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1、幼儿园活动设计方案怎样写 为确保事情或工作顺利开展，通常会被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是为大家收集的幼儿园活动设计方案怎样写例文，希望你喜欢。 幼儿园活动设计方案怎样写篇1 活动目标： 1、在参观幼儿园的过程中，喜欢上幼儿园。 2、能用较清楚的语言地表达自己的见闻。 活动准备： 事先规划好参观路线。 活动过程： 一、提出参观要求 1、今天老师要带着小朋友去参观一下我们美丽的幼儿园，你们想不想去啊? 2、参观的路上要用眼睛看看幼儿园有什么变化?有哪些漂亮的地方? 二、幼儿参观幼儿园 1、根据规划的路线，带领幼儿参观。 2、教师边走边引导幼
2、儿发现幼儿园的变化。 3、回教室。 三、谈话 1、你在幼儿园看到了什么漂亮的地方? 2、你最喜欢哪里? 3、教师小结：幼儿园有好多漂亮的地方，也有好多好玩的地方。以后，老师会带小朋友到那些好玩的地方玩游戏哦! 活动小结： 孩子们经过了一个寒假，对幼儿园的生活又开始变得有点陌生了，有个别孩子出现了哭闹的现象。为了减少这些现象，我带着孩子们去他们熟悉的地方转悠了一圈，让孩子们回忆起曾经好玩的玩具，曾经好玩的游戏，孩子们在开开心心的游园中，嬉笑地聊着，我想这对孩子的情绪稳定来说是一个很不错的主意。在孩子们的表述过程中，我也发现孩子们经过一个学期的幼儿园生活，语言表达能力好了很多，大多数孩子能很清楚地
3、说出自己喜欢的地方。整个讨论活动，孩子们表现也很积极，都抢着讲。 但孩子们讲的基本上都是以一个词为主的，比如问“你喜欢哪里?”孩子们往往回答“滑滑梯”。让孩子说完整的话，这将是我们下一步的指导要点。 幼儿园活动设计方案怎样写篇2 目的： 1.引导幼儿了解复制技术在日常生活中的运用，激发幼儿对复制现象的兴趣。 2.通过复制活动，培养幼儿的动手能力和思维能力。 准备： 1.平面模型和笔。 2.复写纸、拷贝纸和笔;印泥和油墨。 3.具有凹凸图案的物品模型，如印章、铅字等。 4.日常生活中常见的空腔形物品(如装巧克力等食品的凹型塑料盒，装小汤匙、杯子等用品的凹型包装盒，印糕模具)，用于复制的橡皮泥或面
4、粉团。 5.表示“生物克隆技术动物的复制”的挂图。 6.带领幼儿参观文印室，了解蜡纸油印的工作过程和复印机的工作过程。 过程： 一、认识复制现象 1.出示各种相同的物体，如一片片相同的饼干、一支支相同的笔、一本本相同的书、一件件相同的玩具等，引导幼儿讨论：这些相同的东西是怎么做出来的? 2.你们还知道哪些复制的办法?(引导幼儿大胆讲述。) 二、学习复制平面物体 1.出示平面模型，引导幼儿思考用什么办法可以复制出一模一样的图样。在幼儿讨论的基础上，示范复制的方法：一手按住图样，一手沿图样画出轮廓，然后剪下。 2.出示幼儿喜爱的卡通图案，引导幼儿思考可用什么办法复制。(用复写纸或拷贝纸复制。)在幼
5、儿回答的基础上，分别示范这两种复制方法。 3.出示印章和铅字，引导幼儿讨论怎样复制。在幼儿讨论的基础上，示范用印泥和油墨印画的复制方法。 4.出示一张幼儿感兴趣的玩具说明书，启发幼儿思考复制的方法，引导幼儿回忆复印机的复印过程和结果。 三、学习复制立体物体 1.结合挂图，向幼儿介绍工业上利用空腔模具复制零部件的方法，让幼儿了解复制技术在现代工业中的应用。 2.出示印糕模具，示范用面粉团填充模具复制糕点的方法。 3.生活中许多东西可以复制，动物可以复制吗?(教师利用图片简单介绍“生物克隆技术动物的复制”。) 四、操作活动 1.提供五个组的操作区域，引导幼儿按意愿选择操作内容，学习各种复制方法。这
6、五个组的活动分别是： 复制平面图样; 用复写纸、拷贝纸复制卡通图案; 用印章、铅字复印; 用面粉团复制糕点; 用橡皮泥、规则模具复制小用具等。 2.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试并尽可能去各个组活动。 3.请幼儿互相交流自己的活动情况，体验复制活动带来的乐趣。 4.展示幼儿的复制作品，使幼儿获得成功体验。 幼儿园活动设计方案怎样写篇3 综合活动：“小兔过生日” 活动目标： 1、创设一定的环境，培养幼儿大胆说话的兴趣。 2、培养幼儿的综合能力。 活动准备： 信、信封、场景、投影仪、电视机;相关的场景布置 活动过程： 一、读信 今天刘老师收到了一封信，是谁寄来的?打开看看，里面写了些什么
