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1、考生须知： 2022年浙江金华中考科学试题及答案学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网
2、（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司1. 全卷共四大题，35 小题，满分为 160 分。考试时间为 120 分钟。2. 全卷分为卷（选择题）和卷（非选择题）两部分，全部在“答题纸”上作答。卷的答案必须用2B 铅笔填涂；卷的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。3. 请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。4. 本卷
3、可能用到的相对原子质量：C12 O16 Ca40 Na23 5本卷计算中 g 取 10 牛/千克。卷说明：本卷共有一大题，15 小题，共 45 分。请用 2B 铅笔在“答题纸”上将你认为正确的选项对应的小方框涂黑、涂满。一、选择题（本大题共有 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题只有一个选项是正确的， 不选、多选、错选均不给分）1. 2021 年一群亚洲象一路北上“逛吃逛喝”，人们对它们的爱护与宽容绘就了一幅人与自然和谐相处的美好画卷，让世界看到了守护自然生态、维护生物多样性所贡献的中国智慧。 下列做法不符合保护生物多样性这一主题的是A.保护、还原生物栖息地B.过度、无序开发旅游资
4、源C.严厉打击非法猎捕活动D.扩大珍稀濒危物种拯救行动2. 光与影的世界是生活也是艺术，更包含着科学的知识与原理。如图是汤勺放入装有水的玻 璃杯中，置于平面镜前的情景。下列现象与原理相对应的是A.灯光下玻璃杯的影子光的折射B.水中放大的“勺头”光的反射C.水中弯折的“汤勺”光的折射D.平面镜中的“杯子”光沿直线传播3. 4 月 22 日是“世界地球日”，地球是目前人类赖以生存的唯一家园。下列关于地球的认识不正确的是A.地球是两极稍扁，赤道略鼓的球体 B.地球由内而外分为地幔、地核、地壳三层C.地球是一个不发光、不透明的球体 D.地球大气层中与人类关系最密切的是对流层4. 植物豆腐柴（如图），其
5、叶子是制作金华特色小吃“观音豆腐”的主要原料，豆腐柴一般生长在山坡、溪沟两侧的灌丛中，四月发芽，五月开花结果。豆腐柴所属的植物种类是 A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物5. 科学以实验为基础,规范操作是科学实验取得成功的关键。下列实验操作规范的是A加热液体B测溶液 pHC盖盖玻片D检查气密性6. 司南是我国早期的指南针。小科将条形磁体置于塑料勺内，在勺下垫泡沫，一起置于装水 的纸盘中，漂浮在水面上，能自由转动，从而得到一个仿制“司南”（如图所示）。下列 说法正确的是A.“司南”静止时勺柄指南，标为 N 极B.“司南”能指南北是受地磁场的作用 C.“司南”的纸盘换成铁盘后也能正常使
6、用D.“司南”勺柄的指向与勺内磁体的磁极方向无关7. 每年的 5 月 12 日是全国防灾减灾日。地震与泥石流是两种常见的自然灾害，下列相关说法不正确的是A. 地震是由于地壳变动引起的B. 良好的植被可以减少泥石流的发生C. 泥石流发生时,可以选择在泥石流中横渡逃生D. 地震发生时，若在底楼应迅速跑到室外开阔地带避险8. 四月份，金华人民齐心协力，又一次有效地防控了新冠肺炎疫情的蔓延。下列相关叙述正确的是A.新冠病毒没有细胞结构不属于生物B.新冠肺炎是一种高致病的遗传病 C.入侵人体内的新冠病毒属于传染源D.接种新冠疫苗是为了保护易感人群9. “宏观微观符号量”是科学特有的表征物质及其变化的方法
