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1、压缩语段课件公开课用第1页，本讲稿共62页 压缩语段，即对内容丰富的长语段所提供的压缩语段，即对内容丰富的长语段所提供的信息进行筛选、提取、和组合，进而表述成一句信息进行筛选、提取、和组合，进而表述成一句话或几句话。话或几句话。近年来，高考对近年来，高考对“压缩语段压缩语段”的考查内容的考查内容更加广泛，题型更加新颖。更加广泛，题型更加新颖。“语段压缩语段压缩”归根到底就是要善于提取归根到底就是要善于提取“有效信有效信息息”、善于运用恰当的语言表达。、善于运用恰当的语言表达。压缩语段压缩语段第2页，本讲稿共62页常见题型常见题型一、一、提取提取关键词关键词；用词语概括文段主要内容用词语概括文段
2、主要内容二、二、概括概括文段文段的主要信息的主要信息(要点要点)三、三、概括概括寓言故事寓言故事的寓意的寓意四、四、根据所给材料给某一概念根据所给材料给某一概念下定义下定义；五、五、概括概括新闻新闻、消息类消息类第3页，本讲稿共62页一、提取关键词一、提取关键词 第4页，本讲稿共62页提取关键词提取关键词 关键词这一概念在撰写正规论文时经关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及，指的是一篇文章或一段文字中常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要最紧要的词语。的词语。提取关键词，说到底就是要善于提取提取关键词，说到底就是要善于提取“核心信息核心信息”，善于摘取恰当的词语来表，善于摘取恰当的词语来表
3、达内容。达内容。第5页，本讲稿共62页例：提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。例：提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.61.6万卷万卷“敦煌遗书敦煌遗书”就有就有50005000余米长卷需要修复，而国家从事古籍余米长卷需要修复，而国家从事古籍修复的专业人员不过修复的专业人员不过1010人；各地图书馆、博物馆收藏的人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计古籍文献共计30003000万册，残损情况也相当严重，亟待抢万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以救性修
4、复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。日地工作也需要近千年。古籍古籍 修复修复 人才人才 不足不足 馆藏古籍亟待修复，但这方面人才不足馆藏古籍亟待修复，但这方面人才不足 两压缩，两提取：两压缩，两提取：先整体把握材料，用压缩语段的方法对材料进先整体把握材料，用压缩语段的方法对材料进行压缩，提取出一句话；然后再对这句话进行压缩，提取关键词。行压缩，提取出一句话；然后再对这句话进行压缩，提取关键词。第6页，本讲稿共62页方法一方法一：步步为营法步步为营法（从语段（从语段中心话题
5、中心话题入手入手)1 1明确明确陈述的陈述的话题话题（对象）。（对象）。2 2寻找寻找与陈述对象（主概念）相对应的与陈述对象（主概念）相对应的谓谓 语语动词动词 。3 3将几个词语将几个词语连缀成句连缀成句(主谓结构主谓结构)。4 4筛选，筛选，提炼出关键词。提炼出关键词。明确话题明确话题寻找谓语寻找谓语连缀成句连缀成句提取关键词提取关键词 第7页，本讲稿共62页例：例：提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映了现实某从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括
6、为抽象的意象，通过视觉来些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想像力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间启发人们的想像力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神舍貌取神”舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。最后一个句子就是本段的中心句最后一个句子就是本段的中心句，而，而“舍貌取神舍貌取神”又是这个句子的核心。又是这个句子的核心。只要我们抓住这个句子，找出只要我们抓住这个句子，找出“貌貌”“取取”“神神”三字的各自所指
