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1、关于诗歌的思想内容分类现在学习的是第1页，共34页诗歌的思想内容分类诗歌的思想内容分类 古诗鉴赏古诗鉴赏古诗鉴赏古诗鉴赏1111、讽刺诗、讽刺诗3 3、哲理诗、哲理诗1 1、送别诗、送别诗6 6、记行诗、记行诗4 4、边塞诗、边塞诗7 7、咏史诗、咏史诗8 8、咏物诗、咏物诗9 9、咏怀诗、咏怀诗1010、怀古诗、怀古诗5 5、山水诗、田园诗、山水诗、田园诗 1212、题画诗、题画诗2 2、爱情诗、爱情诗现在学习的是第2页，共34页1 1、送别诗、送别诗 (这也是这也是最早出现、最为常见最早出现、最为常见的题的题材之一，材之一，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉
2、，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。)因为送别常与登山临水相联系，故又称因为送别常与登山临水相联系，故又称“山山水送别诗水送别诗”。如如送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川（王勃）（王勃）、送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵（李白）、（李白）、别董大二首别董大二首（高适）等。（高适）等。现在学习的是第3页，共34页2、爱情诗、爱情诗 (这是以爱情（包括悼亡）为题材这是以爱情（包括悼亡）为题材的诗，也称的诗，也称“情歌情歌”、“闺怨诗闺怨诗”。)爱情诗自爱情诗自诗经诗经起，源远流长，起，源远流长，主要描写主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之男女爱慕之
3、情和爱情生活，或抒发离别相思之情情。如如兼葭兼葭、迢迢牵牛星迢迢牵牛星、无题无题（“相见时难别亦难相见时难别亦难”李商隐）、李商隐）、鹊桥仙鹊桥仙（“纤云弄巧纤云弄巧”秦观）等等。秦观）等等。现在学习的是第4页，共34页 宫怨诗与闺怨诗宫怨诗与闺怨诗 (这两类诗都以这两类诗都以女性心态女性心态为为描写对象。描写对象。宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情宠后起的怨情；闺怨诗则主要抒写古代民间弃妇和闺怨诗则主要抒写古代民间弃妇和思妇思妇(包括征妇、商妇、游子妇等包括征妇、商妇、游子妇等)的忧伤的忧伤，或者少，或者少女怀春、思念情人的感情。女怀春、思念情人的感
4、情。)元稹元稹行宫行宫“寥落古行宫，宫花寂寞红。白头寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。宫女在，闲坐说玄宗。”杜牧杜牧秋夕秋夕“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”王昌龄王昌龄闺怨闺怨“闺中少妇不知愁，春日凝妆上闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”现在学习的是第5页，共34页3、哲理诗、哲理诗 (这是一种通过对具体事物的描述、议这是一种通过对具体事物的描述、议论，论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有
5、的点明主。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。题，有的含而不露，引人思考。)著名的如苏轼的著名的如苏轼的题西林壁题西林壁，朱熹的，朱熹的观观书有感书有感等。等。此外，有些诗虽不是哲理诗，但其中有的此外，有些诗虽不是哲理诗，但其中有的诗诗句富有哲理句富有哲理（如（如“山重水复疑无路，柳暗花明又一山重水复疑无路，柳暗花明又一村村”，“青山遮不住，毕竟东流去青山遮不住，毕竟东流去”等），也应注等），也应注意。意。现在学习的是第6页，共34页4、边塞诗、边塞诗 (这是以这是以描写边塞风光，反映边描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容疆将士生活为基本内容的诗歌。的诗歌。)唐代著名的边塞诗人有高适、岑
