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1、申报职称述职报告3篇 申报职称述职报告 篇1 我xx年6月武进师范毕业，xxx年8月评为小学高级教师， 20xx年7月取得小学教育本科学历。xx年至xx年6月在访仙中心校工作，1999年8月至今在开发区中心校工作，一直担任小学五、六年级语文教学及班主任工作。本人曾3次被评为丹阳市优秀教育工作者，xx年被评为丹阳市骨干教师，20xx年被评为丹阳市学科带头人，xx年被评为丹阳市文明新风家庭。本人一直担任班主任工作，善于寓教于乐，培养学生良好的心理品质，提高学生的综合素质。因此，所带班级多次被评为文明班级，素质教育先进班级，辅导的学生参加全国及省市各类征文中活动有二十多人次获奖，本人曾被评为江苏省优
2、秀科技辅导员、丹阳市十佳辅导员，多次被评为辅导区优秀辅导员。几年来，本人致力于课堂教学改革，讲课生动有趣，学生很喜欢我的语文课，语文成绩名列前茅。本人也多次在辅导区及市级以上开公开课、讲座，得到了听课老师的一致好评。在教学之余，我及时总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文。近几年来，撰写论文多篇，3篇在省级报刊杂志上发表，多篇在省级和市级论文评比中获一二三等奖。近几年来，曾指导过多名语文教师，重点指导了zz已被评为丹阳市教学骨干，并多次在市赛课中获一二等奖，有多篇论文在省市级获奖。 申报职称述职报告 篇2 本人丁家顺，1974年3月出生，中共党员，1996年7月毕业于哈尔滨师范大学数学系，本科
3、学历，现就职于黑龙江省实验中学，从事数学教育工作，本人在十年工作取得一些成绩，现总结如下:一、科研本人在十年工作时间里，注重教育教学研究，以教育教学科研为先导，积极主动确立和参加科研课题，进行科学研究，其中120xx年参加用教育信息化带动教育教学手段、方法和模式现代化的理论与实践研究省“十五”重大子课题，现已由专家验收合格；220xx年主持运用几何画板辅助教学，提高教学质量的实践研究项目，定为市“十五”教育研究课题，现已由专家验收合格；320xx年参加高中生自主教育的研究市“十五”教育研究课题，现已由专家验收合格；420xx年参加用现代教育技术手段优化教学过程的实践研究市“十五”重点课题，现已
4、由专家验收合格；520xx年申报主持运用几何画板优化教学过程，实现有效教学项目，已定为市教育学会“十一五”重点研究课题;620xx年论建构主义理论下的数学教学获省一等优秀科研成果;720xx年数学课堂教学中学生自主、合作学习教学模式的探讨获省二等优秀科研成果；820xx年班级自主管理模式初探获省二等德育优秀科研成果；920xx年被评为省级课题研究骨干教师;二、教学模式本人平时不断学习新的教育教学理论、思想、方法，用多元智能理论，主体性教学理论、反思性教学理论统领自己的教育教学工作，在本学科教学中形成了有自己教学特色和风格的教学方式和方法，构建新的教学模式.如10.在研究性学习课中，构建“创设情
5、景-探究研讨-交流释疑-总结思路-得出结论”的教学模式；11.在会考复习课中，采取“定向-探究-评价”的教学模式；12.在高三第一轮复习中，采取了“交互式”的复习方法，既生生之间互考，互批，互评，互改，相互交流;13在习题课中，引导学生分析、深挖题干，追根朔源，教会学生如何编题、改题、做题，让学生做到触类旁通，举一反三；14.20xx年被评为省课改先进个人;15.20xx年分期付款中的计算问题一课获国家一等奖；16.20xx年两角和的余弦公式说课获全路重点中学一等奖；17.20xx年反函数一课被评为东北地区“数学十佳优秀课”；18.20xx年三垂线定理获市课改综合二等奖；三、论文、著作本人通过
6、对教育教学的研究和实践，及时进行反思和总结，撰写了数篇高质量的论文和著作，其中19.撰写论文新大纲、新教材的学习与试教体会获东北地区数学研究会一等奖；20.撰写论文高一数学成绩大面积下降的原因及对策获省数学研究会一等奖；21.参加编写高中数学知识能力训练一书，已由中国铁道出版社出版；22.参加编写高中数学同步辅导一书，已由中国铁道出版社出版；23.参加编写3+x高考模拟试卷，已由中国铁道出版社出版发行；24.独自编写数学中的应用性和趣味性问题一书，获省校本课程开发一等奖；25本人所作分期付款中的有关计算一课，收录于全国青年数学教师优秀说课与讲课大赛精粹一书中，已由新蕾出版社出版；四、教学指导本
