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1、第三单元第三节科教兴国的重托课件第1页，本讲稿共28页科教兴国战略：科教兴国战略：全面落实科学技术是第一生产全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持以教育为本，把科技力的思想，坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济发展的重要位置，增和教育摆在经济发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来，加速实现国和提高劳动者素质上来，加速实现国家的繁荣昌盛家的繁荣昌盛第2页，本讲稿共28页科教兴国科教兴国的重托的重托科教兴国
2、战略科教兴国战略培养创新精神培养创新精神珍惜受教育珍惜受教育的权利的权利勤于观察勤于观察善于思考善于思考培养想象力培养想象力实践出真知实践出真知受教育权受教育权受教育既是公民的权受教育既是公民的权利又是义务利又是义务维护自己的受教育权维护自己的受教育权珍惜受教育的权利珍惜受教育的权利第3页，本讲稿共28页培养创新精神培养创新精神第4页，本讲稿共28页 他是一位天才的书法家，9岁时参加日本青少年书法展就在东京掀起一股旋风。他的4幅作品全部被私人收藏，总价值1400万日元。当时，日本最著名的书法家小田村夫曾这么预言，在日本未来的书法界，必将会升起一颗璀璨的新星。20年过去了。一些寂寂无名的人脱颖而
3、出，而他却销声匿迹了。是谁断送了这位天才的前程呢?在2001年九州岛的樱花节，小田村夫专门拜访了这位小时候名震四岛的天才。在看了天才书法家的作品之后，他仰天长叹，说了这么一句话：“右军啊!你毁了多少神童。”右军是谁?右军是王羲之，1600多年前的中国大书法家。小田村夫为什么说是书法大家毁了他们的神童呢?原来这位神童临摹王羲之的书帖成瘾，经过20年的苦练，把自己的书法个性磨得一点都没有了。现在他的字与王羲之的比较起来，几乎能够达到乱真的程度，可是自己的东西一丝都找不到。在鉴赏家眼里，他的书法已不再是艺术而是令人厌恶的仿制品。一个天才因模仿另一个天才而成了庸才，这不是书法世界里独有的现象，它存在于
4、人类社会的各个行业。现在政治、经济、文化等领域，大师级的人物之所以寥若晨星，绝不是因为在这些领域天生的庸才太多的缘故，而是因为有太多的天才因模仿而成了庸才。千万不要丢失自己的个性，因为这才是一个人惟一真正有价值的地方。纵观古今，凡是成就了一番事业的人，都是坚持自己的个性和特色、敢于从流俗和惯例中出列的人。第5页，本讲稿共28页 没有个性就是没有创新，神童没有个性就是没有创新，神童也会成为庸才也会成为庸才 什么是创新？为什么要创新？如果什么是创新？为什么要创新？如果没有创新会怎么样？没有创新会怎么样？创新指从事的活动和思维是新颖的、独创新指从事的活动和思维是新颖的、独特的、具有突破性的特的、具有
5、突破性的 第6页，本讲稿共28页 教材教材P65试一试，看看你是否试一试，看看你是否拥有一双善于观察的眼睛。拥有一双善于观察的眼睛。善于观察是创新者应有的品质善于观察是创新者应有的品质怎样在学习生活中培养自己的观察能力？怎样在学习生活中培养自己的观察能力？第7页，本讲稿共28页 诗人贾岛吟诵的诗人贾岛吟诵的“鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧月月下门下门”，韩愈为之定为，韩愈为之定为“敲敲”，成为千古，成为千古佳话。请同学们结合整首诗的意境，想一佳话。请同学们结合整首诗的意境，想一想，你认为用想，你认为用“推推”好还是用好还是用“敲敲”好？好？你有什么好点子让他们能轻易就分辨出你有什么好点子让他们能
6、轻易就分辨出自己的杯子吗？（完成教材自己的杯子吗？（完成教材P64的材料）的材料）勤于思考勤于思考第8页，本讲稿共28页太阳太阳 母亲母亲 夜晚夜晚 儿子儿子 河流河流 星星星星 稻稻米米 湖泊湖泊 祖父祖父耳朵耳朵 眼睛眼睛 父亲父亲 手臂手臂 玫瑰玫瑰 棉花棉花 雪花头雪花头 树树 手手 嘴嘴第9页，本讲稿共28页 中间的材料较难记，先记中间的材料中间的材料较难记，先记中间的材料 理解的材料容易记忆，赋予意义联想法、归理解的材料容易记忆，赋予意义联想法、归类法、谐音法等类法、谐音法等第10页，本讲稿共28页(1)请你绘出请你绘出30年后交通工具的草图。年后交通工具的草图。(2)想象想象30
