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1、-1-奋斗中学奋斗中学 2014201420152015 学年第二学期第一次月考试题学年第二学期第一次月考试题高一生物高一生物一、选择题（每小题 1.5 分，共 54 分）1 关于酶的叙述，正确的是（）A.酶提供了反应过程所必需的活化能B.酶活性的变化与酶所处的环境的改变无关C.酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失D.酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸2 蛋白酶只能催化蛋白质的水解，不能催化淀粉的水解。这一事实说明()A酶具有专一性B酶具有多样性C酶具有高效性D酶的化学成分是蛋白质3 在“探究 pH 对过氧化氢酶活性的影响”实验中，属于自变量的是()A温度BpHC过氧化氢溶液的浓度D试
2、管中产生气泡的多少4若人体唾液淀粉酶反应体系的温度从15逐渐上升至70，唾液淀粉酶的活性将()A增大B减小C不变D先增大后减小5 下 面 曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，相关叙述正确是（）-2-AE1是酶促反应的活化能，A 和 C 曲线是酶促反应曲线BE2是酶促反应的活化能，B 和 C 曲线是酶促反应曲线CE3是酶促反应的活化能，B 和 C 曲线是酶促反应曲线DE2是酶促反应的活化能，A 和 C 曲线是酶促反应曲线6 细胞中不能合成 ATP 的部位是（）A.线粒体的内膜B.叶绿体中进行光反应的膜结构C.内质网的膜D.蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构7 如图所示四种化合物的化学组成中
3、，“”中所对应的含义最接近是（）A.和B.和C.和D.和8 有氧呼吸过程中产生二氧化碳的阶段、氧气利用的阶段、水参与反应的阶段、有水生成的阶段分别是()第一阶段第二阶段第三阶段ABCD-3-9 若细胞呼吸有 CO2放出，则可判断此过程()A必须是有氧呼吸B只能是无氧呼吸C绝不是酒精发酵D一定不是乳酸发酵10 下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述，错误的是（）A施肥的同时结合松土，有利于根吸收无机盐离子B适当降低温度和氧浓度，有利于果蔬储藏C用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的大量繁殖D给含有酵母菌的发酵液连续通气，可以提高产酒量11 下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是()A蛔虫进行无氧
4、呼吸B哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸C长跑时，人体产生的 CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物D土壤淹水可导致植物根系发生无氧呼吸12 按下表设计进行实验。分组后，用含葡萄糖的培养液在相同的适宜条件下培养 810 小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是（）A.甲组不产生 C02而乙组产生B.甲组的酒精产量与丙组相同C.丁组能量转换率与丙组相同D.丁组的氧气消耗量大于乙组-4-13 细胞有氧呼吸过程的三个阶段中都产生的物质是（）AATPBHCC02D丙酮酸14 比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，正确的是()A葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物质，不是无氧呼吸的主要能源物质BCO2是有氧呼吸的产物
5、，不是无氧呼吸的产物C有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量D有氧呼吸产生还原性氢，无氧呼吸过程中也能产生还原性氢15 如图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是()A装置 1中液滴左移，装置 2 中液滴不移B装置 1 中液滴左移，装置 2 中液滴右移C装置 1 中液滴不移动，装置 2 中液滴右移D装置 1 中液滴右移，装置 2 中液滴左移16 在圆形滤纸的中央点上对叶绿体的色素滤液进行色素分离，会得到近似同心环的四个色素圈，排列在最外圈的色素所呈现的颜色及其吸收的光分别是()A蓝绿色，红光和蓝紫光B黄绿色，红光C橙黄色，蓝紫光
6、D黄色，红光和蓝紫光-5-17 关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是（）A.使用定性滤纸过滤研磨液B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线 2-3 次D.研磨叶片时，用体积分数为 70%的乙醇溶解色素18 吸收光能的色素分布在（）A叶绿体的外膜上B类囊体的薄膜上C叶绿体的内膜上D叶绿体的基质中19 提取叶绿体中的色素,进行纸层析分离,对该实验中各种现象的解释,正确的是()A未见色素带,说明材料可能为黄化叶片B色素能够溶解在层析液中被提取出来C提取液呈绿色是由于含有叶绿素 a 和叶绿素 bD胡萝卜素处于滤纸最前方,是因为其在提取液中的溶解度最高20
