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1、关于文章标题的作用第一页，讲稿共五十三页哦文章的标题，通常被称作文章的文章的标题，通常被称作文章的“题题眼眼”，既然是，既然是“眼睛眼睛”，那一定是文，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾章，把握文章的主要内容和情感倾向。向。考试中，往往会从标题上出题，考查对考试中，往往会从标题上出题，考查对作品理解的深度。作品理解的深度。第二页，讲稿共五十三页哦常见主要考法常见主要考法1.标题的含义是什么？标题的含义是什么？2
2、.标题的作用是什么？标题的作用是什么？3.这个标题好不好？为什么？这个标题好不好？为什么？第三页，讲稿共五十三页哦一、揣摩标题的含义一、揣摩标题的含义表层含义：标题的字面含义、文中内容表层含义：标题的字面含义、文中内容深层含义：深层含义：引申义、比喻义、象征义引申义、比喻义、象征义第四页，讲稿共五十三页哦大目标化解成小目标，一个个击破，大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。取得最后成功。走一步，再走一步走一步，再走一步表层含义：表层含义：深层含义深层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖父亲鼓励我一步步走下悬崖解析：解析：揣摩揣摩标题关键字标题关键字“走走”联系文章内容联系文章内容看文题指的是
3、：全文写看文题指的是：全文写“我我”爬上悬崖却爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。一小步，慢慢爬下悬崖。”结合文末结合文末主旨句主旨句分析，分析，“每当我感到前途茫茫而灰心每当我感到前途茫茫而灰心丧气时丧气时 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。要到的地方。”因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。因此文题具有更深层的含义，暗含
4、人生哲理。第五页，讲稿共五十三页哦表层含义：表层含义：深层含义：深层含义：爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了夹竹桃凋谢夹竹桃凋谢父亲去世，父亲去世，也预示我长大了也预示我长大了解析：解析：揣摩揣摩标题关键词标题关键词“花儿落了花儿落了”文题一语双关文题一语双关 。“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。结合文末结合文末主旨句主旨句揣摩标题深意，揣摩标题深意，“走走过过院子，看那垂落的院子，看那垂落的夹夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。我已不再是小孩
5、子。”因此文因此文题题也暗含着另一也暗含着另一层层含含义义：我在爸爸去世之：我在爸爸去世之时时，终终于体会于体会到自己已到自己已经长经长大了，不再是小孩子了。大了，不再是小孩子了。第六页，讲稿共五十三页哦变色龙变色龙表层含义：表层含义：深层含义深层含义：善于变色的蜥蜴善于变色的蜥蜴见风使舵的沙皇警察见风使舵的沙皇警察解析：解析：揣摩揣摩标题关键词标题关键词“变色变色”变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应环境的需要。应环境的需要。联系课文内容联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕处理狗
6、咬人事件中围绕“小狗的主人是谁小狗的主人是谁”态度发生五次变化，态度发生五次变化，这种反复无常的态度和变色龙极为相似。这种反复无常的态度和变色龙极为相似。因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的炎附势、媚上欺下的沙皇警察沙皇警察。(结合主旨结合主旨)第七页，讲稿共五十三页哦理解标题的含义理解标题的含义一联系表层含义表层含义二二体会深层含义体会深层含义三三联系全文内容联系全文内容四四结合文章主旨结合文章主旨小结小结第八页，讲稿共五十三页哦2008年眉山卷年眉山卷拔掉那颗蛀牙拔掉那颗蛀牙标题有何标题有何深刻含义深刻含
