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1、免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 1 页 共 43 页焦作十九中行风校风建设实施方案焦作十九中行风校风建设实施方案为进一步加强我校行风建设，切实做好我校行风建设工作，着力营造风清气正、和谐向上的教育发展环境，结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想以加强政风行风建设为核心，以加强师德师风建设和规范教育收费为重点，以促进学校发展，办人民满意的教育为目的，深入推进民主评议政风行风工作，着力解决学校管理、教师师德师风和学生教育管理等方面存在问题，加快改革创新，打造办学亮点，实现我校行风校风的发展目标。二、政风行风评议工
2、作领导小组为了加强对我校行风建设工作领导，保障各项工作的落实，经研究决定，我校成立民主评议政风行风工作领导小组。其成员组成如下：组长：袁泽成副组长：许玉韶邓晓东刘健成员：魏新峰王业绩刘燕军杨靖夏景荣免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 2 页 共 43 页苗子河杜静董海梅王金娥领导小组下设办公室，设在学校办公室，由杨靖主任任办公室主任，办公室负责落实民主评议行风的工作安排，组织协调和监督检查。三、工作目标1、大兴尽忠职守，奉献爱心之风教师有崇高的职业操守，依法从教，为人师表，尊重学生的人格，上好管好每一节课，管好教好每
3、一个学生，关爱每一个学生，关心学生的学习、品德和身心健康，高度关注学生的安全，多与学生谈心，多鼓励、多关怀、多支持每一位学生（特别是后进生），使其不断进步。严格遵守和执行学校的工作制度，有大局意识，当好学生的表率。2、大兴拼搏刻苦，讲求效率，工作“精、严、细、实”之风弘扬我校倡导的两种精神刻苦精神、拼搏精神，树立五种意识竞争意识、学生意识、团队意识、责任意识、效益意识，进一步落实“精、严、细、实”的工作作风，让比工作热情、比学识水平、比育人智慧、比教学和班级管理效果、比教育科研成果、比受学生欢迎和家长的认可度在我校教师中蔚然成风。3、大兴潜心教学、潜心育人之风免责声明：图文来源于网络搜集，版权
4、归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 3 页 共 43 页设法营造潜心工作、交流合作、不串岗、不闲聊、不干扰别人、不上网做与教育工作无关的事情的良好办公室氛围，设法营造和谐团结、包容开放、互助共赢、勇担重任、顾全大局的团队氛围。不做影响教书育人工作的事情。4、大兴不断学习，自我超越之风教师养成良好的读书习惯，以自己的爱读书的行为影响学生，形成我校浓厚的读书氛围，促进我校书香校园建设。善于向身边的优秀教师学习，不断提升自己教书育人的本领，做一个受学生敬佩和爱戴的教师。5、大兴高质量的服务育人之风积极主动做好家访工作、家长学校工作，做好学校的卫生管理、安全
5、保卫管理的工作质量高。四、工作内容1、依法治校，建章立制，实行科学管理依法治校是我校的办学理念的重要内容，也使我校取得了突出的办学效果。学校将继续依据教育法、教师法、未成年人保护法等有关法律、法规，制定系统的规章制度，按章办事，依法治校，实行科学化、规范化的管理，提高学校的管理水平，使依法治教、依法治校成为我校行政领导和教师的自觉行动。我校还要根据学校发展的新目标和出现的新情况、新问题，不断完善我校的领导班子建设、教师队伍建设、德育管理、教学管理、后勤管理等到方面的制度，不断提高我校依法治校的水平。2、继续加强师德师风建设，提高教师素质免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的
6、合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 4 页 共 43 页师德师风建设是关系到学校能否健康发展的大事。我校时刻把师德师风建设摆在当前和今后一个时期教育工作的突出位置，着力探索新形势下加强教师思想作风建设的有效途径。继续组织教职工认真学习 教师法、中学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要，提高教师的思想和业务素质及公德水平，规范教师执教行为，切实解决我校师德师风方面的存在问题。通过教师大会、师德讲座、学习交流、学习身边的师德榜样等活动，让教师牢固树立“相信每一个学生都能成才、决不放弃任何一个学生”的教育思想和“育人为本、德育为先、以身立教、德识相长”的职业理想，用“以身立教、