7、，就能三字的各自所指，就能轻易套牢其中的三个关键词轻易套牢其中的三个关键词“意象意象”“体味体味”“神髓神髓”，再用上面所，再用上面所讲的话题法，找出本语段的话题对象讲的话题法，找出本语段的话题对象“书法书法”，另一关键词也便找，另一关键词也便找出来了。出来了。书法书法 意象意象 体味体味 神髓（美）神髓（美）第8页，本讲稿共62页方法二：方法二：顺藤摸瓜法（从寻找顺藤摸瓜法（从寻找中心句中心句入手）入手）把握语段的中心，关键是找到中心句。中心句往把握语段的中心，关键是找到中心句。中心句往往是语段中表示中心语义的句子，是语段的核心。中往是语段中表示中心语义的句子，是语段的核心。中心句有时是心句
8、有时是起始句起始句，有时是，有时是终止句终止句，有时又可能在展开，有时又可能在展开部分。这些句子，或提起下文，或总结上文，或承上启部分。这些句子，或提起下文，或总结上文，或承上启下，我们要特别关注。在筛选时，我们可抓住这个句子，下，我们要特别关注。在筛选时，我们可抓住这个句子，顺藤摸瓜找到相关关键词顺藤摸瓜找到相关关键词。确定中心句确定中心句仔细琢磨仔细琢磨-提取关键词提取关键词第9页，本讲稿共62页阅读下面一段文字，阅读下面一段文字，找出找出“碳链式反应碳链式反应”过程的三个过程的三个关键性词语。关键性词语。(4分)科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了
9、一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸大口吮吸”二氧化二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始开始了。了。接着接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的时，浮游植物体内的“食物加工厂食物加工厂”在急切地在急切地“找米找米下锅下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根的催化剂，对水中的
10、碳酸氢根“略施魔法略施魔法”，等待加工，等待加工的的“米米”二氧化碳，就唾手可得。二氧化碳，就唾手可得。最终最终，光合作用，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。考考题题再再现现：（2 20 01 10 0江江苏苏）吸碳吸碳 略施魔法略施魔法 光合作用光合作用方法一：方法一：分层提取分层提取/第10页，本讲稿共62页具体方法具体方法研究语段话题研究语段话题 寻找中心语句寻找中心语句明确具体要求明确具体要求 分析构段特点分析构段特点关注层次（标点）变化关注层次（标点）变化注意用词频率注意用词频率 第11页，本讲稿共62页解
11、题法1、明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点。2、明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。3、选定后，可将几个词语连缀起来，如果能大体表达出文段的主要内容，即可确定。第12页，本讲稿共62页几点提醒：几点提醒：1 1、关键词一般是名词、动词、形容词，不会是虚、关键词一般是名词、动词、形容词，不会是虚词；词；2 2、关键词既可以是双音节词，也可以是四字短语、关键词既可以是双音节词，也可以是四字短语或多音节短语；或多音节短语；3 3、关键词一定是语段中出现的原词；、关键词一定是语段中出现的原词；4 4、书写时注意词语的顺序，因为不少题暗含顺、书写时注意词语的顺序，因为不少题暗含顺序的要求，
12、最好序的要求，最好按原文顺序书写按原文顺序书写。第13页，本讲稿共62页二、概括要点类二、概括要点类解题要领：解题要领：看到题干中有看到题干中有“主要主要”类的字眼，我类的字眼，我们就要注意答题时要从整个语段考虑。往往们就要注意答题时要从整个语段考虑。往往是有是有几个自然段几个自然段（或（或几个层次几个层次）就有）就有几个信几个信息息要点。如果我们的答案要点数量和语段要点。如果我们的答案要点数量和语段（层次）数量不相符，那么一般情况下，我（层次）数量不相符，那么一般情况下，我们肯定遗漏了内容要点，要回过头来认真检们肯定遗漏了内容要点，要回过头来认真检查，将遗漏的信息要点补上。相反，就会概查，将
13、遗漏的信息要点补上。相反，就会概括得完整准确，甚至和标准答案一模一样。括得完整准确，甚至和标准答案一模一样。第14页，本讲稿共62页以叙述为主的语段以叙述为主的语段 主要信息主要信息是：是：叙述的主体；叙述的主体；主体的经历及特征；主体的经历及特征；叙述意义及目的。叙述意义及目的。次要信息次要信息是是 详细情节、背景材料等。详细情节、背景材料等。第15页，本讲稿共62页1 1、概括下面一则新闻报道的主要内容。概括下面一则新闻报道的主要内容。概括下面一则新闻报道的主要内容。概括下面一则新闻报道的主要内容。(不超过不超过不超过不超过4545字字字字)据世界权威科学杂志自然报道，中科院徐星等博据世界