7、义？“蛀牙蛀牙”比喻比喻她对父母对家人的她对父母对家人的“恨恨”，以，以及自己的及自己的自闭自闭（性格畸形发展）。（性格畸形发展）。（标题本身是个比喻句，分析比喻义）（标题本身是个比喻句，分析比喻义）告诉人们无论在什么时候，对什么人，告诉人们无论在什么时候，对什么人，学会去学会去“爱爱”，付出爱付出爱，才能健康、快乐、，才能健康、快乐、幸福。幸福。（因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更（因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好）加美好）第九页，讲稿共五十三页哦总结：标题含义总结：标题含义标题如果是比喻句的，文中往往不是标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，比围绕标
8、题的字面含义来展开叙述，比如变色龙不是写善于变色的蜥蜴，拔如变色龙不是写善于变色的蜥蜴，拔掉那颗蛀牙并不是写拔掉生病的牙齿，掉那颗蛀牙并不是写拔掉生病的牙齿，而是用标题来比喻，那么我们就应该而是用标题来比喻，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义样我们就可以领悟出标题的深刻含义。第十页，讲稿共五十三页哦二、分析文章标题的二、分析文章标题的作用作用第十一页，讲稿共五十三页哦学习目标：学习目标：掌握分析文章标题作用的方法。掌握分析文章标题作用的方法。第十二页，讲稿共五十三页哦自主学习要求：独立、安静、快速地阅读学案，思考回
9、答下列要求：独立、安静、快速地阅读学案，思考回答下列问题，形成最佳答案，并把自己理解不了的问题记下问题，形成最佳答案，并把自己理解不了的问题记下来。（来。（20分钟）分钟）1、作者为何会取这些题目？从题目中我们能得到什、作者为何会取这些题目？从题目中我们能得到什么信息？么信息？2、结合、结合“分析文章标题作用的方法分析文章标题作用的方法”和例和例1，解决以，解决以下问题：下问题：（2）本文题为）本文题为“扯淡扯淡”，有什么作用，有什么作用?（3）文章为什么要以）文章为什么要以“六个馒头六个馒头”为题目？为题目？第十三页，讲稿共五十三页哦1、作者为何会取这些题目？从题目中我们能得、作者为何会取这
10、些题目？从题目中我们能得到什么信息？到什么信息？1、智取生辰纲智取生辰纲2、背影背影3、钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的4、铁齿铜牙纪晓岚铁齿铜牙纪晓岚5、再塑生命再塑生命6、矮个子的科学巨人矮个子的科学巨人“朱光亚朱光亚”，永远在天上亮着，永远在天上亮着第十四页，讲稿共五十三页哦概概括括主主要要内内容容第十五页，讲稿共五十三页哦贯贯穿穿全全文文的的线线索索第十六页，讲稿共五十三页哦设设置置悬悬念念第十七页，讲稿共五十三页哦表表现现人人物物性性格格第十八页，讲稿共五十三页哦点明中心，揭示主旨点明中心，揭示主旨第十九页，讲稿共五十三页哦矮个子的科学巨人矮个子的科学巨人“朱光亚朱光亚”，永远在天上
11、亮着，永远在天上亮着对比对比双关双关第二十页，讲稿共五十三页哦2、标题的作用？、标题的作用？1、概括主要内容概括主要内容2、设置悬念、贯穿全文的线索设置悬念、贯穿全文的线索3、表现人物性格，塑造人物形象。表现人物性格，塑造人物形象。4、直接揭示或形象暗示了文章的主旨，表明作者的直接揭示或形象暗示了文章的主旨，表明作者的情感与态度。情感与态度。5、比喻、拟人、对比、双关、象征等手法的表达效比喻、拟人、对比、双关、象征等手法的表达效果。果。第二十一页，讲稿共五十三页哦分析文章标题作用的方法：分析文章标题作用的方法：1、结构上：、结构上：（1）设置悬念，引起读者的阅读兴趣。）设置悬念，引起读者的阅读