7、。2022 年 4 月 16 日， 神州十三号载人飞船圆满完成飞行任务。火箭助推器使用偏二甲肼和四氧化二氮作为推进剂，燃烧时发生反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是A. 从量的角度看：反应前后原子总数减少B. 从微观构成看：氮气是由氮分子构成的C. 从符号表征看：四氧化二氮的化学式是 N2O4D. 从宏观物质看：燃烧产物中含有单质与化合物两类物质10. 阳台种植满足了一些城市白领的田园梦。小科在阳台上种植的番茄进入挂果期，下列相关说法中正确的是A.番茄的果实是由胚珠发育而成的 B.番茄的种子是由受精卵发育而成的C.番茄的根是吸收有机物的主要器官D.番茄的叶是进行蒸腾作用的主要器官11.20
8、22 年 5 月 10 日凌晨，“天舟四号”货运飞船由长征七号运载火箭成功发射，历经数小时飞行后与“天和”核心舱成功对接。下列说法正确的是A.火箭加速上升过程中，受到平衡力的作用B.以上升的火箭为参照物，地面是静止的C.“天舟四号”完成对接后，仍具有惯性D.“天舟四号”绕地球运动过程中，运动状态始终不变12. 观察是科学学习的重要方法，显微镜是常用的科学观察工具。下列使用显微镜的过程中操作规范的是A. 清洁时，用擦镜纸擦拭镜头B. 安放时，显微镜放置于身体前方正中间C.对光时，光线过暗选用平面镜和小光圈D.调焦时，找到物像后调节粗准焦螺旋使像更清晰13. 推理是根据已有的事实与结论推出新的判断
9、的思维方法。下列根据已有事实或结论进行的推理正确的是选项事实或结论推理或判断A酸性溶液 pH 小于 7pH 小于 7 的溶液一定是酸性溶液B碱能使无色酚酞溶液变红能使无色酚酞溶液变红的一定是碱C酸与碱反应生成盐和水生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应D氧化物中都有氧元素含有氧元素的化合物都是氧化物14. 某款“抓娃娃”机通过投币接通电源后，娃娃机内彩灯发光，接着用手接触“感应”开关接通电动机才能抓取“娃娃”，不投币只用手接触“感应”开关无法抓“娃娃”。下列 简化电路中符合要求的是ABCD15. 如图曲线能正确反映下列化学变化中 y 与 x 变化关系的是A锌粒中滴入稀硫酸：y 代表氢气的质量B.
10、CaCl2 溶液中通入 CO2 气体：y 代表沉淀的质量C. 氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸：y 代表混合溶液的 pHD. CuSO4 和 HCl 的混合溶液中加入 NaOH 溶液：y 代表沉淀的质量（第 15 题图）卷说明：本卷共有三大题，20 小题，共 115 分。请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在“答题纸”的相应位置上。二、填空题（本大题共有 10 小题，每小题 4 分，共 40 分）16.2022 年 11 月 8 日（农历十月十五）将发生今年最后一次月全食，届时我国大部分地区可以看到美丽的“红月亮”高悬夜空。（1） 这一天金华市的昼夜长短情况是 ；（2） 这天晚上月球运行到图中的 位置（填
11、字母）。（第 16 题图）17. 跳台滑雪是冬奥会比赛项目之一。（第 17 题图）（1） 北京冬奥会上某运动员在跳台滑雪比赛时的运动轨迹如图所示，该运动员沿跳台从 A 点到 B 点的下滑过程中，重力势能大小的变化是 ；（2） 跳台采用的人造雪可循环利用，体现绿色奥运理念。造雪时不断吸入水，喷出粉状雪， 该造雪过程中水发生的主要物态变化是 。18. 性能神奇的金属钛（Ti）是航空、军工、电力等领域的重要原材料。常温下钛不与非金属及强酸反应，加热时却可以和常见的非金属单质反应。金红石（主要成分 TiO2）是钛矿石之一，目前利用金红石大规模生产钛的过程是：在高温条件下在往金红石与碳粉混合物中通入氯气