14、权威科学杂志自然报道，中科院徐星等博士在我国辽宁发现了有士在我国辽宁发现了有4只翅膀的恐龙化石。只翅膀的恐龙化石。这种初步具有飞行能力的恐龙被命名为这种初步具有飞行能力的恐龙被命名为“顾氏小恐顾氏小恐龙龙”，其形态在任何其他脊椎动物中还未曾有过。，其形态在任何其他脊椎动物中还未曾有过。这一发现被认为是鸟类起源研究方面最为重要的成果，它这一发现被认为是鸟类起源研究方面最为重要的成果，它为鸟类起源于树栖动物且经历过一个滑翔阶段的假说提供了为鸟类起源于树栖动物且经历过一个滑翔阶段的假说提供了关键性证据，将迫使古生物学家重新审视鸟类的恐龙祖先是关键性证据，将迫使古生物学家重新审视鸟类的恐龙祖先是在地面
15、奔跑过程中学会飞行的这一经典性结论。在地面奔跑过程中学会飞行的这一经典性结论。中国科学家在辽宁发现了有中国科学家在辽宁发现了有4只翅膀的恐龙的化只翅膀的恐龙的化石，有关鸟类起源的结论有可能因此改写。石，有关鸟类起源的结论有可能因此改写。第16页，本讲稿共62页以说明为主的语段以说明为主的语段 主要信息：主要信息：时间、范围、对象、时间、范围、对象、特征、作用、目的等。特征、作用、目的等。次要信息：次要信息：举例、描写、修辞等方面的句子。举例、描写、修辞等方面的句子。第17页，本讲稿共62页 2 2 2 2、概括下面一段材料的主要内容。、概括下面一段材料的主要内容。、概括下面一段材料的主要内容。
16、、概括下面一段材料的主要内容。(不超过不超过不超过不超过48484848字字字字)钛合金强度大，重量轻，耐热性能好，适用于船只、汽钛合金强度大，重量轻，耐热性能好，适用于船只、汽车，航空航天工业，被人们视为未来材料。车，航空航天工业，被人们视为未来材料。新型波音新型波音777777客机采用了约客机采用了约9 9的钛合金材料。的钛合金材料。然而，钛合金的然而，钛合金的加工难度极大，如加工一个钛合金船用涡轮压缩机轮需要加工难度极大，如加工一个钛合金船用涡轮压缩机轮需要5050个小时，而加工一个铝合金的同样部件仅需个小时，而加工一个铝合金的同样部件仅需5 5个小时。个小时。德国布伦瑞克大学的科学家采
17、用了一种专门热处理方法，德国布伦瑞克大学的科学家采用了一种专门热处理方法，将氢原子渗入材料，掺氢的钛合金相对软化。将氢原子渗入材料，掺氢的钛合金相对软化。对软化的对软化的钛合金进行切削加工，加工设备所承受的机械和热负载明显钛合金进行切削加工，加工设备所承受的机械和热负载明显降低，切削力仅需过去的降低，切削力仅需过去的5050，大大降低了加工成本。，大大降低了加工成本。加工完毕后，再经专门的热处理工序，材料的特性则回到加工完毕后，再经专门的热处理工序，材料的特性则回到原先状态。原先状态。科学家称，该方法非常适用于大批量的钛合科学家称，该方法非常适用于大批量的钛合金铸件加工。金铸件加工。第18页，
18、本讲稿共62页答案答案钛合金被视为未来材料，但钛合金被视为未来材料，但加工难度大，德国科学家采用专加工难度大，德国科学家采用专门热处理方法降低其加工难度及门热处理方法降低其加工难度及成本。成本。第19页，本讲稿共62页以议论为主的语段以议论为主的语段 主要信息：主要信息：中心句、观点句、中心句、观点句、结论等。结论等。次要信息：次要信息：论据、论证过程。论据、论证过程。第20页，本讲稿共62页 3 3 3 3、概括下面文字的主要内容。、概括下面文字的主要内容。(不超过不超过2525个字个字)创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。创造性思维对思维者的
19、素质提出了很高的要求。创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。创创创创造性思维与思维者的天赋有一定的联系。造性思维与思维者的天赋有一定的联系。造性思维与思维者的天赋有一定的联系。造性思维与思维者的天赋有一定的联系。在某种意义上，创在某种意义上，创在某种意义上，创在某种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，他造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，他造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，他造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深地掩埋在地下
