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1、本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 1 页 共 15 页我心目中的学校特色我心目中的学校特色“一所学校的品味首先是一所学校的校园品味，包括每一个细节、每一个建筑、每一处绿化都应该精雕细刻。细节优势更能反映品味，校园更应该围绕学生展开一系列布置，应该考虑怎样给学生最大的便利。如图书，除给学生好的图书馆外，还可以把学校的每个走廊等变成随时都能拿到书籍的地方，让学生在任何一个时刻、任何一个角落都能拿到自己喜欢的书，知道自己在哪个地方可以找到自己需要的书。再如计算机，要在任何一个学生需要的地方配置计算机，让学生时刻能上网查看。这些虽然会给管理带来不便，但要努力
2、克服，以给学生提供最大的方便。”“真正优美的校园环境，应该是 目中有人的环境：崇尚自然，同时又以人为本。一切着眼于学生的发展，让学校的一草一木、一砖一瓦都体现出对人的关怀。理想的学校是不在于有多豪华，但必须有有足球场，有孩子们可以打滚的草坪，有孩子们能够随手涂鸦的地方。有一个灵魂贯穿始末，那就是一切着眼于学生的发展。特不不在多，而在于精。美国新闻周刊所评出全世界十所最好的学校之所以被认为世界教育的成功典范，其实并不是这些学校在各方面都非常强大或综合实力超越一般的学校，而在于它们独树一帜，标新立异，在某一方面取得了重要的成功，使学校形成了自己的特色，以特色赢得了教育的成功。比如新西兰特卡波湖学校
3、的教育特色就是注重学生阅读能力的培养，意大利迪亚纳学校的成功之处就在于学前教育效果特别显本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 2 页 共 15 页著，荷兰格雷达莫斯学校的特色之处就是数学教学出类拔萃，日本东京四谷第六小学的特色在于科学教育强调的创新性回顾我市各校当前的特色学校创建不难看出，我们的学校之所以不“特”，我个人认为是没有找准定位，没有发掘自己学校的特色所在。不少学校所追求的特色不过是表面的热闹，有的甚至是哗众取宠的昙花一现罢了，并没有把学生的终身成长摆在应有的位置。不幸的是有的学校朝令夕改，这个学期特色是写字教育，下学期则变成了读书，再下学期又
4、变成了其他内容，有的干脆是胡子眉毛一把抓，今天这个学校搞了一个典型做法，结果“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，很快其他兄弟学校在参观之后“复制”、“粘贴”全都学了去。于是乎特色就像滚雪球那样不断膨胀，结果各校的特色又泯然众人矣。更具戏剧性的是该校不甘心，于是又开始追求新的学校特色，结果捡了芝麻，丢了西瓜。长此以往，创建特色学校变成了“镜中花”、“水中月”，可望而不可即。其实真正的特色应该是源于有利于学生的终身成长，深入调查学校实际，确立学校的特色所在。特色要有“十年磨一剑”的精神。确立了学校的特色以后只是万里长征的第一步。下一步就还考虑如何发挥学校特色。我认为要发挥学校特色，必须有制度上的保
5、障。学校要为特色立“法”，为特色开“绿色通道”。有了制度，就该实施，切不可因人而改，也不可因人而废，只有大家都来按章行事，特色才能生根长叶。前面所列举的十所最好的学校的成功无不显示，一个特色的形成，要经过几年、十几年，甚至几十年的时间沉淀才能成就其本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 3 页 共 15 页特色。只有发扬“十年磨一剑”的精神，才能剑锋所指，所向披靡。关于学校的特色，没有最佳，只有最特，最特就是最佳。一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在学校的特色不是空穴来风，它是校长独特的教育理念的产物，是学校长期发展过程中逐步形成和确立的，当
6、然，它同时又是建立在教师的特长之上的。回首我们的特色学校创立之路，任重而道远。为了孩子们的终身成长，为了构建我们心目中的“桃花源”，让我们共同努力吧。第二篇：我心目中的学校我心目中的学校平阴县店子小学刘少堂每个人心里都有自已梦想的学校，好你们知道我心中的学校是怎么样的吗。那就让我来给你介绍一下吧。我心目中的学校是一所现代化的学校。一进校门，首先映入眼帘的就是那宽阔的操场，操场上有百八米的跑道，一些同学可以在这儿晨跑，练习跑步，咦。这是什么呀。我告诉你吧，这是一种先进机器，你只要按一下”运动分健身”键，立刻会出现一些健身器材，这些健身器材都是采用花香型制做的，你如果上去运动，会闻到一阵花香，感觉