7、依法从教、为人师表、尽忠职守、奉献爱心”的实际行动，让每一个学生都受到尊重，接受良好的教育，让教师树立起自己的师表风范，积极肩负教书育人的使命。在教师中营造读书学习、积极参加进各种业务进修、积极向优秀教师学习的氛围，让教师通过不断学习，实现自我超越。3、实施科学的教学管理，提高教学质量严格执行国家初中课程标准，开足课程，积极探索和总结新课程改革的实践经验，提高课堂效率，切实减轻学生过重的课业负担，确保学生每天有充足的课外活动时间。树立以提高质量为核心的教育发展观，加强以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节，提高教育质量上来。优化知识结构，丰富社
8、会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会做人做事。4、严格收费管理免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 5 页 共 43 页健全收费制度，严格按规定收费，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行“一费制”的收费制度，做到了无乱收费、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。严格执行教育部门对学生教辅资料征订的规定，坚决杜绝强迫学生缴交服务性收费等问题。5、切实做好校务公开工作学校工作的重大决策事项、资金使用、涉及教职
9、员工切身利益的事项、学校收费都向老师、学生、家长公开。采用校务会、教职工大会、教职工代表大会、内部校务公开栏等形式进行校务公开。加强校务公开制度建设，规范校务公开的台帐资料，严格实行重大校务决定和事宜由教代会通过的制度。努力解决教师、学生、家长反映的相关问题。实行收费公示制度，公开学校收费项目和收费标准，规范学校收费票据，自觉接受社会的监督。在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，学校教代会通过，并向全体教师公示，公开学校经费收支的项目和内容，加强群众的财务监督。严格执行政府采购制度，认真组织好验收工作。6、提高服务意识，做好服务育人工作。加强校园周边治安环境的整治，增加治安队员在校园附近巡
10、逻，确保学生上学、放学时间的安全。进一步加强对校园安全防范的管理，有效保障师生的人身财产安全。五、保障措施免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 6 页 共 43 页1、统一思想，提高认识。开展学校行风建设，是我们进一步改进工作的良好机遇，也是强化党风廉政建设和反腐败斗争的一项重要举措，它对加强教育行风建设、树立良好行业形象具有重要的意义。学校将把搞好教育行风建设作为推进学校内涵发展，实现学校发展目标的大事来抓，教师们要把参与行风建设作为提升自己师德修养促进自身发展的自觉行动。2、明确责任，狠抓落实。学校行风建设领导小组
11、要切实履行职责，全面落实目标责任制和领导责任制，做到组织到位、措施到位、责任到位，狠抓督促检查和整改措施的落实，切忌形式主义，抓好工作的落实。把行风建设与教师队伍建设、规范教育教学管理、推进德育工作创新结合起来，使行风建设常态化和真正取得实效。3、及时总结，积极整改首先采取多种形式进行自查，并定期收集家长、学生、社会对学校德育工作、教学工作、管理工作、校风建设等方面的意见和建议，定期收集学校教职工对行风建设方面的意见和建议。对学校存在的突了问题，进行及时整改。对一时难以解决的问题，要积极创造条件予以解决。在行风建设的每个阶段，要积极做好工作总结，加强与外校的交流，总结我校成功经验和积极学习外校
12、的成功经验。积极探索从源头上预防和治理行业不正之风的途径，加强制度建设，加强教师的职业道德建设和职业理想教育，完善师德监督机制，积极探索教育问题标本兼治的良策。六、工作步骤免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 7 页 共 43 页1、宣传发动阶段成立行风评议领导小组，制定行风评议工作方案，召开全校教师民主评议政风行风工作动员大会，传达贯彻上级有关工作指导意见和要求，部署全校的行风评议工作。广泛宣传，营造氛围，让全体教师充分认识行风评议工作的意义。通过学校网站、德育园地、横幅标语、情况简报等形式，大力宣传政风行风评议的意