12、，反应制得四氯化钛（TiCl4）和一种可燃性气体；在氩气的气流中，高温下用过量的镁跟四氯化钛反应制得钛和氯化镁。 完成下列问题：（1） 过程中发生反应的化学方程式为 ；（2） 过程中发生的反应，属于基本反应类型中的 。19. 如图，随着社会进步和科技发展，人们对糖尿病及其治疗方法的研究越来越深入。德国发现胰腺与糖尿病的关联,尝试分离胰腺内的“神秘物质”加拿大发现并研究出提取该“神秘物质”胰岛素的方法； 英国则确定了它的分子结构中国探索并完成结晶牛胰岛素的人工合成世界首个人工合成蛋白质现在已经实现低 成本生产胰岛素； 将来1889 年1921-1955 年1958-1965 年现在以及将来完成下
13、列问题:（1） 当体内血糖含量升高时，正常人体内的胰岛素分泌会 ，从而使血糖含量下降；（2） 低成本大量生产胰岛素，是通过将控制合成胰岛素这一性状的 植入到大肠杆菌体内来实现的。20. 学习物质的溶解时小科同学进行了如下实验：往 A、B、C 三只烧杯中分别装入等质量的水，在相同温度下，向三只烧杯中分别加入 50g、25g、5g 同种固体物质，充分溶解后，静置，现象如图所示。回答下列问题：（1） 小科认为，A 烧杯中的溶液一定是饱和溶液。他的判断依据是 ；（2） A、B、C 三只烧杯中，溶液的溶质质量分数大小关系是 。（第 20 题图）21. “节约粮食，反对浪费”已成为大家共识。人们食用的马铃
14、薯（如图）通常长在地下， 里面积累了大量的淀粉，是我国的五种主食之一。完成下列相关问题：（1） 马铃薯中的淀粉主要是由叶片的光合作用制造的。由此可知植物体内有机物运输的方向是 （选填“自上而下”或“自下而上”）。（2） 马铃薯中的淀粉需经过消化才能被吸收，淀粉在人体内消化和吸收的主要器官是 。22. 如图，已知物体 A 的重力为 10N，物体 B 的重力为 2N，滑轮与绳子间的摩擦忽略不计。完成下列问题：（1） 如图甲，在 B 的作用下，物体 A 水平向右做匀速直线运动，此时物体 A 受到摩擦力的方向是 ；（2） 如图乙，若给 A 施加一个水平向左的拉力，使 A 向左做匀速直线运动，则拉力 F
15、 大小为 N。（第 22 题图）23. 科学观念是指在理解科学知识的基础上对客观事物的整体认识。物质与能量观是重要的科学观念。图甲为小棉同学构建的植物体的能量变化模型，请模仿并完成图乙中动物体的 能量变化模型建构：图甲 植物体的能量变化图乙 动物体的能量变化（第 23 题图）（1） 图乙中“？”处应该填 ；（2） 生物呼吸作用产生的能量主要用于 。24. 学习小组开展“测量小灯泡的功率”实验，实验电路如图甲，绘制出小灯泡的 I-U 关系曲线如图乙，已知小灯泡的额定电压为 3.8V，电源电压恒为 6V。回答下列问题：（1） 闭合开关后移动变阻器的滑片，当电压表示数为 V 时，读出电流表示数，即可
16、计算小灯泡的额定功率；（2） 实验时，变阻器的滑片向左移动过程中，电流表与电压表示数的比值将 (选填“变大”“不变”或“变小”)。图甲图乙（第 24 题图）25. 某混合气体 X 由 CO2、CO、H2O(水蒸气)、H2 中的两种或两种以上组成，X 气体依次通过如图 1 装置(假定每步反应均完全)，现象分别为：A 中溶液变浑浊；B 中固体变为红色；C 中粉末变为蓝色；D 中溶液变浑浊。溶液完成下列问题：（第 25 题图）（1） 该实验能得出 CO 气体一定存在的证据是 ；（2） 只要在图 1 中加装一个图 2 装置，就能确定原混合气体 X 中是否含有 H2 。写出图 2 装置中试剂名称 ；该装
17、置连接在图 1 中哪两个装置之间 （用字母表示）。三、实验探究题（本大题共有 5 小题，26、28 题各 6 分，29 题 7 分，27、30 题各 8 分，共35 分）26. 5 月 31 日为“世界无烟日”，项目学习小组决定开展探究香烟烟雾危害性活动，取得实证后便于开展“无烟日”宣传。【实验材料及用具】：同种健康的四龄及五龄家蚕、气体收集装置（如 图 1）、饲养盒（19cm12.5cm7.5cm）（注：四龄、五龄家蚕是指分别蜕皮过 3 次和 4 次的家蚕。）【实验过程】.设置对照实验图 1设置 A、B 两大组，每大组四龄、五龄家蚕各 30 只，平均分成 3 个小组，A 大组的 3 个家蚕饲
