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1、英语教研组工作总结2021英语教研组工作总结2021【一】 转瞬间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关怀、英语教研员老师的指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为同学供应高效、优质的服务，悄悄地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。 一、加强学习，提升素养只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实老师学问结构，提高老师理论素养。1、拓宽学习渠道，做到三结合。在每个月教研组的业务学习中，我们把
2、自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此沟通探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位老师的业务素养。2、优选学习内容，做到有的放矢。本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了怎样听课与评课、任务型教学的有效讨论，同时还仔细阅读了你在为谁工作这本书，从中受到许多启发，使我们每位老师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和熟悉，熟悉到一个人只有敬重自己的工作，喜爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。3、加强学后反思，做到学用结合。学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和细心的支配，可谓专心良苦。我们在活动仔细学习，准时消化，做到听、记、思三
3、结合，并留意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀学问含量，提高教科研力量的捷径。 二、抓好教研组业务工作，促进老师专业化进展1、加强对教材的制造性讨论，教学资源共享。本学期我们把教学讨论的重点放在对五班级教材的分析和讨论上：依据五班级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的讨论意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了详细的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的支配
4、进行探讨讨论，大家交换不同的想法，彼此在争论中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。本学期支配了两位老师上示范课、公开课。每一位开课老师都要以说课的形式，结合教学理论，叙述教学流程支配的理由和想法；全体老师都参加评课并由一位老师主评。教研组还组织老师参与市级、镇级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学阅历，并结合本校本班的实际状况提出自己的教学调整方案。3、乐观开展课题讨论工作，提高教学效果。“以科研促教改，以教改谋进展”。为了更好地提高同学英语水平，提高教学效果，我组老师把开展教育教学讨论立为工作之重。本学期全体老师连续深化讨论校级课题优
5、化单元学习内容，提升英语教学有效性的探究，确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”以及“单元整体教学集体备课、课例研讨的校本教研机制及策略讨论”的内容，2021年xx月已经通过中期评估。课题讨论提高了每位老师参与教科研的意识，提高了老师教科研试验的力量。同时，课题讨论中也促进了同学在英语各方面力量的提高，让同学体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果，改进了学习的策略，培育了创新意识和实践力量。 英语教研组工作总结2021【二】 本学期开学初英语教研组制定了务实的工作方案，我们组每一位成员满腔热忱的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断讨论与实践，并悄悄奉献与努力着。
6、下面对本学期工作做简要回顾： 一、注意学习与积累，提高自身素养和业务力量，服务于教学 我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热忱，但缺乏的是老老师的阅历与沉稳。我们要不断的学习，吸取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组老师仔细学习相关的教学理论、教学教法。通过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增加了责任感和紧迫感，把积累到的学问与方法运用于课堂教学当中。通过教研活动、集体备课，大家相互关心，取长补短，不断创新教学手段，从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、
7、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，呈现出共性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。 二、强化常规要求，规范教学工作 （一）加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。 坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语老师都能养成自觉乐观备课的习惯，我们从学科的客观实际动身，着手加强了同组备课，要求同班级老师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑同学的实际状况，多腾出时间鼓舞同学乐观思维、鼓舞同学运用交际语言、鼓舞同学大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛
8、；备课时，同班级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体争论，并且要求同班级的每一位英语老师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明白。两位老师在这方面做的尤为突出，教学思路从同学的实际状况动身，使不同层次的同学学有所获，学有所乐。 （二）改善教学观念，进行有效课堂教学。 依据学科的特点，以激发同学的学习爱好为目的，创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现同学是课堂的仆人，
