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1、第二章被子植物的一生第1页，此课件共43页哦外界条件外界条件自身条件自身条件胚必须是完整的而且是活的胚必须是完整的而且是活的适宜的温度适宜的温度一定的水分一定的水分充足的空气充足的空气种子度过了休眠期种子度过了休眠期种子仓库在保存种子的时候，应保持空气流通，还应选择的适宜环境条种子仓库在保存种子的时候，应保持空气流通，还应选择的适宜环境条件是件是 （）A.A.干燥，高温干燥，高温 B.B.干燥，低温干燥，低温C.C.潮湿，高温潮湿，高温 D.D.潮湿，低温潮湿，低温B B B B炒熟的花生，置于适宜的外界条件下，仍不萌发，这是因为（炒熟的花生，置于适宜的外界条件下，仍不萌发，这是因为（）。）。
2、A.A.胚在休眠胚在休眠 B.B.胚是死的胚是死的 C.C.胚不完整胚不完整 D.D.没有胚乳没有胚乳 B B（1 1、1 1）植物种子萌发的条件）植物种子萌发的条件）植物种子萌发的条件）植物种子萌发的条件第2页，此课件共43页哦实实验验瓶瓶号号实验的环境实验的环境条件条件实验的实验的结果结果1没有水、室没有水、室温环境温环境未萌发未萌发2适量的水、适量的水、室温环境室温环境萌发萌发3适量的水、适量的水、放入冰箱中放入冰箱中未萌发未萌发4大量的水淹大量的水淹没种子、室没种子、室温环境温环境未萌发未萌发在在“种子萌发的环境条件种子萌发的环境条件”探究实验中，记录如下，分析表中的记录，并回答下列问
3、题。探究实验中，记录如下，分析表中的记录，并回答下列问题。在本实验中，有在本实验中，有 组对照试验。组对照试验。号和号和 号是一组对照实验，是为号是一组对照实验，是为了探究种子的萌发是否需要了探究种子的萌发是否需要 。其中，其中，2 2 和和 1 1 号是一组对照实验，是为了号是一组对照实验，是为了探究种子的萌发是否需要探究种子的萌发是否需要 。号和号和 号是一组对照实验，是为号是一组对照实验，是为了探究种子的萌发是否需要了探究种子的萌发是否需要 。实验中每瓶只用一颗种子可以吗？为实验中每瓶只用一颗种子可以吗？为什么？什么？通过本实验得出的结论是什么？通过本实验得出的结论是什么？3水分2324
4、温度空气不可以，偶然性太大种子的萌发需要一定的外界条件第3页，此课件共43页哦农民利用塑料大棚种植经济作物，可以达到提前播种，提农民利用塑料大棚种植经济作物，可以达到提前播种，提前收获的目的。从种子萌发考虑，塑料大棚的主要作用是前收获的目的。从种子萌发考虑，塑料大棚的主要作用是（）A.A.保持水分保持水分 B.B.提供氧气提供氧气C.C.提高温度提高温度 D.D.防治病虫防治病虫在测定种子发芽率时，在测定种子发芽率时，随机随机选出了选出了100100粒玉米种子，在适宜的条粒玉米种子，在适宜的条件下，有件下，有4 4粒种子未发芽，这一批种子的发芽率为（粒种子未发芽，这一批种子的发芽率为（）A.4
5、%B.40%A.4%B.40%C.9.6%D.96%C.9.6%D.96%D D D DC C100-4()100100%=第4页，此课件共43页哦（1 1、2 2）植物种子萌发的）植物种子萌发的过程过程过程过程1、图解、图解第5页，此课件共43页哦（2 2）解读）解读胚乳中的营养物质通过子叶转运给胚的其他结构。胚乳中的营养物质通过子叶转运给胚的其他结构。胚发育成幼体能独立进行光合作用后，子叶脱落。胚发育成幼体能独立进行光合作用后，子叶脱落。充足的水分，可以使种皮变软；充足的水分，可以使种皮变软；同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下，才能转
6、化。下，才能转化。萌发的初期，各部分生命活动旺盛，需要消耗大萌发的初期，各部分生命活动旺盛，需要消耗大量能量，因此需要大量氧气。量能量，因此需要大量氧气。在较低温度时，种子的某些生理活动就会降低，在较低温度时，种子的某些生理活动就会降低，如呼吸作用、细胞分裂与分化等。如呼吸作用、细胞分裂与分化等。第6页，此课件共43页哦【例例】研究人员发现菜豆种子在萌发成幼苗的过研究人员发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化。程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化。以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答问题。回答问题。第7页，此
