圣诞节活动方案优秀5篇.docx

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1、圣诞节活动方案优秀5篇 方案就是比较复杂的一种，如果无法做到一个全面的部署，那则不能说明问题。而12月25号是圣诞节，在这一天，有许许多多的活动举行，这些活动的举行都需要方案的支撑。你是否在找正准备撰写“圣诞节活动方案精选”，为大家精心整理了圣诞节活动方案优秀5篇，希望能够给予您一些参考与帮助。 圣诞节活动方案 篇一 活动目的： 通过此次活动让学生能够更好的了解西方的节日及文化，并且通过本次活动让学生能够更好的锻炼口语及英语交际能力。 时间地点： 20xx年12月22日，下午5点至晚上8点。综合楼4楼阅览室 参加人员： 育才中学外教4名，助教5名，名学生。包含3个国际班，新思维班级中由外教各自

2、挑选32名学生，（依据平时课堂表现择优录取）208名学生共分七组。 活动安排： 17：00外教欢迎前来参加晚会的学生，并向学生简单介绍圣诞节的由来及其在西方国家的意义。 17：15游戏一，以猜字谜，字母连词，单词组句子等游戏为主（未定），主要锻炼学生的英语水平及应用能力。获胜者将获得奖品（奖品为英文书籍）。 17：45游戏二，“传盒子”。（类似于击鼓传花），将礼物英文书，用10层包装纸包装供学生传递，同时音乐响起，音乐停时拥有礼物的学生拆开一层包装，继续传递，以此类推，最后一名打开礼物者赢得奖品 18：00游戏三，“抢椅子”，奖品为英文书籍。 18：15晚饭时间，学生可享受西方传统食物，可借此

3、机会与外教进行交流。 19：15圣诞老人将带着给每个同学的礼物来到现场，外教也会给每一个自己的学生一张圣诞卡片，学生此时与圣诞老人合影留念。 20：00礼物散发完毕，外教感谢出席的每个人，并祝圣诞快乐，活动至此结束。 圣诞节活动方案 篇二 一、活动目的 希望通过本次活动，营造出一种团结向上，活力四射的美好气氛。这是一次新老员工的交流晚会。用这种极具亲和力的交流方式，给公司各部门员工提供交流平台，从而形成较强的凝聚力，同时为新员工提供了展现自己才华的美丽舞台。 二、活动时间 20xx年12月xx日，14：0017：00 三、活动主题 喜迎平安夜，默契大考验 四、活动地点 公司大厅 五、参与人员

4、公司所有成员 六、场景布置 1、公司门口：树立一棵1。5米高的挂满彩灯（或是圣诞挂饰）的圣诞树。大门的四周可缠绕绿色的藤环。 七、活动内容 伴随着轻松欢乐的铃儿响叮当乐曲，活动开始。主持人致开场白（领导致辞），率先调动大家情绪。接着，播放预订歌曲，现场气氛慢慢升温，带动其他人的热情。默契大考验。一共8组，16人，其中，组与组之间选择互相PK，输掉的一组要受惩罚，由赢的一组来规定受什么样的惩罚。报名参与，建议男女搭配，默契大考验。 分二个环节，第一个环节：心有灵犀。一人用肢体语言形容词语，另一人猜出词语。猜对加一分，不对不加分。共30个词语，用时10分钟，得分高为胜。 第二个环节：默契比对。主持

5、人针对AB双方提出问题，双方同时在纸上写出答案，共40道题，两人分别答20道，回答一致得分，得分高为胜。 圣诞节活动方案 篇三 圣诞节快到了，为了让小朋友们高兴的度过这个有意思的节日，我校将会在20xx年12月25日上午9:00组织一场亲子活动，欢迎家长朋友们来参加。家长有什么有趣的游戏或者是想法可以提前告知我们，这次活动我们会努力做得比上次更好。20xx年圣诞节活动方案下面我把这次活动的流程告诉大家。 一、活动主题：欢庆圣诞迎接元旦 二、活动时间：20xx年12月25日上午9:00 三、活动地点：中班在多功能活动室，小班在舞蹈室，大班在各自班级 四、参加人员：教师、幼儿、家长 五、活动内容：