9、是学习的仆人，让同学在欢乐中感受语言的魅力。每位老师以此为目标，努力构建共性化、有效性的课堂教学。本学期乐观开展共研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。老师依据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为同学学习和运用语言搭建了良好的平台。老师从听、说、读、写四个方面，采纳了新奇、奇妙的教学手段，真正体现了语言的综合运用力量，使同学受益匪浅。 （三）严格执行方案，使教研活动开展到位。 教研组要严格根据学期初制订的教研方案，支配好每位老师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种布满民主、生气、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少上一堂公开课。然后
10、再通过民主争论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位老师的综合素养的提高。其次，利用多种渠道努力提高自身的业务力量，规定每次教研活动学习与教学相关的学问，如学习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣嬉戏等。 （四）教研组成员对课题保持高度的讨论状态，使课题讨论开展到位。 为切实搞好该课题的讨论，课题组全体成员统一了思想熟悉，哪怕工作再忙，课题讨论不能丢，哪怕困难再
11、大，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题讨论；每学期初制订切实可行的方案，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注意过程的讨论，讨论应不离同学，不离课堂，使每一位英语老师都处于讨论状态，乐观撰写课题小结，以课题讨论为契机促进课堂教学的改革。 （五）完善评价机制，保证同学的书写质量。 作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题，所以学期初大家乐观争论如何提高同学的书写力量。老师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了许多心思。从同学的书写状况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加仔细，更加有效。老师们都能做到作业布置适量、适度，准时批改，准时讲解，部分作业有针对性的评价语言。
12、个别老师还依据同学的年龄特点，采纳了适合同学的评价手段，给同学以学习英语的动力。两位老师在对作业的评价上利用了生动好玩的印章，以此来激励同学绽开竞争，使同学呈现出乐观向上的良好势头。 三、工作中存在的问题及改进措施 问题：1、部分同学的作业批改后同学没有准时订正错误老师要特殊留意这个细节。同学不准时改正错误，就很有可能连续错误，造成失误，影响教学质量的提高。老师需要注意培育同学准时订正错误的良好习惯，有错就改。2、 要充分利用好基础训练与配套练习册基础训练是同学练习、巩固学问的有效途径，老师要做到全批全改，准时讲解。对于配套练习册老师们可以敏捷处理，假如班级程度较好，同学的接受力量较好，可以要
13、求同学全做，当做一种检验同学、巩固学问的手段。假如同学学习力量一般，可以选择其中的一部分题目做。要求老师们充分利用好这两本教辅资料。 改进：1、完善教学设计。老师只有先备好课，课前做好充分的预备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教学环节的设计要反复打磨，充分考虑到同学的爱好、接受力量、基础水平和实际生活阅历。只有所学的学问与同学的生活紧密联系在一起，同学才有爱好学，才能学得更快更好。2、作业批语要有针对性。老师批改完作业后，要针对同学的作业状况和近期的学习状况写出有针对性的批语，明确的告知同学存在的问题。语言要规范、清晰，给同学以榜样示范。3、对同学进一步进行学习习惯的培育。从检
14、查的作业状况看，部分同学还是没有养成良好的学习习惯。例如字母书写不规范，句子首字母没有大写，单词书写错误等等，都是由于没有养成良好的学习习惯，上课没有仔细听讲，下课潦草写作业。只有养成良好的学习习惯，才能真正提高学习效率和成果。 本学期的工作取得了一些进步，这和领导的信任鼓舞和英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们究竟是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思索、去探究、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！ 英语教研组工作总结2021【三】 一、 所分管工作要点 1.协调7位英语老师平常在校内
15、外的英语教研活动。支配老师们进行校级公开课，相互听课、评课，相互学习及反馈。组织初步尝试主题式教研。 2. 组织我校同学参与校内外英语爱好活动。 二、亮点工作 经过上学期“促核心素养，创美妙课堂”的课堂教学活动，这学期的教研活动初步探究了主题式教研，即围绕一个教研主题开展系列教研会议。本学期我们开设了“基于提升同学英语思维品质的写作教学课例观摩和分析”的主题式教研。 本次教研，有方案、有组织、有分工、有支配。复学后，校级教研活动与区级研训紧密结合，将方案落到实处。在五次活动中，老师们对杭州市中考书面表达题型有了更精准的把握，对写作教学的理论学问有了更深化的补充，对教材中每单元写作教学有了更精准
16、的设计。尤其在第三次教研会上，每位老师结合写作教学理论学问和自己的一线教学实践，做了阶段性的成果共享。 作为教研组长，我也比较勤快，在每一次的教研活动之后，都会对当天的教研过程和收获进行整理，并在学校公众号上发表通讯稿，无形中，也提升了学科团队的自信念和分散力，促进了教研组的文化建设。 总之，本学期的主题式教研对我们英语组来说，有着深远的意义。它为我们下一阶段的课题讨论和专题论文的撰写供应了思路，为我们攻克难关做好了铺垫。 三、工作反思（需改进提高之处） 本学期对于教研组的工作感到满足，由于完成了当时的既定目标。但依旧存在一些改进之处。 1.受疫情影响，时间紧迫，本学期的同学“英语节”未能如期开展。 2.因部分老师的20学时和个别老师的90学时发生了时间上的冲突，所以前三次的教研活动由全体组内老师共同参加，但是后两次未能全勤。 四、工作改进方向和措施 1.连续有方案、有组织地制定和绽开学期教研组工作。 2.加强组织老师理论和实践研修，提高教研组的业务水平。 3.连续以身作则，对自己高标准，严要求。