7、如图为叶绿体亚显微结构图，关于其结构与功能的正确叙述是（）A和均为选择透过性膜B上的色素只吸收红光和蓝紫光进行光合作用C植物细胞都有叶绿体D上的反应需要光，不需要酶，中的反应不需要光，需要多种酶21 下列作用中属于光合作用光反应的是()-6-A2,4,6B2,3,6C4,5,6D2,622光合作用的过程包括光反应和暗反应。光反应能够为暗反应提供的物质()AH和 ATPBC5化合物CH2O 和 O2DO2和 C3化合物23 离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断 CO2气体的供应，短时间内叶绿体中 C3化合物与 C5化合物相对含量的变化是()AC3化合物增多、C5化合物减少BC3化
8、合物增多、C5化合物增多CC3化合物减少、C5化合物增多DC3化合物减少、C5化合物减少24 红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是（）A.红枫叶片不含叶绿素B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用D.液泡中的色素吸收的光能用于光合作用25 番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是()A.光反应强度升高，暗反应强度降低B.光反应强度降低，暗反应强度降低C.光反应强度不变，暗反应强度降低D.光反应强度降低，暗反应强度不变26 下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（）A.破坏叶绿体外膜
9、后，O2不能产生B.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变-7-C.与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D.离体的叶绿体基质中添加 ATP、NADPH 和 CO2后，可完成暗反应27 将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室内 CO2浓度,在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以 CO2吸收速率表示),测定结果如图。下列相关叙述,正确的是()A如果光照强度适当降低,a 点左移,b 点左移B如果光照强度适当降低,a 点左移,b 点右移C如果光照强度适当增加,a 点右移,b 点右移D如果光照强度适当增加,a 点左移,b 点右移28 如图为光照强度对植物光合作用的
10、影响关系。下列有关曲线叙述错误的是()Ab 代表光下植物干物质积累量Bn 点之后突然增强光照强度，短时间内叶绿体内的 C3化合物会减少Cn 点之后植物吸收 CO2量不再增加与叶绿体中酶数量有关D若植物长期处于光照强度为 m 的自然环境中,植物不能正常生长29 下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述，正确的是（）At1t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多Bt2t3，暗反应（碳反应）限制光合作用。若在 t2时刻增加光照，光合速率将再提高Ct3t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果Dt4后短暂时
11、间内，叶绿体中 ADP 和 Pi 含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低-8-30 某生物兴趣小组将一枝伊乐藻（绿色植物）浸在加有适宜培养液的大试管中以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在 10、20 和 30 下进行实验，观察并记录单位时间内不同距离下枝条产生的气泡数目，结果如上图所示。下列相关叙述不正确的是()A该实验只研究了光照强度对光合作用强度的影响BA 点和 C 点的限制因素分别为温度和光照强度CB 点条件下伊乐藻能进行光合作用D若在缺镁的培养液中进行此实验，则 B 点向左移动31 科学家研究 CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验
12、结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是()A.光照强度为 a 时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是 CO2浓度不同B.光照强度为 b 时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是温度不同C.光照强度为 ab，曲线、光合作用强度随光照强度升高而升高-9-D.光照强度为 ac，曲线、光合作用强度随光照强度升高而升高32 如图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中 C、H、O 的变化，某个同学在分析时，做出了如下判断，你认为其中判断有误的是()A甲为光合作用，乙为呼吸作用B甲中 H2O 在类囊体薄膜上被消耗，乙中 H2O 的消耗与产生都在线粒体中C甲和乙过程中都有H的产生与消耗D甲过程全在叶绿体中进行，
