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1、第七节心理测验的使用第1页，本讲稿共20页第七节第七节 心理测验的使用心理测验的使用v第一单元第一单元 主试的资格主试的资格v第二单元第二单元 测验的选择测验的选择v第三单元第三单元 测验前的准备及注意事项测验前的准备及注意事项v第四单元第四单元 测验实施的程序及要素测验实施的程序及要素v第五单元第五单元 被试误差及控制方法被试误差及控制方法v第六单元第六单元 测验的评分测验的评分v第七单元第七单元 测验结果的报告测验结果的报告第2页，本讲稿共20页一一主试的资格主试的资格v主试的作用至关重要主试的作用至关重要,在整个测验在整个测验使用过程中承担选择测验使用过程中承担选择测验施测施测评分及解释
2、分类和结果报告等评分及解释分类和结果报告等几方面工作几方面工作.第3页，本讲稿共20页第一单元第一单元 主试的资格主试的资格v知识结构知识结构v专业理论知识和专业技能专业理论知识和专业技能心理测验的专业理论知识心理测验的专业理论知识 心理测验的专业技能心理测验的专业技能v 测验工作的职业道德测验工作的职业道德保密和控制使用保密和控制使用个人隐私的保护个人隐私的保护第4页，本讲稿共20页第二单元第二单元 测验的选择测验的选择v选择与测验活动目的相符的测验选择与测验活动目的相符的测验了解测试活动的目的和预期达到的结果了解测试活动的目的和预期达到的结果了解测验适用范围和功效了解测验适用范围和功效v所
3、选测验必须符合心理测量学的要求所选测验必须符合心理测量学的要求第5页，本讲稿共20页第二单元第二单元 测验的选择测验的选择v选用选用公认公认较好的和应用广泛的测验较好的和应用广泛的测验v应选用自己应选用自己熟悉熟悉和有使用经验的和有使用经验的v尽可能选用尽可能选用本土化量表本土化量表第6页，本讲稿共20页第三单元第三单元 测验前的准备及测验测验前的准备及测验中注意事项中注意事项v一、测验前的准备工作一、测验前的准备工作v二、测验中主试的职责二、测验中主试的职责v三、建立协调关系三、建立协调关系第7页，本讲稿共20页一、测试前的准备一、测试前的准备 v预告测验预告测验v熟悉测验指导语熟悉测验指导
4、语v准备测验材料准备测验材料v熟悉测验的具体程序熟悉测验的具体程序v确保满意合适的测验条件确保满意合适的测验条件v防止作弊防止作弊第8页，本讲稿共20页二、测验中主试的职责二、测验中主试的职责v按照按照指导语指导语要求实施测验要求实施测验v测验前不讲太多测验前不讲太多无关的话无关的话v对被试的反应对被试的反应,不应做出不适当的不应做出不适当的反应反应v对对特殊问题特殊问题要有心理准备要有心理准备第9页，本讲稿共20页第四单元第四单元 测验实施的程序及要素测验实施的程序及要素v一、指导语一、指导语v二、时限二、时限v三、测验的环境条件三、测验的环境条件第10页，本讲稿共20页一、指导语一、指导语
5、v对被试的指导语对被试的指导语v对主试的指导语对主试的指导语如何选择反应形式如何选择反应形式如何记录这些反应如何记录这些反应时间限制时间限制如果不能确定正确反如果不能确定正确反应时该如何操作应时该如何操作例题例题有时告知被试测验目有时告知被试测验目的的第11页，本讲稿共20页二、时二、时 限限v大多数典型行为测验是不受时间限制的大多数典型行为测验是不受时间限制的v时间安排时间安排第12页，本讲稿共20页三、测验的环境条件三、测验的环境条件v测验环境会对测验的结果造成影响测验环境会对测验的结果造成影响v心理测验进行时务必不能有心理测验进行时务必不能有外界干扰外界干扰v测验的环境条件测验的环境条件
6、必须完全遵从测验手册的要求必须完全遵从测验手册的要求记录下任何意外的测验环境因素记录下任何意外的测验环境因素在解释测验结果时也必须考虑这一因素在解释测验结果时也必须考虑这一因素第13页，本讲稿共20页第五单元第五单元 被试误差及控制方法被试误差及控制方法v一、应试技巧与练习效应一、应试技巧与练习效应v二、动机与焦虑因素二、动机与焦虑因素v三、反应定势三、反应定势第14页，本讲稿共20页第六单元第六单元 测验的评分测验的评分v一、原始分数的获得一、原始分数的获得评分客观的三点要求：评分客观的三点要求：及时而清楚地记录反应情况及时而清楚地记录反应情况要有一张标准答案或正确反应的表格，即记要有一张标
7、准答案或正确反应的表格，即记分键分键将被试的反应和记分键比较。将被试的反应和记分键比较。第15页，本讲稿共20页二、原始分数的转换二、原始分数的转换v分数转换分数转换:按某种规则将原始分数转化为导出按某种规则将原始分数转化为导出分数的过程称作为分数的转换分数的过程称作为分数的转换 。v导出分数根据参照标准不同导出分数根据参照标准不同,分为分为常模参照分常模参照分数数和和标准参照分数标准参照分数。v常用导出分数有发展分数、百分位数、标准常用导出分数有发展分数、百分位数、标准分数等。分数等。第16页，本讲稿共20页第七单元第七单元 测验结果的报告测验结果的报告v如何看待测验分数的意义如何看待测验分
8、数的意义v如何将测验分数的意义告诉给受测者如何将测验分数的意义告诉给受测者 第17页，本讲稿共20页一、测验分数的综合分析一、测验分数的综合分析v应根据心理测验的特点进行分析应根据心理测验的特点进行分析v不要把分数绝对化，轻易下结论不要把分数绝对化，轻易下结论测验前经历测验前经历测验情境测验情境v确切解释除常模外还须信度和效度资料确切解释除常模外还须信度和效度资料v不同测验分数不能直接加以比较不同测验分数不能直接加以比较第18页，本讲稿共20页向受测者报告分数的注意事项（一）向受测者报告分数的注意事项（一）v使用当事人所理解的语言使用当事人所理解的语言v v要保证当事人知道这个测验测量或预测什
9、么要保证当事人知道这个测验测量或预测什么 v要使当事人知道他是和什么团体在进行比较要使当事人知道他是和什么团体在进行比较 v要使当事人认识到分数只是一个估计要使当事人认识到分数只是一个估计第19页，本讲稿共20页向受测者报告分数的注意事项向受测者报告分数的注意事项（二）（二）v要使当事人知道如何运用他的分数要使当事人知道如何运用他的分数 v要考虑测验分数将给受测者带来什么影响要考虑测验分数将给受测者带来什么影响 v测验结果应向无关的人员保密测验结果应向无关的人员保密 v对低分者的解释应谨慎小心对低分者的解释应谨慎小心 v报告测验分数时应设法了解当事人的心理感报告测验分数时应设法了解当事人的心理感受，并采取适当的措施加以引导受，并采取适当的措施加以引导 第20页，本讲稿共20页