《高中历史必修三专题六西方人文精神的起源及发展同步测试题9348.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史必修三专题六西方人文精神的起源及发展同步测试题9348.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、必修三 专题六 西方人文精神的起源及其发展 过关训练 班级 姓名 学号 一.单项选择题（86 分）1智者学学派诞生生于 AA古代代希腊 B古代罗罗马 CC古代代印度 D古代中中国 2下列人人物不属属于智者者学派的的是 A普罗泰泰戈拉 BB安提提丰 C苏苏格拉底底 DD特拉拉西马克克 3普罗泰泰戈拉的的主要观观点是 A“人是是万物的的尺度” BB“所有人人的自然然需求都都是一样样的” C“道德德就是知知识” D“人生而而自由的的，可是是现在他他却处处处带着镣镣铐” 4苏格拉拉底的伦伦理思想想核心是是 A道德就就是知识识 B提提倡教化化人民 C主张改改善人的的灵魂 DD知识识就是力力量5. 被视视
2、为西方方第一次次启蒙运运动先驱驱的古希希腊思想想家是 A、芝诺诺B、苏格格拉底 C、但但丁 D、普普罗塔戈戈拉6.某一同同学在图图书馆查查阅英文文历史资资料时，发发现一个个古代哲哲学家提提出了“Knoowleedgee iss viirtuure”的哲学学命题。该该哲学家家极有可可能是 7.苏格拉拉底与智智者学派派共同探探究的课课题是 A人类及及其环境境 BB自然然界的各各种现象象 C事物客客观和“神”的本质质 D人的法法律关系系与人的的伦理道道德 8苏格拉拉底与智智者学派派的主张张的最大大区别是是有关 A人的法法律关系系 BB人的的自由与与平等 CC人的的个性张张扬 D人人的伦理理道德 9.
3、被马克克思称为为“哲学的的创造者者”和“智慧”的化身身的古希希腊哲学学家是 A、苏格拉拉底 B、西塞塞罗C、芝诺诺 D、普普罗塔戈戈拉10.下图图两人分分别是这这一时期期东西方方思想领领域涌现现出的最最杰出代代表从物物。下列列有关他他们思想想共同点点的叙述述，错误误的是 A.思想研研究重点点都是人人类社会会 B.都重视视道德的的作用C.都反对对过激民民主政治治，主张张“劳心者者治人”D.政治主主张都是是为了挽挽救正在在衰落的的旧制度度11188世纪的的思想家家可以把把苏格拉拉底作为为先驱和和战友是是因为 A、苏格拉拉底第一一次在哲哲学意义义上发现现了自我我 B、苏格拉拉底发现现了人类类知识的的
4、有限性性 C、苏格拉拉底发现现了人类类理性的的力量和和价值 D、苏格拉拉底是哲哲学的创创造者、“智慧”的化身 12恩格格斯曾经经说：“文艺复复兴”这个名名字没有有把这个个时代充充分表达达出来，其其含义是是指 A它没有有把古代代希腊、罗罗马的文文化全部部复兴起起来 BB它没没有将古古代文化化古为今今用 C它没有有准确揭揭示这场场运动的的实质 D它它只是打打着“复兴古古典文化化”的旗号号 13人文文主义的的核心是是 A宣扬资资本主义义个人主主义 BB肯定定人，注注重人性性 C反对教教权主义义，消灭灭专制王王权 DD反对对禁欲主主义、来来世观念念 14.人文文主义的的内容不不包括 A、肯定人人的价值
