《人美小学美术三上《第10课民间面塑》word教案-(1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美小学美术三上《第10课民间面塑》word教案-(1).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题 2 民间面塑课时安排 第一课时 教学 目标 通过学习使学生初步了解面塑艺术,感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点.尝试用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的小动物形象。通过学习，使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的民间面塑文化，增强学生对民间工艺的兴趣，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化的意识。培养学生的创造力，想象力。教学重点了解面塑艺术，掌握基本技法塑造一个自己喜欢的动物形象教学难点不同技法的实际应用训 练 点动物各部分结构的不同技法的运用教学方法探究,分析,演示教具 彩面、泥塑工具教学内容及环节素质培养一、 导入欣赏视频：用面塑制成的各种动物的动画片
2、问：在短片中小动物是用什么材料制成的？学生回答教师小结：是用彩色面制作的。二、 板书课题：民间面塑三、 引导探究1， 感受不同材质带来的不同艺风格问：为什么同样的动物造型不用橡皮泥而用彩面来做呢？引导学生动手摸一摸来年各种不同材质学生回答教师小结：橡皮泥的粘合力不如面，色彩也不如面的丰富 鲜艳2， 引导看书，了解面塑知识问：你最喜欢那个面塑？为什么？学生回答教师小结：简单介绍面塑历史和知识面塑的题材：人物、动物、植物等面塑的艺术风格：南派：精秀优美，代表人物：汤子博 北派：小巧玲珑，代表人物：郎绍安面塑的工艺类型：粗，细直观的观察与想象结合，引导并开拓学生构思。通过体验学习，引导学生主动探求研
3、究创造通过大量的信息唤起学生对我国民间文化的热爱3， 引导回忆泥塑方法问：大家还记得我们学过那些泥塑方法吗？学生讨论汇报交流教师小结并演示：揉、搓、压，捏、粘，贴4， 新法演示：挑、剪5， 学生体验各种泥塑方法问：还有哪些方法？学生分组交流汇报心得教师小结：还可以用捻，拧，碾6， 引导总结中国民间面塑的特点问：通过欣赏你认为中国民间面塑的最大特点是什么？学生交流汇报心得教师小结并板书：乡土气浓，色彩丰富鲜艳，造型夸张四、 艺术实践1， 引导学生思考哪些动物形象符合民间面塑的艺术特点问：你觉得哪些动物更适合中国民间面塑的风格？学生分组交流汇报心得教师小结；12生肖2， 引导学生练习要求：选择自己喜欢的小动物形象用不同的泥塑方法制作 一个自己喜欢的民间面塑3， 教师巡视辅导五、 展示评价1， 自评：说说创意个和最欣赏的环节2， 他评：同学间互相评价作品 （1），最欣赏的创意或制作精美的地方 （2），是否需要改进，如果改进你有什么建议3，教师总结 温故知新，通过实践体验掌握更多的泥塑技法进一步了解中国民间面塑的艺术风格及创作特点引发思考，拓宽创作思路动手实践体验乐趣提高鉴赏能力 板 书 设 计 课题 民间面塑 板书：乡土气浓 色彩：鲜艳丰富 造型：夸张 课 后 记3