13、义和作用、评议内容和要求，营造良好的行评氛围，使大家认识政风行风评议的重要性和必要性，增强责任感，积极主动地投身到政风行风评议活动中。2、自查自评阶段学校召开学生和家长座谈会，发行风评议表，广泛收集学生、家长对学校政风行风建设的意见和建议，并对意见进行归纳整理，对学生和家长反映的我校政风行风建设中存在的问题，学校通过行政会议、教职工大会，对照评议内容和要求，逐项自评、自查、自纠，按“边查、边评、边改”的原则，发现存在问题，进行及时整改或制定措施尽快整改。把行风建设和自查自评的情况进行总结，形成自评报告。3、接受评议考核阶段动员师生全力做好行风评议工作，迎接上级的评议考核。对上级评议的意见和建议
14、，进行认真的对照分析，制定整改措施。4、总结整改阶段采取有效的措施进行整改，并把整改工作措施、步骤、经验及取得的效果进行总结，总结我校行风建设的基本经验，指导今后的行免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 8 页 共 43 页风建设工作，并使行风建设工作常态化和科学化。第二篇：校风建设实施方案二中校风建设实施措施一、指导思想以市教育局开展校风建设活动要求为指导，坚持以人为本，和谐发展，以“教风团结奉献务实创新”为校训，形成了良好的校风“尊师、守纪、文明、好学”和学风“勤学、好问、善思，多练”。努力构建和谐、平安、文明校园
15、，形成良好人文环境，促进学生全面发展，不断提高教育教学质量，办人民满意的教育。二、工作目标一直以来我校都围绕“教风团结奉献务实创新”的校训，大力开展校风建设，力争在我校形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好氛围，切实做到以领导作风带教风，以教风促学风，以良好的作风、教风、学风兴校风，全面提高我校的教育教学质量。1、校风建设。在创建特色校绿色学校的基础上进一步提高认识拓展思路，向培养名师、创建名校的目标奋斗，使我校的绿化上档次、美化上品位、净化保经常、文化有底蕴、管理民主科学，处处彰显平安、文明、和谐的良好校风。大力培养全校教职工的主人翁意识，充分调动其工作的积极性、主动性和创造性。学
16、校领导要不断改进工作作风，牢固树立学校的发展以教师为本的思想；牢固树立管理即服务的观念，做到制度面前人人平等、重大事情公开透明、照章办事、赏罚分明。凡涉及教职免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 9 页 共 43 页工年度考核、评先选优、职称晋升、工资奖金分配等涉及教职工利益的事，都要通过校务公开栏进行公示、接受监督。从而使大家心往一处想，劲往一处使，将学校的决策内化为教师的自觉行动，为校风建设提供思想保证。坚持以人为本、科学发展的理念，在原有的基础上进一步修订各项规章制度、实行精细化管理，为学校校风建设提供制度保证。
17、2、教风建设。找准问题、摸清底子。学校要定期召开专题会议，摸清找准目前我校在教风方面存在的问题，对症下药、采取措施。坚定不移地坚持对教师师德修养和专业素质提升两手抓，突出骨干教师培养这个重点。进一步开展“传帮带”活动，搭建学习提升发展平台，完善教师考核评价机制，通过专题讲座，名师引领，理论学习、教学实践、校本教研等形式，着力提升教师的专业素质，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、争一流”的教师队伍群体。发挥典型引路，榜样示范的作用，通过表彰优秀、宣传模范、树立典型、师德演讲，激发激励全体教师自觉履行职责的使命感和责任感。进一步完善教学管理的各项规章制度，切实加强教学过程的管理
18、和监督。加强对教学过程中的备课、讲授、答疑、辅导、作业批改、考试、质量评价等各环节的有效管理和监督，确保各项教学规章制度的落实。免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 10 页 共 43 页进一步加强教学研究，积极开展师徒结对、岗位练兵、集体备课、听、说、评课等教研活动，提高教师整体教学水平。广大教师要努力践行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，真心关爱学生、真诚帮助学困生，不歧视、不侮辱、不放弃每一个学生。要尊重学生、尊重家长，克服重分数、轻育人的偏面做法，让每位学生在老师的关心与信任中健康成长。3
19、、学风建设。全校上下都要遵循“德育为首，育人为先”和“校园无大小事，事事皆育人”原则，进一步明确德育工作的目标、任务和重点，落实责任与分工，形成齐抓共管的德育网络，使德育工作目标明确、组织机构健全、分工合理、责任到人、取得实效。从养成教育抓起，各班要组织学生重新学习中小学生守则中小学生行为规范，要求三年级以上学生要记牢背会，并利用周会组织学生对照检查、寻找差距。加强值周和检查力度，要求各班主任每天上下午提前 15 分钟到教室，值周领导、教师每天必须在校，全方位检查学风、纪律、卫生方面存在的问题，督促整改，不留死角和盲区。加强班级管理，落实班级管理责任。培养学生的责任意识，真正形成“人人有事做，