5、值 BB、提倡倡现世生生活的享享乐 C、反对对蒙昧主主义 D、号号召消灭灭专制王王权15.下列列哪位思思想家不不是意大大利文艺艺复兴初初期的“三杰” A、但丁 BB、彼特特拉克 CC、薄伽伽丘 D、莎士士比亚16.144-177世纪欧欧洲文艺艺复兴时时期，有有一位思思想家的的著作和和单丁的的神曲曲并称称为人人曲，这这位思想想家是 AA、莎士士比亚 B、彼特特拉克 C、薄伽伽丘 DD、马丁丁路德 17.之所所以称彼彼特拉克克为“人文主主义之父父”，是因因为 A他最先先提出以以“人学”对抗“神学” B他他的思想想成为反反封建神神学的武武器 C他最先先揭露教教会和封封建统治治的黑暗暗 DD他笔笔下的
6、众众多圣母母没有宗宗教的神神秘 18.文艺艺复兴的的一位作作家说：“人是可可以随心心所欲地地改造自自己的”。这反反映了 A、肯定人人的价值值及其创创造性的的思想 B、资产产阶级自自私自利利的思想想特征C、人定胜胜天的唯唯物主义义思想 D、提倡倡追求物物质生活活幸福的的思想19.下面面两幅作作品被誉誉为文艺艺复兴时时期的伟伟大作品品，主要要是因为为它们都都 A.揭露了了教会的的虚伪和和腐化 B.赞美了了人体的的美丽和和人性的的伟大C.充满了了对幸福福生活的的追求D.反对宗宗教束缚缚和封建建等级观观念20欧洲洲文艺复复兴的实实质是 .古希腊腊罗马的的文化复复兴 .保留古古希腊罗罗马文化化典籍.思想
7、家家的提倡倡复古 .资产阶阶级思想想文化的的兴起21人文文主义在在文艺复复兴运动动中最主主要的历历史作用用是 .打击了了欧洲封封建教会会 .抨击了了封建道道德.促进了了人们的的思想解解放 .推动了了欧洲资资本主义义的发展展22拉开开宗教改改革序幕幕的基督督徒是 .马丁路德.利奥十十世.加尔文文.斯彭内内尔23166世纪欧欧洲宗教教改革首首先开始始于哪国国 A、英国 B、法国国 C、德国国 D、西班班牙24德意意志发生生宗教改改革的直直接原因因是 .天主教教会从德德意志掠掠取大量量财富 .人们要要求改革革教会愿愿望强烈烈.罗马教教皇派人人修缮圣圣彼得大大教堂 .罗马教教廷派人人来德意意志兜售售赎
8、罪券券25宗教教改革的的实质是是 .是一场场反对罗罗马教廷廷垄断宗宗教事务务的运动动.是一次次西欧封封建集团团内部夺夺取宗教教权力的的斗争.是一次次西欧早早期资产产阶级发发动的反反封建斗斗争.是一场场西欧基基督徒想想改革罗罗马教会会的运动动26.西欧欧宗教改改革的最最大历史史作用是是 A、教会的的土地和和财产被被没收B、宗教教自由在在西欧逐逐渐盛行行C、民族文文化、教教育事业业的发展展D、为资资本主义义的发展展扫清了了精神枷枷锁27欧洲洲启蒙运运动最先先出现于于 A意大利利 B英国 C法国 DD荷兰兰 28188世纪启启蒙运动动的中心心是 AA法国国 B英英国 CC德意意志 D意大利利 29欧
9、洲洲启蒙运运动的思思想核心心是 A、肯定人人、注重重人性B、把人人和人性性从宗教教束缚中中解放出出来C、崇尚理理性D、批判判专制教教权、追追求民主主和个人人自由30启蒙蒙运动的的实质是是 A欧洲第第二次思思想解放放运动 B以以资产阶阶级理性性的阳光光照耀全全人类 C反对封封建专制制 DD资产产阶级革革命风暴暴来临前前的思想想舆论准准备31188世纪法法国启蒙蒙思想家家中居于于领袖地地位的是是 A伏尔泰泰 B卢梭 C孟孟德斯鸠鸠 D康德 32启蒙蒙运动中中“自由”、“平等”的要求求，实质质上反映映了 A封建专专制统治治的腐朽朽和黑暗暗 BB发展展商品经经济和自自由竞争争的要求求 C封建教教会权威