6、参、王唐代著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣等。高适的昌龄、王之涣等。高适的燕歌行燕歌行、岑、岑参的参的白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京、王之涣的、王之涣的凉州词凉州词、王昌龄的、王昌龄的出塞出塞以及宋代以及宋代范仲淹的范仲淹的渔家傲渔家傲（“塞下秋来风景异塞下秋来风景异”）等，均是脍炙人口的名篇佳作。）等，均是脍炙人口的名篇佳作。现在学习的是第7页，共34页 (1)(1)表达建立功业的渴望和保家卫国的决心表达建立功业的渴望和保家卫国的决心；(2)(2)倾诉山河沦丧的痛苦和报国无门的怨愤倾诉山河沦丧的痛苦和报国无门的怨愤;(3)(3)吐露久居边关的乡愁和归家无望的哀痛吐露久居边关的
7、乡愁和归家无望的哀痛;(4)(4)铺陈塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈铺陈塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈;(5)(5)讽刺劝谏穷兵黩武的统治者，表达对战争讽刺劝谏穷兵黩武的统治者，表达对战争 的厌恶，对和平的向往。的厌恶，对和平的向往。现在学习的是第8页，共34页 （2010陕西陕西）雨雪曲雨雪曲江总江总 雨雪隔榆溪，从军度陇西。雨雪隔榆溪，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。漫漫愁云起，苍苍别路迷。（1）这首诗描写了什么样的环境？末句中的这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别别路路”是什么意思？是什
8、么意思？（2）诗人把诗人把“旗彩坏旗彩坏”、“鼓声低鼓声低”分别分别接在接在“天寒天寒”、“地暗地暗”之后，这样写有之后，这样写有什么好处？表现了戍卒什么样的情感？什么好处？表现了戍卒什么样的情感？现在学习的是第9页，共34页（1）这首诗描写了什么样的环境？末句中的这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路别路”是什么是什么意思？意思？（2）诗人把诗人把“旗彩坏旗彩坏”、“鼓声低鼓声低”分别接在分别接在“天寒天寒”、“地暗地暗”之后，这样写有什么好处？表现了戍卒什么样的之后，这样写有什么好处？表现了戍卒什么样的情感？情感？【答案】这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒【答案】这首诗描写了边地雨雪交加
9、、荒凉苦寒的环境。的环境。“别路别路”的意思是戎卒离别家乡到边关的意思是戎卒离别家乡到边关的路。的路。【答案】这样写的好处是，不仅点明了边塞的【答案】这样写的好处是，不仅点明了边塞的“天寒天寒”、“地暗地暗”的环境，也真实生动地透露出戎卒在这的环境，也真实生动地透露出戎卒在这种环境中产生的种环境中产生的“彩旗坏彩旗坏”、“鼓声低鼓声低”的心理感受。的心理感受。这首诗表现了戎卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。这首诗表现了戎卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。现在学习的是第10页，共34页5、山水诗、田园诗、山水诗、田园诗 山水田园诗源于东晋的谢灵运和晋代山水田园诗源于东晋的谢灵运和晋代陶渊明陶渊明
10、，以，以唐代唐代王维王维、孟浩然孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。现在学习的是第11页，共34页1.1.田园诗田园诗主题主题（1）借对宁静平和的田园生活的向往，以表达借对宁静平和的田园生活的向往，以表达对现实的不满；对现实的不满；（2）表现归隐之乐，抒发物我两忘的感情，表现归隐之乐，抒发物我两忘的感情，表现不同流俗的清表现不同流俗的清高高描写美丽的自然风光，表达对壮丽山河描写美丽的自然风光，表达对壮丽山河热爱