12、兴趣。（2）贯穿全文的线索。）贯穿全文的线索。2、内容上：、内容上：（1）概括主要内容。）概括主要内容。（2）表现人物性格，塑造人物形象。）表现人物性格，塑造人物形象。（3）直接揭示或形象暗示了文章的主旨，表明作者的情）直接揭示或形象暗示了文章的主旨，表明作者的情感与态度。感与态度。3、表现手法上：、表现手法上：比喻、拟人、对比、双关、象征等（引起读者的阅读比喻、拟人、对比、双关、象征等（引起读者的阅读兴趣）。兴趣）。第二十二页，讲稿共五十三页哦（1 1）：文章写的是岳）：文章写的是岳麓书院麓书院,为什么却以为什么却以“山间小路山间小路”为题？（为题？（6 6分）分）山间小路山间小路第二十三页
13、，讲稿共五十三页哦 我到长沙，什么都不想看，只想去看一条小路，也是我到长沙，什么都不想看，只想去看一条小路，也是一条山中小径。在那条小径上，朱熹、张捄、王阳明、左一条山中小径。在那条小径上，朱熹、张捄、王阳明、左宗棠、曾国藩宗棠、曾国藩都曾经徘徊，从小径远眺，可以望见古都曾经徘徊，从小径远眺，可以望见古长沙郡的城池和波光潋滟的湘江。长沙郡的城池和波光潋滟的湘江。那条小路在岳麓山里，蜿蜒穿梭于书斋亭台、老树池塘那条小路在岳麓山里，蜿蜒穿梭于书斋亭台、老树池塘之间，覆着青苔或落叶。小路没有名字，有名字的是它牵引之间，覆着青苔或落叶。小路没有名字，有名字的是它牵引环绕的院落，叫岳麓书院。环绕的院落，
14、叫岳麓书院。九月的一个下午，阳光穿过重重叶层，将老槐树的叶子闪烁九月的一个下午，阳光穿过重重叶层，将老槐树的叶子闪烁洒在地面，与书斋稳重密实的投影形成动与静的辉映，小径上洒在地面，与书斋稳重密实的投影形成动与静的辉映，小径上光影错落，明灭之间时光恍惚，仿佛望得见踽踽前行者的背影。光影错落，明灭之间时光恍惚，仿佛望得见踽踽前行者的背影。也是九月，不到四十岁的朱熹也是九月，不到四十岁的朱熹经过长途跋涉抵达长沙，也是经过长途跋涉抵达长沙，也是别的什么都不看，渡过湘江，直奔书院小径，与张捄会面。别的什么都不看，渡过湘江，直奔书院小径，与张捄会面。他要和张捄面对面地讨论他要和张捄面对面地讨论“中庸中庸”
15、里关于中和的概念。开讲里关于中和的概念。开讲时，时，“一时舆马之众，饮池水立涸一时舆马之众，饮池水立涸”。两个人不仅私下切磋，。两个人不仅私下切磋，而且公开讲学辩论。朱张两人来回渡湘江的地方就被老百姓而且公开讲学辩论。朱张两人来回渡湘江的地方就被老百姓唤为朱张渡。唤为朱张渡。第二十四页，讲稿共五十三页哦 一个爱思考的人行走千里只为追究一个形而上的问题；一个爱思考的人行走千里只为追究一个形而上的问题；舆马争饮，座无虚席，只为听一场关于道德的辩论；渡口不舆马争饮，座无虚席，只为听一场关于道德的辩论；渡口不以政治人物命名，却纪念两个著书立言的人以政治人物命名，却纪念两个著书立言的人什么样的社什么样的
16、社会才允许这样的事情？那必定是一个认识文明、尊重文明会才允许这样的事情？那必定是一个认识文明、尊重文明的社会，八百年前的中国。的社会，八百年前的中国。可是这文明又是怎么回事呢？朱可是这文明又是怎么回事呢？朱张讲学时如何地意气风发，谁能想见朱熹日后的命运，不同张讲学时如何地意气风发，谁能想见朱熹日后的命运，不同意他思想的人要求朝廷将他意他思想的人要求朝廷将他“枭首弃市枭首弃市”。朱熹虽然躲过了。朱熹虽然躲过了弃市的下场，却难逃被贬为伪学逆党，郁悒以终的命运。弃市的下场，却难逃被贬为伪学逆党，郁悒以终的命运。（结尾）（结尾）细读书院史，就会发现书院之所以建了又毁，毁细读书院史，就会发现书院之所以建
17、了又毁，毁了却总能再建，是因为和政治霸权一直有一个不灭的抗争力了却总能再建，是因为和政治霸权一直有一个不灭的抗争力量。量。一个社会已经体认到一个社会已经体认到“学学”与与“问问”是维系文明的是维系文明的根本，它一定是一个思想发达、海阔天空的社会吧。可是，根本，它一定是一个思想发达、海阔天空的社会吧。可是，与与“慎思明辨慎思明辨”抵制的力量或许更大。辨与不辨之间，文明时进抵制的力量或许更大。辨与不辨之间，文明时进时退。时退。我在书院斑驳的小路上徘徊，不忍离去。若有时间，真想我在书院斑驳的小路上徘徊，不忍离去。若有时间，真想在那百泉轩的廊下坐到黄昏，听风从最深邃的起点悠悠吹来。在那百泉轩的廊下坐到
18、黄昏，听风从最深邃的起点悠悠吹来。第二十五页，讲稿共五十三页哦从从结构层面结构层面看，看，“山间小路山间小路”是全文是全文的线索，与开头和结尾有关小路的叙写相的线索，与开头和结尾有关小路的叙写相呼应；（呼应；（2 2分）分）从从内容层面内容层面看，本文是作者走在山间看，本文是作者走在山间小路上引发的思考，同时小路上引发的思考，同时“山间小路山间小路”也使人们联想到朱熹的曲折命运和书院也使人们联想到朱熹的曲折命运和书院的兴毁历史；（的兴毁历史；（2 2分）分）从从表现手法表现手法看，小路有象征意义，它看，小路有象征意义，它贯穿古今，连接着文明的书院，见证过那贯穿古今，连接着文明的书院，见证过那么