10、威地位的的业已动动摇 D封建统统治陷入入全面危危机 33伏尔尔泰曾说说：“我不能能同意你你说的每每一个字字，但是是我誓死死捍卫你你说话的的权利。”这表明他A反对教教会控制制 B反对君君主专制制 C提倡权权利平等等 D提提倡君主主立宪 34提出出“三权分分立”学说的的思想家家是 .孟德斯斯鸠.伏尔泰泰 .卢梭.康德35孟德德斯鸠主主张三权权分立的的目的是是 A、实行天天赋人权权 B、避免免暴君政政体 C、实行行司法独独立 D、建立立平等社社会36.孟德德斯鸠的的代表作作是论论法的精精神，第第一个将将其思想想付诸与与实践的的是 A、英国 B、法国国 C、美国国 D、德国国37188世纪中中后期，狄
11、狄德罗编编的百百科全书书 A、宣扬科科学和民民主B、倡导导“人民主主权” C、提出出“三权分分立”D、主张张废除私私有制38.188世纪欧欧洲启蒙蒙运动的的思想家家中，提提出“主权在在民”的思想想家是 A、伏尔泰泰 BB、孟德德斯鸠 CC、卢梭梭 D、狄德德罗39启蒙蒙思想家家认为国国家是人人们通过过社会契契约建立立的，其其积极意意义在于于否定了了.君权神神授.封建君主主制度 .封建等等级制度度.资本主主义制度度 40纯纯粹理性性批判的的作者是是 .康德.洛克.霍布斯斯.狄德罗罗 41启蒙蒙学说发发展了人人文主义义，这主主要表现现在A、反对对教权主主义和蒙蒙昧主义义B、宣传传天赋人人权 C、提
12、倡倡自由、平平等D、主张张建立法法制社会会 42.法国国启蒙思思想家的的主张的的共同点点不包括括 A、反对封封建等级级B、反对对君主专专制 C、主张张实行法法制D、建立立资产阶阶级共和和国43.人们们将伏尔尔泰、孟孟德斯鸠鸠等人的的思想称称为“启蒙思思想“，对这这一概念念最准确确的表述述是 A、对对未来社社会提出出了构想想 BB、崇尚尚人性，要要求把人人从宗教教的束缚缚中解放放出来的的思想CC、批判判教权主主义，提提倡个人人自由的的思想 D、否否定王权权，提倡倡权力的的“制约与与平衡”过关训练 班级级 姓姓名 学号号 12345678910111213141516171819202122232
13、425262728293031323334353637383940414243二.非选择择题33、阅读读下列材材料，回回答问题题。（114分）材料一一切有有权力的的人都容容易滥用用权力，这这是万古古不变的的一条经经验。有有权力的的人们使使用权力力一直到到遇有界界限的地地方才休休止从事物物的性质质来说，要要防止滥滥用权力力，就必必须以权权力约束束权力。 摘自孟德斯鸠论法的精神材料二美国总总统布什什在一次次讲演中中这样说说：“人人类千万万年的历历史，最最为珍贵贵的不是是令人炫炫目的科科技，不不是浩瀚瀚的大师师们的经经典著作作，不是是政客们们天花乱乱坠的演演讲，而而是实现现了对统统治者的的驯服，实实
14、现了把把他们关关在笼子子里的梦梦想。因因为只有有驯服了了他们，把把他们关关起来，才才不会害害人。我我现在就就是站在在笼子里里向你们们讲话。”材料三19111年在在中国建建立起美美国政体体的仿制制品，真真是荒唐唐可笑。这种种政体悲悲惨的结结束了，即即悲惨的的失败了了。然而而，失败败的并不不是这种种政体，而而是一代代人。N佩弗远远东为了实实现“以以权力约约束权力力”，孟孟德斯鸠鸠提出了了什么学学说？其其学说的的核心是是什么？（4分分）结合材材料二和和所学知知识，指指出美国国是如何何把统治治者关在在笼子里里的？（22分）依据材材料三，指指出这种种政体在在我国历历史上留留下过怎怎样的痕痕迹？对对于“失