20、事事有人做，时时有事做，事事按时做”的良好局面。学校少先队要发挥自身优势，每学期制定切实可行的工作计免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 11 页 共 43 页划，开展各种形式的、丰富多彩的、愚教于乐的活动，以活动为载体，培养学生的爱国主义、集体主义情感；举办歌咏比赛、演讲比赛、开展主题队会，把法制、环保、诚信、文明礼貌、热爱劳动、助人为乐等教育融入各项活动中，使校园充满生机与活力，形成晨诵暮读的好局面。三、工作措施（一）以外显文化和活动文化建设为突破口，营造浓厚的“校风建设年”氛围。我校将完善、创作校徽、校歌、校训作
21、为“校风建设”的切入点，师生要人人领悟校训、校徽、校歌的内涵，并熟唱校歌。以班级的黑板报、手抄报、小制作、绘画、习作、橱窗专栏等外显文化和活动文化来营造校园“校风建设”的宣传教育氛围。（二）以德育主题实践活动为载体，拓展“校风建设”的活动内涵。学校将校风建设与学校德育建设有机整合，深入开展“立君子品、塑爱国心、树报国志”系列德育主题实践活动。一是立君子品，以儒学经典、唐诗宋词等中华传统文化为载体，要求学生坚持每日开展“晨颂、午读、暮省”三项活动。二是塑爱国心深入开展爱国主义教育系列活动。1.“历史的选择”爱国主义读书教育活动，2.庆祝建党 90 周年“唱红歌、跟党走、颂祖国”演唱活动。3.弘扬
22、和培育民族精神系列活动。三是树报国志，深入开展励志笃行、快乐学习主题实践活动。充分利用校会、班会、队徽、升旗免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 12 页 共 43 页仪式等，经常组织讲座，演讲、故事会等学习交流、宣传活动，对学生卡站励志教育，积极开展以“幸福学习快乐成长”为主题的实践活动。（三）大力培树优良校风、学风。从加强校园文化建设入手，通过开展丰富多彩的校园文化活动，营造团结、勤奋、明礼、创新的学校文化氛围，使校园成为“无声的诗，立体的画”，从而潜移默化地陶冶师生的品格，提高师生的审美情趣，促进师生的身心健康发
23、展。进一步做好安全稳定和综治工作，把校园安全稳定作为常规工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及时消除不安全隐患，确保学校无重大安全责任事故发生。（四）大力抓好教学质量的提升工作。教学质量是一个学校的生命线。要在校风师德建设活动中，大力抓好教育教学质量的提升工作，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇；坚持向教学常规管理要质量不动摇；坚持以校本教研促质量提升不动摇；坚持弘扬校风、教风、学风，向“三风”要质量的思想不动摇。一是以校本研究活动为载体，实实在在抓校本培训，扎扎实实搞校本教研，向校本教研要质量。二是加强教学的过程管理，狠抓教学常规管理，严格教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改
24、、课后辅导等重要环节；夯实基础，分层施教，防止分化，培优辅差，创出特色，抓出成效，向教学常规管理要质量。三是面向全体学生，高度重视，分级管理，让学生等到全面发展。四、实施步骤免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 13 页 共 43 页第一阶段。学习动员、营造氛围阶段。（1）成立以校长为组长的校风建设活动领导小组，具体负责活动的组织领导。（2）制定实施方案，组织讨论，形成思想共识，明确目标任务。（3）召开校风师德建设活动动员大会，认真学习市教育局关于开展校风建设活动的相关要求文件精神，加强领导，统一思想，提高认识，通过外
25、显文化及活动文化等多种形式宣传校风建设的重要性和必要性，使全体教师充分认识开展校风建设是全面提高教育教学质量的具体举措。（4）充分利用板报、手抄报、宣传专栏、校园牌匾等各种宣传阵地，加强对活动的宣传报道，树立典型，弘扬正气，为校风建设活动的深入开展营造良好的外部环境。第二阶段。排查问题阶段。在活动期间要对学校的校风、师德师风、学风、等方面扎实开展自查，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注重解决影响我校教育教学质量提升、阻碍学校发展的问题。召开民主评议活动，开展严肃的自我批评，每位教师都要认真查找自己的不足和差距，明确努力方向。要对学校管理、教育教学、教师素质提升、