7、人现担任班主任、备课组长和教研组长职务，但不怕压力大，担子重，还承担培养青年教师的任务，与青年教师结成帮教对子，本人所指导的青年教师在各方面都有很大的发展和提高，其中26.本人所指导算术平均数与几何平均数一课，被评为东北地区数学优秀课一等奖；27本人所指导椭圆的标准方程一课获省一等奖，同时本人也获得省优秀课指导教师奖；28.本人所指导的青年教师任冬芸，张飒，齐虹艳在市级、校级教学比赛中均获得一等奖；五、竞赛辅导从参加工作至今，始终承担学年的数学培优工作，在培优过程中注重对学生数学思想、方法的领悟，增强应用数学的意识，提高学生的数学素养，为学校培养了大量数学方面的优秀人才.其中指导学生29.李俊
8、鹏获全国高中数学竞赛二等奖；30.栾少华、王靓、王祥玉、孟祥涛、盛亮、张茂成获全国数学竞赛三等奖；31.王锐获全路重点中学数学竞赛一等奖，同时本人也获得了竞赛优秀辅导32.史达光等多人获省数学竞赛奖次；六、教学成绩及骨干33.在1999年、20xx年和20xx年的高考中，所教班级的数学成绩名列学年榜首，且高出某些省重点校的分数；34.在20xx年中途接手高三九班，当时该班数学成绩位于学年最后，通过一年的拚搏努力，采取合适的复习方法和策略，最后高考成绩跃居到学年第二位；35.20xx年被评为市级数学骨干教师，成为数学组学科带头人之一；36.1999年被评为哈分局数学骨干教师；37.20xx年在黑
9、龙江省高中数学高考研讨与交流活动中所作报告20xx年高考分析与20xx年高考展望受到好评；38.20xx年被聘为黑龙江省高考模拟试题数学学科命题员；39.20xx年被聘为黑龙江省双城市兆麟中学公开招聘教师工作特邀评委.七、教育工作本人已从事6年班主任工作，在教育工作方面，以人为本，以德为魂，以身立教，提高工作的针对性、实效性和主动性，在班级管理方面，突出学校的“三严”特色，本着“高标准、严要求、重实效、创一流”的理念来管理班级.40.在班级中开展“兵教兵、兵帮兵”活动；41.所带班级数年被评为“校优秀班级”；42.20xx年所带班级被评为“哈分局优秀班集体”；43.20xx年所带班级被评为“哈
10、分局优秀班集体”；44.20xx年所带班级被评为“省五四红旗团支部”；45.20xx年所带学生刘清馨同学被评为“省三好学生”；46.20xx年所带学生沈立伟同学被评为“省三好学生”；47.20xx年所带学生戴月同学被评为“省优秀团干部”；48.20xx年被评为“哈局优秀教师”；49.20xx年被评为“哈分局优秀班主任”；50.20xx年被评为“哈分局优秀班主任”；51.20xx年被评为省教育厅直属机关“优秀共产党员”；52.1998年被评为“哈市推进新课程优秀学员”.由于本人符合中教高级申报资格，特此申报. 申报职称述职报告 篇3 20xx-20xx这两个学年对我来说是跨度比较大的两年，我先是
11、担任高二的两个文科班的语文教学工作，又来到高一担任两个实验班的语文教学任务。责任和压力并存。文科班应该更侧重语文，而高二又是紧密联系着高考的，怎样让文科的学生既能够领略到文学的优美，又不在高考的紧张竞争中落后呢？我感到这是一个对大有文章可作的美好的难题。我整理了前两年的执教思路，又向成老师请教，借济南市中语会论文评比的机会写出了论文语文教学中的两条线，并在论文交流中获得了一等奖。在教学中尝试把人文知识的传授和高考能力的训练结合起来，提高课堂效率，提高训练效率，加大在阅读鉴赏和写作上的指导力度，让学生在喜闻乐见中得到能力的提升。应该说取得的效果，还是能够让人满意的。又一次教高一，而且是两个试验班，学生变了，教材变了，教学思路必须转变。那一年我特别重视给学生打基础。因为这批学生在将来要有所突破，就必须提高他们学习语文的兴趣，挖掘他们的写作潜力，这样才能在高二高三的学习中如鱼得水，不断突破。我是这样想的也是这样做的，在那一年的测评中，学生对我的满意率是百分之百，这是对我最大的鼓励和奖赏。也坚定了的教学思路。第 8 页 共 8 页