6、 1、装饰教室、活动室环境，突出节日气氛。 2、节日亲子演出 要求： A、小班和中班以年级为单位组织活动，组长负责整体组织和分配任务，大班各自班级组织活动。 B、活动前发家长邀请函（园里统一发放），组织家长观摩互动 C、每组活动要有2-3名幼儿和老师主持 D、活动内容可以包括：幼儿小组或个人唱歌、跳舞、特长表演、故事表演、家长表演、家长与幼儿合作表演、家长亲子游戏活动等，各年级和班级要突出各自特色，让每个孩子都有机会表演展示，活动气氛要活跃、温馨，体现亲情。 E、活动时间掌握在一小时二十分钟，10:30活动结束，准时午餐。幼儿园20xx年圣诞节亲子活动方案是由（）为大家整理的，如果您喜欢，那就

7、继续支持关注我们。 圣诞节活动方案 篇四 活动目标： 1、学习按照一定顺序讲述图片内容 2、通过老师的提问，猜测图片之间的联系，并尝试讲述 3、感受充满童趣的故事情节，愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点 活动准备： 课件（音乐、图片等），数字卡、礼物若干 活动过程： 一、了解圣诞节 1、音乐导入（教师播放铃儿响叮当的音乐，再播放“过圣诞节”的图片1） 提问：你知道他们在过什么节吗？你是从哪里看出来的？（引导幼儿观察圣诞树、圣诞帽。） 小结：对了，他们在过圣诞节，每年阳历的12月25日就是圣诞节，也叫耶诞节。 2、圣诞老人（教师出示圣诞老人的图片2） 提问：在这一天有谁会出现呢？传说圣诞老

8、人是一位专门为好孩子在圣诞节前夜送上礼物的人，现在圣诞节就快到了，你们跟圣诞老人说一说，在圣诞节有什么愿望？（幼儿谈论自己的想法）小结：圣诞老人听到了小朋友们的愿望，那请你们在圣诞节那天看一看能不能收到礼物。 二、观察图片并讲述内容 1、理解图片内容 教师：听，有一位小女孩她也有自己的愿望。（教师播放音频1“圣诞节快到了，小香想写一封信给圣诞老爷爷”）小女孩的名字叫什么？她的愿望是什么？（幼儿复述） 提出问题： （1）小香的信写好了，可是怎么把信送给圣诞老爷爷呢？（幼儿谈论自己的想法，如若孩子说把信给邮递员的话，教师播放音频2“邮递员说，圣诞爷爷住在很远很远的的地方，我没办法帮你送信。”） （

9、2）这时候小香也想到一个，看看她用了什么方法来送信？（教师播放图片3“小香用气球送信”，幼儿看图讲述） （3）猜一猜，圣诞老爷爷收到小香的信了吗？（幼儿猜测后，教师播放音频3）谁来说说你听到了什么？（幼儿复述） （4）看看圣诞老人都给小香送来了什么礼物？（教师播放图片4“白云变礼物”，幼儿看图讲述）小结：让我们一起来听一听这个故事。（教师完整地讲述一遍故事。）谁知道这个故事的名字叫什么？（幼儿复述） 2、教师请个别幼儿看图讲述：请问谁愿意把这个故事讲给大家听？ 3、教师引导集体幼儿一起看图讲述：让我们一起来讲一讲吧！ 三、延伸活动 “寻找礼物”教师：圣诞老爷爷也给小朋友们送来了礼物，但是要请你

10、们自己去找，每个人都会有一张数字卡，按卡上的数字找相同数字的桌子，一次拿一个礼物！（教师分发数字卡，孩子自行去寻找） 四、结束活动“ 舞动圣诞”教师：找到礼物后，你的心情怎么样？那就让我们一起来跳圣诞舞吧！教师播放音乐，带领幼儿随音乐做动作。 活动反思 本学期我园组织了全园性的公开课展示活动，我们每一位老师都是本着互相学习、相互促进的理念，只为了让自己能在其原有的基础上，不间断地提升自己的教学水平以及教学能力，学习更多的。教学技能！而在入园以来，我发现本班的小朋友们，他们的性格各异，各方面的能力也是参差不齐。有些孩子在生活中不愿开口、不善交流，这样的孩子朋友很少，他适应环境的能力相对较差，所以