7、年后自己的模样。年后自己的模样。(3)想象空中城市、水中城市将是什么样子。想象空中城市、水中城市将是什么样子。第11页，本讲稿共28页 苏轼在石钟山记一文中就士大夫没苏轼在石钟山记一文中就士大夫没有正确认识到有正确认识到“钟声钟声”产生的原因时提出：产生的原因时提出：士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。这告诉我们什么道理？知。这告诉我们什么道理？实践出真知：勇于在实践中进行大胆探实践出真知：勇于在实践中进行大胆探索。索。第12页，本讲稿共28页 美国学生课堂上研究蚯蚓，用线绑住蚯蚓，美国学生课堂上研究蚯蚓，用线绑住蚯蚓，吞到喉咙里，拉出来后，发现蚯蚓
8、还活着，得出吞到喉咙里，拉出来后，发现蚯蚓还活着，得出蚯蚓的生命力很强的结论。蚯蚓的生命力很强的结论。阅读阅读P67小字内容：瑞安中学的创新活动小字内容：瑞安中学的创新活动 你有过类似的小制作、小发明吗你有过类似的小制作、小发明吗？（说一说）？（说一说）第13页，本讲稿共28页 成功往往垂青于有准备的人。我们成功往往垂青于有准备的人。我们只要勇于创造，不断进取，才能使自己成只要勇于创造，不断进取，才能使自己成为有创新意识、创新能力的适应未来需要为有创新意识、创新能力的适应未来需要的人才的人才第14页，本讲稿共28页 珍惜受教育的权利珍惜受教育的权利第15页，本讲稿共28页第16页，本讲稿共28
9、页看材料，想问题看材料，想问题v 桃木疙瘩村地处太行山南端的深山中，桃木疙瘩村地处太行山南端的深山中，生活十分困难。生活十分困难。1989年，张胜利父亲因病年，张胜利父亲因病去世，母亲又随之改嫁，上三年级的张胜利去世，母亲又随之改嫁，上三年级的张胜利和弟妹成了孤儿，从此辍学在家和弟妹成了孤儿，从此辍学在家,放羊。放羊。1989年年10月，全国开始实施月，全国开始实施“希望工程希望工程”，作为第一批受助生张，作为第一批受助生张胜利重新走进了课堂。初中毕业，看到村里没老师，于是成了胜利重新走进了课堂。初中毕业，看到村里没老师，于是成了一名代一名代课老师。课老师。1995年年9月月7日，张胜利再次受
10、到日，张胜利再次受到“希望工程希望工程”资助，进入上资助，进入上海市第一师范学校学习。海市第一师范学校学习。1996年年6月，张胜利作为希望工程受助生的月，张胜利作为希望工程受助生的代表，赴美国参加了第代表，赴美国参加了第26届奥林匹克运动会圣火的传递。届奥林匹克运动会圣火的传递。张胜利张胜利希望工程救助第一人希望工程救助第一人第17页，本讲稿共28页v张胜利从小山村到大上海，到大洋彼张胜利从小山村到大上海，到大洋彼岸，是什么改变了他的命运，使他的岸，是什么改变了他的命运，使他的人生充满了希望？给我们什么启示？人生充满了希望？给我们什么启示？希望工程给了张胜利受教育希望工程给了张胜利受教育的权
11、利，是的权利，是教育教育改变了他的命运，改变了他的命运，促进了他的个人发展促进了他的个人发展启示启示启示启示：作为公民为了自身的发作为公民为了自身的发展一定要上学接受教育；作为国展一定要上学接受教育；作为国家一定要为公民受教育创造必要家一定要为公民受教育创造必要的机会和物质条件的机会和物质条件第18页，本讲稿共28页你知道这些典故的由来及诗句的含义吗？1、头悬梁，锥刺股。2、少壮不努力，老大徒伤悲。3、明日复明日，明日何其多。吾生待明日，万事成磋砣。第19页，本讲稿共28页学生自学，思考下面问题：1、什么是受教育权？2、为了保障我国公民切实享受受教育的权利，国家采取了哪些措施？3、正在接受义务
12、教育的学生应承担的最基本的义务有哪些？4、在现实生活中，当我们的受教育 权受到侵害时，我们应当怎样维护自己合法的权益？第20页，本讲稿共28页 我国宪法规定：中华人民共和我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务国公民有受教育的权利和义务。国家以根本大法的形式确认国家以根本大法的形式确认和保护公民享有受教育的权利和保护公民享有受教育的权利第21页，本讲稿共28页 记者昨天从教育部获悉，记者昨天从教育部获悉，19971997年至年至20022002年，教育投入平均每年，教育投入平均每年增幅达年增幅达16167 7，平均每年增加，平均每年增加910910多亿元。多亿元。据介绍，教育投入总