26、学生管理等方方面面进行民主评议，广泛征求意见和建议。要对查排中发现的问题进行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切实可行的整改措施，自觉接受社会监督。免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 14 页 共 43 页第三阶段。整改落实阶段。要从提高教学质量，提升教师素质，提升管理水平为出发点，坚持边总结边整改边提高，重在自我解决问题、重在推动实际工作。以解决问题为着眼点，确定内容，明确责任、保障措施，力争做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求进步”。要针对查摆出的共性问题，认真梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的
27、原则下，深刻剖析原因，举一反三，完善制度，加强过程管理，抓重点、攻难点，认真整改，处理存在问题，提升水平。第四阶段。总结提高阶段。1、认真总结活动经验，巩固和扩大活动成果，并建立健全校风建设的长效机制，把校风建设活动转入经常化、制度化轨道，持之以恒，抓好落实，切实将校风建设工作做的更细、更实、更长。2、组织群众满意度测评。结合教育系统校风师德建设，开展群众满意度测评，测评结果作为考核领导班子成员和教师的重要内容，并在一定范围内公布。华北水利水电学院软件学院“学风建设”实施方案学风是校园之魂、立校之本，是校园文化的集中体现，优良的学风是学校生存发展的基础，是学校品位和格调的重要标志之一。它事关学
28、校的发展，事关学校的前途和命运，在目前高等教育大众化的背景下，学校决定本月进行“学风建设”活动，大力加强学风建设，促进学校内涵建设和核心竞争力的形成，十分必要。为全面、扎实、有效地开展“学风建设”活动，现提出如下实施方案。免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 15 页 共 43 页一、指导思想营造良好的学习生活环境，以学生发展为本，牢固树立“两个转变”（“要我学”转变为“我要学”，“学会”转变为“会学”），充分调动学生学习的积极性，主动性，弘扬昂扬向上，文明修身的正气。二、总体目标围绕学院中心工作，坚持校风，学风建设与
29、思想政治教育相结合，与班风建设相结合。秉承“勤奋，严谨，求实，创新”的校风，倡导“德业双修，学而不厌”的风气，引导全学院学生昂扬向上，明确学习目标，端正学习态度。通过本次校风建设活动，帮助学生树立热爱学习，学会学习，学风检查，评比校风建设优秀班集体等活动。进一步提升我院的学风建设水平，营造良好校风，学风氛围，建立健全校风，学风建设的长效机制。三、活动内容（一）召开“校风，学风建设”主题班会1、各班积极开展创建优良校风，学风活动，结合班级实际情况，开展班设计活动。帮助同学树立良好的学习习惯，提高同学们学习的主动性，自觉性，积极性，营造浓厚的学习氛围，并在各班级之间形成“找差距，学进步，齐进步”的
30、良好局面。主题班会后由班内学习委员做好会后总结，交给学习部指定成员进行评比。免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 16 页 共 43 页2、各班出一期以“校风，学风”为主题的宣传专刊，专刊由评比得出前几名贴在学院内的公告栏内，并对该班级加以表彰。（二）开展“爱我校园、塑造优良学风校风”征文活动。1、参赛对象：华北水利水电学院软件学院全体学生2、赛制。各班同学在规定时间统一将稿件交至学习委员处，并组织本班班委进行初选。胜出的五名同学将稿件交至导员处进行复选。最终选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。（获奖同学颁发证书）
31、3、要求。字体不限制，手写，文体不限，题目自拟，要围绕主题，语句通顺，表达真情，弘扬优良学风，体现积极向上的精神。严谨抄袭杜撰。（三）专业讲座由于软件学院部分同学对外汉语专业的方向不明确，三月中旬软件学院将聘请专业教授对“对外汉语“开展讲座，时间另行通知，务必对外汉语系专业同学全员到场，请假需要辅导员出示假条。（四）“手拉手”帮扶活动为了减少同学们的挂科率，提高整体学习水平，本次学风建设开展“手拉手”帮扶活动，有各班班长组织进行。由班内学习成绩优异的同学帮助学习困难的同学提高学习方法。从而使各班学习成绩整体提高。由每班的组织委员组织进行，将参加帮扶活动的同学名单交至软件学院学习部指定成员手中。
