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1、2021-20222021-2022 学年部编版四年级上册期末测试语文试卷学年部编版四年级上册期末测试语文试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_评卷人得分一、填空题一、填空题1读拼音，写词语。yn sy kuij ninni xn（_）（_）（_）（_）2把下面的四字词语补充完整。（_）（_）彬彬（_）大（_）圆左（_）右（_）（_）（_）凛凛（_）清（_）秀横（_）竖（_）3积累运用。1诗句“但使龙城飞将在，_”表达了作者的爱国情怀。2 题西林壁中能表现“站在不同的角度看待事物，就会有不同的见解”的诗句是“_，_。”3名句“_，_，慎思之，明辨之，笃行之”告诉我们要广泛地学习，详细地探究，谨慎
2、地思考，明白地分辨，切实地履行。4“三人行，_，_。”告诉我们人各有其长处和短处，我们要学会取长补短。评卷人得分二、信息匹配二、信息匹配4读一读，给带点字选择正确的读音，并画上“_”。（1）细丝原先是直的，现在弯曲（qq）了，将爬山虎紧贴在墙上，在微风中奏起沙沙的乐曲（qq）。（2）两只旋（xunxun）转的陀螺奋勇搏斗，旋（xunxun）风般撞向对手。（3）蝙蝠的眼睛被蒙上后，在房间里飞，并没有碰上绳子上系（xj）着的铃铛。这说明蝙蝠夜里飞行跟眼睛没有关系（xj）。（4）宙斯不仅把普罗米修斯押到高加索山上，还（hihun）派凶恶的鹫鹰每天啄试卷第 1 页，共 4 页食普罗米修斯的肝脏（zng
3、zng）。5选择合适的词语填空。栽跟头挑大梁打头阵破天荒（1）小明一向提早来学校，今天竟然（_）地迟到了。（2）小江是我们组最勇敢的同学，每次进鬼屋，都是他（_）。（3）他这个毛病不改，以后在工作上容易（_）。（4）他的工作一向出色，上级决定这项工程由他来（_）。评卷人得分三、语言表达三、语言表达6按要求写句子。1老师捧着测试卷走进教室。开始发卷子了，同学们_（用动作描写表现紧张心情）2仿照例子，选择一个事物，用上至少一个加点词语描写它。例：写雷雨忽然，乌云密布，一场雷雨下了起来。一会儿工夫，雨越下越大，豆大的雨点纷纷从天上落下来。风人群猫烟花霎时顿时过了一会儿写_评卷人得分四、现代文阅读四、
4、现代文阅读阅读短文，完成练习。爬山虎的脚（节选）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。7细读片段中画横线的句子，看看爬山虎的脚是怎样往上爬的，请把表示动作的词语圈出来。8作者能发现爬山虎往上爬的秘密，是因为他进行了_的观察。9 请从两个角度在文章的空白处做批注。（两个角度：写得好的地方、给你启发的地方。）试卷第 2 页，共 4 页快乐阅读。那只松鼠连续好几个晚上,我都梦见了那只松鼠.它躺在我的网袋里,一动也不动,老实得就像
5、已经没有了生命,一改几秒钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。我逮住了一只松鼠,心里当然异乎寻常地高兴。在家时,女儿常吵着要一只小松鼠,可惜城市的高楼大厦绝无松鼠的踪迹；想买一只,又没有精力去逛市场.万没想到这次在山林路边等车,却逮到了一只。我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛绒绒的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠的王国，跑东窜西地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢
6、跳到那棵树梢。我瘫坐在地上，喘着粗气。而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃之夭夭后来，我动用了随身携带的网袋，才算网住了一只。我很开心，看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘虏”，想伸手去摸摸它。但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求，更像是对人类的蔑视我的身体有点颤抖,手像触电般地缩了回来,一动不动地站在那里。很久很久,我就这么阴沉地看着它,尽力体验着它的心情；它也如此这般古怪地看着我,猜不透在动什么样的脑筋最后,我长叹一声,终于把它放了。看着它蹿上树梢,又从这棵树梢跳到了那棵树梢,渐渐隐没在密林深处我说不出为什
