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1、整队集合时做到快、静、齐研究方案整队集合时做到快、静、齐探讨方案真武洞镇中心小学 张烨一、课题探讨的背景素养教化有两个最基本的特点，就是面对广阔学生和学生的全面发展。长期以来，很多学校为了应试，只重文化课的学问技能，而对体育课不够重视，有的甚至随意侵占体育课的时间，把体育课改上其他课。随着素养教化的全面推动，旧的教化教学模式在不断地被突破，以人为本，以学生发展为本的理念越来越被广阔教化工作者接受并付诸实践。尤其是小学生，许多方面都处于刚形成或初步发展的时期，对任何事情都新奇，所以好动成为他们的天性。集合整队是每堂体育课起先要做的工作，也是体育课起先后的第一个课堂常规，集合整队时做到快、静、齐是
2、对学生集合提出的要求，也是维护适当的师生关系，保障体育课正常进行、提高课堂教学效率的必要措施，但是，如何达到快、静、齐却成了令老师头痛的问题。本课题希望通过探讨和实践，找到提高集合整队快、静、齐，有效性的方法，从而提高体育课堂教学效率。二、课题界定为了能够在以后的课堂中贯彻执行快、静、齐的详细要求，要在课上进行特地的训练，使学生明白在集合整队时怎样按要求做到快、静、齐，并逐步养成按要求集合的习惯，同事向学生阐明养成良好的习惯，提高学习效率的意义。三、理论依据体育新课标中也指出，培育学生爱好，使学生酷爱体育，这是如何上好体育课的关键，那么在一堂体育课中，集合整队是每堂体育课起先要做的工作，也是体
3、育课起先后的第一个课堂常规，集合整队时做到快、静、齐是对学生集合提出的要求，也是维护适当的师生关系，保障体育课正常进行、提高课堂教学效率的必要措施，从中是学生的实践实力得到更好的熬炼与发挥。四、同类课题探讨状况的文献检索分析提高体育教学中集合整队的快、静、齐的有效性，是进一步提高体育教学效果的有效措施。小学体育教学中集合整队的快、静、齐是保证体育课基本教学内容的实施，也是授课内容的前奏，无论什么是体育课还是大小活动的实施都离不开整队集合.而如何让我们的整队集合做到快、静、齐，是本课题须要探讨探讨的重要问题。目前很多文章都证明白、论述了整队集合快、静、齐的重要性，如何进行整队集合快、静、齐等问题
4、，但如何提高整队集合快、静、齐的有效性方面还有点缺乏，本课题将对这个问题细致探讨。五、探讨的目标和内容探讨目标：通过探讨，探究出体育课前有整队集合快、静、齐的方法和途径通过探讨，努力提升体育课堂教学效率，促进学生健康成长。通过探讨，不断提升我校老师的教科研实力水平。探讨内容：（1）我校体育课堂教学课前整队集合快、静、齐的现状调查探讨。通过调查探讨，了解我校体育（2）课前整队集合快、静、齐的现状，分析存在的问题，找寻解决问题的方法。（3）体育课前整队集合快、静、齐的理论探究。通过学习，深刻理解体育课前整队集合快、静、齐的意义与作用。（4）体育课前整队集合快、静、齐的方法和途径。通过探讨，丰富体育
5、课前整队集合快、静、齐的内容、形式，提高有效性，从而提升体育课堂教学效率。六、探讨方法（1）教化调查法：通过问卷及个人询问，了解学生对于整队集合快、静、齐的相识。（2）行动探讨法：通过教学实践，并结合理论探讨，在实际的教学过程中发觉问题以及找寻答案。（3）文献资料法：不断通过各种途径搜集相关资料，并进行学习总结，将别人的东西转变为自己的资源。（4）案例探讨法：通过教学过程中的实际案例的分析，刚好地进行分析、总结，找到有关问题的根源，刚好解决问题。七、探讨的详细步骤1、打算阶段（201*年12月201*年1月）：进行相关理论的学习，制定课题实施方案教化的志向与信念等相关的书籍、论文和案例。上传课
6、题探讨方案，并制订安排。2、探讨阶段：（201*年2月201*年5月）：阅读体育基本理论，并完成读书笔记，将所学学问探究的各阶段体育整队集合快、静、齐运用到课堂教学中。分析探讨我校体育课前整队集合快、静、齐的现状，主动探究课前整队集合快、静、齐的方法和途径，不断丰富活动内容和形式，从而有效提高体育课堂教学效率。3、总结阶段（201*年6月）：整理和分析各种资料、撰写课题探讨结题报告，申请结题。八、预期探讨成果1、通过探讨，整理出符合我校实际的有效的体育课前与各种活动中的整队集合快、静、齐。做到内容与形式的统一。2、 完成小学体育整队集合快、静、齐有效性的实践与探讨结题实践报告。提凹凸段待优生学习爱好的探讨方案激发学生数学学习爱好的策略探讨方案初中数学课堂本色教学的探究与探讨探讨方案