7、课件共43页哦（1）图中）图中AD阶段，种子中的有机物逐渐减少，阶段，种子中的有机物逐渐减少，原因是有机物原因是有机物_。A.被呼吸作用消耗了被呼吸作用消耗了B.被光合作用消耗被光合作用消耗了了（2）图中）图中E阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是原因是_。A根从土壤中吸收了有机物根从土壤中吸收了有机物B叶的光合作用制造了有机物叶的光合作用制造了有机物第8页，此课件共43页哦（3）以下哪幅图能表示上图）以下哪幅图能表示上图AF过程中有机物含量过程中有机物含量变化的情况变化的情况_。（4）进一步研究发现，若该项实验始终在黑暗中进）进一步研究发现，若该项实验始
8、终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是：行，有机物含量不断减少，原因是：_；_ _。第9页，此课件共43页哦根尖的结构根尖的结构根 冠伸长区分生区成熟区2、1.幼根生长幼根生长 根冠根冠-保护分生区。保护分生区。分生区分生区-分裂产生新细分裂产生新细胞胞，不断补充伸长区的细不断补充伸长区的细胞数量胞数量。伸长区伸长区-根生长根生长最快最快的部的部位，细胞不断长大成为成位，细胞不断长大成为成熟区的细胞。熟区的细胞。成熟区成熟区-生有大量生有大量根毛根毛，是是吸收吸收水分水分和和无机盐无机盐的的主要部位主要部位。第10页，此课件共43页哦枝条是由芽发育成的枝条是由芽发育成的2、2.木本植物茎的
9、生长木本植物茎的生长第11页，此课件共43页哦第12页，此课件共43页哦第13页，此课件共43页哦第14页，此课件共43页哦解剖花的结构时，应用解剖花的结构时，应用 从从 向向 依次摘下花的各部分。依次摘下花的各部分。外外内内镊子镊子三、开花和结果三、开花和结果第15页，此课件共43页哦花托花托花萼花萼花瓣花瓣花丝花丝花药花药柱头柱头花柱花柱子房子房1.1.1.1.花的结构花的结构花的结构花的结构雄雄蕊蕊雌雌蕊蕊花花被被第16页，此课件共43页哦花托花托花萼花萼花丝花丝花药花药柱头柱头花柱花柱子房子房1.1.1.1.花的结构花的结构花的结构花的结构雄雄蕊蕊雌雌蕊蕊 花的花的主要部分主要部分是（
10、是（）。）。A.A.花柄和花托花柄和花托 B.B.花萼和花冠花萼和花冠 C.C.雄蕊和雌蕊（合称花蕊）雄蕊和雌蕊（合称花蕊）D.D.子房和胚珠子房和胚珠 C C花花被被花瓣花瓣第17页，此课件共43页哦雌蕊子房的结构雌蕊子房的结构子房壁子房壁卵细胞卵细胞胚珠胚珠第18页，此课件共43页哦 当花蕊发育成熟后，花萼和当花蕊发育成熟后，花萼和花瓣张开，露出雄蕊和雌蕊，花瓣张开，露出雄蕊和雌蕊，这一过程叫这一过程叫开花开花。花开放后，雄蕊的花药破裂，花开放后，雄蕊的花药破裂，花粉散出，落到雌蕊的柱头上，花粉散出，落到雌蕊的柱头上，这一过程叫这一过程叫传粉传粉。2.2.2.2.开花、传粉与受精开花、传粉
11、与受精开花、传粉与受精开花、传粉与受精胚珠里的卵细胞和精子结合形成胚珠里的卵细胞和精子结合形成受精卵叫受精卵叫受精受精。第19页，此课件共43页哦受精的过程：花粉落到_上，在柱头上黏液的刺激下开始 萌发，长出_。花粉管穿过_，进入_ 一直到达_。花粉管中_随着花粉管的伸长向下移动，最终进入_内部。精子分别与 _和_相结合，形成 _和_，这种受精方式称为_。它是被子植物特有的。柱头花粉管花柱子房胚珠精子胚珠受精卵受精极核卵细胞极核双受精第20页，此课件共43页哦子房壁子房壁果皮果皮胚珠胚珠种子种子胚胚受精卵受精卵果果实实果实和种子的形成果实和种子的形成第21页，此课件共43页哦子房子房壁胚 珠果