19、多文明的兴衰，它上面还走过那么多贤么多文明的兴衰，它上面还走过那么多贤者，所以它象征文明发展的曲折过程。（者，所以它象征文明发展的曲折过程。（2 2分）分）结构结构内容内容象征象征第二十六页，讲稿共五十三页哦（2）本文题为）本文题为“扯淡扯淡”，有什么作，有什么作用用?(6分分)第二十七页，讲稿共五十三页哦扯扯淡淡侯德云侯德云岁月是个无情无义的家伙，硬推着爷爷往老龄上去。头发白的已经白了，没白的岁月是个无情无义的家伙，硬推着爷爷往老龄上去。头发白的已经白了，没白的也快白了。牙齿掉的已经掉了，没掉的也快掉了。爷爷老喽。人总是要老的呀。也快白了。牙齿掉的已经掉了，没掉的也快掉了。爷爷老喽。人总是要
20、老的呀。爷爷老了老了，老出个毛病。有事没事，爱闲扯个淡，唠唠叨叨，把爷爷老了老了，老出个毛病。有事没事，爱闲扯个淡，唠唠叨叨，把肚子里的旧货、陈麦子、烂高粱抖落一地，扫不尽。肚子里的旧货、陈麦子、烂高粱抖落一地，扫不尽。孙子听着烦。烦就烦你的吧，爷爷不理那个茬，有滋有味地叨咕下去，大孙子听着烦。烦就烦你的吧，爷爷不理那个茬，有滋有味地叨咕下去，大智若愚的样子，或者也可以说是大愚若智。智若愚的样子，或者也可以说是大愚若智。爷爷说：那年，我还是个愣头小伙子哪，参加了游击队。晚上端鬼子岗楼，不知爷爷说：那年，我还是个愣头小伙子哪，参加了游击队。晚上端鬼子岗楼，不知谁，弄出一个响儿，被鬼子发现啦，机关
21、枪哒哒哒，哒哒哒，一个劲地扫。狂得不知谁，弄出一个响儿，被鬼子发现啦，机关枪哒哒哒，哒哒哒，一个劲地扫。狂得不知姓个啥。狗日的！姓个啥。狗日的！孙子懒懒地捡起话头：岗楼端了没？孙子懒懒地捡起话头：岗楼端了没？爷爷沉了脸，摇头：没。狗日的狠哩。死了两个兄弟。那几天，心里就是一爷爷沉了脸，摇头：没。狗日的狠哩。死了两个兄弟。那几天，心里就是一个恨！个恨！默了一瞬，爷爷笑：个把月，又去，端了个屁的。炸药包，手榴弹，轰轰地响。默了一瞬，爷爷笑：个把月，又去，端了个屁的。炸药包，手榴弹，轰轰地响。出了口鸟气啊。出了口鸟气啊。孙子脸上木木的，半晌，吐了一个问：游击队啥编制？机关还是事业孙子脸上木木的，半晌
22、，吐了一个问：游击队啥编制？机关还是事业单位？单位？爷爷凝了怔。爷爷凝了怔。孙子又吐了一个问：企业吗？国营还是集体？孙子又吐了一个问：企业吗？国营还是集体？爷爷又凝了个怔，无话。爷爷又凝了个怔，无话。第二十八页，讲稿共五十三页哦孙子勾了头，翻一本花里胡哨的杂志，哗哗地响。孙子勾了头，翻一本花里胡哨的杂志，哗哗地响。爷爷瞟了孙子一眼，接着往下扯：转过年，我参加了八路。嗬，那叫神气！队伍爷爷瞟了孙子一眼，接着往下扯：转过年，我参加了八路。嗬，那叫神气！队伍往外一拉，漫山遍野，海啦。打大仗！啥也不顾，劲儿劲儿的，就是一个冲！小往外一拉，漫山遍野，海啦。打大仗！啥也不顾，劲儿劲儿的，就是一个冲！小日本
23、儿，稀巴啦，举了白旗，降了。日本儿，稀巴啦，举了白旗，降了。孙子突然抬起头，眼睛一眨不眨：爷，你干掉了几个小日本儿？孙子突然抬起头，眼睛一眨不眨：爷，你干掉了几个小日本儿？爷爷笑，悠儿悠儿的：哪有空儿数哇，大其概说，不下八九十来个吧。爷爷笑，悠儿悠儿的：哪有空儿数哇，大其概说，不下八九十来个吧。嘿嘿。嘿嘿。孙子生了兴致，扔了手里的杂志，嚷：爷，你发财啦。干掉一个，得多少奖金？孙子生了兴致，扔了手里的杂志，嚷：爷，你发财啦。干掉一个，得多少奖金？爷爷岔了嗓：奖金？没啊。倒是身上让狗日的枪子钻了几个洞。爷爷岔了嗓：奖金？没啊。倒是身上让狗日的枪子钻了几个洞。孙子矮到真皮沙发深处，撇撇嘴：爷，傻了吧
24、你，没奖金干个啥劲儿？不如孙子矮到真皮沙发深处，撇撇嘴：爷，傻了吧你，没奖金干个啥劲儿？不如去唱歌，不如去踢球，一个个全他妈的是大款！去唱歌，不如去踢球，一个个全他妈的是大款！爷爷吼道：炮火连天，狗日的打到家门口啦，唱个屁歌？踢个屁球？爷爷吼道：炮火连天，狗日的打到家门口啦，唱个屁歌？踢个屁球？孙子一脸不屑：那就去做买卖，就便还能跟日本人搞个合资企业，当个老板多牛孙子一脸不屑：那就去做买卖，就便还能跟日本人搞个合资企业，当个老板多牛气？话再说回来，干啥不比打仗强？死了白死。嘁！气？话再说回来，干啥不比打仗强？死了白死。嘁！爷爷垂下眼皮，锁了嘴，抬腚下楼，弓身背手，沿大街一驼一驼地走。爷爷垂下眼
