《三只熊》小班数学活动教案【精选3篇】.docx
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1、三只熊小班数学活动教案【精选3篇】 作为一无名无私奉献的教育工,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是的为您带来的三只熊小班数学活动教案【精选3篇】,希望可以启发、帮助到大家。 三只熊小班数学活动教案 篇一 教学目标: 1、比较物体的大小,将物体按大小进行匹配。 2、用各种方式招待客人并用短句进行表述。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 教学准备: (认知准备)有简单的招待客人的经验 (材料准备)PPT 教学难点: 在比较过程中掌握“大中小”的概
2、念 教学过程: 一、讲讲故事三只熊 欣赏故事 重点提问: 1、房子里住着怎样的三只熊?小姑娘走近屋子,看见了什么? 2、怎样的碗、怎样的勺子、怎样的椅子、怎样的床? 3、小姑娘吃了谁的粥? 4、三只熊回来发现了什么东西变了?说了什么? 二、欢迎三只熊 分别和三只熊打招呼 请三只熊分别坐在合适的椅子上 和不同的熊对话并告诉大家自己是和谁问候的。 三、给三只熊送礼物 看礼物:说说礼物的不同 送礼物:根据礼物的大小把礼物送给不同大小的熊。 教学反思: 本次活动设计是从基础入手形成大小相对概念的教学活动,重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。 三只熊小班数学活动教案 篇二 设
3、计意图: 在3-6岁幼儿学习与发展指南中有这样一条目标:能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点,并能用相应的词表示,抓住这两个契机,通过故事情境,感受并发现物体的数量、大小、高矮和三只熊的关系,更好的引发小班幼儿学习的兴趣和愿望,整个活动贴近幼儿的生活,符合小班幼儿的年龄特点,让幼儿在游戏、故事情境中快乐的学、快乐的玩。 活动目标: 1、在故事情节中感知并发现物体的高矮、大小、数量与三只熊的关系。 2、尝试根据三只熊的大小为其分配相应物品。 3、愿意大胆表达自己的想法。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备: 操作材料人手一套,PPT课
4、件 活动过程: 一、ppt图片导入,观察感知高矮 1、这是小熊的一家,小朋友看看他们家有谁? 2、还有谁?有爸爸,有妈妈,还有宝宝,我们可以说是小熊的一家! 3、看看哪个是熊爸爸?你怎么知道这个是爸爸?爸爸长的怎么样? 4、熊妈妈在哪?你从哪里看出来的?(衣服的颜色、头上有蝴蝶结) 5、熊宝宝在哪儿呢?(中间)(年龄小,长得矮) 总结:今天小熊一家要去爬山,爬山可是很累的!要有足够的力气,我们一定得吃饱饱的。熊妈妈准备了营养的早餐。 二、创设小熊一家吃早餐的情境,区分大小 出示ppt:1.吃早餐需要用到什么? 2、我们需要三只碗!这三只碗分别是谁的?哪只碗是熊爸爸的?为什么呢? 3、哪只是熊宝
5、宝的呢?(熊宝宝小,吃的也少,所以用小的碗) 总结:大的红碗给爸爸,小的蓝碗给宝宝,剩下这个不大也不小,中等的碗给熊妈妈。 三、情境“分蜂蜜”,体会蜂蜜的多少和三只熊的关系 出示ppt:1.猜猜看,熊妈妈会准备什么早餐? 2、哪一瓶是熊爸爸的?为什么? 3、那熊宝宝的会是哪一瓶呢?为什么? 分鱼感知数量:1.小熊小,所以吃一条,请小朋友送一条;爸爸大所以送三条 2、手口一致的点数 四、幼儿操作 Ppt:1.吃完早餐,小熊一家要去爬山了!他们会带上什么呢?我们来看看! 2、幼儿说一说他们带了什么?(帽子、水壶、包、水果) 3、请一两名说说拿到的是什么。说一说大小的不同等,觉得哪个应该送给熊爸爸。
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- 三只熊 精选3篇 小班 数学 活动 教案 精选
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