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1、关于诚信考试,从我做起现在学习的是第1页，共16页我们为什么要考试？我们为什么要考试？考试的意义考试的意义 考试，作为一种较好的相对公平的测试评价形式，一直被广泛应考试，作为一种较好的相对公平的测试评价形式，一直被广泛应用于各级学校。为什么要考试？用于各级学校。为什么要考试？首先，测试你对某门课的掌握程度首先，测试你对某门课的掌握程度;其次，测试你的学习技巧和记忆力其次，测试你的学习技巧和记忆力;再者，评估老师的教学质量再者，评估老师的教学质量;最重要的是最重要的是,测试你是否诚信测试你是否诚信!考试是一面镜子，照出自身的不足和缺点。考试是一块路标，通过它考试是一面镜子，照出自身的不足和缺点。
2、考试是一块路标，通过它考出你的未来。考出你的未来。现在学习的是第2页，共16页我们为什么要讲诚信？我们为什么要讲诚信？现在学习的是第3页，共16页 诚信，是社会人际关系的精神纽带，也是诚信，是社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，诚信的基本含义是守诺、人际关系的最高原则，诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办说老实话、办老实事、做老实人老实事、做老实人。诚信不仅是一种品行，。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源。就准则；不仅是一种声誉，更是
3、一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格力量个人而言，诚信是高尚的人格力量,是为人处是为人处事之本事之本。当代学生必须具备诚实守信的品德，当代学生必须具备诚实守信的品德，方能在日后激烈的社会竞争中立于不败之地。方能在日后激烈的社会竞争中立于不败之地。现在学习的是第4页，共16页作弊不仅仅是不诚信的表现，更危害作弊不仅仅是不诚信的表现，更危害心理健康心理健康寻找作弊原因，分析心理状态寻找作弊原因，分析心理状态签订诚信考试承诺书签订诚信考试承诺书关于考试方面的要求以及作弊处分关于考试方面的要求以及作弊处分现在学习的是第5页，共16页分析考试作弊的原因希希望望能能够够有有更更高高的的分分数数，虽虽然然
4、自自己己也也认认真真学学了了，但但是是对对自自己己的的能能力没有自信心力没有自信心平时上课吸收率不高，担平时上课吸收率不高，担心考试不及格，因此考试心考试不及格，因此考试作弊作弊大家都作弊，觉得自己如果不作大家都作弊，觉得自己如果不作弊会吃亏，因为作弊的同学考得弊会吃亏，因为作弊的同学考得分数可能会比自己高分数可能会比自己高现在学习的是第6页，共16页作弊在有时候可以使一些考生不费力气就得到高分。但另一方面，也会作弊在有时候可以使一些考生不费力气就得到高分。但另一方面，也会从不同情况、不同角度对考生的心理及其它方面产生不良影响。具从不同情况、不同角度对考生的心理及其它方面产生不良影响。具体表现
5、如下：体表现如下：1、你伤害了老师和同学，给师生关系和同学关系蒙上了阴影、你伤害了老师和同学，给师生关系和同学关系蒙上了阴影2、你对家长、老师和同学有负罪感、你对家长、老师和同学有负罪感3、你改变了自己在他们心目中的形象，失去了老师和同学以及家长、你改变了自己在他们心目中的形象，失去了老师和同学以及家长对你的信任对你的信任4、你丧失了对学习的信心、你丧失了对学习的信心5、以后生活本身对你的惩罚要比现在严厉的多、以后生活本身对你的惩罚要比现在严厉的多6、一旦考试违纪记录学生档案，将影响一生、一旦考试违纪记录学生档案，将影响一生7、现在学习的是第7页，共16页作弊危害心理健康作弊是一种欺骗行为，作
6、弊是一种欺骗行为，作弊过程要躲过监考老作弊过程要躲过监考老师，这就必然引起考生师，这就必然引起考生的紧张不安，使得本来的紧张不安，使得本来没有考试焦虑的考生可没有考试焦虑的考生可能因为这种特殊的情景能因为这种特殊的情景与心理状态，而产生不与心理状态，而产生不必要的考试焦虑，影响必要的考试焦虑，影响考试作答。考试作答。作弊可能使考生在某一次作弊可能使考生在某一次考试中获得高分，但这并考试中获得高分，但这并不等于他真正掌握了知识，不等于他真正掌握了知识，而在以后的学习工作中，而在以后的学习工作中，考试分数并非衡量一个人考试分数并非衡量一个人知识水平高低的标准。所知识水平高低的标准。所以，从表面看来
7、，作弊是以，从表面看来，作弊是考生欺骗老师，但从本质考生欺骗老师，但从本质上看，作弊则是一种自欺上看，作弊则是一种自欺欺人的行为，它并不能使欺人的行为，它并不能使考生得到任何实际的利益，考生得到任何实际的利益，既不会有利于考生的学习，既不会有利于考生的学习，更不会有利于他今后的工更不会有利于他今后的工作。作。在作弊过程中，难免不被在作弊过程中，难免不被发现，一旦被发现。考生发现，一旦被发现。考生就会感到羞愧与失望，各就会感到羞愧与失望，各种沮丧心情都可能产生。种沮丧心情都可能产生。有时还会在考后保持许久，有时还会在考后保持许久，从而影响考生的心理健康。从而影响考生的心理健康。假如作弊被发现后，
8、下面假如作弊被发现后，下面还有别的考试，这种羞愧还有别的考试，这种羞愧感就会影响下一个科目的感就会影响下一个科目的成绩，更不利于考生心理成绩，更不利于考生心理上的恢复。上的恢复。现在学习的是第8页，共16页漳州正兴学校七年级漳州正兴学校七年级关于诚信考试部分的管理规定：关于诚信考试部分的管理规定：现在学习的是第9页，共16页违反考试纪律的，视情节轻重分别给予如下处理：违反考试纪律的，视情节轻重分别给予如下处理：违反考试纪律的，视情节轻重分别给予如下处理：违反考试纪律的，视情节轻重分别给予如下处理：（一）（一）（一）（一）考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安考生不遵守考场纪律，不服从考试工