20、的矿藏。就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。再者，思维者对他所思维的对象应有浓厚的兴趣；一个研究再者，思维者对他所思维的对象应有浓厚的兴趣；一个研究再者，思维者对他所思维的对象应有浓厚的兴趣；一个研究再者，思维者对他所思维的对象应有浓厚的兴趣；一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣，它要进行创造性的思维是不可能者对他研究的对象缺乏兴趣，它要进行创造性的思维是不可能者对他研究的对象缺乏兴趣，它要进行创造性的思维是不可能者对他研究的对象缺乏兴趣，它要进行创造性的思维是不可能的。的。的。的。当然不管一个人有多么高的天赋，也不管他对
21、自己思维当然不管一个人有多么高的天赋，也不管他对自己思维当然不管一个人有多么高的天赋，也不管他对自己思维当然不管一个人有多么高的天赋，也不管他对自己思维的对象怀有多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，的对象怀有多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，的对象怀有多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，的对象怀有多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他就不能把自己的意志力长久地锲而不舍地集中在自己的思维他就不能把自己的意志力长久地锲而不舍地集中在自己的思维他就不能把自己的意志力长久地锲而不舍地集中在自己的思维他就不能把自己的意志力长久地锲而不舍地集中在自己的思维对象上，
22、要做出创造性思维是很困难的。对象上，要做出创造性思维是很困难的。对象上，要做出创造性思维是很困难的。对象上，要做出创造性思维是很困难的。创造性思维与思维者的天赋、兴趣和意志力有关。创造性思维与思维者的天赋、兴趣和意志力有关。第21页，本讲稿共62页描写表达方式为主的语段描写表达方式为主的语段主要信息主要信息是：是：描写的景物描写的景物景与物的主要特征；景与物的主要特征；描写的角度及目的、感情等。描写的角度及目的、感情等。第22页，本讲稿共62页4 4、压缩下面语段。、压缩下面语段。(不超过不超过4040个字个字)一到秋天，森林里又换了一番景色，落叶松和各种阔一到秋天，森林里又换了一番景色，落叶
23、松和各种阔一到秋天，森林里又换了一番景色，落叶松和各种阔一到秋天，森林里又换了一番景色，落叶松和各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色。有些树的叶子都变得叶树的叶子变成深浅不同的黄色。有些树的叶子都变得叶树的叶子变成深浅不同的黄色。有些树的叶子都变得叶树的叶子变成深浅不同的黄色。有些树的叶子都变得火一样红。不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树林，火一样红。不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树林，火一样红。不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树林，火一样红。不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树林，“哗哗哗哗哗哗哗哗”的声音好像海边的浪涛。各种山果子都熟了：榛子，的声音好像海边的浪涛。各种山果子都熟了：榛子，的
24、声音好像海边的浪涛。各种山果子都熟了：榛子，的声音好像海边的浪涛。各种山果子都熟了：榛子，野枣，山里红，山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，它不野枣，山里红，山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，它不野枣，山里红，山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，它不野枣，山里红，山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，它不停地把山果子搬进树洞里。东北的森林十月就飞雪了，松鼠停地把山果子搬进树洞里。东北的森林十月就飞雪了，松鼠停地把山果子搬进树洞里。东北的森林十月就飞雪了，松鼠停地把山果子搬进树洞里。东北的森林十月就飞雪了，松鼠不得不早作准备，好度过寒冷漫长的冬天。不得不早作准备，好度过寒冷漫长的冬天。不得不早作准备，好
