《人美版七下美术14如何欣赏雕塑作品(选修)课件(共43张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美版七下美术14如何欣赏雕塑作品(选修)课件(共43张PPT).ppt（45页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、,复 习 回 顾,1,2,3,4,请思考，以下4类美术学习领域，哪一类属于雕塑？,3,雕塑,造型艺术,雕塑是用各种 ，创造出具有 的艺术形象，并借以反映社会生活、表达艺术家审美情感的具有一定 和 的 。,材料,一定空间,寓意,象征性,造型艺术,Art appreciation （选修）,如何 欣赏,作品,雕塑,sculpture,我最喜欢的 作品是,？,法国卢浮宫镇馆之宝,提示二,提示一,带翅膀、缺头少臂的女性圆雕,雕塑,sculpture,题材,雕刻于公元前3世纪，是希腊化时期为海战胜利而雕刻,名称,形象,背景年代,胜利女神像,是法国卢浮宫的镇馆三宝之一,她常以身生双翼，携带橄榄枝的形象出现
2、,1863年 爱琴海的北部小岛上，发现时，只是碎块，后经多年修复才得以重新站立起来，但仍然缺头少臂,03,情境,01,02,正面欣赏,侧面欣赏,法国卢浮宫一楼大厅楼梯顶部,角度,位置,结构,形体,材质,原为纯白色的雪花石雕,肌理,细腻而柔和，凸显了女性的美,向后飘扬的衣角和展开的双翅构成了极其流畅的线条，腿和双翼的波浪线则构成的三角形，加强了前进的态势.,创作手法,夸张,写实,抽象,变形,概括,叠加,象征,“劳斯莱斯”车标 “胜利女神”像,1,2,3,4,题材,情境,结构,创作手法,欣赏角度,名称、形象、背景年代等,位置、观赏角度等,形体、材质、肌理等,写实、象征等不同的艺术风格,欣赏一组中外
3、优秀的雕塑作品,（认识、感受、理解、欣赏一组优秀的雕塑作品，了解重要作品的名称、作者、时期和背景）,认真欣赏、完成连线题,古埃及,狮身人面像 （距今4500多年）,古希腊,掷铁饼者米隆 （公元前450年）,“空间中凝固的永恒”， 体育运动的最佳标志。,西方美术史上最优秀的男性人体雕像之一。,文艺复兴,大卫米开朗基罗 （16世纪初）,现实主义,思想者罗丹 （20世纪初）,每一块肌肉都在思考,自由女神像 1876年,巴托尔迪,美、法人民友好关系的象征,中国旅游业的图形标志,马踏飞燕,东汉青铜器,霍去病墓石刻 西汉,马踏匈奴,浑宏奔放,我国陵墓雕刻的典范之作,秦始皇兵马俑,“世界第八大奇迹”“人类古
4、代精神文明的瑰宝”,形象丰富 风格浑厚,四川乐山大佛,中国最大的摩崖石刻造像,造型庄严、气势恢宏,开凿于唐朝开元元年，历经90年完成,掷铁饼者 文艺复兴时期 优秀的工匠,大卫 古希腊时期 米隆思想者 秦朝 优秀的工匠兵马俑 唐朝 罗丹卢舍那佛像 现实主义时期 米开朗基罗,掷铁饼者 文艺复兴时期 优秀的工匠,掷铁饼者,思想者,大卫,兵马俑,马踏飞燕,文艺复兴,古希腊,秦朝,东汉,20世纪初,米开朗基罗,米隆,优秀工匠们,罗丹,优秀工匠,连线题：,作品名称,时期,作者,赏析、评述中外优秀的雕塑作品,收集、查阅资料，欣赏、评述雕塑作品,（请同学查阅和搜集资料，从欣赏的4个角度加以分析、交流、讨论，并
5、请小组代表汇报。）,小组合作,自由女神像,巴托尔迪,西,乐山大佛,雕刻细致、线条流畅造型庄严、气势恢宏,中,你说我猜,游戏规则：,1、选2位同学参加游戏，猜雕塑的名称，猜多者，为胜出者。2、猜题者背对黑板，依次站立。3、猜题者可以从欣赏雕塑的角度向场下的同学发问。（如：创作年代、材质等等）,断臂维纳斯,尿尿小孩,尿尿小孩,秦始皇兵马俑,尿尿小孩,乐山大佛,大卫,自由女神像,感知一组当代优秀的雕塑作品,（认真欣赏，尝试理解雕塑作品的内涵，并想想它对于城市、社会和生活环境的影响和作用）,知识拓展,扩张,美国纽约,超越框架，不被限制，我们是否还会存在,曼德拉,南非,纪念曼德拉被捕50周年,第一代,新
6、加坡,第一代新加坡移民孩子的日常缩影,挣脱模具 美国费城,拥有独立个性，斗争从敌对的环境中解脱,打结的枪 美国纽约,反对战争，渴望和平,路人 波兰,纪念戒严令，工人们呈地上、地下分裂的状态,多瑙河畔的鞋 匈牙利布鲁佩斯,纪念二战时，被杀害的60万犹太人,旅行者 法国巴黎,被掏空的身体被消磨的时光,九狮 合肥,寓意欣欣向荣的合肥正敞开胸襟接纳五湖四海,四喜娃娃 铜陵,吉祥喜庆,教师示范，引发共鸣 教师以“书中的精彩”为主题，完成一件名为“征途”的雕塑作品，激发学生对雕塑内涵以及寓意和象征性意义的理解。(引导学生关注雕塑作品，并动手尝试完成一件雕塑作品。),分层作业 多元发展：1、选择自己喜欢的雕塑作品，从今天所学的欣赏角度，进行欣赏、评述，并把它分享给我们的家人和朋友们。2、找一找我们身边的雕塑，谈谈它对于城市、社会、生活环境的影响和作用。3、尝试动手做一做雕塑，以“母爱温暖生命”为主题，材料不限，创作手法不限。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,