9、作人员的安考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一，认定为考试违纪，视情节轻排与要求，有下列行为之一，认定为考试违纪，视情节轻排与要求，有下列行为之一，认定为考试违纪，视情节轻排与要求，有下列行为之一，认定为考试违纪，视情节轻重及认错态度给予警告、严重警告或者记过处分：重及认错态度给予警告、严重警告或者记过处分：重及认错态度给予警告、严重警告或者记过处分：重及认错态度给予警告、严重警告或者记过处分：1.携带规定以外的物品进入考场或者携带物品未携带规定以外的物品进入考场或者携带物品未放放在指在指定位置；定位置；2.未在规定的座位
10、参加考试；未在规定的座位参加考试；3.考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题；续答题；4.在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手 势；势；5.不服从监考教师管理，在考试过程中扰乱考场秩序；不服从监考教师管理，在考试过程中扰乱考场秩序；6.其它违反考场规则但尚未构成作弊的行为。其它违反考场规则但尚未构成作弊的行为。现在学习的是第10页，共16页（二）（二）（二）（二）考生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得考生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得考生违背考试公平、公正原则，以不正当手
11、段获得考生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者试图获得试题答案，有下列行为之一，认定为考试作或者试图获得试题答案，有下列行为之一，认定为考试作或者试图获得试题答案，有下列行为之一，认定为考试作或者试图获得试题答案，有下列行为之一，认定为考试作弊，视情节轻重及认错态度给予记过或者留校察看处分：弊，视情节轻重及认错态度给予记过或者留校察看处分：弊，视情节轻重及认错态度给予记过或者留校察看处分：弊，视情节轻重及认错态度给予记过或者留校察看处分：1.闭卷考试时，携带与考试内容相关的文字材料闭卷考试时，携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参或者存储有与考试内容相关资
12、料的电子设备参加考试；加考试；2.抄袭、协助他人抄袭试题答案或者与考试内容抄袭、协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料；相关的资料；3.抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便；抄袭提供方便；4.其它作弊行为者。其它作弊行为者。现在学习的是第11页，共16页（三）（三）（三）（三）有下列行为之一，认定为严重考试作弊，有下列行为之一，认定为严重考试作弊，有下列行为之一，认定为严重考试作弊，有下列行为之一，认定为严重考试作弊，可以给予开除学籍处分：可以给予开除学籍处分：可以给予开除学籍处分：可以给予开除学籍处分：1.由他人代替考试或者代
13、替他人参加考试；由他人代替考试或者代替他人参加考试；2.组织作弊；组织作弊；3.使用通讯设备通报或者交换考试答题信息；使用通讯设备通报或者交换考试答题信息；4.其它严重作弊行为。其它严重作弊行为。（四）（四）（四）（四）在全国性和全省性的各种考级、在全国性和全省性的各种考级、在全国性和全省性的各种考级、在全国性和全省性的各种考级、考试、学习竞赛中有欺骗、作弊行考试、学习竞赛中有欺骗、作弊行考试、学习竞赛中有欺骗、作弊行考试、学习竞赛中有欺骗、作弊行为，可以给予开除学籍处分。为，可以给予开除学籍处分。为，可以给予开除学籍处分。为，可以给予开除学籍处分。（五）（五）（五）（五）发现学生有其它作弊行
14、为，可以发现学生有其它作弊行为，可以发现学生有其它作弊行为，可以发现学生有其它作弊行为，可以视情节参照上述条款给予相应处分。视情节参照上述条款给予相应处分。视情节参照上述条款给予相应处分。视情节参照上述条款给予相应处分。现在学习的是第12页，共16页 “对人以诚信，人不欺我；对对人以诚信，人不欺我；对对人以诚信，人不欺我；对对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成事以诚信，事无不成事以诚信，事无不成事以诚信，事无不成”。我诚信，。我诚信，。我诚信，。我诚信，我美丽，我诚信，我自豪！让我我美丽，我诚信，我自豪！让我我美丽，我诚信，我自豪！让我我美丽，我诚信，我自豪！让我们树立起们树立起们树立起
15、们树立起“做诚信人、说诚信话、做诚信人、说诚信话、做诚信人、说诚信话、做诚信人、说诚信话、做诚信事做诚信事做诚信事做诚信事”的诚信观念，培养诚的诚信观念，培养诚的诚信观念，培养诚的诚信观念，培养诚信意识，珍视诚信价值，推动诚信意识，珍视诚信价值，推动诚信意识，珍视诚信价值，推动诚信意识，珍视诚信价值，推动诚信教育。我们要像珍爱自己的生信教育。我们要像珍爱自己的生信教育。我们要像珍爱自己的生信教育。我们要像珍爱自己的生命那样珍爱自己的信誉，让大家命那样珍爱自己的信誉，让大家命那样珍爱自己的信誉，让大家命那样珍爱自己的信誉，让大家携起手来吧，将诚信进行到底！携起手来吧，将诚信进行到底！携起手来吧，将诚信进行到底！携起手来吧，将诚信进行到底！现在学习的是第13页，共16页诚信考试承诺书现在学习的是第14页，共16页最后，祝愿每一位同学都能够在这次考试最后，祝愿每一位同学都能够在这次考试中获得成功，为自己的诚信赢得满分！中获得成功，为自己的诚信赢得满分！现在学习的是第15页，共16页感谢大家观看现在学习的是第16页，共16页