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1、大班数学：认识梯形 目标： 1、 认识梯形的基础上，进一步认识等腰梯形和直角梯形 2、 在操作中感知两种不同的梯形 3、 通过拼图游戏，培养幼儿观察力，比较能力和合作能力 准备： 梯形图片每人一份，课件，作业纸 过程： 一、预备活动 师：今天我们班来了两个图形宝宝来做客， 我们看看会是谁呢？ 二、集体活动 1、 观察梯形 （1）它叫什么名字？（梯形） （2）你是怎么知道梯形的？ （3）它有几条边？几个角？ （4）四条边是一样长的吗？（不一样） （5）上、下两条边一样长的吗？（上面短，下面长） （6）我们发现了吗？这两条边都是怎样的？（平平的） （7）这两边是它的腰，那它的腰像什么呢？（滑滑梯）
2、 （8）原来梯形有四条边，四个角，两边腰是相等的叫做等腰梯形。 2、出示直角梯形，幼儿观察两个不同直角梯形和等腰梯形 （1）这两个梯形有什么不一样？（幼儿回答） （2）出示等腰梯形：它有几条边几个角？有两条边是斜斜的（当滑滑梯） （3）出示直角梯形：它有几条边几个角？只有一条边是斜斜的（当滑滑梯） （4）梯形宝宝可调皮了，还会翻跟斗呢？！看 （5）现在它有什么变化了吗？（上面长、下面短），它的腰还是斜斜的 （6）一条边是直的，一条边是斜斜的，叫做直角梯形。 三、集体游戏 我们来玩变变变的游戏，教师如出示直角梯形，幼儿就快速说出名字，依次类推。 四、集体操作 1、 教师给每人发放一份梯形教具，共
3、同和小朋友拼图，看看你能拼出什么？ 2、 教师把幼儿拼出来的图形用数码相机拍下来，用电视放出来，请幼儿说说你拼出的是什么？ 3、 教师给每位幼儿发一张作业纸，圈出哪个是梯形 五、梯形联系实际生活 （1）我们生活中哪些东西想梯形？ （2）你在什么地方看过梯形？（幼儿举手回答） （3）老师也找到了生活中的一些东西像梯形，我们一起来看看（请幼儿各个回答，找出图案出哪些部位是等腰或者直角梯形） 教师小结：原来我们生活中还这么多像梯形的东西。接下来我们再去外面找找！推荐阅读：大班数学漂亮的果叶项链听课反思大班数学上月球课后反思大班数学爱心月历听课反思第二学期大班数学教学工作计划大班数学大大小小的苹果说课稿大班数学教学反思2篇大班数学教案大班数学活动教案大班数学教学反思 第 3 页 /总页数3 页