15、失败的并并不是这这种政体体，而是是一代人人”，你你是怎么么理解的的？（44分）新中国成成立初期期，人民民政府建建立了哪哪些适合合中国国国情的政政治制度度？试从从行使权权利的原原则比较较我国的的根本政政治制度度与西方方议会的的不同。 （4分分） 必修修三 专专题六 西西方人文文精神的的起源及及其发展展 过关关训练 班级级 姓姓名 学号号 一.单项选选择题（86 分分）1智者学学派诞生生于 AA古代代希腊 B古代罗罗马 CC古代代印度 D古代中中国 A 2下列人人物不属属于智者者学派的的是 C A普罗泰泰戈拉 BB安提提丰 C苏苏格拉底底 DD特拉拉西马克克 3普罗泰泰戈拉的的主要观观点是 AA
16、A“人是是万物的的尺度” BB“所有人人的自然然需求都都是一样样的” C“道德德就是知知识” D“人生而而自由的的，可是是现在他他却处处处带着镣镣铐” 4苏格拉拉底的伦伦理思想想核心是是 AA道德就就是知识识 B提提倡教化化人民 C主张改改善人的的灵魂 DD知识识就是力力量5. 被视视为西方方第一次次启蒙运运动先驱驱的古希希腊思想想家是 D A、芝诺诺B、苏格格拉底 C、但但丁 D、普普罗塔戈戈拉6.某一同同学在图图书馆查查阅英文文历史资资料时，发发现一个个古代哲哲学家提提出了“Knoowleedgee iss viirtuure”的哲学学命题。该该哲学家家极有可可能是 C7.苏格拉拉底与智智
17、者学派派共同探探究的课课题是 AA A人类及及其环境境 BB自然然界的各各种现象象 C事物客客观和“神”的本质质 D人的法法律关系系与人的的伦理道道德 8苏格拉拉底与智智者学派派的主张张的最大大区别是是有关 D A人的法法律关系系 BB人的的自由与与平等 CC人的的个性张张扬 D人人的伦理理道德 9.被马克克思称为为“哲学的的创造者者”和“智慧”的化身身的古希希腊哲学学家是 AA、苏格拉拉底 B、西塞塞罗C、芝诺诺 D、普普罗塔戈戈拉10.下图图两人分分别是这这一时期期东西方方思想领领域涌现现出的最最杰出代代表从物物。下列列有关他他们思想想共同点点的叙述述，错误误的是 CA.思想研研究重点点都
18、是人人类社会会 B.都重视视道德的的作用C.都反对对过激民民主政治治，主张张“劳心者者治人”D.政治主主张都是是为了挽挽救正在在衰落的的旧制度度11188世纪的的思想家家可以把把苏格拉拉底作为为先驱和和战友是是因为 A、苏格拉拉底第一一次在哲哲学意义义上发现现了自我我 B、苏格拉拉底发现现了人类类知识的的有限性性 C、苏格拉拉底发现现了人类类理性的的力量和和价值 CD、苏格拉拉底是哲哲学的创创造者、“智慧”的化身 C12恩格格斯曾经经说：“文艺复复兴”这个名名字没有有把这个个时代充充分表达达出来，其其含义是是指 C A它没有有把古代代希腊、罗罗马的文文化全部部复兴起起来 BB它没没有将古古代文
19、化化古为今今用 C它没有有准确揭揭示这场场运动的的实质 D它它只是打打着“复兴古古典文化化”的旗号号 13人文文主义的的核心是是 B A宣扬资资本主义义个人主主义 BB肯定定人，注注重人性性 C反对教教权主义义，消灭灭专制王王权 DD反对对禁欲主主义、来来世观念念 14.人文文主义的的内容不不包括 DA、肯定人人的价值值 BB、提倡倡现世生生活的享享乐 C、反对对蒙昧主主义 D、号号召消灭灭专制王王权15.下列列哪位思思想家不不是意大大利文艺艺复兴初初期的“三杰” DA、但丁 BB、彼特特拉克 CC、薄伽伽丘 D、莎士士比亚16.144-177世纪欧欧洲文艺艺复兴时时期，有有一位思思想家的的著
