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1、多彩的校园生活充满生机的活动场景第1页，共26页，编辑于2022年，星期六教学目标：教学目标：学会处理好人物与场景的学会处理好人物与场景的主次、疏密变化。以一定场景、人物主次、疏密变化。以一定场景、人物及情节为素材，创作一幅主题绘画作及情节为素材，创作一幅主题绘画作品。品。通过临摹或创作绘画作品，提高观察通过临摹或创作绘画作品，提高观察能力和表现能力。能力和表现能力。第2页，共26页，编辑于2022年，星期六多姿多彩的校园生活多姿多彩的校园生活第3页，共26页，编辑于2022年，星期六欣赏优秀作品，了解画面中人物安排的主次和疏密关系。分析作品的创作过程。观察与探索观察与探索第4页，共26页，编
2、辑于2022年，星期六学生作品欣赏：学生作品欣赏：第5页，共26页，编辑于2022年，星期六欢乐的校园欢乐的校园第6页，共26页，编辑于2022年，星期六第7页，共26页，编辑于2022年，星期六和平鸽和平鸽第8页，共26页，编辑于2022年，星期六我们的学校我们的学校第9页，共26页，编辑于2022年，星期六第10页，共26页，编辑于2022年，星期六绘画作品创作的基本过程绘画作品创作的基本过程n完整的完整的创作创作思路思路n搜集创作素材搜集创作素材n确定构图、画面的主次安排确定构图、画面的主次安排n正式开始创作正式开始创作,整理画面并处整理画面并处理细节部分理细节部分第11页，共26页，编
3、辑于2022年，星期六充满生机的活动场景的创作思路充满生机的活动场景的创作思路 在创作一件作品时，从在创作一件作品时，从时段上时段上来来说可以分成：说可以分成：现代、未来的校园、现代、未来的校园、白天、夜晚的校园白天、夜晚的校园等；从等；从内容上内容上来说来说可以分成：可以分成：课外小组的表现、课间课外小组的表现、课间的表现、体育课上的表现、运动的表现、体育课上的表现、运动会时的表现会时的表现等等第12页，共26页，编辑于2022年，星期六怎样获得生活中的素材？怎样获得生活中的素材？摄影摄影和和画速写画速写是运用得十分广泛的记是运用得十分广泛的记录手段。摄影记录可以让素材十分真实而录手段。摄影
4、记录可以让素材十分真实而具体，速写记录则是把大量的主观情绪记具体，速写记录则是把大量的主观情绪记录在画纸上，比较容易突出作者主观的感录在画纸上，比较容易突出作者主观的感受。受。第13页，共26页，编辑于2022年，星期六第14页，共26页，编辑于2022年，星期六近近中中远远场景构图表现主体形象与观众的距离主体形象位置由于透视距离近，要小于中景，大于远景景景景景无论主体是动、植、静物，基本集中在此景景表现景深交待主体所处环境，一般位于画面上部第15页，共26页，编辑于2022年，星期六以头场雪为例了解绘画创作过程 头场雪 曾旭分组讨论：分析此幅作品的远景、中景、近景第16页，共26页，编辑于2
5、022年，星期六创作所用的素材创作所用的素材 创作素材的搜集是为创作储备题创作素材的搜集是为创作储备题材来源的关键，从储备的资料中，我材来源的关键，从储备的资料中，我们还要从中选出最有典型意义和最富们还要从中选出最有典型意义和最富于变化、富于美感的形象，最后在素于变化、富于美感的形象，最后在素材中选择被画的对象。材中选择被画的对象。第17页，共26页，编辑于2022年，星期六主要形象的确定主要形象的确定第18页，共26页，编辑于2022年，星期六配角形象的确定配角形象的确定第19页，共26页，编辑于2022年，星期六环境需要的素材资料环境需要的素材资料第20页，共26页，编辑于2022年，星期
6、六作画步骤n确定主体位置第21页，共26页，编辑于2022年，星期六作画步骤n确定主体位置n确定主体周围环境烘托气氛第22页，共26页，编辑于2022年，星期六n确定主体位置n确定主体周围景物烘托气氛n完善近中远景调整完成第23页，共26页，编辑于2022年，星期六课堂练习：表现与创作 选取学校活动的一个场景，以临摹或写生的方式进行表现。可以凭自己想象创作，也可以参考课本图片进行创作，还可以临摹大屏幕上的图片。第24页，共26页，编辑于2022年，星期六第25页，共26页，编辑于2022年，星期六n主题绘画创作的一般步骤。学会处理好场主题绘画创作的一般步骤。学会处理好场景、人物的主次、疏密变化。景、人物的主次、疏密变化。n作品的远景、中景、近景如何区分。作品的远景、中景、近景如何区分。第26页，共26页，编辑于2022年，星期六