25、皮，锁了嘴，抬腚下楼，弓身背手，沿大街一驼一驼地走。车嚷人喧，愣是没听见个响儿。车嚷人喧，愣是没听见个响儿。日头撞向西儿，洒一坡血，那景，酷似刚刚了事的战场。日头撞向西儿，洒一坡血，那景，酷似刚刚了事的战场。爷爷叹了一口气。停停，又叹了一口气。沿大街一驼一驼地走。爷爷叹了一口气。停停，又叹了一口气。沿大街一驼一驼地走。（选自（选自百花园百花园）第二十九页，讲稿共五十三页哦本文题为本文题为“扯淡扯淡”，有什么作用，有什么作用?(6分分)答案示例：答案示例：1、（表现手法、内容上）题为、（表现手法、内容上）题为扯淡扯淡,运用了双关的手法。表面上指的事爷运用了双关的手法。表面上指的事爷孙俩闲谈，实际
26、上是以看似漫不经心的闲孙俩闲谈，实际上是以看似漫不经心的闲扯方式叹息年青一代精神世界的苍白贫弱，扯方式叹息年青一代精神世界的苍白贫弱，呼吁民族精神家园的重建。呼吁民族精神家园的重建。2、（结构上）、（结构上）：作为行文线索，贯穿全文；作为行文线索，贯穿全文；吸引读者，激发读者的阅读兴趣；意蕴丰吸引读者，激发读者的阅读兴趣；意蕴丰富，耐人寻味。富，耐人寻味。第三十页，讲稿共五十三页哦六个馒头六个馒头高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响
27、。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？大家还有什么问题吗？”很长时间，没有人举很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，她犹手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？老师，我可以带馒
28、头吗？”一阵其实并一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以你放心，可以带馒头的。带馒头的。”出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的
29、床，迅速地用一个塑料袋把馒头装唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的眼圈红了。了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的眼圈红了。出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了
30、，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。着被雨水浸泡过的馒头。第三十一页，讲稿共五十三页哦女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：
31、班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？”女孩子女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。有无声地落泪。第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，第二天，到了
32、吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢？女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：？女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，眼圈红红的。腾的粥，吃着软软的馒头，眼圈红红的。后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的后来总有人以