11、当他们遇到困难和挫折的时候，都不会主动地与他人诉说，或是寻找他人的帮助，导致问题不能及时、很好地得到解决。所以我选择了一个语言活动圣诞节的礼物，让幼儿在愉快的谈话里、在直观的画面中，能自主地感悟说话的重要性，从而使幼儿的口语听说能力能得到提高。 我执教的中班语言活动圣诞节的礼物目标：1、学习按照一定顺序讲述图片内容；2、通过老师的提问，猜测图片之间的联系，并尝试讲述；3、感受充满童趣的故事情节，愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点。个人感觉在本次的语言活动中，我在各方面准备得也挺充分的，然而有些环节还是让我不尽如人意，应该再有所改变才是，现将活动反思做如下总结： 一、个体与集体之间的转化

12、之前我在引导幼儿了解圣诞节的环节当中，是有进行过个体阐述的，之后也有进行集体讲述，让幼儿能大胆地表述自己的观点。但是之后在理解图片的环节里，虽说是有请个别幼儿，但还是没有把两者之间的联系很好地把进行转化，我应该多让个体来阐述自己的观点，之后教师再给幼儿给予鼓励或肯定，最后再及时做出小结才是。并且要明确地知道什么时候应该让个体来阐述，什么时候应该让集体来表述，不能有一丝混淆，否则孩子们无法真正地去理解你所要呈现给幼儿的故事内容。 二、完善教学准备 在本次播放PPT课件的时候，我出现了一点小失误，导致在中期的活动停滞了一小段时间，虽然说我随机以语言带过，从而稳定了幼儿由于等待而出现的焦燥心理。但从

13、这一点小细节就可以看出，我在活动前没有完善好教学准备。应该谨记的是，在往后的活动里都应该关注到每一个细微之处：1、首要的就是我们在活动前必须检查好每一个课件及每一份教具；2、尔后教育者本身要对本次的活动目标、活动重点、活动难点以及活动流程做一个完整的解析，如此才能完全地掌握；3、最后要假设许多活动中可能会出现的状 况，又应该如何去解决？！当你完善了这一系列的教学准备，开展起活动来自然游刃有余。 三、活动的趣味性 虽然说孩子们对本次活动能够大胆在表达自己的观点，然而后期还是缺少了一些趣味性，这是在我设计这次活动的时候所忽略了一点，如果当时在活动中加入能真实碰触到的圣诞老爷爷，那样的话使幼儿更直面

14、地看到，相信孩子们也会更容易感受到充满童趣的情节，如此活动气氛才可以推至高潮。所以往后的教学中应该多思多想，以怎样的形式来开展才能让孩子更感兴趣！ 四、教育者状态 一个教育者的状态，完全会影响教育对象的状态。本次的公开课，我在整个活动当中，欠缺的就是一份活力，一种激情，所以孩子们也没有完全地放开，在舞动圣诞环节中更加明显地呈现了出来，所以我在往后应该以一种精神饱满的状态来开展活动，如此才能渲染活跃的气氛，带动孩子们愉快地进行活动！ 五、随机教育 执教前期的活动时我多以讲述为主，所以在后期有些幼儿兴趣减弱，这时候虽说以礼物来吸引幼儿继续倾听，但这样的兴趣维持不了太久，所以如果当时能随机与幼儿做一些亲密动作、表扬幼儿或是以小游戏来让幼儿重新把注意力聚焦在活动中来，相信孩子会更容易理解，也更愿意参与。孩子在活动中难免会出现意料之外的状况，这时候就显示出了随机教育的重要性。 往后还有很多需要改正的地方，我会通过不断的学习，以此来提升教学水平，并且在组织每一个活动时，都能想到如何去求变，求新！ 圣诞节活动方案 篇五 活动目的： 1、通过一系列系统性的卖场内外布置宣传，给客人耳目一新的感觉，充分营造良好购物环境，提升商场对外整体社会形象； 2、通过一系列企划活动，吸引客流，增加人气，直接提升销售业绩。 活动时间：12月5日12月25日 活动主题：狂欢圣诞节 吉祥献贺礼 活动内容： 一、