20、作和和单丁的的神曲曲并称称为人人曲，这这位思想想家是 AA、莎士士比亚 B、彼特特拉克 C、薄伽伽丘 DD、马丁丁路德 C17.之所所以称彼彼特拉克克为“人文主主义之父父”，是因因为 AA A他最先先提出以以“人学”对抗“神学” B他他的思想想成为反反封建神神学的武武器 C他最先先揭露教教会和封封建统治治的黑暗暗 DD他笔笔下的众众多圣母母没有宗宗教的神神秘 18.文艺艺复兴的的一位作作家说：“人是可可以随心心所欲地地改造自自己的”。这反反映了 AA、肯定人人的价值值及其创创造性的的思想 B、资产产阶级自自私自利利的思想想特征C、人定胜胜天的唯唯物主义义思想 D、提倡倡追求物物质生活活幸福的的
21、思想19.下面面两幅作作品被誉誉为文艺艺复兴时时期的伟伟大作品品，主要要是因为为它们都都 BA.揭露了了教会的的虚伪和和腐化 B.赞美了了人体的的美丽和和人性的的伟大C.充满了了对幸福福生活的的追求D.反对宗宗教束缚缚和封建建等级观观念20欧洲洲文艺复复兴的实实质是 D .古希腊腊罗马的的文化复复兴 .保留古古希腊罗罗马文化化典籍.思想家家的提倡倡复古 .资产阶阶级思想想文化的的兴起21人文文主义在在文艺复复兴运动动中最主主要的历历史作用用是 C.打击了了欧洲封封建教会会 .抨击了了封建道道德.促进了了人们的的思想解解放 .推动了了欧洲资资本主义义的发展展22拉开开宗教改改革序幕幕的基督督徒是
22、 A.马丁路德.利奥十十世.加尔文文.斯彭内内尔23166世纪欧欧洲宗教教改革首首先开始始于哪国国 CA、英国 B、法国国 C、德国国 D、西班班牙24德意意志发生生宗教改改革的直直接原因因是 D.天主教教会从德德意志掠掠取大量量财富 .人们要要求改革革教会愿愿望强烈烈.罗马教教皇派人人修缮圣圣彼得大大教堂 .罗马教教廷派人人来德意意志兜售售赎罪券券25宗教教改革的的实质是是 C.是一场场反对罗罗马教廷廷垄断宗宗教事务务的运动动.是一次次西欧封封建集团团内部夺夺取宗教教权力的的斗争.是一次次西欧早早期资产产阶级发发动的反反封建斗斗争.是一场场西欧基基督徒想想改革罗罗马教会会的运动动26.西欧欧
23、宗教改改革的最最大历史史作用是是 DDA、教会的的土地和和财产被被没收B、宗教教自由在在西欧逐逐渐盛行行C、民族文文化、教教育事业业的发展展D、为资资本主义义的发展展扫清了了精神枷枷锁27欧洲洲启蒙运运动最先先出现于于 A意大利利 B英国 C法国 DD荷兰兰 B 28188世纪启启蒙运动动的中心心是 AA法国国 B英英国 CC德意意志 D意大利利 AA 29欧洲洲启蒙运运动的思思想核心心是 DA、肯定人人、注重重人性B、把人人和人性性从宗教教束缚中中解放出出来C、崇尚理理性D、批判判专制教教权、追追求民主主和个人人自由30启蒙蒙运动的的实质是是 A A欧洲第第二次思思想解放放运动 B以以资产阶