7、? (视频展示)提问： 1、这封信是写给谁的? 2、几月几日?是谁的生日? 3、你知道小兔几岁了?怎么知道的? 4、这表示什么意思?(请小朋友去它家做客。) 5、我们连起来讲讲，好吗? 6、这是谁给我们的信呀? 7、这是什么，这电话号码是谁的? 二、做客 1、今天就是_月_日，你们想去吗? 2、小兔家住在哪里?森林很大，怎么去呢? 3、报电话号码问小兔。小朋友，有没有听清楚，我们请小兔再讲一遍好吗? (配班老师：我的家要穿过一片树林，翻过一座小山，绕过一片蘑菇地，走过一座独木桥就到了。) 4、(视频展示)小兔家怎么走? 5、去小兔家做客要带什么?(礼物) 老师为你们准备好了礼物，请你们每人来挑
8、选一样。 6、带好礼物，我们出发吧(设置情境走出) 7、(视频展示)呀，这么多房子，哪一间是小兔的家呀? (大声喊)小兔，小兔，我们来了! 8、(配班老师扮小兔出场) 幼：小兔，小兔，今天是你的生日，我们送礼物给你。 刘老师也有礼物送给小兔，唱生日歌。 9、(配班老师)小朋友，谢谢你们，我请你们吃蛋糕。 领小朋友去吃蛋糕，结束。 幼儿园活动设计方案怎样写篇4 一、活动设计思路： 随着主题活动春夏和秋冬的开展，幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握。在欣赏了故事魔法奶奶的电话后，孩子们对哪个季节好产生了争论，并纷纷讲述了四个季节的不同特征。于是孩子们自由组合分成了四组，分别为春天组、夏天组、秋天组
9、、冬天组。我们以四季的服装为切入口，引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的兴趣。同时又提出了擂台赛的建议，更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和议论的热点。我们对每一组孩子的交流都仔细的倾听和了解，并适时提出一些建议。今天的活动预设也是在孩子资料收集到一定程度、小组间的交流讨论基本完成的基础上进行的。 由于现在的媒体中经常出现各种智力竞赛类节目，孩子也很感兴趣，因此，活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开，也是培养孩子的一种竞争意识。同时通过小组合作竞赛的形式，让幼儿产生集体荣誉感，乐意积极动脑，力争为小组争光。在竞赛的过程中，孩子不仅要讲述自己组的内容，同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否，
10、也是帮助幼儿了解和积累四季的特征知识。 在活动中还力争培养孩子解决问题的能力，如碰到困难请教听课的老师，邀请他们成为后援团;培养孩子数数的能力，如用不同的方法数五角星等，使幼儿获得多种能力的发展。 二、活动目标： 1、通过竞赛的方式，帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系。 2、激发幼儿的竞争意识和能力。 3、继续培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感，积极的参与活动。 三、活动准备： (一)活动前准备： 1、根据幼儿意愿自由分成四组：春、夏、秋、冬组，并在每组中推选一位组长;2、各组幼儿分头寻找相关的季节特征：资料或实物;3、教师深入每组了解幼儿的情况，提出建设性的建议。 (二)活动中
11、准备： 1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌，并在背面贴上双面胶;2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字，分别代表四组;3、幼儿分成四组而坐，带好收集的资料;4、进行曲的音乐。 四、活动过程： (一)每组幼儿自由邀请来听课的教师作为嘉宾后援团 (二)引出活动内容，提出擂台赛的要求： 如：介绍四季的特征及与人们的关系，回答正确以鼓掌通过，同时回答的幼儿自己上前在相应的四季下贴上五角星;每组按顺序轮流回答;随便插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等。 (三)幼儿进行擂台赛：各组轮流介绍自己季节的特征及与人们的关系，并出示自带的资料 (四)数五角星： 幼儿介绍数的方法 (五)发奖仪式，放进行曲： 请冠军
