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1、将进酒教学方案(网友来稿)潮南区砺青中学郑光程教学目的：1、背诵这首诗2、鉴赏这首诗的思想内容和艺术手法第一课时一、导入新课。在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。很多诗人因酒忘却人世的苦痛忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作。唐代的天才诗人李白尤为突出。他是“诗仙”，又自称是“酒中仙”，时人也号之曰“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌。且沿用至今。他一生写下了很多咏酒的诗篇。李白喝酒时尽管也有愁，但所咏的诗是极其豪放的。将进酒就是其中的一首。天宝年间，李白初到长安，唐玄宗闻其诗名，曾召李白进宫赋
2、诗赞美杨贵妃，但李白鄙视杨贵妃、高力士的为人，两人以李白诗中有“飞燕”故，谗害李白，李白被玄宗赐金放还，离开长安，在河南安微一带游历，此诗当写于那个时候。二、题解：将进酒是汉乐府曲名，多写饮酒放歌的情怀。李白这首诗虽用了旧题，但自创新意，跳出了前人的窠臼，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来，从而在肯定程度上给予这个历来被很多诗人歌颂过的诗题以主动的内容。三、范读（留意读音、节奏）四、学生自由朗读，并结合注释了解大意。五、整体把握：1、第一段可以分为两个层次起兴：思索：诗人用什么表现手法？起到什么作用？（开头四句写悲。李白和挚友开怀畅饮的颍阳离黄河不远，因此作者以黄河起兴。黄河自西而来，如从天而降
3、，一泻千里，直奔东海。接着四句向人们喻示时间消逝迅疾，一去不返，人生由青春至苍老不过“朝”“暮”间事。两个长句，既用比方以河水一去不返喻人生易逝，又用反衬以黄河的宏大永恒衬托生命的渺小脆弱，更从空间和时间两方面夸张。这个开端可谓悲感已极。）这两句包含天地人生，气魄巨大，表现出一种怎样的情感？（慷慨哀痛）入题：人生得意须尽欢，诗中“得意”指的是什么？（“人生”以下六句写欢。“人生”两句由“悲”而翻作“欢”“乐”。诗人渐趋狂放。挚友间的聚会是人生中快事，“金樽”、“对月”将饮酒诗化了，“莫使”、“空”的双重否定句式代替直陈，语气更为剧烈。好友相聚，这种感情是真实、高尚豪放的）在饮酒快乐中，表现出李
4、白的什么心理品质？（豪迈自信。“天生我材必有用”是令人击节赞美的句子，算是对将来的一个期许，信任自己肯定能作出一番事业。这种诗情体现了诗人的旷达豪放，事实上也是他愤激中的无奈与自我劝慰。此时他心里应当还盼着会有一天再唱：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”2、学生朗读背诵这一段。板书：君不见：河水奔流不复回起兴慷慨哀痛君不见：明镜悲白发：朝暮一、铺垫部分人生得意须尽欢入题豪放自信且为乐，三百杯六、布置作业。其次课时一、复习旧课：抽查第一段的背诵。二、理清其次段的结构、大意。1、举杯劝酒。2、劝酒辞：歌一曲。“与君”：脱口而出，可见豪放不羁。提问：劝酒辞可分为几层意思？三层：主旨句：对豪门权贵的
5、蔑视、否定。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，这两句诗反映了作者的人生观和价值观，“钟鼓”本是一种乐器，在这里是击鼓作乐之意，“馔玉”是指精致的食品。在封建时代，只有衣食无忧的达官贵人才有闲情逸致沉溺于声色犬马之中，享受山珍海味之美。李白不艳羡达官贵人的生活，实际是对权贵们的一种蔑视，这是封建社会的读书人最可珍贵的性格。当然，有骨气，不等于没有忧愁。李白在蔑视权贵的同时，一种难言的惆怅也在心中涌动，他想通过“长醉不复醒”来忘却明珠暗投的苦痛，但醉酒真能解愁吗？李白在宣州谢眺楼芡饯别校书叔云一诗中作出了明确的回答：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，我们可以想象，一个满腹惆怅的人，当他一心解愁
6、却又无法解愁的时候，内心是怎样的愁苦啊！表面上开怀畅饮，事实上愁箭穿心，这就是将进酒中的李白！列举古往今来贤才不得用的现象，表达作者的愤激之情。思索：圣贤指的是哪些人呢？他们孤独的含义是什么？（孔子、孟子、屈原、贾谊之流。孔子、孟子，奔跑列国宣扬自己的学说，施行仁政，却始终得不到任何一个国君的任用；屈原、贾谊，志向、理想始终不为人所理解。）曹植实行宴会畅饮，为的是什么？（空有超群才华，却遭兄、侄猜忌，不得用，借酒浇愁。）李白为什么单单点名写曹植？（才华、遭受相同，用以自况。）诗人要将一切昂贵的东西都拿来“换美酒”，真是狂放到极点。这种狂放，是诗人的悲之重、欢之浓和愤激之深的集中表现。3、小结其
7、次段：对权贵的鄙视，对自己明珠暗投的愤慨。4、学生自由朗读、背诵、并抽查。1、举杯劝酒主旨句：钟鼓馔玉不足贵：蔑视、否定板书：圣贤皆孤独列举愤慨（自况）2、劝酒辞陈王宴平乐五花马纵饮换美酒：狂放（悲、乐、愤激的集中体现）千金裘三、鉴赏：对豪门权贵的鄙视，以及对他们营私结党、排斥贤能，自己明珠暗投的愤慨。1、思想内容：流露出思想上的冲突：一方面有主动用世的想法，又有借酒浇愁的消极行为。感情上大起大落：悲欢愤激狂放豪放飘逸2、夸张的写法：三百杯、万古愁、天上来、朝如青丝暮成雪。3、跳出前人窠臼，把饮酒与批判黑暗现实结合起来，赋旧题以新意。4、句式多变，节奏富于改变，抑扬顿挫。四、.总结全诗，学生集
8、体背诵全诗。五、解答课后作业。六、课外引伸、拓展：探讨李白的饮酒：思想性格使然：儒、道、侠三家兼有。杜甫饮中八仙歌曾言道：“李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”李白与酒难舍难分的传世佳作更是俯拾即是，如：月下独酌：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人”、客中作：“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀香。但使主子能醉客，不知何处是他乡”、宣州谢朓楼饯别校书叔云：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”。酒为液态食品，人称“水中之宝”，能满意人们的某些生理须要，但自古以来，中国文人不是饿了才喝酒，多半是愁了才喝酒。为何愁？多得很，仕途失意，功业未成，思妻念子，一言概之，就是生活不如意。李白的好饮性格或许与生俱来，但后天的生