24、阶级理性性的阳光光照耀全全人类 C反对封封建专制制 DD资产产阶级革革命风暴暴来临前前的思想想舆论准准备31188世纪法法国启蒙蒙思想家家中居于于领袖地地位的是是 A A伏尔泰泰 B卢梭 C孟孟德斯鸠鸠 D康德 32启蒙蒙运动中中“自由”、“平等”的要求求，实质质上反映映了 B A封建专专制统治治的腐朽朽和黑暗暗 BB发展展商品经经济和自自由竞争争的要求求 C封建教教会权威威地位的的业已动动摇 D封建统统治陷入入全面危危机 33伏尔尔泰曾说说：“我不能能同意你你说的每每一个字字，但是是我誓死死捍卫你你说话的的权利。”这表明他A反对教教会控制制 B反对君君主专制制 C提倡权权利平等等 D提提倡君
25、主主立宪 C34提出出“三权分分立”学说的的思想家家是 A.孟德斯斯鸠.伏尔泰泰 .卢梭.康德35孟德德斯鸠主主张三权权分立的的目的是是 BA、实行天天赋人权权 B、避免免暴君政政体 C、实行行司法独独立 D、建立立平等社社会36.孟德德斯鸠的的代表作作是论论法的精精神，第第一个将将其思想想付诸与与实践的的是 CA、英国 B、法国国 C、美国国 D、德国国37188世纪中中后期，狄狄德罗编编的百百科全书书 AA、宣扬科科学和民民主B、倡导导“人民主主权” C、提出出“三权分分立”D、主张张废除私私有制38.188世纪欧欧洲启蒙蒙运动的的思想家家中，提提出“主权在在民”的思想想家是 CA、伏尔泰
26、泰 BB、孟德德斯鸠 CC、卢梭梭 D、狄德德罗39启蒙蒙思想家家认为国国家是人人们通过过社会契契约建立立的，其其积极意意义在于于否定了了 A.君权神神授.封建君主主制度 .封建等等级制度度.资本主主义制度度 40纯纯粹理性性批判的的作者是是 .康德.洛克.霍布斯斯.狄德罗罗 41启蒙蒙学说发发展了人人文主义义，这主主要表现现在A、反对对教权主主义和蒙蒙昧主义义B、宣传传天赋人人权 C、提倡倡自由、平平等D、主张张建立法法制社会会 DD42.法国国启蒙思思想家的的主张的的共同点点不包括括 DA、反对封封建等级级B、反对对君主专专制 C、主张张实行法法制D、建立立资产阶阶级共和和国43.人们们将
27、伏尔尔泰、孟孟德斯鸠鸠等人的的思想称称为“启蒙思思想“，对这这一概念念最准确确的表述述是 AA、对对未来社社会提出出了构想想 BB、崇尚尚人性，要要求把人人从宗教教的束缚缚中解放放出来的的思想CC、批判判教权主主义，提提倡个人人自由的的思想 D、否否定王权权，提倡倡权力的的“制约与与平衡”过关训练 班级级 姓姓名 学号号 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243二.非选择择题33、阅读读下列材材料，回回答问题题。（114分）材料一一切有有权力的的人都容容易滥用用权力，这这是万古古不
28、变的的一条经经验。有有权力的的人们使使用权力力一直到到遇有界界限的地地方才休休止从事物物的性质质来说，要要防止滥滥用权力力，就必必须以权权力约束束权力。 摘自孟德斯鸠论法的精神材料二美国总总统布什什在一次次讲演中中这样说说：“人人类千万万年的历历史，最最为珍贵贵的不是是令人炫炫目的科科技，不不是浩瀚瀚的大师师们的经经典著作作，不是是政客们们天花乱乱坠的演演讲，而而是实现现了对统统治者的的驯服，实实现了把把他们关关在笼子子里的梦梦想。因因为只有有驯服了了他们，把把他们关关起来，才才不会害害人。我我现在就就是站在在笼子里里向你们们讲话。”材料三19111年在在中国建建立起美美国政体体的仿制制品，真真是荒唐唐可笑。这种种政体悲悲惨的结结束了，即即悲惨的的失败了了。然而而，失败败的并不不是这种种政体，而而是一代代人。N佩弗远远东为了实实现“以以权力约约束权力力”，孟孟德斯鸠鸠提出了了什么学学说？其其学说的的核心是是什么？（