25、度过寒冷漫长的冬天。不得不早作准备，好度过寒冷漫长的冬天。“秋到森林，景色奇美，各种山果成熟了。松鼠忙着把果秋到森林，景色奇美，各种山果成熟了。松鼠忙着把果子往洞里搬，以备度过漫长寒冬。子往洞里搬，以备度过漫长寒冬。”第23页，本讲稿共62页总结：总结：概括语段内容概括语段内容抓住表达方式抓住表达方式明确层次关系明确层次关系筛选主次信息筛选主次信息选择最佳表达选择最佳表达第24页，本讲稿共62页 1 1、叙述为主的语段、叙述为主的语段：叙述的主体；叙述的主体；主主体的经历及特征；体的经历及特征；叙述意义及目的。叙述意义及目的。2 2、说明为主的语段、说明为主的语段：被说明事物及主被说明事物及主
26、要特征、范围、作用；要特征、范围、作用；说明的目的等。说明的目的等。3 3、议论为主的语段、议论为主的语段：议论的话题、观议论的话题、观点；点；结论。结论。4 4、描写为主的语段、描写为主的语段：描写的景物及其描写的景物及其主要特征；主要特征；描写的角度、目的等。描写的角度、目的等。第25页，本讲稿共62页三、概括寓言故事的寓意三、概括寓言故事的寓意（20072007年高考浙江卷）阅读下面一则寓言，写出年高考浙江卷）阅读下面一则寓言，写出寓意寓意。(3(3分分)庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在。于是他积极修庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在。于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波
27、，还要防备天敌。炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。解析小结：解析小结：这道题首先要抓住寓言中的主要信息：庄周向往蝴蝶这道题首先要抓住寓言中的主要信息：庄周向往蝴蝶的自由自在，变成蝴蝶后却怀念是庄周的日子。的自由自在，变成蝴蝶后却怀念是庄周的日子。没得到的东西总比已有的好，没得到的东西总比已有的好，拥有了又怀念失去的。拥有了又怀念失去的。第26页，本讲稿共62页 四、下定义四、下定义第27页，本讲稿共62页例例:给给“学校学校”下定义。下定义。学校学校专门从事教育，培养人才专门从事教育，培养人才机构机构。-被定义的概念被
28、定义的概念的的-种差（概念的本质特征）种差（概念的本质特征）-属概念（被定义概念的类属）属概念（被定义概念的类属）是是学校学校是是专门从事教育，培养人才专门从事教育，培养人才的的机构机构。格式：格式：-是是-叫做叫做-第28页，本讲稿共62页根据下面一段材料，给根据下面一段材料，给“阙阙”下一个定义。下一个定义。(不超过不超过45字字)汉阙、白鹤梁、张飞庙和石堡寨号称三峡库区汉阙、白鹤梁、张飞庙和石堡寨号称三峡库区“四大国宝四大国宝”。据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁，都要立阙，它
29、显示着王权的威严、门第、宫室、衙署、城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人第的高贵。由于汉代人“视死如生视死如生”，所以墓室前也都修建门阙。阙，所以墓室前也都修建门阙。阙就是门楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。就是门楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。因为它的中间是空缺的，古人便称之为因为它的中间是空缺的，古人便称之为“阙阙”。古代的阙有木阙和石。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天巳荡然无存，而建造在宗庙祠堂、墓室阙两种。研究表明，木阙今天巳荡然无存，而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分
30、。神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。第29页，本讲稿共62页根据下面一段材料，给根据下面一段材料，给“阙阙”下一个定义。下一个定义。(不超过不超过45字字)汉阙、白鹤梁、张飞庙和石堡寨号称三峡库区汉阙、白鹤梁、张飞庙和石堡寨号称三峡库区“四大国宝四大国宝”。据专家介绍，在汉代，据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富。在显宦富豪的豪的宅第、宫室、衙署、城门宅第、宫室、衙署、城门的的两旁两旁，都要立阙，它显示着王权，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人的威严、门第的高贵。由于汉代人“视死如生视死如生”，所以，所以墓室墓室前也都
