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1、,欢迎进入美术 课堂,神秘 小客人,猜猜是什么呢？,小提示：,他们穿着美丽的衣服,穿绿衣裳,披黄金袍,裹紫砂巾,我喜爱的水果,我喜欢的,剥开后,石榴（ 形状颜色 ），我情不自禁地把石榴拿在手里一摸（ ），（ ）。我用小手剥开皮，（ ），细一看，（ ），小珍珠外还包裹着（ ），我忍不住了，掰开一颗塞进嘴里（ ）。,石榴（一半红一半黄 ，又大又圆，像一个婴儿的头）。我情不自禁地把石榴拿在手里一摸（ 感觉滑滑的 ），我用小手剥开皮，（ 一个个粉嫩粉嫩的珍珠粒呈现在我的眼前 ），细一看，（ 发现他们紧紧靠在一起 ），小珍珠外还包裹着（ 一层透明的薄膜），我忍不住了，掰开一颗塞进嘴里（ 酸甜的汁水留在嘴
2、里，味道好极了 ）。,写作需要注意的问题,抓住水果的外形、颜色、气味、味道等特点。按照一定的观察顺序来写连贯的话。善于联想和想象，使用一些比喻句和拟人句使句子生动，更吸引人。,好词超市,圆溜溜/滚圆滚圆 布满 浅绿色 深绿色 光滑/光溜溜 鲜红鲜红 镶嵌 一股 钻进 扑鼻而来 诱人 禁不住 垂涎三尺 馋涎欲滴 迫不及待 恨不得甜丝丝/甜蜜蜜 回味无穷,我爱吃的水果西瓜,开头：1.开门见山 2.列举式 3.提问式 过程： 形状：有的有的 看 大小：足球般大小 外 颜色：深绿和浅绿相间 听 咚咚的声音 摸 光溜溜、凉凉的 看 瓜瓤 瓜子 内 闻 （一股）又香又甜的气味 尝 甜甜的味道 用途：消暑解渴，瓜瓤、 皮、籽均可入药，民间有“暑天半块瓜， 不用把药抓”之说 结尾：1.感受式 2.反问式,我还喜欢：,谢谢欣赏,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,