32、（五）学习部强化查课免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 17 页 共 43 页本月软件学院院学生会学习部开始执行查课，每周的星期一至星期五学习部成员都会不定时的抽查每班同学们的上课情况，主要抽查出勤率。并且每周学习部会把本周的查课情况对外公示，缺席过多的同学会得到相应处分。（详情请看华北水利水电学院学生手册）四、活动时间：三月中旬五、主办：承办：思源学校校风教风学风建设工作方案一、指导思想二、“三风”建设总目标经过几年的努力，使学校的校风文明、和谐，教风踏实、创新，学风规范、活泼，从而使学校成为课程改革的实践基地，培
33、养基础的沃土，相互交流的窗口，使学校成为我县有良好口碑，质量一流的学校。三、“三风”建设具体安排校风建设目标：以创建“文明校园”“和谐校园”、“平安校园”为目标，在人本化管理理念引领下，通过贯彻既严格管理又和谐管理模式，积极健康、多姿多彩的校园文化活动和新课程背景下教育教学实践活动来彰显学校文明、和谐的校风。具体措施：1、通过学习、培训，使学校管理者树立人本化管理理念，提高免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 18 页 共 43 页现代化管理理论素养，坚持贯彻既严格管理又和谐管理的人本管理方式。2、以现代学校文化建设的
34、视角，来回顾、总结、提炼学校建校以来的文化建设基本经验，积淀学校文化，增进学校文化底蕴。3、建立学校、家庭双方联络制度，经常性互通信息，交流情况，沟通思想，统一认识，协调工作，形成互动机制，推进学校校风建设。4、从以人为本理念出发，进一步修订学校各条线规章制度，为学校校风建设提供制度保障。5、积极开展各项校园文化活动，如，爱国主义教育、养成教育、校运会、红领巾读书活动等。教风建设目标：具体措施：1、在仔细调查摸底、搞清学校教师教育教学现状的基础上，认真制定教师培养计划，采取务实有效的方法途径，对不同层次教师进行分层培训、分类指导，为形成良好的教风奠定基础。2、关注市场经济和多元文化背景下功利化
35、价值趋向对教师队伍建设所带来的负面影响，以新课改的精神实质和本质要求，通过宣传、培训重新建构教师的职业道德和行为规范框架。3、发挥骨干教师优良教风的示范引领作用，凝结和提炼校本优势教学资源，放大其示范辐射功能。4、认真落实去教育工作会议提出的“九不准”，规范学校办学行为，开展“轻负担，高质量”要求的策略研讨行动研究，努力向“低免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 19 页 共 43 页耗高效”的目标前进。5、以发展性评价为基点，改革教师评价体制，营造一种以评价促发展的人文环境，针对不同的学科特点，设计不同类别具有共性与
36、个性相统一的评价标准，促进学校教风的优化。学风建设目标：注重学生的学法指导，关注学生的健全人格塑造和良好品行、健康心理的培训，促进学生个性充分而和谐地主动发展，为学生的多元智能开发，多种学力的提升，丰富学生的学习经历和精神世界，提升生命质量，从而创建规范、活泼的学风。具体措施：1、研究学生的学习规律，有效开展学法指导，帮助学生掌握科学的学习方法，提高他们的学习主动性和学习有效性。2、减轻学生过重课业负担，做到精讲、精练，让学生有更多的空余时间自主发展。3、坚持一月一重点的行为规范训练，按要求评选行为规范示范员、行为规范示范班，以通过检查评比提高学校良好学风的形成。4、开展丰富多彩的校园文化活动
37、和法制教育、安全教育、健康教育、心理教育等专题教育活动，以提升学生生命质量。5、健全家长学校制度，定期开展家校联系，通过家庭教育的力量促进学生学风的提高。罗田县思源实验学校校风教风学风活动建设方案校风是一所学校的灵魂，是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌。良好的校风教风学风是校园精神文明的免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 20 页 共 43 页集中体现，校风教风学风建设是校园精神文明建设的至关重要内容。为巩固提升我校精神文明建设工作水平，提高教书育人质量，迎接人才培养工作评估，建设文明和谐校园，
38、推动我校的办学水平提高，学校决定在全校集中开展校风教风学风建设活动，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，加强校风教风学风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造积极向上的校园氛围。以校风教风学风建设为抓手，加强校园精神文明建设，巩固文明创建成果，以人为本，和谐发展，科学管理，规范治校，全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。二、活动目标三、主要任务（一）以师德建设为切入点，努力形成良好的教风 1.加强教师的思想教育工作，教育和引导教师自觉遵守教师道德行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对教师的思想作风、敬