12、实果皮种子发育成发育成发育成种子胚 珠珠 被极 核卵细胞种 皮胚胚 乳发育成+精子精子受精卵受精极核第22页，此课件共43页哦【例例】（20112011南通学业考）如图是花的南通学业考）如图是花的结构模式图，请据图回答：结构模式图，请据图回答：（1 1）花的雌蕊由）花的雌蕊由_、_花柱和花柱和_构成。构成。第23页，此课件共43页哦（2 2）图中）图中是是_，它包括花药和花，它包括花药和花丝两部分。丝两部分。（3 3）花药里的花粉成熟后散发出来落到）花药里的花粉成熟后散发出来落到上，上，花受粉后整个花受粉后整个发育成发育成_，内的内的胚珠发育成胚珠发育成_。（4 4）种子中最主要的结构是）种子
13、中最主要的结构是_（填（填“胚胚”或或“胚乳胚乳”）。）。第24页，此课件共43页哦1.用连线表示受精后花各部分的变化用连线表示受精后花各部分的变化花瓣花瓣雄蕊雄蕊花柱花柱子房子房子房壁子房壁胚珠胚珠受精卵受精卵胚胚胚胚果实果实果实果实果皮果皮果皮果皮种子种子凋落凋落凋落凋落第25页，此课件共43页哦2.2.下图是花的结构和果实的结构及来源示意图。下图是花的结构和果实的结构及来源示意图。完成受精作用后，雌蕊的完成受精作用后，雌蕊的 5 5 进一步发育成果实，进一步发育成果实，其中其中 发育成种子，发育成种子，子房壁子房壁 发育成保发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成护种子的果皮，由果皮和
14、种子共同构成 。子房子房胚珠胚珠67果实果实第26页，此课件共43页哦3.3.龙眼是厦门常见的水果。一棵茂盛的龙眼树要结出好吃龙眼是厦门常见的水果。一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过的龙眼，要经过 开花开花 、等复杂的过程。等复杂的过程。传粉传粉受精受精果实和种子形成果实和种子形成思考：思考：思考：思考：在果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，在果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，在果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，在果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这个是什么原因？常会造成果树减产。这个是什么原因？常会造成果树减产。这个是什么原因？常会造成果树减产。
15、这个是什么原因？人工辅助授粉的目的：人工辅助授粉的目的：弥补自然状态下的传弥补自然状态下的传粉不足，提高产量和品质。粉不足，提高产量和品质。第27页，此课件共43页哦5.5.一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么被虫咬去的结构一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么被虫咬去的结构是（是（）A.A.花被花被 B.B.花冠花冠 C.C.雄蕊雄蕊 D.D.雌蕊雌蕊4.4.花粉和胚珠分别存在于（花粉和胚珠分别存在于（）A.A.子房和花药子房和花药 B.B.花药和子房花药和子房C.C.花丝和花柱花丝和花柱 D.D.花丝和子房花丝和子房6.6.玉米的果穗常有缺粒，向日葵的子粒也常出现空瘪，其玉米的果穗常有缺
16、粒，向日葵的子粒也常出现空瘪，其主要原因是（主要原因是（）A.A.开花不正常开花不正常 B.B.传粉不足传粉不足C.C.受精作用不充分受精作用不充分 D.D.子房和胚珠发育不好子房和胚珠发育不好B B B BD D D DB B B B第28页，此课件共43页哦1、将颗粒完整饱满的甲、乙两组种子在适宜的温度条件下播种，提供充足的水分和氧气，甲组插种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中，则这两组种子的萌发状况是（）A.甲先萌发C.乙先萌发C.同时萌发D.都不萌发2、植物体的一个果实中含有种子的多少取决于（）的多少。（）A.一朵花中的雄蕊数目 B.一朵花中的雌蕊数目C.一枚雌蕊中的子房数目 D.
