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1、社区康复护理 现在学习的是第1页，共29页学学 习习 目目 标标1.1.掌握掌握康复、社区康复及社区康复护理的基本概念。康复、社区康复及社区康复护理的基本概念。2.2.熟悉熟悉社区康复护理的工作内容、社区常用的康复护社区康复护理的工作内容、社区常用的康复护理技术及康复的三级预防。理技术及康复的三级预防。3.3.了解了解社区康复的管理体系、社区康复护理调查内容、社区康复的管理体系、社区康复护理调查内容、康复教育内容以及协助实施转介服务方法。康复教育内容以及协助实施转介服务方法。4.4.具有关爱残疾人良好的职业道德和为残疾人提供康复服务具有关爱残疾人良好的职业道德和为残疾人提供康复服务的意识和能力
2、。的意识和能力。现在学习的是第2页，共29页第一节第一节第一节第一节 社区康复概述社区康复概述社区康复概述社区康复概述现在学习的是第3页，共29页 是是综合协调地应用各种措施，综合协调地应用各种措施，最大限度最大限度地恢复和发展与病伤残者的身体、心理、社地恢复和发展与病伤残者的身体、心理、社会、职业、娱乐、教育和周围环境相适应的会、职业、娱乐、教育和周围环境相适应的潜能，潜能，以减少病伤残者身体、心理和社会的以减少病伤残者身体、心理和社会的障碍，障碍，使其重返社会，提高生活质量。使其重返社会，提高生活质量。一、康复和社区康复的概念一、康复和社区康复的概念（一）康复（一）康复现在学习的是第4页，
3、共29页康复措施包含：康复措施包含：1.1.医疗康复医疗康复 2.2.康复工程康复工程 3.3.教育康复教育康复 4 4.社会康复社会康复 5 5.职业康复职业康复现在学习的是第5页，共29页？现在学习的是第6页，共29页 社区康复社区康复社区康复社区康复通过残疾人和家属、残疾人组织和残疾人通过残疾人和家属、残疾人组织和残疾人通过残疾人和家属、残疾人组织和残疾人通过残疾人和家属、残疾人组织和残疾人所在社区以及相关的政府和民间的卫生、教育、职业、所在社区以及相关的政府和民间的卫生、教育、职业、所在社区以及相关的政府和民间的卫生、教育、职业、所在社区以及相关的政府和民间的卫生、教育、职业、社会机构
4、和其他机构共同努力贯彻执行。社会机构和其他机构共同努力贯彻执行。社会机构和其他机构共同努力贯彻执行。社会机构和其他机构共同努力贯彻执行。社区康复对象占康复人群的社区康复对象占康复人群的社区康复对象占康复人群的社区康复对象占康复人群的70%70%70%70%。（二）社区康复（二）社区康复现在学习的是第7页，共29页n 具有良好的自我意识具有良好的自我意识具有良好的自我意识具有良好的自我意识n n 自理与自我照顾自理与自我照顾自理与自我照顾自理与自我照顾n n 较好的躯体健康水平较好的躯体健康水平较好的躯体健康水平较好的躯体健康水平n n 交流与沟通交流与沟通交流与沟通交流与沟通n n 职业技能与
5、经济的稳定职业技能与经济的稳定职业技能与经济的稳定职业技能与经济的稳定达到达到社区康复社区康复的基本条件：的基本条件：现在学习的是第8页，共29页二、社区康复的管理体系二、社区康复的管理体系（一）社区康复服务的网络与管理 1.1.组织管理网络组织管理网络 2.2.技术指导网络技术指导网络 3.3.社区训练服务网络社区训练服务网络现在学习的是第9页，共29页二、社区康复的管理体系二、社区康复的管理体系（二）社区康复的服务模式（二）社区康复的服务模式1.1.社区服务保障模式社区服务保障模式2.2.社区卫生服务模式社区卫生服务模式3.3.家庭病床模式家庭病床模式4.4.社会化综合康复服务模式社会化综