33、吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。厚的友谊。回来之后，女孩子变了。她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，回来之后，女孩子变了。她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。积极地去帮助别人。后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，
34、也是人缘最好的一个。的一个。因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。路上。第三十二页，讲稿共五十三页哦（3）文章为什么要以）文章为什么要以“六个馒头六个馒头”为题为题目？目？答案示例：答案示例：以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣。六六个馒头是本文的线索（故事围绕这六个馒头展开）个馒头是本文的线索（故事围绕这六个馒头展开）（结构上）结构上）六个馒头凝聚了同学之
35、间丰厚的友谊，使文章主六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现（内容上）题得以表现（内容上）第三十三页，讲稿共五十三页哦三、品味标题的妙处三、品味标题的妙处第三十四页，讲稿共五十三页哦二、品味标题的妙处二、品味标题的妙处品味分析标题的妙处，是出现频率最高的一种题目。基本上以品味分析标题的妙处，是出现频率最高的一种题目。基本上以两种形式出现：两种形式出现：1、直接品味标题的妙处，如、直接品味标题的妙处，如例（例（1）以）以“植物大熊猫植物大熊猫四合木四合木”为标题，你认为好在哪里？为标题，你认为好在哪里？（2007江西卷）；江西卷）；例（例（2）用）用“最美是百合最美是百合”作小说标
36、题，好在哪里？（作小说标题，好在哪里？（2007百色百色卷）。卷）。2、通过比较不同标题让学生品味标题的妙处。如、通过比较不同标题让学生品味标题的妙处。如例（例（3）把标题）把标题都市农夫都市农夫改为改为“我的舅舅我的舅舅”好不好？为什么好不好？为什么？（？（2007南京卷）南京卷）品味一个好的标题，概括来说，主要从标题的风格、标题的品味一个好的标题，概括来说，主要从标题的风格、标题的特点、标题的作用三个方面进行品味。标题的风格大致有四类：特点、标题的作用三个方面进行品味。标题的风格大致有四类：准确鲜明、新颖生动、简洁凝练、含蓄隽永。标题的特点：好标准确鲜明、新颖生动、简洁凝练、含蓄隽永。标题
37、的特点：好标题往往具有自己的特点，往往运用了某种手法，比如修辞、符号题往往具有自己的特点，往往运用了某种手法，比如修辞、符号等等。标题的作用：主要有三种：（等等。标题的作用：主要有三种：（1）吸引读者关注，（）吸引读者关注，（2）归纳文章主旨（蕴含作者的思想情感），（归纳文章主旨（蕴含作者的思想情感），（3）文章的线索。）文章的线索。第三十五页，讲稿共五十三页哦品味标题妙处的答题方法品味标题妙处的答题方法标题风格标题风格+(标题特点标题特点)+标题作用标题作用标题风格：标题风格：准确鲜明、新颖巧妙、简洁凝练、含蓄隽永。准确鲜明、新颖巧妙、简洁凝练、含蓄隽永。幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉等
38、。幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉等。标题特点：标题特点：运用某种手法，比如修辞、符号等。运用某种手法，比如修辞、符号等。标题作用：标题作用：吸引读者、归纳文章主旨（蕴含作者的思想情感）、文章的吸引读者、归纳文章主旨（蕴含作者的思想情感）、文章的线索、概括文章内容。线索、概括文章内容。第三十六页，讲稿共五十三页哦植物大熊猫植物大熊猫”四合木四合木王海艺王海艺四合木，蒺藜科四合木属于落叶小灌木，草原化荒漠区强旱生植物，是四合木，蒺藜科四合木属于落叶小灌木，草原化荒漠区强旱生植物，是1.4亿年前古地中海孑遗种，目前公存有亿年前古地中海孑遗种，目前公存有1万公顷左右，被列为国家一级保护植万公顷左右
