小学科学六年级毕业试卷及答案(6页).doc

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1、-第 1 页小学科学六年级毕小学科学六年级毕业试卷及答案业试卷及答案-第 2 页小学科学毕业试卷小学科学毕业试卷姓名姓名班级班级成绩成绩一、填空。10%1生物体都是由组成的。2月球地形的最大特征就是分布着许多3在使用放大镜是,我们看到视野比较模糊时,应该把放大镜(靠近或远离)观察物体。4为了便于辨认,人们将星空划分成不同区域,称为。5物质的化学变化会伴随一些现象,如、。6日光灯主要把电能转化。7 _是发明世界上最早的可放大近 300 倍的金属结构显微镜的生物学家。8当地、月、日在一条直线上时,月球进入地球的影子里会发生现象。二判断。20%1用蜡烛加热白糖时既会发生物理变化,又会发生化学变化。(

2、)。2在面包上滴一滴碘酒,会变成蓝紫色,说明面包里含有蛋白质。()3晶体的形状是很有规则的,都可以用肉眼直接看到。()4一个凸透镜的放大倍数是有限的。()5我们平时发面用的酵母菌对人体是有害的。()6煤,天然气等能源的能量最终来自于太阳。()7电池、医用针管等有毒有害垃圾要做深埋处理,才不会有危害。()8只要把纸做成拱形就能大大增加抵抗弯曲能力。()9光年就是光走一年的距离,是用来计量时间的单位。()10。电磁铁的磁力大小和电圈圈数无关.()-第 3 页三、选择。20%1下面全是晶体的一组是()。A、糖、碱、维生素 CB、水晶、雪花、玻璃C、盐、味精、珍珠2用下面三个凸透镜观察同一物体,看到的

3、范围最小的是()。A、B、C、3下列食品中()是利用霉菌制造的。A 蛋糕B 面C 腐乳4下列垃圾中不可以自然分解的是()。A、杂草和菜叶B、蛋壳和纸屑C、塑料袋和可乐瓶5我们用小球代表地球,电筒代表太阳来研究昼夜交替现象,这种实验称为()。A、对比实验B、模拟实验C、代表实验6、北极熊属于()A、爬行动物B、哺乳动物C、两栖动物7踩扁的易拉罐是()。A 产生新物质的变化B 只是形态发生变化C 两者都不是 2008 年5 月 1 日,杭州市率先在西湖景区推行公共自行车交通服务。许多市民也开始不使用汽车而骑自行车上班。从环保角度看,这主要有利于减少城市的污染。A大气污染B水污染C土壤污染D白色污染

4、9下列物品中,()应用斜面原理制成的。A 跷跷板 B 楼梯C 扳手10烧开水时有白色雾产生,这是什么现象()。A、化学变化B、物理变化C、都不是四、连线题:把下列实验器材与它的名称用线连起来。5%-第 4 页酒精灯酒精灯试管试管指南针指南针滴管滴管烧杯烧杯五、学以致用。25%2、下图是一个跷跷板,小明和爸爸两个人玩,他们应该怎样坐才能成功?(A和 B)两处画画,并说明理由。5%2通过环境和我们单元的学习,你一定了解了人类面临着严峻的环境问题。除了垃圾问题外,你还知道哪些环境问题?请至少写出 3 条。6%3当地震发生的时候,如果你是班长你怎样带领同学们逃生?(8%)如果在室内:如果在室外:4画图

5、 6%,如图中把()和(),组合在一起叫做()。它所起的作用是()六实验分析题。20%1某同学在演示日食实验时,绘制了下图:大球代表太阳,小球代表月球,“眼睛”表示该同学的观测点。试着做一做,并回答下列问题。8%1此时,可以观测到的日食类型是();当小球沿 2 方向水平移动时可以观测到();当小球沿 1 或 3 方向移动时可观测到()。发生日食的夜晚,能否观察到月亮?为什么?2小明在完成白醋和小苏打混合的实验时观察到有大量产生,收集这些气体,可以使燃着的火柴,这种气体可能是。这种变化产生了,是变化。回家后,他看到爸爸在喝啤酒,打开瓶-第 5 页盖有很多气体冒出来,他想这也是化学变化。你认为他想

6、得对吗?这些气体是哪里来的?是什么变化?8%3.下图是验证“地球是球形”的模拟实验及步骤,请你回答步骤 3 和 4 中提出的问题。一、填空1、细胞2、环形山3、靠近4、星座5、颜色、沉淀物、产生气体、发光发热等6、光能7、列文虎克8、月食判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、选择题1、A2、C3、C4、C5、B6、B7、B8、A9、B10、B四、连线题1、酒精灯试管指南针滴管烧杯五、学以致用1 1、大人坐在靠近支点 0 处,小孩坐在 A 处,形成省力杠杆。2、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快 地球变暖等3、略六、试验分析题1、日环食日全食日偏食答:不能因为是初一,月球处于地球和太阳之间,月球和太阳几乎同时落山。2、气体熄灭二氧化碳新物质化学变化1、用橡皮泥或纸做一只小船,插一根火柴梗作为桅杆。2、让船在地球仪上模拟航行。3、观察船进港,你有什么发现?4、再把船放在桌面上模拟航行。两次实验,观察到的现象有什么不同?说明了什么?4%-第 6 页答:不对这些气体溶解在水中打开瓶盖压力减少二氧化碳就从跑出来。3、答:先看到船帆,然后看到船身。帆和船身在桌面上都看到。说明地球是圆球体。

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