6、合康复服务模式现在学习的是第10页，共29页第第 二二 节节 社区康复护理的工作内容社区康复护理的工作内容现在学习的是第11页，共29页 社区康复护理社区康复护理 将现代整体护理融入社区康复，在康复医师的指将现代整体护理融入社区康复，在康复医师的指将现代整体护理融入社区康复，在康复医师的指将现代整体护理融入社区康复，在康复医师的指导下，在社区层次上，以家庭为单位，导下，在社区层次上，以家庭为单位，导下，在社区层次上，以家庭为单位，导下，在社区层次上，以家庭为单位，以健康为中心，以人以健康为中心，以人以健康为中心，以人以健康为中心，以人的生命为过程，的生命为过程，的生命为过程，的生命为过程，社区
7、护士依靠社区内各种力量，对社区伤残社区护士依靠社区内各种力量，对社区伤残社区护士依靠社区内各种力量，对社区伤残社区护士依靠社区内各种力量，对社区伤残者进行护理。者进行护理。者进行护理。者进行护理。现在学习的是第12页，共29页 社区康复护理主要任务社区康复护理主要任务n n预防慢性病预防慢性病n n促进伤残者康复促进伤残者康复n n纠正不良行为纠正不良行为n n预防并发症和伤残的发生预防并发症和伤残的发生现在学习的是第13页，共29页一、社区康复护理调查一、社区康复护理调查1 1、社区概况调查、社区概况调查 包含社区地理环境、人口情况、社会环境、可利用的包含社区地理环境、人口情况、社会环境、可
8、利用的社区机构及网络以及社区人群对残疾人所持态度等。社区机构及网络以及社区人群对残疾人所持态度等。2 2、社区康复对象调查、社区康复对象调查 对象对象：残疾人。：残疾人。内容内容：1 1）一般资料：姓名、性别、年龄、住址、单位）一般资料：姓名、性别、年龄、住址、单位 2 2）残疾史：）残疾史：类别、等级、原因等类别、等级、原因等 3 3）康复需求：包括医疗、教育、就业等方面）康复需求：包括医疗、教育、就业等方面 4 4）社会状况）社会状况现在学习的是第14页，共29页1 1、环境改造、环境改造 基本要求：基本要求：基本要求：基本要求：无障碍设施。无障碍设施。无障碍设施。无障碍设施。包括：房间、
9、卫生间等房门以推拉式为宜包括：房间、卫生间等房门以推拉式为宜包括：房间、卫生间等房门以推拉式为宜包括：房间、卫生间等房门以推拉式为宜，门把手宜门把手宜门把手宜门把手宜采用横执把手；电灯开关和水龙头设施高度低于常规高度采用横执把手；电灯开关和水龙头设施高度低于常规高度采用横执把手；电灯开关和水龙头设施高度低于常规高度采用横执把手；电灯开关和水龙头设施高度低于常规高度；窗户和窗台的高度略低于一般房间高度窗户和窗台的高度略低于一般房间高度窗户和窗台的高度略低于一般房间高度窗户和窗台的高度略低于一般房间高度；走廊应设扶手，走廊应设扶手，走廊应设扶手，走廊应设扶手，便于行走和起立。便于行走和起立。便于行
10、走和起立。便于行走和起立。二二二二 、社区常用康复护理技术、社区常用康复护理技术、社区常用康复护理技术、社区常用康复护理技术现在学习的是第15页，共29页2 2、日常生活活动能力训练、日常生活活动能力训练 日常生活活动：日常生活活动：日常生活活动：日常生活活动：是人们在日常生活中，为完成衣食住行，保持个人卫生是人们在日常生活中，为完成衣食住行，保持个人卫生是人们在日常生活中，为完成衣食住行，保持个人卫生是人们在日常生活中，为完成衣食住行，保持个人卫生整洁和独立的社会生活所必需的一系列基本活动，是人在独整洁和独立的社会生活所必需的一系列基本活动，是人在独整洁和独立的社会生活所必需的一系列基本活动
11、，是人在独整洁和独立的社会生活所必需的一系列基本活动，是人在独立生活中反复进行的、最具有共性的活动。立生活中反复进行的、最具有共性的活动。立生活中反复进行的、最具有共性的活动。立生活中反复进行的、最具有共性的活动。训练训练训练训练是为了使残疾者在家庭和社会中尽量不依赖他是为了使残疾者在家庭和社会中尽量不依赖他是为了使残疾者在家庭和社会中尽量不依赖他是为了使残疾者在家庭和社会中尽量不依赖他人而完成各项功能活动。人而完成各项功能活动。人而完成各项功能活动。人而完成各项功能活动。现在学习的是第16页，共29页日常生活训练日常生活训练日常生活训练日常生活训练行走训练行走训练行走训练行走训练现在学习的是