17、一个子房中的胚珠数目3、植物根尖吸收水分和无机盐最活跃的部位是（）A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区4、一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须完成的两种生理活动（）A.开花和传粉 B.传粉和受精 C.自花传粉和异花传粉D.开花和受精CDDB第29页，此课件共43页哦一、探究：种子萌发的环境条件一、探究：种子萌发的环境条件1.实验原理分析实验原理分析（1）种子萌发的自身条件和外界条件是）种子萌发的自身条件和外界条件是什么？什么？提示：提示：种子萌发所需要的自身条件是胚是种子萌发所需要的自身条件是胚是完整的、有活性的且不处于休眠期；所需完整的、有活性的且不处于休眠期；所需要的外界条件是充足的空
18、气、一定的水分要的外界条件是充足的空气、一定的水分和适宜的温度。和适宜的温度。第30页，此课件共43页哦（2 2）图中的四粒玉米种子的不同部位受到）图中的四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位表示有损伤）。请你判断了损伤（阴影部位表示有损伤）。请你判断哪一粒种子一定不能萌发？为什么？哪一粒种子一定不能萌发？为什么？提示：提示：C C种子一定不能萌发。因为种子一定不能萌发。因为C C种子的种子的胚被破坏了。胚被破坏了。第31页，此课件共43页哦2.2.实验过程分析实验过程分析（1 1）设计对照实验时应注意哪些问题？）设计对照实验时应注意哪些问题？提示：提示：同一组实验用饱满程度相同的同种同一
19、组实验用饱满程度相同的同种种子（一般用种子（一般用1010粒种子）。粒种子）。（2 2）实验变量及变量分析：变量为温度、）实验变量及变量分析：变量为温度、水和空气。浸在水中的种子，得不到空气，水和空气。浸在水中的种子，得不到空气，是为了控制变量空气而非水分。这是很多是为了控制变量空气而非水分。这是很多同学易混的地方。同学易混的地方。第32页，此课件共43页哦3.实验设计实验设计第33页，此课件共43页哦【例例】（20112011潍坊学业考）为探究种子萌发的条潍坊学业考）为探究种子萌发的条件，有人选取若干绿豆种子平均分成件，有人选取若干绿豆种子平均分成4 4组，然后放组，然后放在同一环境中分别按
20、下列方式培养：在同一环境中分别按下列方式培养：组：常温组：常温+湿润土壤；湿润土壤；组：冷藏组：冷藏+湿润土壤；湿润土壤；组：常温组：常温+干干燥土壤；燥土壤；组：常温组：常温+湿润土壤湿润土壤+隔绝空气。以下隔绝空气。以下说法正确的是说法正确的是A A和和能验证温度对种子萌发的影响能验证温度对种子萌发的影响B B和和能验证水分对种子萌发的影响能验证水分对种子萌发的影响C C和和能验证空气对种子萌发的影响能验证空气对种子萌发的影响D D和和能验证空气对种子萌发的影响能验证空气对种子萌发的影响第34页，此课件共43页哦 探究：测定种子的发芽率探究：测定种子的发芽率1.1.实验原理分析实验原理分析
21、发芽率是指发芽的种子数占供检测种子数发芽率是指发芽的种子数占供检测种子数的百分比。公式如下：的百分比。公式如下：第35页，此课件共43页哦2.2.实验过程分析实验过程分析（1 1）将）将300300粒种子分成粒种子分成3 3组，每组组，每组100100粒。粒。（2 2）取三个培养皿，在每个培养皿的底）取三个培养皿，在每个培养皿的底部放部放2 24 4层浸湿的滤纸或纱布，然后均匀层浸湿的滤纸或纱布，然后均匀放入每组种子。放入每组种子。（3 3）将三组培养皿放在相同的条件下。）将三组培养皿放在相同的条件下。3.3.实验结果分析实验结果分析（1 1）填写观察记录表。）填写观察记录表。（2 2）求三组
22、的平均值。）求三组的平均值。（3 3）种子的发芽率达到）种子的发芽率达到90%90%以上才适于播种。以上才适于播种。第36页，此课件共43页哦【例例】种子的萌发需要光吗？阳光兴趣小组的同学针种子的萌发需要光吗？阳光兴趣小组的同学针对这个问题进行分组探究，并分别设计了两个实验方对这个问题进行分组探究，并分别设计了两个实验方案。案。（1 1）方案一：在）方案一：在和和两个相同的花盆中各播下两个相同的花盆中各播下1010粒大豆种子，并对光照、温度、水等条件加以控粒大豆种子，并对光照、温度、水等条件加以控制（如表所示）。请回答下列问题：制（如表所示）。请回答下列问题：第37页，此课件共43页哦本实验的
