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1、2012-2013学年第一学期九年级生物减负工作总结蔡燕芬当前，教育改革的重要课题是实现教育向素质教育的转变，优化课堂教学，减轻学生过重的课业负担，本学期，我们科组在学校领导的正确领导下，认真贯彻“有关“减负”工作的指示精神，推进素质教育，扎扎实实做好“减负”的十条规定，初步做到减负增效，我们科组有很大收获： 一、树立了全面育人的观念 本科组教师能认真学习中国教育改革发展纲要等有关教育理论，从而明确教育目标，树立全面育人的教育思想，通过学习“减负”精神，教师们解放思想，更新观念，充分明确“减负”的重大意义，不断提高自身从教素质，以素质教育指导自己的思想，指导自己的教育教学。加强学习，更新理念，
2、改变方法，从课程改革抓起，有效减轻学生过重的课业负担，让学生全面发展。为减轻学生负担奠定了思想基础。 二、优化课堂教学过程 减轻课业负担，首先要立足于课堂教学，提高课内45分钟效率。我们要求教师，“以学生发展为本”，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，要求课堂教学设计必须从学生的角度出发，建立与学生自身的经历和经验的联系，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。要求教师建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准；对自己的教学工作提出严格要求；精心备课，精选例题，精读多练，精心辅导，精选课堂作业题。进而优
3、化了课堂结构，采用灵活多样的教学方法，达到了省时、高效、轻负担，高质量整体优化。 三、制定措施，落实到位，加强管理。 本学期一开学，我们特制定以下措施，以保证学生课业负担的减轻。我们科组的教师基本都做到以下几点: 1、作业总量控制在45分钟，不得以增加作业量的形式惩罚学生，否则按违纪一次处理。 2、教师认真钻研教材、教法按时完成教学任务，提高课堂教学效率，上课不得拖堂。教师在业务上认真钻研，自觉增负，勇挑重担，不负重托，在业务上的各个环节上扎实做好备课、上课、批改作业、辅导工作。在本学期的举行的上范课开放周的教研活动中，上出有示范性的素质教育公开课，得到学区领导、教师的好评。 3、严格控制课外作业问题 4、严格控制各种名目的学习材料流入校园。 二一二年十二月二十六日2