13、量持续增加，据介绍，教育投入总量持续增加，2002年，全国教育投入总年，全国教育投入总量达量达5480亿元。亿元。1997年至年至2002年，教育投入平均每年增幅达年，教育投入平均每年增幅达167，平均每年增加，平均每年增加910多亿元；各级财政预算内教育拨款平均每年增幅多亿元；各级财政预算内教育拨款平均每年增幅达达181；财政性教育经费占国内生产总值；财政性教育经费占国内生产总值(GDP)的比例连年提高，的比例连年提高，2002年比年比1997年提高了年提高了091个百分点，是自个百分点，是自1989年对此项指标进年对此项指标进行监测以来的最高水平行监测以来的最高水平 我国教育经费平均每年增
14、加我国教育经费平均每年增加910910多亿多亿 2003年10月30日来源:北京娱乐信报郑超 第22页，本讲稿共28页老、少、边、穷老、少、边、穷地区的儿童地区的儿童第23页，本讲稿共28页n你知道希望工程是什你知道希望工程是什么吗么吗？大眼睛姑娘大眼睛姑娘-苏明娟苏明娟第24页，本讲稿共28页“希望工程希望工程”是援助贫困地区失学是援助贫困地区失学儿童重新返校学习的爱心工程。儿童重新返校学习的爱心工程。据了解，到据了解，到19981998年全国希望工程的筹资规模已年全国希望工程的筹资规模已超过超过1111亿元亿元，救助失学儿童，救助失学儿童160160多万名多万名，建设希望小学，建设希望小学
15、40004000余所余所；还为近万所农村小学配置了；还为近万所农村小学配置了“希望书库希望书库”。另外，为了表彰和鼓励在贫困乡村学校一直默。另外，为了表彰和鼓励在贫困乡村学校一直默默奉献、辛勤耕耘的优秀教师，该工程还设立了默奉献、辛勤耕耘的优秀教师，该工程还设立了“希望工程园丁奖希望工程园丁奖”，并对，并对10001000多名希望小学的校长多名希望小学的校长进行了业务培训。进行了业务培训。第25页，本讲稿共28页 刘军是某校初二年级学生，学习成绩较好，但他的父母认为读书刘军是某校初二年级学生，学习成绩较好，但他的父母认为读书没有用，便强迫刘军辍学到外地打工，刘军被迫离开了与他朝夕相没有用，便强
16、迫刘军辍学到外地打工，刘军被迫离开了与他朝夕相处的老师和同学。处的老师和同学。2、假如你是刘军的同学，应从哪几方面说服他的父、假如你是刘军的同学，应从哪几方面说服他的父母，帮助他重返校园？母，帮助他重返校园？违反了宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护法宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护法 这种行为是违法的；受教育既是公民的权利又是公民的义务；受教育这种行为是违法的；受教育既是公民的权利又是公民的义务；受教育是人全面自由发展的重要前提，是公民提高思想文化素质的重要途径，是是人全面自由发展的重要前提，是公民提高思想文化素质的重要途径，是公民享受、行使其他权利的重要条件；受教育关系到国家的社会
17、主义现代公民享受、行使其他权利的重要条件；受教育关系到国家的社会主义现代化建设。化建设。案案 例例 二二1、刘军父母违反了哪些法律法规？、刘军父母违反了哪些法律法规？第26页，本讲稿共28页2 2、受教育者最主要和最重要的义务是受教育者最主要和最重要的义务是（）A A、完成规定的学习任务、完成规定的学习任务 B B、遵守中学生守则、遵守中学生守则 C C、尊敬师长，遵纪守法、尊敬师长，遵纪守法 D D、积极参加社会公益劳动、积极参加社会公益劳动BA退学，吴某的行为退学，吴某的行为 （）A A、侵犯了女儿的人身自由权利、侵犯了女儿的人身自由权利 B B、侵犯了女儿的受教育的权利、侵犯了女儿的受教育的权利 C C、值得同情，情有可原、值得同情，情有可原 D D、行使了自己的合法权利、行使了自己的合法权利1 1、吴某因家庭经济条件差，强迫读初三的女儿、吴某因家庭经济条件差，强迫读初三的女儿第27页，本讲稿共28页 你在履行受你在履行受教育义务时，教育义务时，做得怎样？做得怎样？第28页，本讲稿共28页