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见解长方形目标：1、在与正方形的比较中见解长方形及它的特色；2、诱发深造图形的兴趣，进入数学世界。准备：幼儿每人正方形纸、长方形纸各1张，各种长方形形成的物体。流程：感知长方形比较正、长方形寻寻长方形。过程：感知长方形：说说它象什么？冰箱、彩梯、桌椅、轮船、寄信这些东西根本上由长方形形成的，长方形的用处特不大年夜。比较正、长方形：让幼儿从我手中的两张纸中寻出已见解的正方形的纸，用折线的方法对正方形的四条边的长短，四个角的大小停顿比较。指导幼儿用折纸方法对这张纸的单方停顿比较，使幼儿觉察长方形的特色。用长方形跟正方形比较，说说他们差异的所在。相对的两条边一样长是正方形，而这张相邻的两条边不一样长是长方形。幼儿学会说寻寻识不长方形：窗跟门根本上长方形的，尚有什么是长方形的？汽车、楼梯结果记录：对进细长方形特不感兴趣，教师一拿出模范，幼儿就能准确的说出这是什么物体，由什么图形形成？对讲堂里由长方形形成的物体能描绘出来，能清楚的区分长方形跟正方形一样点跟差异点。