31、修建门阙。阙就是前也都修建门阙。阙就是门楼门楼，立在大门的两边立在大门的两边，像两座小楼阁，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。因为它的中间是空缺的，古人便称之为中间是人进出的通道。因为它的中间是空缺的，古人便称之为“阙阙”。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天巳荡然无存，而建古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天巳荡然无存，而建造在造在宗庙祠堂、墓室宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。一小部分。阙阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、墓室两旁的庙、墓室两旁的楼式建筑物楼
32、式建筑物。第30页，本讲稿共62页根据下面的文字，给根据下面的文字，给“数学语言学数学语言学”下定义。（下定义。（5050个字左右）个字左右）把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系起来的强把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系起来的强有力的纽带，是语言通讯技术和电子计算机。前者实现了语言符有力的纽带，是语言通讯技术和电子计算机。前者实现了语言符号的远距离传输和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数号的远距离传输和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号值符号语言。语言。2020世纪以来的科学发展日新月异，使数学的领域空世纪以来的科学发展日新月异，使数学的领域空前地扩展了，语言学
33、的领域也空前地扩展了。它们都扩展到以符号系前地扩展了，语言学的领域也空前地扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因而就发现了共同的边界，并且彼此渗透。于是统为主要研究对象，因而就发现了共同的边界，并且彼此渗透。于是一门新兴的边缘学科一门新兴的边缘学科数学语言学应运而生了。数学语言学应运而生了。数学语言学数学语言学运用语言通讯技术和电子计算机，实现语言符号的远运用语言通讯技术和电子计算机，实现语言符号的远距离传输和转换，并用数字化的快速运算来处理非数值距离传输和转换，并用数字化的快速运算来处理非数值符号符号语言语言新兴边缘学科。新兴边缘学科。-被定义的概念被定义的概念-种差（概念的本质特
34、征）种差（概念的本质特征）-属概念（被定义概念的类属）属概念（被定义概念的类属）是是的的一门一门第31页，本讲稿共62页下定义的思路：下定义的思路：1 1、先确定、先确定被定义的概念被定义的概念2 2、再确定、再确定“属概念属概念（被定义概念的类属）（被定义概念的类属）”3 3、再确定、再确定“种差种差（概念的本质特征）（概念的本质特征）和其他事和其他事物不一样的地方物不一样的地方”4 4、筛选、提取关键信息，保证重点不缺失；筛选、提取关键信息，保证重点不缺失；5 5、归纳相同信息，删除冗余信息，保证语句简、归纳相同信息，删除冗余信息，保证语句简洁；洁；6 6、排列有效信息，按恰当的顺序安排信
35、息要点，、排列有效信息，按恰当的顺序安排信息要点，注意语言表达技巧。注意语言表达技巧。第32页，本讲稿共62页下定义应注意的问题：下定义应注意的问题：1.不能循环定义。不能循环定义。如：迷信的人就是相信鬼神的人。如：迷信的人就是相信鬼神的人。2.不能用否定。不能用否定。如：鹅不是被称为鸡的家禽。如：鹅不是被称为鸡的家禽。3.不能用比喻形式。不能用比喻形式。如：教师是辛勤的园丁。如：教师是辛勤的园丁。4.定义不能过窄。定义不能过窄。如：作家是写诗歌的一类人。如：作家是写诗歌的一类人。5.定义不能过宽。定义不能过宽。如：猪是有生命的有机物。如：猪是有生命的有机物。定语要注意语序定语要注意语序第33
36、页，本讲稿共62页五、新闻概括题型五、新闻概括题型1、拟写一句话新闻、拟写一句话新闻2、拟写新闻标题、拟写新闻标题3、拟写新闻导语、拟写新闻导语4、概括新闻要点、概括新闻要点第34页，本讲稿共62页新闻类语段压缩一定要注意以下几点：新闻类语段压缩一定要注意以下几点：句子一般采用主谓句。句子一般采用主谓句。主语（陈述对象）必须存在且要准确。主语（陈述对象）必须存在且要准确。一定要概括出最主要的信息（指事件、行一定要概括出最主要的信息（指事件、行为、结果）。为、结果）。在字数允许的情况下，尽量多负载信息。在字数允许的情况下，尽量多负载信息。连同标点在内，千万不可超字数。连同标点在内，千万不可超字数