7、躺在花朵的怀抱中，这样可以帮你清除疲劳，使你清社气爽.如果你很细心，问这操场怎么没有休息的石凳呀。哈哈，告诉你吧，现在和过去可不一样喽，你只要按一下”休息”键就行了，一个豪华舒适的石凳就出现在你的面前，坐上去舒服极了。还会帮你扇风呢.沿着操场边的小路走到了校园的中央，那里有一个小花园，里面栽种了许多奇花异草，供同学们观赏，花园中间有一个巨大的喷水本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 4 页 共 15 页池，喷起的水花像调皮的小孩子一样，蹦蹦跳跳，可爱极了。花园的两旁种着许多高大挺拔的树，它们像战土一样守卫着学校，让你们赞叹不已吧。我们慢慢走到了学校楼门口
8、，乘着星星电梯上楼.走进宽敞的教室，你惊讶地张开了嘴，哇，每人都有一台笔记本电脑，同学们只需用电脑和老师讨论，听老师讲课，而且你一离开坐位，电脑就会被切断电源.来到教室后面，那雪白的墙壁上，挂着许多各种各样，内容丰富的板报，旁边还配上了五颜六色的画，真是美啊。离开了学校大楼，附近还有一座食堂，这里都是刷卡打饭的，又方便又实惠，每人都有一份菜单，可以点你最喜欢的饭菜，不错吧。在这美丽的校园里还有内藏几十万册的图书馆，摆满各种化学药品的实验室总之是样样齐全.怎么样。我心中的学校美不美。为了这个梦想，我会努力的。第三篇：我心目中的学校我心目中的学校作为一个老师，学校是每天学习工作的一个场所，是一个除
9、了家庭以外的另一重要的活动阵地。教师一生中最灿烂的季节、最辉煌的时刻应该在学校里，一个对教育富有激情的老师，一生中最值得留恋的便是学校里与孩子们朝夕相处的那些岁月看来，学校的环境会影响我们工作的心情，学校的条件会制约我们工作的效率，学校的办学理念、办学目标会间接地影响教师个人的奋斗目标、乃至取得的成绩学校的好坏在一定程度上决定了我们教师工作的好坏，学校的重本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 5 页 共 15 页要也早已为大家认可，我认为心目中的理想学校应该有：校长，为一校之长，他是学校的一面旗帜，是学校精神力量的核心。十年学习生涯，历经数位校长，他们都
10、有其各自的人格魅力，都给我留下深刻的印象，而我心中也有一个校长的形象。我心中的校长，他或许没有出色的外貌，或许身姿也并不伟岸，或许没有夺人视线的风采，然而他却有无上的热情与耐心，全身心地投入到学校的事业中，以学生为本，以教育为核心。在日常学习中，他是诲人不倦的师长，也是关心学生学习生活的“家长”，真诚地聆听学生的心声，了解他们所要传达的意愿。他不会严苛到令学生胆怯生畏，从不在学生面前“摆架子”，时常和我们交流，有绝对的责任心与宽广的爱心。他认真对待教育工作的每一个细节，严格要求每一位学生，他关注学生的学习情况，并对进步生、优秀生进行充分的鼓励。而对于我们行为的规范，更是十分严格，带有军人般的雷
11、厉风行。在校长的严格管理下，校内同学的衣着、作风，都是朴素而大方的。繁重的课业之外，校长还组织开展丰富的课余活动，“艺术节”、“体育节”等等，给我们紧张的学习生活带来放松和愉悦。校长是一座桥，他连接了学生与校园，让学生对学校不再有排斥甚至畏惧的心理，而让学校真正变成“和谐校园”。校长是一位船长，他引导着我们不断向前，严格的要求，换回喜人的收获。校长是一棵松柏，卓然独立，是老师们的楷模，更是我们尊敬的长者。蔡元培曾说过“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 6 页 共 15 页成者也。”作为校长，他是一个真正懂得教育的人
12、，并尽心尽力去办好教育的人。校园我心中的和谐校园：1、安全的。一个校园如果要发展，就离不开一个安定的环境，而这个安定的环境却决定于校内校外两个因素。只有做到校内无违纪现象，校外不安全因素无法进入校园才可使学生乃至整个校园处于安定之中；2、一个和谐的校园离不开丰富多彩的文化活动。往往一个和谐的环境有着多元的文化与内涵，这种文化的熏陶最能造人才，这种文化使得整个校园融合在一个团结友爱的世界中；3、和谐的校园应有着一个美好而优雅的环境。不乱扔纸片、不随地吐痰、不攀枝取果、不打架斗殴、不吸烟喝酒，这种种不良习惯与行为是与“和谐”一词极不对应的。何国宁：学校是培养人才的摇篮，是塑造文明、传播文明的窗口，