7、么要这样做。我发誓,回家后只字不提那只松鼠。但我毕竟忘不了那只松鼠,所以在一次得意忘形的聚餐上还是说漏了嘴。我惶恐不安地看着女儿,女儿竟一点儿也没有怪我的意思,依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里,并且饱含深情地问我：“爸爸,后来它回家了吗?它回到妈妈的身边了吗?”我笑笑,心里的一块石头落了地。看来,女儿也忘不了它那只松鼠。10解释下列词语.蹑手蹑脚：_试卷第 3 页，共 4 页得意忘形：_11写出下列词语的近义词.惶恐（_）嗔怪（_）蔑视（_）12“最后，我长叹一声，终于把它放了。”“长叹一声”、“终于”，反映了作者怎样的心情_13作者说：“我说不出为什么要这样做”，你能替作者说出来吗？_14为什
8、么“连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠”？_评卷人得分五、书面表达五、书面表达15习作。你一定玩过有趣的游戏吧，请把玩游戏的过程写下来，还可以写写自己当时的心情。题目自拟。400 字左右。试卷第 4 页，共 4 页参考答案参考答案1严肃愉快纪念#记念耐心【详解】本题考查拼写能力。“严肃”的“肃”字下面的撇注意不要写成竖；“纪念”的“念”字上面是“今”，不要写成“令”。2文质膀腰顾盼威风眉目七八【详解】本题考查词语补充完整。文质彬彬：彬彬，配合协调。意为如果文采和实质相配合，就能做君子。借以形容人举止文雅有礼貌。膀大腰圆：形容魁梧粗壮的人。左顾右盼：顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情
9、。威风凛凛：意思是形容声势或气派使人敬畏、恐惧。眉清目秀：眉、目：眉毛和眼睛，泛指容貌。形容人容貌清秀不俗气。横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。3不教胡马度阴山横看成岭侧成峰远近高低各不同博学之审问之必有我师焉择其善者而从之【详解】本题考查诗词、名句默写。1本题出自唐代王昌龄出塞，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”意思是倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。2本题出自宋代苏轼题西林壁，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。3本题出自中庸，“博学之，审问之，慎思之
10、，明辨之，笃行之”意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。4本题出自论语，“三人行，必有我师焉，择其善者而从之”意思是几个人一同走路，答案第 1 页，共 6 页其中必定有可以做我的老师，我要选择他们的长处来学习。4（1）q q（2）xun xun（3）j x（4）hi zng【详解】本题考查字音。（1）弯曲（q）乐曲（q）“曲”是一个多音字。q 1一种韵文形式，出现于南宋和金代，盛行于元代，是受民间歌曲的影响而形成的。2歌曲：调。戏。3歌谱：义勇军进行曲是聂耳作的。q 1弯曲（跟“直”相对）：线。尺。2使弯曲：肱而枕（肱：胳膊）。突徙薪。3弯
11、曲的地方：河。4不公正；无理：是非直。5姓。6用曲霉和它的培养基制成的块状物，用来酿酒或制酱。（2）旋转（xun）旋风（xun）“旋”是一个多音字。xun 1旋转：绕。盘。2返回；归来：里。凯。3圈儿：涡。4毛发呈旋涡状的地方：头顶上有两个儿。5不久；很快地：即。6姓。xun 1.旋子：一种金属器具，像盘而较大，通常用来做粉皮等。2.临时（做）：用买。（3）系着（j）关系（x）“系”是一个多音字。1 有联属关系的：统。列。2 高等学校中按学科分的教学单位：中文。化学。x3关联：干。关。4联结，栓：缚。绊。5牵挂：恋。念。6是：确实情。7把人或东西捆住上提或向下送：从井下把土上来。8某些学科中分
12、类的名称：汉藏语。寒武。9词赋末尾结束全文之词，如“曰”。答案第 2 页，共 6 页 j 结，扣：把鞋带上。（4）还派（hi）肝脏（zng）“还”是一个多音字。hi 1表示现象继续存在或动作继续进行；仍旧：十年没见了，她那么年轻。2表示在某种程度之上有所增加或在某个范围之外有所补充：今天比昨天冷。3用在形容词前，表示程度上勉强过得去（一般是往好的方面说）：屋子不大，收拾得倒干净。4用在上半句话里，表示陪衬，下半句进而推论，多用反问的语气；尚且：你搬不动，何况我呢？5表示没想到如此，而居然如此（多含赞叹语气）：他真有办法。6表示早已如此：在几年以前，我们就研究过这个方案。1返回原来的地方或恢复原
