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1、功 导学案学习目标：1.理解力学中“功”的含义。 2.知道功的两个必要因素及不做功的三种情况。3.记住功的计算公式，会用公式进行计算。 4.知道使用任何机械都不能省功。学习重点：功的两个必要因素，运用功的公式进行简单计算。学习难点：判断物体是否做功。学习过程：一、【新课导学】1.如上图，用细绳拉着木块在水平桌面匀速前进，木块受到 个力的作用，分别是 力、 力、 力、 力。其中 力对木块的移动作出了贡献。2.请作出它的受力示意图。二、【课内探究】知识点一：功的两个因素【自主学习】：1.自学课本第一、二自然段，完成以下问题： 力学主要是研究 的关系。如果一个 作用在物体上，物体在 ，这个力的作用就
2、显示出成效。力学里就说这个力做了功。2. 阅读课文图15.1-1的甲和乙,思考并完成下列问题:1）图甲中的袋子受到向 方的拉力，向 方移动了一定的距离，说明拉力对袋子 （填做了或没做）功。2）图乙中小车受到向 （左或右）的拉力，向 （左或右）移动了一定距离，说明拉力对小车 （填做了或没做）功。3）它们的共同的特点是：（1）_，（2）_。 3. 阅读课文图15.1-2的甲和乙,思考并完成下列问题: 1）图甲中石块受到人的向 方的力，石块 （有或没有）向这个力 的方向移动距离。说明力对石块 （填做了或没做）功。2）图乙中的小桶受到人向 方的提力，小桶 （有或没有）向这个力的方向移动距离。说明提力对
3、小桶 （填做了或没做）功。4.归纳小结：力学中做功的两个必要因素：一是 ，二是 。（提示：这两个因素缺一不可）【合作交流】小组交流讨论1.分析下面几个例子是否有力对物体做功的情况存在?(1人用力托着一箱货物站着不动，人对货物是否做功? (2)一个小孩用力推箱子，箱子未推动，小孩对箱子是否做功? (3)某同学踢毽子，毽子在空中运动的过程中，此同学对毽子是否做功? (4)冰块在冰面上自由滑行，力对冰块是否做功?(5)张明同学提着书包在水平方向上匀速移动一段距离，张明对书包做功了吗？(6)起重机将货物吊起后，平移的过程中，拉力是否做功？2.点拨：通过以上几个实例分析可知：（填序号） （1）有力的作用
4、但没有在力的方向移动距离。如 （即劳而无功）； （2）物体移动了距离但在移动的方向没有力。如 （即不劳无功）； （3）力的方向和运动的方向垂直。如 。【自我体验】请同学们托起手中的课本，做出支持力做功的动作，再做出支持力不做功的动作。知识点二：功的计算活动1 尝试练习做功必须有力和距离，比较下列情况做功的多少。 (1)甲用3N的力把一重物匀速提高1m； (2)乙用3N的力把一重物匀速提高2m； (3)丙用5N的力把一重物匀速提高2m；结论：甲乙相比，_做功多；乙丙相比，_做功多。可见，作用在物体上的力越 ，物体在力的方向上移动的距离越 ，做的功越多。活动2 自主学习阅读课文P105，完成下列问
5、题：（1） 功的大小等于_的乘积，用公式表示为_,； 公式中F表示 ，单位是 ；S表示 ，单位是 ；W表示 ，单位是 。（2）1N.m= J,表示当作用在物体上的力为1N时，物体在该力的方向移动 m 。活动3 学以致用 在平地上,用50N的水平推力推动重100N的箱子前进了10m,推力做了多少功?如果把这个箱子匀速举高1.5m,又对箱子作了多少功?三、【课堂小结】：1.做功的两个必要因素： 和 。2.功的计算公式： ，功的单位是 。五、【课堂检测】一、是非题。 1.做功多的机械，一定省力多。 （ ） 2.小明从一楼到三楼教室时，是克服自身重力做的功。 （ ） 3.使用定滑轮不能省力，可以省功。
6、( )4.把重物沿长5米，高1米的斜面移上汽车，物重为10牛顿，最少所做的功应为10焦耳。 （ ） 5.作用在物体上的力越大，做的功越多。 （ ） 6.功的原理只适用于简单机械。 （ ）二、填空题。1.举重运动员把杠铃举在头顶不动，保持3秒，在这3秒内运动员对杠铃 做功。2.足球运动员把足球踢出去后，足球运动了一段距离，运动员的踢力对足球 做功。3.小球在水平面上运动，重力对足球 做功，水平面对小球的支持力 做功。4.重150N的物体在50N的水平方向的拉力的作用下，沿水平地面前进10m后拉力消失，物体又由于惯性向前滑动了2m、则拉力做的功是 J，重力做的功是 J5.小明提着一个重10N的水桶
7、，由一楼走上二楼，又沿水平走廊前进了5m，在这一过程中，小明对水桶做了 J的功。（一层楼高4m）三、选择题。1.关于功的概念，下列说法正确的是 （ ） A.只要有力作用在物体上，力就对物体做功 B. 物体只要移动了距离，就有力对它做了功 C.只要有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，则这个力就对物体做了功 D.有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就一定对物体做了功2.下列现象中，力对物体做了功的是（ ） A.提着水桶在水平地面上匀速前进 B.扛着米袋慢慢爬上楼梯 C.用力推汽车，汽车没动 D.举着杠铃原地不动3.小明用100N的力将重40N的球推出，球在地面上滚动了5m后停下来，则球在地面滚动的过程中，手对球所作的功为（ ）A.0J B.500J C.200J D.700J4、 在水平地面上，小朋友用50N的水平推力推动重100N的箱子前进了100m，推箱子的小 朋友做的功为（ ）A.1000J B.1500J C.5000J D.0J四、计算题。两同学从地上提一个重100牛顿的水桶，提高了0.5米，又水平向前走了了2米，问向上提水桶的力对水桶做了多少功？ 六【课外延伸】一质量为2000Kg的小车在拉力作用下沿水平路面前进了400m，做了3105J的功，求拉力的大小和重力所做的功。2