13、我心目中的和谐校园像一棵参天大树，优美的环境就是它的根本，良好的人际系是它的枝叶，丰富的校园文化是它的精髓所在、灵魂所在。在我心目中，校园就像是维也纳歌剧院，每每当晨光勾勒出校园的轮廓，朝霞印染了天际，彩云追逐的月亮在天际消逝时，校园就悠悠奏响了那和谐的三步曲。欢乐颂“校园就是当你踏入社会再回首时所追寻到的一片最圣洁、最无暇的回忆，是一生最无虑的欢乐时光。”这是一位毕业了的学本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 7 页 共 15 页姐心目中对校园发出的兴叹。琅琅的读书声划破校园清晨的宁静，也奏响了欢颂的乐曲，一场校园音乐剧的惟幕正缓缓拉开课上，昔日里一张
14、张调皮的、快乐的、沮丧的脸都换上了认真、执著的神情，投身于“之乎者也”中，有的会微皱着眉头畅想古人的生活；或置身于空间立体图形里，紧张地思索着；有的不时闭上眼睛强化记忆，鸦片战争、中国地形图、辩证唯物主义；有的嘴皮上下合动着，吐出一个个英文字母在空中化成一个个跳动的音符这是知识赋予我们的欢乐，虽然调子有些低沉，却也不失一些快乐的音符和进取的节奏。课下，紧绷的神情松懈下来，严肃的面容绽放出花儿般灿烂的笑容。教室里，几个好朋友扎在一堆，兴奋地讲起心目中的偶像，乐此不疲地给同学讲上学路上碰见奇趣新鲜事随即爆发出一阵狂笑，笑声像涟漪一样在校园的上空荡漾，荡得很远很远，学生之间那种欢快劲将欢乐颂推向顶沸
15、。思想曲“校园就是你每天满怀希望出门去实现人生梦想的地方，也是你每晚满载收获从那里归来的知识海洋。”这是一位母亲心目中对校园的感悟。老师总是这场剧幕的主角，缺了他们就只能要算是无味的独角戏了，而他们每天上演的是思想者的角色，将一首思想曲演奏的炉火纯青却又不乏淡淡的幽默之情。在一堂教学课上。“今天，我们学习欧拉定理，即 v+f-e=z。”本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 8 页 共 15 页“啊”听座下发出一片虚叹。“不急，这个公式的记法是有窍门的。f 是面，就是英语中的face（脸），面和脸意思差不多嘛，v 是点，就相当于 face 上长得青春小痘痘
16、，e 是棱，一条一条的就像是 face 上的一道道皱纹。好，这样就好办啦，连起来就是“满脸的青春痘也抹不去岁月的痕迹”。“哈，哈，哈”座下一片哄笑。妙哉。这不能不说是老师思想的结晶，仅一个小小的数学公式就能将“逻辑思维”巧妙的转化为具有一定英语功底和文学素养的“形象思维”。真是一夫登场，四座屏息，一语即发，清声亮彻，听者魂销，飞鸟为之排徊，学者听而大笑矣。这只是思想曲中跳动的一个小音符，而每天在校园里总有一群思想者挥动手中的教棍默默地奏着那首耐人寻味的思想曲。亲切曲“校园就是一个良好的学习氛围，她为老师教学和学生授学提供良好的环境，是知识得以传播的圣殿。”这是一位校长心目中的校园。每天在家里父
17、母是最亲近的人，而在校园里每天相伴的老师又让我们倍感亲切，知识将师生联系在一起，校园又成了一个家一个师生之家。“老师，这道题您上课讲了，我还是不太懂。”一个学生着急地发问。“不急，我再给你讲一遍。”老师镇定的声音让学生感到平稳。“”学生仍旧皱着眉，疑惑不解。本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 9 页 共 15 页“好，不要紧，我再给你换一种方式讲，看看”“哦，原来是这样。”学生满怀感谢地离去，老师看见学生离去的背影，嘴角也扬起一抹喜悦的微笑。在校园这个大剧场里老师总是真实演绎着亲切家人的角色，亲切地询问学生生活情况，亲切地为学生解决疑惑，甚至有时与同学
18、像朋友一样嬉戏、亲热。似乎在他们的人生字典里根本就查不到“厌倦”这个词，但是孔子的“诲人不倦”却读得很透彻。校园三步曲天天演奏着我们的欢歌与笑语，我们的成长和变化。欢乐颂天天都浮出不同的灿烂笑容，思想曲天天都散发出不同的智慧光芒，亲切曲天天都流露出不一般的真心情感这就是我心目中的校园有欢乐和人情味相伴的思想结晶丰富优雅的校园文化校园文化可分为基础设施文化、自然人文环境文化等，它是学校文化的硬件，看得见，摸得着。校园文化建设内容具体包括学校建筑文化的建设，如学校建筑的布局，各种建筑物的命名，校门的设计与修建；学校绿化与美化，如学校绿化景点，学校内部的陈设与布置，如学校教学楼、实验楼、图书馆等厅堂