13、来的状态：家。乡。2归还：偿。书。3回hun报别人对自己的行动：嘴。手。4姓。“脏”是一个多音字。zng 有尘土、汗渍、污垢等；不干净：衣服。话。zng 内脏：心。肾。5破天荒打头阵栽跟头挑大梁【详解】本题主要考查学生对于词语的理解，结合词语的含义进行分析和选词填空。栽跟头：亦以比喻失败或受挫折。挑大梁：承担重要的、起支柱作用的工作：在研究室里的是几位年轻博士。打头阵：比喻冲在前边带头干。破天荒：意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事；旧时文人常用“破天荒”来表示突然得志扬名。出处：宋孙光宪北梦琐言第四卷：“唐荆州衣冠薮泽，每岁解送举人，多不成名，号日天荒解。刘蜕舍人以荆解及第，号为
14、破天荒。”6烟瞪大眼睛，心脏不停地跳动，好像要跳出来一般，又用手抓住头发将头搭在桌子上。花有人点燃烟花，霎时天空炸开了五颜六色的花，过了一会才恢复黑暗。【详解】本题考查语言表达能力。答案第 3 页，共 6 页1可以联系生活实际，用动作描写表现紧张心情。例如：同学们脑袋嗡地一声，手忙脚乱地收起桌上的书，深呼吸后才敢看试卷上的内容。2任选一个事物和词语，联系生活实际进行描写即可。例如：电影院一开灯，人群顿时向出口涌去，过了一会儿人才走光。7触 巴 拉 贴8连续仔细9角度一：爬山虎是依靠吸盘沿着墙壁往上爬的，作者运用了拟人的写作手法，将爬山虎的吸盘比喻成人的脚，形象生动地写出了爬山虎是如何爬墙的。角
15、度二：作者对爬山虎爬墙的过程观察入微，仔细地写出爬墙的过程：原先直直的细丝巴住墙后就自然弯曲，把嫩茎贴在墙上。作者还用“图画上蛟龙的爪子”来形容爬山虎的脚，鲜明、生动地写出了爬山虎的脚的形象。【分析】7本题考查找关键词。文章画横线的句子里表示动作的词语有：触、巴、拉、贴。8本题考查理解和概括文章内容。从作者能够详细写出爬山虎爬墙的过程和形象地说出爬山虎的脚的形状特点可以知道作者对爬山虎进行了连续仔细的观察。9本题考查语段赏析。题目要求写从两个角度，同学们不要漏写内容。示例：角度一：爬山虎是依靠吸盘沿着墙壁往上爬的，作者运用了拟人的写作手法，将爬山虎的吸盘比喻成人的脚，形象生动地写出了爬山虎是如
16、何爬墙的。角度二：作者对爬山虎爬墙的过程观察入微，仔细地写出爬墙的过程：原先直直的细丝巴住答案第 4 页，共 6 页墙后就自然弯曲，把嫩茎贴在墙上。作者还用“图画上蛟龙的爪子”来形容爬山虎的脚，鲜明、生动地写出了爬山虎的脚的形象。10形容偷偷摸摸,鬼鬼祟祟的样子。形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。11惊恐责怪轻蔑12反映了作者在达成女儿的愿望和动物之间做选择的无可奈何之情。13因为松鼠的眼神中包含了很多情绪，让他意识人类一直在捕杀动物，他不想再错下去。14因为对松鼠始终挂念着，担心松鼠有没有被捕杀。【解析】10试题分析：“蹑手蹑脚”描写出作者在捕捉那只松鼠时的工作。“得意忘形”表现出
17、作者在聚餐时兴奋的心情。11试题分析：惶恐：非常惊恐,害怕,禁受不住。因此近义词可以为惊恐。嗔怪：责怪的意思。蔑视：轻蔑鄙视。12试题分析：作者看到那纸诉书乞求的眼神和可怜的样子，想放掉松鼠，但还害怕女儿不高兴，所以这是作者很为难的选择。13试题分析：略14试题分析：表达作者对那只松鼠的喜爱和牵挂。15范文：答案第 5 页，共 6 页快乐的游戏“叮呤呤”上课铃响了，平时严厉的方老师这一次竟然跟我们说玩一个游戏，同学们都非常意外，又很期待！只见方老师手里拿着一个足球；一个空水桶和一个擦黑板的擦具。同学们都兴冲冲地跑到操场上去看看方老师究竟要做什么游戏？方老师叫我们手拉手围成了一个大圈，然后他问我
18、们谁愿意当鼓手就请举手，同学们都踊跃举手参加当，最后方老师选了中队长王鹏淳来当鼓手。他用红领巾蒙住眼睛，击起桶来，同学们都不想受“惩罚，”一个一个焦急地传起来。鼓声停止后，抱着足球的竟然是班长，方老师让她唱歌，她又找了朋友一起唱。声音虽然小，但是受到了大家的掌声，原本有点不好意思的她又欢快的笑起来。鼓声又想起来，这一次球传给了我同桌，他故意不给别人，想等鼓声快停止时给别人，结果手一滑足球掉到地上，他要被受惩罚了，他要学猪八戒吃西瓜，他一手装作猪八戒吃西瓜，嘴里发出来咕噜咕噜的声音，大家都笑个不停。游戏结束了，同学们依依不舍地回到了教室，不过方老师说以后还可以继续玩，于是我们又开始期待着下一次游戏的到来。【详解】本题考查书面表达能力。题目要求写话题作文，要认真审题，理清文章重点和主题，语句要流畅通顺。联系生活实际，选择让你最快乐的游戏描述出来即可，比如：老鹰抓小鸡、一二三木头人、击鼓传花等。可分为：游戏前、游戏中、游戏后三部分。先介绍一下游戏规则；中间部分重点在于把游戏的场面写详细，适当运用语言、动作、神态等描写，将游戏中最激烈和最令人开心的画面详细写下来，还可以加入心理描写，在做游戏的时候，会在心里盘算怎么才能获胜，心情变化又是什么。最后结尾可以谈谈对这次游戏的感受。答案第 6 页，共 6 页