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1、小学信息技术工作总结小学信息技术工作总结（一）学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，仔细学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，现总结如下：一、教学方面1、备课开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好小学信息技术课程指导纲要，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。2、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练
2、，充分调动学生的学习主动性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创建力，在驾驭基础学问的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既驾驭学问又驾驭技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生进行手把手的辅导，课后刚好找出不足。二、个人学习：对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师必需拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教化教学水平。虚心、主动地向其他信息技术老师和教学阅历丰富的老师学习，丰富教学手段，抓住学校支配外出听课的机会，不耻下
3、问，刚好消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。三、其他方面：本学期，我还分管阶梯教室、主控室等功能室的管理工作。要保证各种活动的顺当开展，让老师、学生在愉悦的氛围中学习，必需有一个良好的环境，因此我尽职尽责，保持各功能室有一个清爽、卫生的环境，保证各功能室各种机器的正常运用，无故障产生。同时，还在主任的领导下，主动完成文印工作。四、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学
4、生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。小学信息技术工作总结（二）一年来，我校在县教研室的领导和关切下，以促进校信息技术教化的快速发展，提高老师的信息技术素养和教化、教学水平及提高学生的信息技术素养，加强远程教化运用为目标任务，开展了一系列的
5、活动，并取得了显着的成效。一、学生信息技术课由于学生原有信息技术实力有肯定差异，班容量较大，及学校的现有条件，使上信息技术课的难度加大。在这样的状况下，我校信息老师主动努力，仔细备课、科研，想方法提高学生的学习爱好，并把情感、看法、价值观和课程有机融合，提高了学生的信息素养和道德素养，在素养教化的落实上做了一些尝试。在信息技术课的教化教学中，明显感觉到学生对学问驾驭的“死”和“呆”，不能做到学以致用，不能做到主动主动地学习和思索，学生“等”“靠”“要”的思想极为严峻，面对这样的现状，我们通过运用任务驱动教学法，情境教学法等组织教学，取得了肯定的成果。通过努力，我校学生的信息素养有了很大的提高。
6、我校还开设了信息技术课外爱好活动小组，丰富了学生校内文化生活以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，激励学生的特性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动：1、为培育学生的创新精神和实践实力，我们信息技术教研组组织并成立了“信息技术课外爱好活动小组”，从中使学生开拓了眼界，增长了学问，学会了本事，同时培育了学生对信息技术学问和应用的深厚爱好，提高了学生获得信息，处理信息的实力。学生们在亲身参加中，展示了才华，体验了胜利。2、为了便利全校学生利用下午第三节活动课时间，学生上网查阅资料，阅读信息，网上学习，我们对学生供应免费服务。指导学生上网学习，搜寻学习资料等。二
7、、主动开展科研活动1.做好新理念下教学实践、总结与反思。本学期一方面老师仔细总结前一轮新教材运用的状况，另一方面通过教研活动，采纳小组探讨、展示沟通等形式共同分析新理念、新课标下的教学设计以及典型问题的解决方案。()每次参与教研活动和听课后，都力争写下个人反思，总结阅历与问题，促进下一步工作的有效开展。2、深化课堂，指导教学实践。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，主动探究与本课程相适应的教学方法改革，帮助老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体、网络教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注
8、并利用学生的生活阅历、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的学问等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导老师变更评课方法，从而变更教学方法。3、信息技术与课程整合课题的探讨，我们深信：网络应用与课程整合能从根本上提高我校信息技术教化教学效率和教学质量。在现代教化技术培训阶段中，我们充分利用学校的硬件设施、网络教学资源，帮助其他学科老师进行课题的探讨。本学期通过远程教化应用编写手册，开展了展示课件及示范课的教研探讨活动，为老师的沟通与发展创建了空间。并加强远程教化与学科整合的应用，老师对教材的分析、教学的深化更深一层。我们还开展了同一课题两节探讨课，为老师们对技术素养与信
9、息素养培育供应了深化地思索。三、现代远程教化资源的运用20*年10月，在上级领导的关切支持下，我校被确定为农村中小学现代远程教化工程项目学校，为我校的教化教学发展又供应了新的途径。投入运用三年来，我校领导对此高度重视，又投入经费，将学校的计算机连入互联网，连通局域网，同时还把远程教化与多媒体教学设施进行整合，从而达到资源互补。目前，接收设备工作状况良好，可以在每周5天的接收时间里，接收到示范课、同步课堂、信息技术课等。这些课程的播放为老师备课供应了参考，为课堂教学供应了示范，充分显示了远程教化技术的优势。四、全校计算机设备的修理维护工作学校现有计算机23台，包括学朝气房、远程教化接收室等，因学
10、朝气房设备购置较早，配置不是很合理，加之运用者水平所限，出现的问题状况较多，但我们仍克服种种困难，保证了计算机设备的正常工作。五、老师信息技术培训对老师进行了光盘播放教室的运用、远程接受室接受资源的培训、课件制作的培训、校内网运用等相关技能的培训，编制电脑运用留意事项，全面提高了我校老师的信息素养，使老师能够顺当地运用远程教化设备进行教化教学工作。但到目前，我校还有部分老师对培训的相识没有到位，对培训重视不够，不能主动主动地参与培训，这也是我们在培训过程中发觉的问题。除以上工作外，还完成了各级各部门领导安排的各种临时任务。我们还有很多不足，该做的工作还有许多，该学习、充电的内容1、引入嬉戏，激
11、发学习爱好小学生对嬉戏特殊感爱好，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的主动性。在学生深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。例如，在教学三年级的拼音打字时，要先学习指法。为了让学生能正确运用并精确记忆指法要点，我实行利用金山打字软件进行打字竞赛的方法进行教学，看谁的成果好精确率更高。在这种状况下，指法教学内容，学生学得很仔细，一节课下来，很轻松得就完成了。2、利用学习成果，提高学生的求知欲在不断地学习中，采纳边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的新奇心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的实力，增加学生的自信念，保持和促进学生学习的主动性，进一步激发学生学习计算机的爱好，形成一个良性循环。3、抓住重点，精益求精，发展学生创新思维在信息技术教学时，要注意内容连接，抓住重点。如在讲五年级我喜爱的动画电影时，老师先把自己做的课件展示给学生，吸引学生的留意力，从而开启新课。首先把倍受学生宠爱的“齐天大圣”孙悟空以电影片段的方式呈现出来，并让学生参加探讨，很快就将学生带入本课的学习情境中；接着引导学生以小组为单位说一说自己喜爱的动画电影，在学生说得不亦乐乎的当口，我出示问题：既然有这么多自己喜爱的动画电影，怎么样利用我们的小电脑呈现给