19、的陈设布置，教室、走廊的布置，学校传播设施如学校标志的设计与制作，校园网、黑板报、橱窗、阅报栏、标语牌、广播、现代信息技术方面的设备设置等。如果这些学校的硬件都具备独特的风格和文化内涵，就能潜移默化地影响学校群体成员观念与行为.以人为本的制度文化其目的是让所有成员工作生活在一个规范有序又富有人文气息的环境中。在这个环境中，领导与教师、教师与教师、学生与老师，本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 10 页 共 15 页相互尊重，相互理解，和谐融洽。其实质是强调以人为本的思想与科学管理手段的相结合，、创新活力与团队精神的制度文化体系。让组织中的成员尽量发挥出
20、生命的潜力。它包括学校的教代会制度、教育教学管理制度、质量监控考核制度、学生的行为规范等。教师文化。一方面我们要优化、美化校园的外部环境，为教师提供舒适的工作环境；另一方面要突出人文环境的建设，搭建民主平台，营造民主、平等、和谐的管理氛围，让教师参与学校的决策与管理，让老师感到“家”的温暖，不以行政命令压制教师的个性，在教学活动中，给教师充分的自主权，鼓励教师建立自己的教育思想，支持教师进行教改实验，形成自己的教学风格，让教师时时刻刻感到自己是学校的主人任课教师与任课教师之间要注意鱼帮水水帮鱼，骏马行千里，犁地不如牛；坚车能载重，水行不如舟；我擅长理喻，你擅长思维，他则做事精干，瑕玉互见，优势
21、互补，正象八卦图中阴阳相依，正好圆满。利益上要谦让，生活上要互相关心，大事讲原则，小事讲风格。成员之间还要胸怀大局，以事业为重，不要斤斤计较个人荣辱得失，以己之长比人之短；要相互谦让、尊重。古人廉颇蔺相如能为赵国的长治久安言归于好。我们也一定能为祖国的教育放弃前隙，源于古人，高于古人，是理所应当的。成员之间不仅工作相互支持合作，生活上也尽可能给对方提供方便，助人时要两肋插刀，慷慨不惜；求人时要自尊自爱，拙于开口。数学家华罗庚同志曾言：“别人帮我时永记不忘，我帮别人时莫记心本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 11 页 共 15 页上。”我们应奉为座右铭。
22、对同志不能冷冷淡淡，漠不关心，麻木不仁，明知有难故意回避躲闪，装作不知。俗话说，人心换人心。只要经常以自己的博大、宽厚、善良对待同事，不论先前有多大的隔阂，最终也会烟消云散了办学特色基础教育与素质教育的完美结合。突出“四化”特色个性化：为每个学生设置个人发展计划，配置相应导师，开设特色活动，找到自己成功的基点；民族化：注重中国传统文化的培养，让学生扎下中国传统文化的根；国际化：双语教学，中西合并；德育生活化：把德育融入生活中，让生活的每个细节成为教育元素，为学生的幸福成长奠基。理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。理想的教师，应该是一个自信、自强，不断挑战自我的教师。理想的教师
23、，应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师。理想的教师，应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师想的教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。理想的教师，应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师理想的教师，应该是一个关注人类的命运，具有社会责任感的教师。理想的教师，应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。第四篇：我心目中的好学校我心目中的好学校是谁点亮了我的青春，是谁开启了我的智慧，又是谁放飞了我的梦想，是房县实验中学我心目中的好学校。本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 12 页 共 15 页我们的学校是美丽的花园。步入校门，映入眼帘的是红紫芳菲，沁人心