18、养盒中分别注入 120 毫升空气，B 大组的 3 个家蚕饲养盒中分别注入 120 毫升含有香烟烟雾的空气（如图 2），密封观察 20 分钟。.收集事实与证据注入气体后观察家蚕变化：A 大组的家蚕没有出现明显异常变化； B 大组的绝大部分家蚕先是烦躁不安，然后胸部膨大，头胸昂起向后弯曲，随后吐出大量绿色或褐色的液体，最后收集数据如表所示。图 2结合上述实验过程回答下列问题：（1） 家蚕属于昆虫发育过程的 阶段（选填“幼虫期”或“成虫期”）；（2） 该实验设置的对照组是 组；（选填“A”或“B”）；（3） 该实验中哪些设置可以减小实验的偶然性，使实验结论更具普遍性？ （写出一点即可）；（4） 有同
19、学只根据表中五龄家蚕的死亡率都为 0%得出“香烟烟雾对五龄家蚕没有危害” 的结论，你认为该结论合理吗？请做出判断并说明理由 。27. 研究小组同学设计实验探究“电流与电阻的关系”。【实验器材】两节新干电池，滑动变阻器（10，1A），电流表（00.6A、03A），电压表（03V、015V），定值电阻（2、4、6、8），开关，导线若干（所有器材均完好）。【实验探究】小组同学连接的电路如图甲所示，检查后发现 有一根导线连接错误。（1） 图甲电路开关闭合后，电流表、电压表会出现的现象是 ；（2） 找出图甲中连接错误的导线并画“”，再补充一根导线，使电路连接正确；（第 27 题图）（3） 正确连接电路，
20、依次接入电阻进行实验，实验中出现如图乙所示情况，为了此次读数 更精确，在不更换电路元件的前提下，需要做的调整是 ；【问题讨论】（4） 为确保电路安全，并能使所有定值电阻接入电路都能完成实验，定值电阻两端电压最 大不能超过 V。28. 同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。实验结束后，将 A、B、C 三个实验的废液倒入同一个干净烧杯 D 中，发现烧杯底部有白色沉淀，上层清液呈红色。溶液（第 28 题图）【提出问题】 烧杯 D 中上层清液含有哪些溶质（除指示剂外）？【分析讨论】 小组讨论后认为，确定反应后物质成分的思维路径：考虑反应物用量的不同；抓住化学反应的本质，即微粒的重组。某小组
21、同学分析过程笔记如下：【初步结论】(1) 通过分析确定：烧杯 D 上层清夜中肯定不含 H+，肯定含有 Na+、Cl- 。判断一定含有 Na+ 、 Cl-的依据是 ；【实验探究】小组按如下方案进行实验探究实验实验内容实验现象实验结论取少量上层清液于试管中，加入过量碳酸钠溶液，静置。无沉淀，溶液呈红色肯定没有 Ca2+取少量上层清液于试管中，加入过量“?”溶液, 静置。有白色沉淀, 溶液呈红色肯定有 OH-、CO 2-3(2) 根据实验可以初步推断：上层清液中溶质（除指示剂外）所有可能的组成 (用化学式表示)；(3) 实验中应加入过量的 溶液。【实验结论】烧杯 D 中上层清液的溶质有指示剂、氯化钠
22、、氢氧化钠、碳酸钠。29. 项目学习小组在使用密度计时发现由于刻度不均匀，估读时误差较大，由此准备制作一个刻度均匀的密度计。【小组讨论】液体密度计是根据排开液体的体积变化判断密度大小；根据密度公式=m/V，想到是否可以 通过密度与质量之间的关系来制作刻度均匀的密度计。经过查阅资料及深入讨论最后确定了 制作方案。【查阅资料】杆秤是我国古老的质量称量工具（如图甲），刻度是均匀的。使用时先把被测物体挂在秤钩处，提起秤纽，移动秤砣，当秤杆在水平位置平衡时，秤砣悬挂点对应的数值即为物体的质量。（第 29 题图）（1） 杆秤的工作原理是 ；【产品制作】器材：木棒、塑料杯、细线、刻度尺、金属块（代替秤砣）。