39、业精神、治学态度、师德修养、知识结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求，着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。发挥党员教师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，争当文明教师，形成比、学、赶、帮、超的良好教风。2.加强教师教学规范引导，营造良好教研氛围。教育和引导广大教师自觉执行各项教学管理制度，不断推进教学管理的科学化、规免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 21 页 共 43 页范化。以深化教学改革、提高教学质量为核心，深入开展经常性的说课比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。通过
40、加强教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教育教学质量。3.建立和谐师生关系，关心“困难学生”群体，以文明教风带动学风建设。积极倡导建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的和谐的师生关系。在教师中提倡使用文明用语，提倡课余时间多与学生交流，提倡因材施教。同时，采取各种有效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关心，促进学校、家庭、社会共同育人。（二）采取切实可行的措施，全方位培育优良学风 1.大力加强学生的思想教育，强化思想
41、政治教育的实效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成，确保人才培养目标得到落实。2.严格养成教育，规范日常管理。严格学籍管理制度，加强对各种违纪现象的教育处理；加强学生诚信教育；不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校努力营造积极进取的学习氛围。3.以活动为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识。鼓免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 22 页 共 43 页励学生参加各类有益的文体活动，寓教于乐。认真组织各班级召开“学风建
42、设主题班会”活动，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。在学生中开展道德规范进班级、进寝室、进食堂活动，开展创建文明班级、文明学生、文明宿舍等活动，引导学生自觉遵守小学生道德行为规范，展示我校学生文明向上的精神风貌。（三）加强校园文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风1.加强师生思想政治教育和教育形势政策宣传教育。以科学发展观为指导，大力宣传我校的办学思路，进一步深化办学理念，提炼办学精神，努力创造优秀的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，营造浓厚的校园文化氛围，不断增强师生的凝聚力，激发广大师生热爱学校、努力为学校建设发展做贡献的工作热情。2.加强工作作风建设。积极投入到“
43、三风建设活动”中，开展以创建学习型、服务型、创新性和效率型为目标的文明创建活动。倡导教师自觉遵守教师道德行为规范，强化管理育人意识，不断改进工作作风，提高工作效率，争当文明教师。在后勤教师中开展道德规范在岗位活动，倡导生活教师自觉遵守职业道德行为规范，强化服务育人意识、改进服务态度、提高服务质量，争当文明教工。通过文明教师教工等创建活动，进一步健全各项管理制度，落实各项管理措施，提高管理和服务水平。3.加强育人环境建设。重视发挥校园环境在育人中的重要作用，多层次、多维度加强校园环境建设。以“绿色校园”为目标，建设高免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上