24、脾的花香溢满校园。春天一簇簇的樱花，映山红，为我校增添了火红的活力。它正如我校团结、向上的师生一样。樟树、广玉兰、银杏树分布在校园的各个角落。无论严寒酷暑，暴雨风霜，他们都以挺拔的身姿高昂着，就像绿色的卫兵守护着我们的校园。银杏的落叶，铺成了一条黄绿交错的地毯，这让我不禁想到：“落红不是无情物，化作春泥更护花的各位老师。我校的绿荫丛中还设置了各种健身器，加上那绿色的操场，红色的跑道，课余时间成了老师和学生健身的乐园。此花、此树、此物构成了一幅美丽的风景画，让人赏心悦目，生在其中，乐在其中。我们学校是书香的校园。早晨，宽敞明亮的教室传来朗朗书声，文学辞赋，英语单词像一个个悦耳动听的音符，再夹杂着
25、喈喈鸟语，和谐的乐章回响在校园的上空。吃早饭时，广播中还朗读着优美佳作让我们欣赏。课堂上老师们精辟的讲授，我们积极思考，勇于发言，在真理的海洋里遨游。走廊中，挂着唐诗宋词的书画牌，学校每个角落都成了知识的殿堂，文学的宝库，无时无刻不陶冶着求知的少年。我们的学校是腾飞的校园。她正如校门造型的大鹏鸟振翅凌空。学校有先进的电化教学设备，同学们坐正教室打开网络，就能纵观世界。好马配好鞍，学校有科学规范的管理和生命至上的人性化教育，在这里我们感到安居乐业；我们的老师们也是一流的，个个敬业博学、睿智幽默、任劳任怨、开拓创新、默默奉献，为高校输送了一批又一批的优秀人才。一代代的学子，带着童真童趣，在启志楼下
26、立下了远本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 13 页 共 15 页大的志向，打下了坚实的基石，走向圆梦楼，扎实、拼搏而圆了高飞的梦。学校已成为房县甚至十堰市的名校之一。在这里读书，我们很幸运，也很自豪。我们没理由停步不前，我们要“励志、博学、崇德、健体”，让学校因我们而飞得更快、更远、更高。同学们，我们都是这只鸟妈妈的孩子，无论将来飞向海角天涯，我们都不要忘了：房县实验中学这个梦想起步的地方，永远是我心目中的好学校。第五篇：我心目中的好学校我心目中的好学校六二班（乐芮彤）我是一名六年级的学生，一步步走到了今天很不容易。马上就要毕业了，我将去到新的一个学
27、校，我想说一说我心目中的好学校是什么样子。我心目中的好学校，它可以不华丽夺目，但它不能少了一份绿色，绿草如荫的草地上，几多鲜艳的小花展开了柔嫩的花瓣，显得格外动人，操场旁有许多英勇的士兵“树”，它们长得十分挺拔，给人们带走了烦恼，这样的学校多完美啊。我心目中的好学校，它可以不宽阔，但它不能缺少一份团结拼搏的心，教室里，老师教导着同学们要从小养成团结友爱的好习惯。老师为了孩子们，发奋图强的教育着一代代的孩子，为了孩子们的成长努力拼搏，就算学校不宽敞，也要让孩子们内心茁壮成长，长成一片宽阔的草原，这样的学校多完美啊。我心目中的好学校，它可以不庄严，但它不能少一丝快乐，操场上，同学们一起打篮球，传出
28、了喜悦的笑声。聊天时，教室里回荡本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 14 页 共 15 页着嘻嘻哈哈的笑声，看到班集体考试进步大了，老师们的脸上露出了一片朝霞，学校如此美丽动人，校园里回荡着同学们的欢声笑语。这样的学校多完美啊。我心目中的好学校，它可以不方方面优秀，但老师一定要有红烛的精神，照亮他人走向希望，燃烧自己，照亮别人，当同学拿着作业给老师批改时，老师脸上露出了笑容，当同学们有矛盾了，老师首先第一步上前询问情况，化解矛盾。当有同学因为一点儿小挫折而灰心丧气时，老师会悉心开导同学，让同学再接再厉，找回自信。这样的学校多完美啊。我心目中的好学校，它
29、可以不富裕，但它不能有相互攀比的事情存在，当别的学校设备比我们学校的好一些，而我们学校只能改造一部分，千万不能和其它学校攀比，因为如果一样了，我们的学校就不是独一无二的了。当别的学校教学质量比我们学校好时，我们应该组织老师们开会总结提高的方案，但千万不能压迫学生和老师，给大家带了压力，那么学校就会死气沉沉，再也没有“快乐成长”这种环境了。如果不攀比，这样的学校多完美啊。六年来，我在学校里收获到了很多，认识了很多小伙伴，收获到了很多的知识，收获到了如亲人一般的亲情。我不知道我明年毕业后会去到哪一个学校学习，但我六年来收获的一切，包括我就读的学校给我的回忆，我都不会忘记。我心目中的好学校，就是您，我的母校。您抚育了我，让我在您的关怀下，健康成长，在我心里，再也没有其它学校比您更完美了。本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 15 页 共 15 页