39、，被列为国家一级保护植物，世界上称其为物，世界上称其为“植物大熊猫植物大熊猫”。四合木高四合木高3050厘米，成簇生长。根节上生有白色的毛根，有光泽或柔毛。厘米，成簇生长。根节上生有白色的毛根，有光泽或柔毛。偶数羽状复叶，叶片很小，肉质，圆润翠绿，表面有一层白毛。开白色或黄色的小花，偶数羽状复叶，叶片很小，肉质，圆润翠绿，表面有一层白毛。开白色或黄色的小花，花期花期56月。在荒原上，它的长相可算得上是植物中的月。在荒原上，它的长相可算得上是植物中的“美人美人”人。四合木果期是人。四合木果期是79月，果实为蒴果，四深裂，形成像四个小翅膀一样的结构，很多资料把它月，果实为蒴果，四深裂，形成像四个小
40、翅膀一样的结构，很多资料把它称为称为“四翅油葫芦四翅油葫芦”。有些人也把四合木称为。有些人也把四合木称为“油柴油柴”。这种植株含油量大，。这种植株含油量大，即使新鲜时也极易燃烧，当地牧民喜欢将其砍来当柴烧。近几年，由于保护即使新鲜时也极易燃烧，当地牧民喜欢将其砍来当柴烧。近几年，由于保护措施到位，砍伐四合木的事情已经不见了，措施到位，砍伐四合木的事情已经不见了，“油柴油柴”这个词已很少被提及。这个词已很少被提及。四合木还是长寿植物，根据四合木还是长寿植物，根据DNA检测结果，四合木的遗传多样性接近检测结果，四合木的遗传多样性接近130种种长寿多年生植物的平均水平。长寿多年生植物的平均水平。四合
41、木的主要分布地乌海地区冬季寒冷，夏季炎热，大陆性气候强烈，年四合木的主要分布地乌海地区冬季寒冷，夏季炎热，大陆性气候强烈，年均降雨公均降雨公150毫米左右，地下水位很低，植物种类很少，四合木能在如此恶劣的毫米左右，地下水位很低，植物种类很少，四合木能在如此恶劣的条件下存活至今，堪称奇迹。条件下存活至今，堪称奇迹。可是这种在高温，缺少水分、氧分的极其恶劣的环境下能够成功存活的孑可是这种在高温，缺少水分、氧分的极其恶劣的环境下能够成功存活的孑遗植物，在水分、氧分充足，温度阳光适宜的环境下，却难以适应。遗植物，在水分、氧分充足，温度阳光适宜的环境下，却难以适应。1999年，年，昆明世博园种植了四合木
42、，其他的植物来到这四季如春的好地方，都显出昆明世博园种植了四合木，其他的植物来到这四季如春的好地方，都显出超常的生机，只有四合木竟然枯萎了！超常的生机，只有四合木竟然枯萎了！四合木是为数不多的能在强干旱地区生存的植物，固沙效果很好，四合木是为数不多的能在强干旱地区生存的植物，固沙效果很好，沙子飘落至四合木生长的地区，都会在植株下方不断堆积，最后形成像小沙子飘落至四合木生长的地区，都会在植株下方不断堆积，最后形成像小沙丘一样的小山包，对我国沙漠治理具有突出的意义。沙丘一样的小山包，对我国沙漠治理具有突出的意义。第三十七页，讲稿共五十三页哦四合木成为濒危植物有诸多原因。四合木主要以种子进行繁殖，但
43、四合木成为濒危植物有诸多原因。四合木主要以种子进行繁殖，但平均每看正常开花植株公占植株总数的平均每看正常开花植株公占植株总数的11，由于干旱和盐碱，种子发育，由于干旱和盐碱，种子发育和萌发常受到抑制，故其中又只有和萌发常受到抑制，故其中又只有1的种子能够成熟繁殖。其自身的这些的种子能够成熟繁殖。其自身的这些特性决定了它的繁殖和更新速度都非常缓慢，而羊的啃食、当地居民的砍特性决定了它的繁殖和更新速度都非常缓慢，而羊的啃食、当地居民的砍伐又导致四合木数量不断减少。但与山羊剪刀般的嘴巴和当地居民的砍柴伐又导致四合木数量不断减少。但与山羊剪刀般的嘴巴和当地居民的砍柴刀相比，大量工厂的建设，给四合木带来
44、的破坏远远要严重得多。上世纪刀相比，大量工厂的建设，给四合木带来的破坏远远要严重得多。上世纪的九十年代初，四合木分布区便利的水利、交通、丰富的矿产以及低廉的的九十年代初，四合木分布区便利的水利、交通、丰富的矿产以及低廉的地价吸引着越来越多的企业进驻，大片四合木连同它生长的地皮被铲平，地价吸引着越来越多的企业进驻，大片四合木连同它生长的地皮被铲平，取而代之的是一座座厂房，而这些工厂对环境污染严重。这些都给四合木取而代之的是一座座厂房，而这些工厂对环境污染严重。这些都给四合木带来了毁灭性的破坏。带来了毁灭性的破坏。近年来，沙漠已越过了黄河，乌海成了沙尘暴的必经之路。一系列环近年来，沙漠已越过了黄河