23、步骤：模仿杆秤结构，用杯子代替秤钩，先自制一根无刻度“密度秤”；杯中不加液体，提起秤纽，移动秤砣，当秤杆在水平位置平衡时（如图乙），将此时 秤砣的悬挂点 A 标记为“0”刻度；杯中加水至 a 处，提起秤纽，移动秤砣，当秤杆在水平位置平衡时，将此时秤砣的悬挂点 B 标记为“ ？”刻度（单位 g/cm3）；以 AB 两点之间长度的 1/10 为标准，在整根秤杆上均匀地标上刻度。（2） 在制作过程中，秤杆出现左低右高现象（如图丙），要调至水平位置平衡，秤砣应往 侧移动；（3） 步骤中，秤砣悬挂点 B 标记的刻度值应为 ；【产品检验】用多种密度已知的液体对“密度秤”刻度准确度进行检验。【产品升级】（4
24、） 为了制作出精确度更高的“密度秤”，下列改进措施可行的是 。A.把秤纽位置往远离秤钩一侧移动B.减小秤砣的质量C.减少加入杯中的液体体积D.换用更细的秤杆30. 某校科学研究小组同学开展“二氧化碳的制取与性质”的实验探究。【实验原理】CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2【发生装置】（1）结合实验原理，图 1 中发生装置可用于实验室制取CO2 气体的是；（填字母）【实验探究】探究.影响因素探究（第 30 题图 1）在制取 CO2 气体时，为了探究影响反应快慢的因素，小组同学进行了四组实验，如表所示实验组别甲乙丙丁大理石的质量/g、颗粒大小m 块状m 块状m 粉末状m 粉末状盐酸的体积
25、/mL、浓度V 稀盐酸V 浓盐酸V 稀盐酸V 浓盐酸（2）若探究盐酸的浓度对上述反应的影响，可选择实验甲与 （选填实验组别）进行对照。探究.性质探究做 CO2 与 NaOH 溶液发生反应的验证实验时，同学们将 NaOH 溶液加入到充满 CO2 气体且质地较软的塑料瓶中，观察到塑料瓶变扁，由此得到 CO2 与 NaOH 发生反应的结论。但有同学认为上述现象产生的原因还可能是 CO2 气体溶于水导致气压减小。（第 30 题图 2）为回答该同学的质疑，小科进行了如下实验：在两个 250 mL 的烧瓶中分别充满 CO2气体，通过注射器同时向两个烧瓶中分别注入同体积的水和 NaOH 溶液，最后得到烧瓶内
26、压强与时间的关系曲线（如图 2 所示）。由此，小科得出 CO2 气体溶于水会导致塑料瓶变扁，同时 CO2 与 NaOH 也发生了化学反应的结论。（3）结合图 2 中 A、B 曲线变化特点，写出能证明 CO2 与 NaOH 发生了化学反应的证据。【拓展提高】小组同学完成某石灰石样品中 CaCO3 的质量分数测定，其方法是：将样品与一定量的稀盐酸反应，测定反应后生成的 CO2 质量，再根据 CO2 的质量求出样品中 CaCO3 的质量分数。小组同学在实验室中组装了相应的实验装置（如图 3）。小科利用该实验装置按如下步骤进行实验：12先通一段时间的空气称量 D 装置的质量为 m13打开分液漏斗的活塞
27、，将稀盐酸全部加入锥形瓶，待充分反应后，关闭活塞4再次通空气一段时间5再次称量 D 装置的质量为 m2（第 30 题图 3）（4）有同学指出实验步骤操作明显不合理，你认为该同学的理由是 _。四、解答题（本大题共有 5 小题，每小题 8 分，共 40 分）31. 国家提出“乡村振兴战略”，大力发展生态农业建设，将乡村旅游与生态农业结合起来， 实现共同富裕。某地依托农田、鱼塘等自然资源打造集人工湿地、生态农业、旅游观光一体化的田园综合体（如图 1）。其中人工湿地具有收集、蓄存雨水，净化生活污水实现循环使用，为野生动物提供栖息地等功能（如图 2）。图 1 人工湿地生态园全景图 2 人工湿地示意图图