23、实验变量应该是本实验的实验变量应该是_。你认为该小组的同学设计的两个花盆的实验能起对你认为该小组的同学设计的两个花盆的实验能起对照作用吗？照作用吗？_。如果不能，请提出修改意。如果不能，请提出修改意见：见：_。第38页，此课件共43页哦（2 2）方案二：分别选用三种植物的种子在光照）方案二：分别选用三种植物的种子在光照和黑暗中进行培养（其他外界条件都满足），每和黑暗中进行培养（其他外界条件都满足），每种条件下的种子数量都为种条件下的种子数量都为200200粒。一段时间后观粒。一段时间后观察得出下表实验结果，数据为已萌发种子的数量。察得出下表实验结果，数据为已萌发种子的数量。第39页，此课件共4
24、3页哦光照下，莴苣种子的发芽率是光照下，莴苣种子的发芽率是_。三种植物中，种子萌发不受光照影响的是三种植物中，种子萌发不受光照影响的是_，受光照抑制的是，受光照抑制的是_。不管在光照下还是黑暗处，都有一些大豆种子没不管在光照下还是黑暗处，都有一些大豆种子没有萌发，请你举出一个原因：有萌发，请你举出一个原因：_。第40页，此课件共43页哦1 1为了探究水对种子萌发的影响，某研究人员设为了探究水对种子萌发的影响，某研究人员设计了一个实验：在计了一个实验：在和和两个花盆中分别种了等量两个花盆中分别种了等量的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为2525左右），
25、在保证土壤中有充足空气的前提下，对温左右），在保证土壤中有充足空气的前提下，对温度的高低和水的多少加以控制（如表）。为了确保度的高低和水的多少加以控制（如表）。为了确保实验的严密性实验的严密性,请你选出最佳的修改意见（请你选出最佳的修改意见（）第41页，此课件共43页哦A A两个花盆中都应该适量浇水两个花盆中都应该适量浇水B B两个花盆都应该放在两个花盆都应该放在00的环境中的环境中 C C两个花盆都应该放在两个花盆都应该放在2525的环境中的环境中D D两个花盆都应该放在土壤干燥的环境中两个花盆都应该放在土壤干燥的环境中【解析解析】选选C C。本题考查的是对照实验的设置方法。本题考查的是对照
26、实验的设置方法。对照实验的变量要具有单一性，即在设置对照实验对照实验的变量要具有单一性，即在设置对照实验的时候只能有一个实验变量。首先要明确此实验的的时候只能有一个实验变量。首先要明确此实验的探究目的是探究水对种子萌发的影响，根据题干中探究目的是探究水对种子萌发的影响，根据题干中内容，我们可以知道只能把浇水量作为实验变量，内容，我们可以知道只能把浇水量作为实验变量，两组必须保持同样的温度和充足的空气，这样才能两组必须保持同样的温度和充足的空气，这样才能达到探究的目的。达到探究的目的。第42页，此课件共43页哦2.2.（20112011苏州学业考）某同学将水稻、苹果、松树苏州学业考）某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类。则他归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类。则他分类的主要依据是（分类的主要依据是（）A.A.根的有无根的有无B.B.种子的有无种子的有无C.C.果实的有无果实的有无D.D.陆生或水生陆生或水生【解析解析】选选B B。本题考查各类植物的特点。水稻、苹。本题考查各类植物的特点。水稻、苹果、松树都能产生种子，用种子繁殖后代，属于种果、松树都能产生种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；贯众、海带和葫芦藓都不能产生种子，用子植物；贯众、海带和葫芦藓都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。孢子繁殖后代，属于孢子植物。第43页，此课件共43页哦