12、发言 (六)评价活动： 表扬肯定幼儿积极动脑，鼓励幼儿继续努力，的冠军的幼儿不骄傲。 五、活动自评： 幼儿在这个活动中的积极性、参与性非常高，连平时不太声响的幼儿今天也表现积极，看来幼儿都有集体荣誉感，都想要争第一。活动中幼儿也非常自信，纷纷拿出自己带来的实物和资料向大家介绍，声音响亮。幼儿不断地发表自己的观点，使场上产生了很多的争论，活跃了气氛。活动中各组幼儿间还出现了互相帮助的现象，力争使自己一组获得好成绩。从活动中看出，幼儿喜欢探究四季，也在积极地做着准备。通过各种途径了解，对四季有了一些自己的认识和理解，知识面比较广，带来的实物也很丰富，最后的发奖仪式使活动达到了高潮，虽然只是一张纸，
13、但由于是幼儿通过努力后得来的，因此特别得自豪和神气。孩子在请后援团的时候与人交往的能力得到了提高，活动中由于请了嘉宾后援团，使得在场的每一个人都积极参与，也为幼儿间的竞争带来了更激烈的程度。 但在活动前由于是幼儿自己选择喜欢的季节，因此使得每组幼儿间能力差异较大，特别是春季组能力显得相对较弱，虽然有后援团的帮助，仍显得较平淡。因此，以后在幼儿自由结伴分组的基础上，教师还应作适当的调整。 幼儿园活动设计方案怎样写篇5 活动目标： 1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。 2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。 3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力
14、和发展动手操作能力。 活动准备： 1、各班主任制定本班活动内容与形式。 2、为幼儿提供相应的材料。 3、幼儿早已学会儿歌老师本领大。 4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花 活动时间：20_年9月10日上午 活动过程： 一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。 二、第一节活动课 1、用儿老师本领大引出主题。 以前我们学了一首儿歌，名字叫老师本领大，我们一起说一边。 老师本领大 老师老师本领大， 会折纸，会画画， 唱歌跳舞顶刮刮， 我们大家都爱她。 我们大家都爱她。 2、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。 我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老
15、师都长的什么样?(请个别幼儿说) 3、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。 我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日， 三、第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节我爱老师活动。 1、祝福送老师： (1)爱要大声说出来 (2)大班幼儿代表讲话 2、爱心手工送祝福 (1)大班幼儿献画活动。 (2)中班幼儿献爱心活动。 (3)小班幼儿献花活动。 3、深情拥抱爱升华。 (1)与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。 四、作品展示：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。 活动主题：花满校园语成蹊 活动设计指导思想： 20_年的9月10日，我们迎来了第31个教师节。今年的9月10日是全国教育工作会议召开教育规划纲要发布以后的第一个教师节，组织好今年教师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神，贯彻落实教育规划纲要，推动教育事业科学发展具有十分重要的意义。这个教师节也是月明苑幼儿园创园后迎来的第一个教师节，有着特殊的意义。今年教师节的主题是：贯彻全国教育工作会议，推进教育事业科学发展，活动本着全园师生家长共同参与的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。