28、3 食物链中各级生物能量图（第 31 题图）某校学生到该生态园游学，科学老师布置了研学作业，请一起完成下列作业：（1） 人工湿地内的芦苇、藻类植物、浮游动物、微生物等所有生物共同组成了一个 ；（2） 人工湿地生态系统中，属于非生物物质和能量的有 （写出两种）；（3） 为了增强人工湿地生态系统的自动调节能力，请提出一条合理建议 ；（4） 图 3 是科研人员对人工湿地内某条食物链“”中的各级生物含有的能量进行检测的结果。结合图 3 信息完成案例分析：“荒岛求生”竞赛游戏中，假如某人所剩食物除了水，就只有一袋玉米以及两只鸡（鸡除了玉米外没有其他食物来源）。以下提 供的两个方案中，哪个方案可以使他生存
29、更久 。A.先吃鸡，后吃玉米 B.先吃玉米，鸡养到最后吃32. 太阳能将成为全球未来供电的主要能源。某学校开展了“制作太阳能动力小车”的项目活动。小科制作的小车已经完成测定的参数如下：小车的质量为 100g，车长 8cm、宽 6.5cm、高 3cm，轮胎与地面的总接触面积为 2cm2。完成下列问题：（1） 小车静止在水平地面时，对地面的压强为多少？（2） 某次测试中，小车在阳光照射下行驶 40 米用时 1 分 20 秒， 该次测试中小车的速度为多少？（3） 测试中，小车以最快速度 0.8m/s 在水平地面上匀速直线行驶， 若受到的阻力为重力的 0.1 倍，此时小车的功率为多少瓦？33. 为了保
30、护生态环境，针对全球气候变化，中国政府向全球承诺，力争于 2060 年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定时间内，使二氧化碳的排放总量与吸收总量平衡，实现“零排放”。 实现“碳中和”通常可采取如下措施：.碳减排：减少人类生产和生活中二氧化碳的排放量。（1） 下列做法不能实现“碳减排”的是 A. 加高烟囱排放工业废气B.推进新能源汽车使用C. 废弃物分类投放并回收利用D.养成节约用水用电习惯. 碳吸收：利用植物光合作用，这是自然界消耗二氧化碳的最重要途径；利用“碳捕捉与封存技术”，即通过一定的方法，将工业生产中产生的 CO2 分离出来进行储存。在实际生产中，经常用 NaOH 溶液来“捕捉”CO
31、2，流程如图所示（部分条件及物质未标出）。（第 33 题图）（2） 用该技术进行“碳捕获有效利用了原材料，该过程中被循环利用的物质有 。（3） 分离器中发生的反应：CaO+H2O=Ca(OH)2，Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH 。现有溶质质量分数为 10.6%的 Na2CO3 溶液 100 千克，求完全反应后，理论上可生成 CaCO3 的质量(要求根据化学方程式计算)。. 碳转化：指二氧化碳的资源化利用。34. 图甲为市面上的某款电热毛巾架，额定电压 220V，简化的工作电路如图乙，该毛巾架通过智能系统实现加热、保温档自动切换，图丙为该毛巾架在正常工作 30 分钟内功率的
32、变化情况。甲乙丙（第 34 题图）完成下列问题：（1） 加热状态下，毛巾架正常工作时的电流为多大？（2） 分析计算图乙电路中定值电阻 R0、R1 的阻值各为多少欧？（3） 毛巾架正常工作 30 分钟总共消耗多少电能？35. 某项目学习小组用传感器开展“影响铁锈蚀因素”的探究，设计如图 1 所示实验装置并完成实验。实验过程中，传感器采集数据绘制得到如图 2 的甲、乙两幅曲线图。【资料 1】一定条件下，碳和氯化钠溶液可加快铁的锈蚀，但它们本身不参加反应。【资料 2】该实验步骤如下：检查装置气密性；装药品，将 5 克铁粉和 2 克碳粉加入锥形瓶，并加入 2 毫升饱和氯化钠溶液；立即塞紧橡皮塞，橡皮塞上已插有一支装有 5 毫升稀盐酸的注射器及传感器；观察现象,采集数据。注射器14图 1（第 35 题图）实验曲线图甲图 2实验曲线图乙用所学知识及以上资料信息完成下列问题：（1） 实验进行一段时间后，注射器中的盐酸会自动注入瓶内，原因是 ；（2） 图 2 甲、乙曲线图中，0-t1 段温度升高，瓶内压强减小；t2-t3 段温度升高，瓶内压强增大。解释产生这两个不同现象的原因。