13、乙过程全在线粒体中进行33 下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）A无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜BCO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成 CO2的过程发生在线粒体中C光合作用过程中光能转变成化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和 ATPD夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量34 通过实验测得一片叶子在不同光照条件下 CO2吸收和释放的情况如下图甲所示。乙图中所示细胞发生的情况与甲图中-10-A 点、AB 段、B 点、BC 段依次相符的一项是()A.B.C.D.35 关于叶肉细胞在光照条件下产生 ATP 的描述，正确的是()A无
14、氧条件下，光合作用是细胞 ATP 的唯一来源B有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生 ATPC线粒体和叶绿体合成 ATP 都依赖氧D细胞质中消耗的 ATP 均来源于线粒体和叶绿体36 下列有关化能合成作用及相关生物的描述,正确的是()不利用光能利用环境中的某些无机物氧化释放的能量在叶绿素作用下将水和二氧化碳合成有机物贮能不多,对自然界作用不大属异养生物ABCD二、非选择题（共 46 分）37（每空 1 分，共 10 分）根据下图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：-11-（1）图中方格内的物质名称是。（2）从图中选择有关的字母填在题的横线上：有氧呼吸的途径是。其中产能最多的是阶段。产
15、H的阶段是。（3）图中 A 发生的场所是，E 表示的物质是。（4）写出酵母菌无氧呼吸反应式。（5）请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表：38（每空 2 分，共 20 分）某同学将生长一致的小麦幼苗平均分为甲、乙两组，甲组置于阳光下培养。乙组置于黑暗中培养，其他条件适宜。一段时间后，测定麦苗的干重，发现两组存在明显差异。回答下列问题：（1）两组麦苗中，干重较大的组是组，原因是该组能进行，积累有机物，乙组不能制造有机物，同时消耗有机物。被检测的物质试剂现象(颜色)CO2混浊溴麝香草酚蓝水溶液_酒精重铬酸钾的浓硫酸溶液_-12-（2）该实验探究了环境因子中对小麦的影响。（3）若将甲组置
16、于红光下，乙组置于绿光下，培养一段时间后，两组麦苗中干重较大的是。（4）在提取分离叶绿体色素的过程中，二氧化硅的作用是；碳酸钙的作用是；无水乙醇的作用是；色素分离的原理是。39（每空1分，共8分）下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中a、b表示物质，表示生理过程。据图回答：-13-(1)图中物质 a 是_，物质 b 是_，过程发生的场所分别是和。(2)在物质变化的同时，伴随着能量的变化。图中生理过程的能量最终来源于_。(3)若用18O 标记过程中的 H2O，那么在过程的最终产物中，有可能检测到18O 的物质是_。(4)和所示生理活动的名称是，请写出该生理活动的总反应式
17、：_。40（每空 1 分，共 8 分）为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成 8 组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。回答问题：（1）光照 条 件下，组 5叶 片 通过_ 作用 产 生淀 粉，叶 肉 细编号组 1组 2组3组 4组 5组 6组 7组 8处理葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空气葡萄糖溶液浸泡溶液中通入CO2和N2蒸馏水浸泡水中通入空气蒸馏水浸泡水中通入CO2和N2光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗检测结果有淀粉有淀粉有淀粉无淀粉有淀粉无淀粉有淀粉无淀粉-14-胞释放出的氧气来自
18、于_的光解。（2）在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是_。（3）组 2 叶片中合成淀粉的原料是_，直接能源物质是_，后者是通过_ 产 生 的。与 组2相 比，组4叶 片 无 淀 粉 的 原 因是。（4）如果组 7 的蒸馏水中只通入 N2，预期实验结果是叶片中_（有、无）淀粉。1-5CABDD6-10CDADD 11-15CDADB16-20CBBCA21-25DACCB 26-30DDBDA31-36DDDDBB37(每空 1 分共 10 分)(1)丙酮酸（2）ACDDAC（3）细胞质基质酒精和二氧化碳（4）C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量（5）澄清石灰水由蓝变绿变黄灰绿色38(每空 2 分共 20 分)（1）甲光合作用呼吸作用（2）光照强度光合作用（干重、有机物积累量、植物生长）（3）甲（4）使研磨充分防止色素被破坏提取色素色素在层析液中溶解度不同，溶解度大的扩散速度快39(每空 1 分共 8 分)(1)氧气二氧化碳叶绿体类囊体薄膜 叶绿体基质(2)太阳光能(3)水、二氧化碳(或 b)-15-(4)有氧呼吸C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量40(每空 1 分共 8 分)(1)光合H2O(2)组 2 和组 6（3）葡萄糖ATP有氧呼吸4 组无氧气，不能进行有氧呼吸，淀粉合成缺少 ATP(4)无