12、第17页，共29页 （1 1）饮食训练：）饮食训练：包括：进餐的体位训练包括：进餐的体位训练包括：进餐的体位训练包括：进餐的体位训练 抓握餐具训练抓握餐具训练抓握餐具训练抓握餐具训练 进食动作训练进食动作训练进食动作训练进食动作训练 咀嚼和咀嚼和咀嚼和咀嚼和吞咽训练吞咽训练吞咽训练吞咽训练 现在学习的是第18页，共29页（2 2）更衣训练：）更衣训练：原则：原则：原则：原则：先穿患侧先穿患侧先穿患侧先穿患侧，后穿健侧，后穿健侧，后穿健侧，后穿健侧 穿裤子取坐位，下肢穿好后再取卧位，抬高臀部将穿裤子取坐位，下肢穿好后再取卧位，抬高臀部将穿裤子取坐位，下肢穿好后再取卧位，抬高臀部将穿裤子取坐位，下
13、肢穿好后再取卧位，抬高臀部将裤子穿裤子穿裤子穿裤子穿上；上；上；上；脱脱脱脱衣服时衣服时衣服时衣服时先脱健肢先脱健肢先脱健肢先脱健肢 现在学习的是第19页，共29页现在学习的是第20页，共29页（3 3）个人卫生训练）个人卫生训练 现在学习的是第21页，共29页 （4 4）排泄功能训练）排泄功能训练 排尿功能训练排尿功能训练排尿功能训练排尿功能训练 ：要早期进行训练，循序渐进，每：要早期进行训练，循序渐进，每：要早期进行训练，循序渐进，每：要早期进行训练，循序渐进，每2-52-52-52-5小时训练小时训练小时训练小时训练1 1 1 1次，每次次，每次次，每次次，每次10-1510-1510-
14、1510-15分钟。分钟。分钟。分钟。排便功能训练排便功能训练排便功能训练排便功能训练：常用方法：调节饮食结构、训练定时排便、按摩腹部、常用方法：调节饮食结构、训练定时排便、按摩腹部、常用方法：调节饮食结构、训练定时排便、按摩腹部、常用方法：调节饮食结构、训练定时排便、按摩腹部、使用药物，必要时灌肠。使用药物，必要时灌肠。使用药物，必要时灌肠。使用药物，必要时灌肠。现在学习的是第22页，共29页（5 5）移动训练：）移动训练：扶持行走训练扶持行走训练 现在学习的是第23页，共29页 独立行走训练：独立行走训练：先将双膝保持平衡状态，行走时，一脚迈出，先将双膝保持平衡状态，行走时，一脚迈出，身体
15、倾斜，重心转移到对侧下肢，两脚交替迈出，身体倾斜，重心转移到对侧下肢，两脚交替迈出，整个身体前进。可利用平衡杠练习站立和行走。整个身体前进。可利用平衡杠练习站立和行走。现在学习的是第24页，共29页拐拐杖杖行行走走训训练练现在学习的是第25页，共29页上下楼梯训练上下楼梯训练 现在学习的是第26页，共29页（6 6）轮椅训练）轮椅训练 残疾人最广泛使用的支具。按处方残疾人最广泛使用的支具。按处方残疾人最广泛使用的支具。按处方残疾人最广泛使用的支具。按处方 配置和使用轮配置和使用轮配置和使用轮配置和使用轮椅。轮椅要求有坚固、易收藏、易搬动，便于操纵椅。轮椅要求有坚固、易收藏、易搬动，便于操纵椅。
16、轮椅要求有坚固、易收藏、易搬动，便于操纵椅。轮椅要求有坚固、易收藏、易搬动，便于操纵和控制的特点。和控制的特点。和控制的特点。和控制的特点。现在学习的是第27页，共29页 轮轮椅椅训训练练现在学习的是第28页，共29页一级预防一级预防一级预防一级预防二级预防二级预防二级预防二级预防三级预防三级预防三级预防三级预防消除和控制病伤残的危害因素消除和控制病伤残的危害因素消除和控制病伤残的危害因素消除和控制病伤残的危害因素旨在减少各种病损的发生旨在减少各种病损的发生旨在减少各种病损的发生旨在减少各种病损的发生使残疾发生率降低使残疾发生率降低使残疾发生率降低使残疾发生率降低70%70%70%70%后遗症的康复后遗症的康复后遗症的康复后遗症的康复残而不障残而不障残而不障残而不障残而不废残而不废残而不废残而不废早发现、早诊断早发现、早诊断早发现、早诊断早发现、早诊断早治疗。损而不残早治疗。损而不残早治疗。损而不残早治疗。损而不残残疾发生率降低残疾发生率降低残疾发生率降低残疾发生率降低10-2010-2010-2010-20%三级预防三级预防三级预防三级预防 三、三、开展康复三级预防开展康复三级预防现在学习的是第29页，共29页