11、热爱2.2.山水诗主题山水诗主题现在学习的是第12页，共34页2.写法特点写法特点 景物逼真，情景交融，诗境隽永优美，景物逼真，情景交融，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，而少奔风格恬静淡雅，语言清丽洗练，而少奔放雄浑放雄浑。代表作家代表作家：陶渊明、王维、孟浩然、陶渊明、王维、孟浩然、谢灵运、谢眺、常建谢灵运、谢眺、常建现在学习的是第13页，共34页6、行旅诗(又称记游诗、记行诗、旅况诗,或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，或抒发仕途失意之感慨，叙事与抒情相结合。这类诗离不开山水景物描写，所以又称“山水记行诗”。这与纯粹的山水诗略有区别，是“以记抒情”为主的。如杜甫的旅夜抒怀
12、、马致远的秋思，便不可视作山水诗。现在学习的是第14页，共34页7 7、咏史诗、咏史诗 (这是以吟咏或评论历史故事、历史这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌，人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌，一般是先叙事后议论一般是先叙事后议论；也有一些只叙述对比而不加；也有一些只叙述对比而不加议论，议论，让读者思考的。让读者思考的。)咏史为题的诗以班固的咏史为题的诗以班固的咏史咏史、西晋左思的、西晋左思的咏史八首咏史八首为早期著名代表作。此后不断发展，为早期著名代表作。此后不断发展，出现了更多的咏史诗，如章碣的出现了更多的咏史诗，如章碣的焚书坑焚书坑、李、李商隐的商
13、隐的贾生贾生、杜牧的、杜牧的题乌江亭题乌江亭（王安石（王安石与之曾唱反调）、温庭筠的与之曾唱反调）、温庭筠的经五文原经五文原等，均等，均为名篇。为名篇。现在学习的是第15页，共34页8 8、怀古诗、怀古诗 (由凭吊古迹而产生由凭吊古迹而产生联想、想象联想、想象，引起，引起感慨而感慨而抒发情怀抱负抒发情怀抱负，这类诗就是怀古诗。，这类诗就是怀古诗。)怀古诗可归入咏怀诗大类之中，但独有特色；怀怀古诗可归入咏怀诗大类之中，但独有特色；怀古诗与咏史诗略有不同，古诗与咏史诗略有不同，怀古诗是身临旧地古迹而抒怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志，而咏史则不必亲到历史遗址，在书房中就可情言志，而咏史则不必亲到历史
14、遗址，在书房中就可以写作。以写作。怀古诗如杜甫的怀古诗如杜甫的蜀相蜀相、刘禹锡的、刘禹锡的乌衣巷乌衣巷、石头城石头城、李白的、李白的登金陵凤凰台登金陵凤凰台、苏轼的、苏轼的念念奴娇奴娇赤壁怀古赤壁怀古、辛弃疾的、辛弃疾的永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古、张养浩张养浩山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古等等，都遗响千古。等等，都遗响千古。现在学习的是第16页，共34页1.形式标志形式标志2.主旨主旨抒发对古人的缅怀之情，表达要像古人那抒发对古人的缅怀之情，表达要像古人那样建功立业的志向样建功立业的志向悲叹年华消逝，壮志难酬，报国无门悲叹年华消逝，壮志难酬，报国无门忧国伤时：抒发昔盛今衰的忧国伤时
15、：抒发昔盛今衰的感慨感慨，暗含对现实，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今的不满甚至批判，多借古讽今 常常考考艺艺术术手手法法：用用典典、虚虚实实结结合合、借借古讽今古讽今现在学习的是第17页，共34页9.咏物诗咏物诗1.基本格式：咏（题、赠、赞）基本格式：咏（题、赠、赞）+物象物象2.主旨主旨：咏物言志：咏物言志借所咏之物表达自己的志向或品质借所咏之物表达自己的志向或品质 品品行高洁，行高洁，抒发怀才不遇的伤感。抒发怀才不遇的伤感。表达生活的情趣表达生活的情趣常考角度：赏析时要重点把握写的什么物，有常考角度：赏析时要重点把握写的什么物，有什么特征，寄托了什么志向。什么特征，寄托了什么志向。艺
16、艺术术手手法法：比比喻喻、象象征征、兴兴寄寄、托托物物言志言志现在学习的是第18页，共34页在狱咏蝉在狱咏蝉骆宾王骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思侵。西陆蝉声唱，南冠客思侵。不堪玄鬓影，来对白头吟。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。无人信高洁，谁为表予心。现在学习的是第19页，共34页（2010全国卷）全国卷）咏素蝶诗咏素蝶诗 刘孝绰刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。（2）这首诗