44、传人联系，我们将及时更正删除。第 23 页 共 43 页档次的校园环境；以“平安校园”为目标，构建高规格的安全保障系统；以“学习校园”为目标，培育高标准的教风和学风；以“人文校园”为目标，营造高品位的文化氛围；以“和谐校园”为目标，创建高质量的育人生态环境。四、活动步骤活动步骤活动步骤活动步骤（一）宣传动员阶段（9 月中旬）学校召开“校风教风学风建设活动”动员大会，统一部署安排活动内容。各个班级要及时召开动员会，学习校风教风学风建设活动方案，明确活动的重要意义、建设目标和工作任务。同时，要结合我校“乐教、善导、仁爱、求新”的校风、“乐教、善导、仁爱、求新”的教风和“善学、乐学、勤学、活学”的学
45、风，明确内涵要求，找准努力方向。（二）组织实施阶段（9 月下旬至下一年 6 月中旬）各部门、召开座谈会等形式，认真分析学校校风现状，组织学习中小学教师职业道德规范，小学生日常行为规范。密切结合各自实际，认真查摆个人教风、学风、作风中所存在的问题。针对各自在教风、作风、学风方面查找出的问题，认真剖析问题存在的原因，研究、制订整改措施，明确整改重点，落实整改责任。坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，确保活动取得明显效果。（三）总结提高阶段（2021 年 6 月下旬）认真总结活动的成功经验和做法，建立健全校风建设常抓不懈的工作机制。各部门、各班级要对活动开展情况进行认真总结，并形成书面材料。学校将
46、在检查考核的基础上，结合校园文明创建工作，评选先进集体和个人进行表免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 24 页 共 43 页彰。五、工作要求（一）强化组织领导及责任霍小“校风建设年”实施方案一、指导思想建设优良校风是创造良好精神环境、培养合格人才的前提条件。一个学校的优良校风对学校每个成员的思想品德、行为表现、工作作风、学习态度都将产生潜移默化的作用，起着美化人们心灵的作用，对保证提高教学质量也有重要作用。为进一步推进我校的素质教育，营造良好的育人环境，不断提高学校的文化品位，引导广大师生树立正确的世界观、人生观，必
47、须要进一步加强学校风建设。我校紧紧围绕“校风建设年”这一主线，紧扣教学和管理两大核心，以养成教育为基础，以师德教育为保证，促进学生全面、协调发展。二、组织领导组长：石兆民副组长：霍继艳成员：姚继翠姚绍会吴静云张杰三、具体要求、措施：1、学校领导要对人民的教育事业无限忠诚，有高度的事业心、责任感，有献身事业的精神。要有先进的教育思想，面向全体学生，促进学生全面发展。以课改为契机，不断提高教育管理能力和科学管理方法。免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第 25 页 共 43 页2、加强教师队伍的思想道德建设，以中小学教师职业
48、道德规范为蓝本，深入学习素质教育理论和有关教育教学的法律、法规文件，积极学习、借鉴别人先进的教育教学方法和理念。树立全新的教育质量观、人才观，为素质教育的深入实施奠定坚实的思想理论基础。努力形成“正心存养，因材施教”的教风。即：修养品行，志在事业（每一位老师能明辨美丑善恶，懂得理解和同情，处事宽宏大度，待人热情诚恳，工作勤奋踏实，品行正直清白，知错勇于改过，事业乐于奉献，做一个品格高尚的人民教师。）面向全体，锤炼艺术（发自内心地热爱每一位学生，不管是聪明伶俐的，淘气顽皮的，身心有障碍的，均用同样的爱架起与之沟通的桥梁，把做人的道理和知识技能送到每个学生心坎上和脑海里；把教育当作一门科学和艺术，
49、勤奋为师，炼就一身过硬功底，形成自己的教育教学风格，提高育人质量。）3、构建适合我校实际的、有利于促进教育教学质量提高的教科研体系，积极进行新一轮课改的研究和实施，出成果、出经验。4、积极进行现代化教学手段的应用与探索，掌握必要的应用技巧，开发适合自己的辅助教学方法，以此带动和促进教育教学质量的全面提升。5、进一步优化学校、社会、家庭三位一体的立体教育网络，培养学生具有优良的品德和适合将来发展的社会素质。通达；把建立学习型共同体作为智慧的不竭源泉。通过领导作风、教风、学风三风建设，促进优良校风的形成。免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们
50、将及时更正删除。第 26 页 共 43 页第三篇：校风建设实施方案华北水利水电学院软件学院“学风建设”实施方案学风是校园之魂、立校之本，是校园文化的集中体现，优良的学风是学校生存发展的基础，是学校品位和格调的重要标志之一。它事关学校的发展，事关学校的前途和命运，在目前高等教育大众化的背景下，学校决定本月进行“学风建设”活动，大力加强学风建设，促进学校内涵建设和核心竞争力的形成，十分必要。为全面、扎实、有效地开展“学风建设”活动，现提出如下实施方案。一、指导思想营造良好的学习生活环境，以学生发展为本，牢固树立“两个转变”（“要我学”转变为“我要学”，“学会”转变为“会学”），充分调动学生学习的积