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1、英语专业毕业论文写作（英文）要求I. 论文组成部分1. 封面 (front cover)2. 标题页（title page）3. 郑重声明页4. 中英文摘要（中文摘要在前，英文摘要在后）5. 目录（contents：目录中只需标明正文从introduction、各标题及参考文献的页码， 摘要页码不需要在目录中标注）6. 正文（text of the paper）7. 参考文献（works cited） II. 论文各部分格式2. 标题页面 (以下所示例中的黑色框在论文中都不需要)201041068 Times New Roman 小4号粗体On Learning Motivations and
2、 English Language Teaching in the 21st CenturyTimes New Roman 2号粗体居中（若有副标题，Times New Roman 2号居中）Liu Ying刘 英Times New Roman 4号粗体居中A Paper Submitted as a Partial Fulfillment of the Requirementsfor the Degree of B. A. Times New Roman 小4号粗斜体居中Supervised by Hu LiminTimes New Roman 小4号粗体居中College of Forei
3、gn Languages and LiteratureWuhan Donghu UniversityTimes New Roman 4号居中May 20143. 郑重声明页设置统一的页边距（上下2.54厘米，左右3.17厘米），单倍行距，字体大小请看红色部分。郑 重 声 明（宋体二号加粗）本人呈交的学位论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料真实可靠。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本学位论文的知识产权归属于培养单位。（宋体四号）
4、本人签名：_ 日期： _（论文打印好之后再签名，电子版签名是不合格的）4.中英文摘要（中文摘要在前，英文摘要在后）中文摘要页面设置：页边距（上下2.54厘米，左右3.17厘米），宋体小四号，对齐方式两端对齐，行间距: 1.5。摘要(宋体4号粗体居中)本文指出：影响外语学习最主要的因素有两个：一是情感，一是母语。情感是学习的发动机，出现障碍会导致学习的停顿。学外语并非从头开始。外语与母语相同之处不用学，要学的是不同的地方。外语与母语不同之处因母语的固化而造成外语学习困难。判断外语教学法的优劣在于看它能否有效地克服两个因素引起的学习障碍。关键词(粗体)：情感，母语，动机，英语教学(其他内容均为宋体
5、小4号)英文摘要页面设置：页边距（上下2.54厘米，左右3.17厘米），英文字体Times New Roman, 字号小四号。Abstract ( Times New Roman 4号粗体居中)The author argues that affect and mother tongue are the two most important factors influencing L2 learning. Affect is a starting machine that is responsible for setting the learning mechanism in motion a
6、nd learning will run into difficulty if affect does not work properly. The existence of the L1 means that the L2 is not learned from scratch. No learning is required where the two languages are the same. Learning is entailed where L1-L2 differences exist and this learning become difficult as the L1
7、system is strengthened. Thus, effectiveness of a teaching method can be judged by its ability to overcome the barrier caused by the two factors. Key Words (小四号粗体): affect, mother tongue, motivation, English teaching (其他内容均为Times New Roman 小4号)5. 目录（目录中只需标明正文从introduction、各标题及参考文献的页码， 摘要页码不需要在目录中标注）页
8、面设置：页边距（上下2.54厘米，左右3.17厘米），英文字体Times New Roman, 字号小四号，行距1.5，“CONTENTS”为Times New Roman 4号粗体居中。目录格式有两种，可选其中之一。请务必使用word文档中的自动生成目录这一功能来制作论文的目录。CONTENTSTimes New Roman 4号粗体居中1 Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 Different Motivations in English Learning. . . . . . . .
9、. . . . . .22.1 Internal Motivation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 2.2 External Motivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3Times New Roman 小4号或CONTENTSI. Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1II. Different Motivations in English Learning.
10、 . . . . . . . . . . . . . . 21. Internal Motivation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 2. External Motivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3Times New Roman 小4号6. 正文全文用A4纸打印从正文页开始设置统一的页边距（上下2.54厘米，左右3.17厘米），英文字体Times New Roman, 字号小四号(12 pt)，对齐方式两端对齐，行间距: 1.5，在每
11、页页脚居中插入页码1, 2, 3等。章节题目加粗，正文一级，二级，三级标题均为英文字体Times New Roman, 字号小四号（标题都要加粗）。每一段落的首行都应缩进5格或1个制表符（TAB）的距离。段落的首行缩进不得出现不一致现象。在每页正文底端居中插入页码1, 2, 3 所有引文, 不管是直接还是间接引用, 必须注明出处, 加以注释。注释格式可选择以下任一种方式：引文格式 语言学论文使用APA格式，见2016 APA论文格式 （文内引用+参考文献）及SAMPLE 1 (APA STYLE). 文学、翻译及文化用MLA格式，见MLA论文格式 2016及SAMPLE 2 (MLA STYL
12、E)直接引文在四行以下的在引语前后加引号“ ”，不需提行；如：The narrator or the novel describes Captain Ahab as having “an eternal anguish in his face” (Melville 90), 即这段引文出自美国作家Herman Melville的小说 Moby Dick, 第90页。直接引文超过四行的，必须另起一段，不用引号，另起一段的引语，用单行(Single Space)打印并缩进5个字符，如：We can find the theoretical assumption of the process app
13、roach from constructivism. The constructivism experts exclaim: （此段用Times New Roman 小4号，1.5倍行距）Learning is better or more effective when teachers use constructivist-teaching methods, like culturing and keying bacteria as opposed to lecturing. Many executives are discovering that personality clashes a
14、re affecting their business. They are hiring experts to analyze the communicative styles of their personnel management, environmental control, as well as initiative explosion. To better the comprehension of constructive-teaching methods. (此段为引用段，用Times New Roman 5号，单倍行距)(Winitzky and Kauchak 62)（引用出
15、处须右端对齐，意思是Winitzky和Kauchak合著，1997出版，第62页）7. 参考书目Works Cited( Times New Roman 4号粗体居中)Works cited 用MLA格式，1.5倍行距，英文书目在前中文书目在后，网址放在最后！Works CitedAbrams, M. The Norton Anthology of English Literature. New York: Norton, 1993.Baron, H. The Cambridge of the Works of Mary Shelley: Frankenstein. London:Cambri
16、dge University Press, 2002. （第二行须缩进五格）Chen, Jia. A History of English Literature. Beijing: The Commercial Press, 1988.Legouis, E. A History of English Literature. New York: The Macmillan Press, 1972.Mellor, Anne. Mary Shelley, Her Life, Her Fiction, Her Monsters. New York: Oxford University Press, 1
17、992.Parker, D. Theory and the Novel. London: Cambridge University Press, 1994.Richetti, J. The Cambridge Companion to the 18th Century Novel. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2000.Shellry, Mary. Frankenstein, or The Modern Prometheus. London: The Penguin Group, 1994.Ding,Chao.丁超译
18、，玛丽雪莱著. 弗兰肯斯坦. 北京：中国人民大学出版社,2004Gao,Wanglong.高万隆译,安德鲁桑德斯著.牛津简明英国文学史. 北京：人民文学出版社， 2000 He, Hongwei.何宏伟,伦理学是什么. 北京：北京大学出版社，2002Hou,Weirui.侯伟瑞,现代英国小说史.上海：上海外语教育出版社, 1985Nie, Zhenzhao.聂珍钊,文学伦理学批评. 外国文学研究, 2004,(5): 16-19Wu, Dingbo. 吴定柏, 科幻名篇赏析. 上海：上海外语教育出版社，2004Zou,Jianjun.邹建军,文学伦理学批评的三维指向. 外国文学研究,2005，(5):23-457