17、有什么含意？采用了什么这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（表现手法？（5分）分）现在学习的是第20页，共34页（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（写的？（3分）分）【答案答案】这这首首诗诗通通过对过对素蝶活素蝶活动动的描写，表的描写，表现现了了诗诗人在人在现实现实生活中的悲生活中的悲欢欢、沉浮，最后两句突出、沉浮，最后两句突出了作者了作者对对美好事物的依恋和向往。用了托物言志美好事物的依恋和向往。用了托物言志的手法。的手法。【答案答案】这这首首诗诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲躲藏；映藏；映衬衬日光日光腾腾起，
18、起，顺顺着着风势风势来回；在花来回；在花丛丛中中时时出出时时没，于没，于树树叶叶间间上下翻上下翻飞飞。是通。是通过过素蝶和周素蝶和周围围事物的关系、事物的关系、对对不同情况的反不同情况的反应应来描写的。来描写的。(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）分）现在学习的是第21页，共34页 （10年山东卷）年山东卷）咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）阮籍阮籍 林林中中有有奇奇鸟鸟，自自言言是是凤凤凰凰。清清朝朝饮饮醴醴泉泉，日日夕夕栖栖山山冈冈。高高鸣鸣彻彻九九州州，延延颈颈望望八八荒荒。适适逢逢商商风风起起，羽羽翼翼自自摧摧藏藏。一
19、一去去昆昆仑仑西西，何何时时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。（1 1）诗中）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒九州，延颈望八荒”四句体现了四句体现了“凤凰凤凰”怎样怎样的品性？（的品性？（3 3分）分）（2 2）这首诗整体上运用了什么表现手法，）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感表达了怎样的情感？请作简要分析。（？请作简要分析。（5 5分）分）现在学习的是第22页，共34页（1 1）诗中）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒望八荒”四句体现了四句
20、体现了“凤凰凤凰”怎样的品性？（怎样的品性？（3 3分）分）（2 2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（情感？请作简要分析。（5 5分）分）高洁（或高洁（或“超然脱俗超然脱俗”、“清高清高”）（）（2分。答分。答“远离尘世远离尘世”给给1分）；志向远大（或分）；志向远大（或“心忧天下心忧天下”）（1分）分）这这首首诗诗运运用用了了托托物物言言志志（或或“比比兴兴”、“象象征征”）手手法法（1分分）；以以凤凤凰凰自自喻喻（或或“象象征征诗诗人人自自己己”）（1分分），抒抒发发了了诗诗人人孤孤独独无无奈奈的的苦苦闷闷心心
21、情情（2分分）和和壮壮志志难难酬酬（或或“报报国国无无门门”）的的悲悲伤伤情情怀怀（2分分。只只答答“怀怀才才不不遇遇”或或“失失意意”给给1分）。分）。现在学习的是第23页，共34页9 9、咏怀诗、咏怀诗 (这是以吟咏个人抱负，反映或讽这是以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会为题材的诗歌，刺社会为题材的诗歌，比兴、象征、联想等是其主比兴、象征、联想等是其主要手法要手法。)咏怀诗也源自咏怀诗也源自诗经诗经，是古诗中最重要的诗，是古诗中最重要的诗歌之一。如屈原的歌之一。如屈原的离骚离骚、涉江涉江、李白的、李白的行路难行路难、将进酒将进酒、陈子昂的、陈子昂的登幽州台登幽州台歌歌、苏轼的、苏轼的定风波定风
