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1、大班科学：真假公主 活动目标：1.通过提出问题自主实验质疑再实验得出结论，引导幼儿体验实验探究的过程，学习实验探究的基本方法。2.能学会按照实验的基本程序进行操作，提高幼儿科学操作能力。 3.体验学习新知识以及实验获得成功的自豪感。活动准备：课件真假公主；火柴、清水、肥皂、方糖。活动过程：一、活动导入提出问题。1.出示图片。教师点击课件，出示图片肥皂；方糖，引导幼儿直接认识活动的主要内容肥皂和方糖。2.情境创设。t：方糖王国里有一个甜美可爱的方糖公主，人们都很喜欢她。肥皂公主看见方糖公主这么受人们喜欢，开始嫉妒方糖公主。于是，她找到了巫婆，请巫婆帮她施了魔法，变得和方糖公主一模一样了！这可怎么
2、办呀？小朋友们，你们有什么好方法可以帮助方糖王国的人们找到真正的方糖公主吗？二、活动过程自主实验质疑再实验。1.幼儿第一次操作。（1）t：老师把她们都带来了，请你们帮帮忙，找一找谁是真正的方糖公主。（2）幼儿根据教师的提示进行第一次操作。（3）幼儿交流。t：你们找到真正的方糖公主了吗？你是怎么来判断的？幼儿举手回答教师的提问：问出来的，有刺鼻气味的是肥皂公主，没什么味道的是方糖公主；摸出来的，滑滑的是肥皂公主，麻麻的是方糖公主2.幼儿第二次操作。（1）教师出示水的图片。t：可是方糖王国里的人没有鼻子和手，没办法闻味道也没办法摸出不一样。这个时候，他们想到了一个好办法，请谁来帮忙了呀？水。（2）
3、提出操作要求。t：怎么样请水来帮忙呢？请你和边上的小朋友讨论一下，然后我们一起分享一下。幼儿相互交流，并举手发言。（3）好了，现在请你们去试一试刚才你们的好办法，看看能不能成功！幼儿进行第二次操作。（4）t：你们找到方糖公主了吗？幼儿举手说一说自己的实验结果：融化在水里的是方糖公主，到了水里变得更滑的是肥皂公主。3.幼儿猜想（1）教师出示火柴图片。t：小朋友们很厉害，帮助方糖王国的人发现了更好的办法。今天，徐老师也带来了一个超级神奇的办法。看，徐老师给你们带来了什么?火柴。火柴说了，今天她要找到方糖公主和她做好朋友。我们一起看看，火柴怎么找到好朋友的。（2）教师交代操作步骤。教师在电子白板上示
4、范操作顺序：肥皂放在右边，方糖放在左边，火柴轻轻地放在和中间的线上（t：为了更公平，我们把火柴放在中间的线上，看看他愿意和谁做好朋友。）。（3）出示记录表，提出猜想。t：你们觉得火柴能找到方糖公主和她成为好朋友吗？老师带来了一张记录表，我们一起来看一看。t：如果你觉得火柴能找到方糖公主的，请你在方糖公主这里打个勾；如果你觉得她会找到肥皂公主的，在肥皂公主下面打钩；如果她待在哪里不动，谁也找不到的，就在中间打个勾。（4）幼儿进行猜想记录。4.幼儿第三次操作。（1）t：如果你已经打好勾了，请你把操作板放回去，走到自己的位置上根据我们刚才的操作步骤进行试验。（2）幼儿根据操作步骤进行第三次操作。教师
5、巡回指导，并帮助个别幼儿。（3）幼儿交流实验结果。t：小朋友们，刚才你们的实验结果和自己的猜想一样吗？请你和大家分享一下。三、教师小结、实验得出结论。1.t：其实，这个水的表面张力有关。当我们把肥皂和方糖放入水中时，方糖会吸收一些水分。所以会有很小的水流往方糖的方向流，而火柴棒也跟着水流移动。2.t：小朋友们，现在你们知道火柴是怎么找到方糖公主的了吗？3.下面我们一起来做一下这个实验，验证一下这个科学道理吧。幼儿围到教师边上，观察科学实验，尝试理解并表达这一科学现象。四、活动结束t：太感谢小朋友们了，方糖王国的人们已经能够区分谁是真正的方糖公主了。因此，他们举行了一个庆祝舞会，也邀请了我们小朋友们，让我们一起去参加吧！教师播放音乐，带领幼儿参加舞会，离开活动场地。推荐阅读：大班科学叠高反思大班科学什么是拓印活动反思大班科学防身绝招活动反思大班科学我是什么教学反思大班科学：有弹性的物体大班科学菱角大班教案大班语言教案大班美术教案ppt 第 3 页 /总页数3 页