45、，乌海成了沙尘暴的必经之路。一系列环境教训使乌海人认识到了环保的重大意义。四合木的保护工作也成了当地生境教训使乌海人认识到了环保的重大意义。四合木的保护工作也成了当地生态恢复、环境治理的重点。对四合木的砍伐行为被禁止，四合木集中分布的态恢复、环境治理的重点。对四合木的砍伐行为被禁止，四合木集中分布的核心区实行人工看护。核心区实行人工看护。2002年，中国首家四合木珍奇植物保护所在宁夏石嘴山市成立，标志年，中国首家四合木珍奇植物保护所在宁夏石嘴山市成立，标志着中国开始着手抢救着中国开始着手抢救“植物大熊猫植物大熊猫”。2006年，四合木在乌兰布和沙区人年，四合木在乌兰布和沙区人工繁殖成功。工繁殖
46、成功。2006年年11月，月，105棵四合木小苗落户北京植物园，大约经过一两棵四合木小苗落户北京植物园，大约经过一两年的生长之后，将分栽在植物园景观道路两侧，成为新的景观植物。成为年的生长之后，将分栽在植物园景观道路两侧，成为新的景观植物。成为城市绿化植物，也许将成为四合木数量发展壮大、告别濒危现状的新途径。城市绿化植物，也许将成为四合木数量发展壮大、告别濒危现状的新途径。第三十八页，讲稿共五十三页哦本文以本文以“植物大熊猫植物大熊猫四合木四合木”为标题，你认为标题，你认为好在哪里？（为好在哪里？（2分）分）（风格）本文标题新颖巧妙，别具一格，（特（风格）本文标题新颖巧妙，别具一格，（特点）标
47、题运用了比喻的修辞手法，把四合木比点）标题运用了比喻的修辞手法，把四合木比作大熊猫，（作用）突出了四合木珍贵，以引作大熊猫，（作用）突出了四合木珍贵，以引起读者关注，唤起人们保护意识。起读者关注，唤起人们保护意识。第三十九页，讲稿共五十三页哦2、更换标题好不好或哪一个合适更换标题好不好或哪一个合适“好不好好不好”一类的题属于鉴赏评价题，一般针对作一类的题属于鉴赏评价题，一般针对作品的语言出题，如词语、句子、段落的赏析与评价。品的语言出题，如词语、句子、段落的赏析与评价。“这个标题好不好这个标题好不好”就属于此类题。就属于此类题。【黄金例题】【黄金例题】例例4（2009年浙江卷）年浙江卷）魔盒魔
48、盒（2011届现代文阅读本届现代文阅读本P131）15有人建议把标题有人建议把标题“魔盒魔盒”改为改为“贝格斯太太贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（5分）分）第四十页，讲稿共五十三页哦15.看法一看法一：以：以“魔盒魔盒”为题更合适。理由：为题更合适。理由：制制造悬念，吸引读者；造悬念，吸引读者；作为线索，贯穿全文；作为线索，贯穿全文；形象生动，具有象征意味。形象生动，具有象征意味。看法二看法二：以：以“贝格斯太太贝格斯太太”为题更合适。理由：为题更合适。理由：贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物
49、形象；人物形象；小说中人物关系单纯，以此为题，小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；更能紧扣中心；外国经典作品常以人物姓名为外国经典作品常以人物姓名为题。题。第四十一页，讲稿共五十三页哦【类题点拨】【类题点拨】“作者这样改好不好，为什么？作者这样改好不好，为什么？”这类题的解答要这类题的解答要注意答题的严谨性，一般从确认、语言鉴赏、中心注意答题的严谨性，一般从确认、语言鉴赏、中心探究、比较阅读四个层面解答。探究、比较阅读四个层面解答。第一步第一步，确认回答题干。确认回答题干。回答用语用回答用语用“好好”或或“不不好好”，“行行”或或“不行不行”。第二步第二步，分析语言特点及风格。分析语言
50、特点及风格。语言特点，如准确、简语言特点，如准确、简练、生动、形象等；语言风格，如幽默、辛辣、自然、简练、生动、形象等；语言风格，如幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉等。明、含蓄、深沉等。第三步第三步，标题作用：标题作用：吸引读者、归纳文章主旨（蕴含作者的思想情感）、文吸引读者、归纳文章主旨（蕴含作者的思想情感）、文章的线索、概括文章内容。章的线索、概括文章内容。第四步第四步，比较置换者优劣点。比较时主要从语言特，比较置换者优劣点。比较时主要从语言特点、风格、中心联系的紧密与否、结构安排上的合点、风格、中心联系的紧密与否、结构安排上的合理与否上回答，当然，回答时不一定面面俱到。理与否上回答，当