37、。第35页，本讲稿共62页新闻概括解题技巧新闻概括解题技巧 新闻是以叙事为主的文体，一般由新闻是以叙事为主的文体，一般由标题、导语、主体、标题、导语、主体、结语结语四部分构成。由于要考查考生对整个新闻中蕴含四部分构成。由于要考查考生对整个新闻中蕴含的主要信息的把握，所以，试题材料的主要信息的把握，所以，试题材料不加标题和结语不加标题和结语。剩下的只有剩下的只有导语和主体导语和主体了。了。如果题干要求概括其如果题干要求概括其“主要信息主要信息”时，我们既要时，我们既要注注意导语意导语，又要，又要注意主体注意主体。如果题干要求我们。如果题干要求我们“用一句来概用一句来概括括”或者或者“概括成一句话
38、概括成一句话”时，我们只要关注时，我们只要关注导语导语就可以了。因为导语本身就是对整个新闻事件的概括。主体就可以了。因为导语本身就是对整个新闻事件的概括。主体就不用去管它了。就不用去管它了。而导语的位置在而导语的位置在第一段第一段。所以我们只要在第一段找。所以我们只要在第一段找到到“谁（什么事谁（什么事）”，然后回答，然后回答“干了什么（怎么样）干了什么（怎么样）”就行了。如果有字数限制的话，只用抽取就行了。如果有字数限制的话，只用抽取导语的主干导语的主干和和少量少量必要的修饰限制成分必要的修饰限制成分就可以了。就可以了。第36页，本讲稿共62页（一）拟写一句话新闻（一）拟写一句话新闻内容：内
39、容：“一句话新闻一句话新闻”就是标题新闻，要揭示新闻事件的内容就是标题新闻，要揭示新闻事件的内容和意义，它必须包含以下要点：（视字数，可以取舍）和意义，它必须包含以下要点：（视字数，可以取舍）时间，地点，人物，事件（时间，地点，人物，事件（过程、结果过程、结果），原因（），原因（目的目的），），方法（方法（措施、手段、途径措施、手段、途径）字数字数：一级信息（一级信息（1515字内）字内）谁谁+干什么干什么;二级信息（二级信息（16163030）谁谁+干什么干什么+怎么干怎么干;三级信息（三级信息（3030字以上）字以上）谁谁+干什么干什么+怎么干怎么干+目的目的+结果结果第37页，本讲稿共6
40、2页将下面一则消息改为将下面一则消息改为“一句话新闻一句话新闻”。（。（1515字内）字内）在刚刚结束的西方七国财长会议上，日本财长盐川正十郎在刚刚结束的西方七国财长会议上，日本财长盐川正十郎公开表示，中国出口货物价格低廉是全球通货紧缩的一个原因，公开表示，中国出口货物价格低廉是全球通货紧缩的一个原因，这对全球经济有负面影响。目前与美元挂钩的人民币汇率已经这对全球经济有负面影响。目前与美元挂钩的人民币汇率已经不能反映中国快速增长的经济现状。他要求其他国家与日本一不能反映中国快速增长的经济现状。他要求其他国家与日本一道对中国施加压力，迫使中国政府重新评估人民币汇率。舆论道对中国施加压力，迫使中国
41、政府重新评估人民币汇率。舆论认为，盐川正十郎此举实为罕见，因为在以往历次会议上，与认为，盐川正十郎此举实为罕见，因为在以往历次会议上，与会各国从未要求单独讨论非成员国的资本自由化问题，而且这会各国从未要求单独讨论非成员国的资本自由化问题，而且这也是西方最高级别的官员公开要求人民币升值。也是西方最高级别的官员公开要求人民币升值。解析：解析：这则新闻只有一个段落，所以我们首先要找到这则新闻只有一个段落，所以我们首先要找到“谁谁”“日本财长盐川正十郎日本财长盐川正十郎”；然后找到；然后找到“干了什么干了什么”“要求人民币升值要求人民币升值”。进一步归纳进一步归纳答案答案：日本财长要求人民币升值。：日
42、本财长要求人民币升值。第38页，本讲稿共62页1、拟一句话新闻（消息）、拟一句话新闻（消息）一句话新闻要求在有限的字数内，把一句话新闻要求在有限的字数内，把新闻最主要的信息传达给读者。一般新闻最主要的信息传达给读者。一般来说，压缩后的内容应是来说，压缩后的内容应是“人物人物”+“事件事件”构成的构成的主谓式陈述句主谓式陈述句。可以有。可以有标点，但应标点，但应以单句为佳以单句为佳。第39页，本讲稿共62页（二）拟写新闻标题（二）拟写新闻标题注意点：注意点：1 1、拟写标题通常要求的是、拟写标题通常要求的是主标题主标题的拟写。有的拟写。有导语导语的新闻拟标题，一般就在的新闻拟标题，一般就在导语中
43、导语中提炼标题。提炼标题。2 2、有标题的新闻有标题的新闻有具体的新闻内容，而有具体的新闻内容，而一句话新闻一句话新闻（标题新闻）（标题新闻）没有具体内容，可以说，没有具体内容，可以说，新闻的标题新闻的标题较较标题新闻标题新闻更简洁（一般不超过更简洁（一般不超过1515个字），往往不个字），往往不需要需要时间时间，只要求两个必备要素，只要求两个必备要素人物、事件人物、事件。写出。写出什么人做了什么事什么人做了什么事就行了。就行了。什么人什么人做了什么事做了什么事第40页，本讲稿共62页（三）拟写新闻导语（三）拟写新闻导语 导语导语是新闻这种文体独有的结构形式，它在新闻的是新闻这种文体独有的结构