22、波沙湖道中遇沙湖道中遇，陆游的，陆游的书愤书愤等等，都是令人感动的咏怀名作。等等，都是令人感动的咏怀名作。现在学习的是第24页，共34页1111、讽刺诗、讽刺诗 (这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，亦称亦称“讽喻诗讽喻诗”“刺世诗刺世诗”，有时也称有时也称“政治讽刺政治讽刺诗诗”。)讽刺诗同样源远流长，自讽刺诗同样源远流长，自诗经诗经起直到现代从起直到现代从未消失。未消失。如如硕鼠硕鼠、伐檀伐檀、蜂蜂（唐（唐罗隐）、罗隐）、题临安邸题临安邸（南宋（南宋林升）、林升）、醉太平醉太
23、平（“讥贪讥贪小利者小利者”元代无名氏）等等。元代无名氏）等等。现在学习的是第25页，共34页题临安邸题临安邸 南宋南宋 林升林升 山外青山楼外楼，山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。直把杭州作汴州。这首诗就是针对南宋苟且偷安的黑暗现实这首诗就是针对南宋苟且偷安的黑暗现实而作，它倾吐了郁结在广大人民心头的义愤，而作，它倾吐了郁结在广大人民心头的义愤，也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。现在学习的是第26页，共34页陶 者梅尧臣梅尧臣陶尽陶尽门前土，门前土，屋上屋上无片瓦无片瓦。十指十指不沾泥不沾
24、泥，鳞鳞鳞鳞居大厦居大厦。现在学习的是第27页，共34页1212、题画诗、题画诗 清代郑板桥的清代郑板桥的题画竹题画竹“衙斋卧听箫箫竹，疑衙斋卧听箫箫竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县史，一枝一叶总关情。是民间疾苦声。些小吾曹州县史，一枝一叶总关情。”“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。夸颜色好，只留清气满乾坤。”苏东坡的苏东坡的惠崇惠崇春江晚景春江晚景：“竹外桃花竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。河豚欲上时。”现在学习的是第28页，共34页1313、干谒
25、诗、干谒诗 干谒诗，又叫干谒诗，又叫“干仕诗干仕诗”，是古代文人，是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会，往自荐信。一些文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄地写一些干谒诗，向达官贵人呈往十分含蓄地写一些干谒诗，向达官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负，以求引荐献诗文，展示自己的才华与抱负，以求引荐。现在学习的是第29页，共34页望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相（唐）（唐）孟浩然孟浩然八月湖水平，八月湖水平，涵虚混太清。涵虚混太清。气蒸云梦泽，气蒸云梦泽，波撼岳阳城。波撼岳阳城。欲济无舟楫，欲济无舟楫，端居耻圣明。
26、端居耻圣明。坐观垂钓者，坐观垂钓者，徒有羡鱼情。徒有羡鱼情。这是一首什么诗？现在学习的是第30页，共34页【赏析赏析】此为干谒诗，开元二十一年，孟此为干谒诗，开元二十一年，孟浩然游长安，诗赠张九龄，冀求赏识浩然游长安，诗赠张九龄，冀求赏识和录用，以和录用，以景景烘托自己的凌云壮烘托自己的凌云壮志，勃勃雄心，也志，勃勃雄心，也暗示张丞相宽宏大暗示张丞相宽宏大量。量。现在学习的是第31页，共34页洞房昨夜停红烛，洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？画眉深浅入时无？【思考思考】诗的主旨是什么？诗的主旨是什么？近试上张水部近试上张水部 (唐唐)朱庆馀朱庆馀 现在学习的是第32页，共34页近试上张水部近试上张水部 (唐唐)朱庆馀朱庆馀【解读解读】此为干谒诗。诗此为干谒诗。诗人以新妇自比，以夫人以新妇自比，以夫婿、舅姑比张籍、主婿、舅姑比张籍、主考官，含蓄表达考前考官，含蓄表达考前担心作品不一定合主担心作品不一定合主考心意，求张指点。考心意，求张指点。现在学习的是第33页，共34页感谢大家观看现在学习的是第34页，共34页