44、形式，它在新闻的开开头头，一般不长，往往是一两句话，或者是一段话，它，一般不长，往往是一两句话，或者是一段话，它的作用是用最简洁的语言，把全篇的作用是用最简洁的语言，把全篇最重要的事实最重要的事实概括出概括出来，使读者迅速了解全篇内容。来，使读者迅速了解全篇内容。按照新闻报道的要求，导语尽可能回答五个问题，按照新闻报道的要求，导语尽可能回答五个问题，即即何事、何人、何时、何地、为何何事、何人、何时、何地、为何。但不一定上述五个。但不一定上述五个新闻要素全部出现，有时导语只是新闻要素全部出现，有时导语只是突出其中最重要的突出其中最重要的新闻新闻要素，其他要素放在以下的段落交代。要素，其他要素放在
45、以下的段落交代。第41页，本讲稿共62页请为下面的消息拟写一条导语。（不超过请为下面的消息拟写一条导语。（不超过4040字）字）新华社东京新华社东京1212月月2828日电（记者日电（记者 吴谷丰）据日本共同社报道，吴谷丰）据日本共同社报道，。今天，执政的公明党干事长北侧一雄说，日中两国领导人在会谈今天，执政的公明党干事长北侧一雄说，日中两国领导人在会谈时确认将进一步发展两国战略互惠关系，这将成为推动两国关系向前时确认将进一步发展两国战略互惠关系，这将成为推动两国关系向前发展的重要基础。发展的重要基础。执政的自民党执政的自民党干事长伊吹文明说，两国领导人一致干事长伊吹文明说，两国领导人一致同意
46、在环境和经济等广泛领域追求共同利益表明，双方共同认识到，同意在环境和经济等广泛领域追求共同利益表明，双方共同认识到，两国不进行合作无益于人类和世界。两国不进行合作无益于人类和世界。同一天，同一天，在野的民主党在野的民主党干事长鸠山由纪夫说，日中两国领导人会干事长鸠山由纪夫说，日中两国领导人会谈时就面向未来、加强友好关系发出了信号，令人欣慰。共产党委员谈时就面向未来、加强友好关系发出了信号，令人欣慰。共产党委员长志位和夫说，日中领导人确定了发展战略互惠的方向值得好评。长志位和夫说，日中领导人确定了发展战略互惠的方向值得好评。答案：答案：日本朝野政党负责人日本朝野政党负责人2828日对日中领导人的
47、会谈给予日对日中领导人的会谈给予了积极评价。了积极评价。第42页，本讲稿共62页导语与标题的关系导语与标题的关系 在在新新闻闻报报道道中中导导语语是是新新闻闻事事件件的的概概括括，标标题题是是新新闻闻基基本本内内容容的的高高度度概概括括，标标题题往往往往是是通通过过浓浓缩缩或或提炼导语提炼导语制成的。制成的。标题是一级概括（一般不超过标题是一级概括（一般不超过2020字），字），导语是二级概括（一般不超过导语是二级概括（一般不超过5050字）字）第43页，本讲稿共62页拟写新闻标题、导语及一句话新闻的异同。拟写新闻标题、导语及一句话新闻的异同。“拟导语拟导语”与与“拟一句话新闻拟一句话新闻”的
48、异同的异同相同点：相同点：筛选主要对象为必要的时间、地点、陈述对象和事件。筛选主要对象为必要的时间、地点、陈述对象和事件。不同点：不同点：导语容量较大，可适当增添事件的结果、意义、作用、导语容量较大，可适当增添事件的结果、意义、作用、影响等信息；导语可使用一个以上的句子表达。影响等信息；导语可使用一个以上的句子表达。“拟标题拟标题”与与“拟一句话新闻拟一句话新闻”的异同的异同 相同点：相同点：筛选对象为陈述对象、事件；可使用主谓句的形式筛选对象为陈述对象、事件；可使用主谓句的形式不同点不同点:拟标题拟标题 语言更精炼语言更精炼 ；可选用词、短语或句的形式；可适当运；可选用词、短语或句的形式；可
49、适当运用比喻、对比、对偶等修辞方法。用比喻、对比、对偶等修辞方法。第44页，本讲稿共62页（四）概括新闻要点（四）概括新闻要点（20092009山东卷）概括下面一则山东卷）概括下面一则消息消息的主要信息，不超过的主要信息，不超过3535字。字。人民日报人民日报巴厘岛巴厘岛5 5月月3 3日电，东盟日电，东盟1010国与中日韩财长会议在印国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现
50、有国际金融机构的补充。有国际金融机构的补充。根据公报提供的数据，在规模为根据公报提供的数据，在规模为12001200亿美元的亚洲区域外汇储备亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩库中，中日韩3 3国出资国出资80%80%，东盟，东盟1010国出资国出资20%20%。其中，中国、日本、。其中，中国、日本、各占各占32%32%，韩国占，韩国占16%16%。具体金额为中国。具体金额为中国384384亿美元、日本亿美元、日本384384亿美元、亿美元、韩国韩国192192亿美元亿美元【答案答案】亚洲区域外汇储备库将在年底前成立，中日韩亚洲区域外汇储备库将在年底前成立，中日韩出资最多（或出资最多（或“中日