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1、苏教版牛津英语八年级上册第三单元课件网权威发布苏教版八年级上册第三单元课件：青春舞曲，更多苏教版八年级上册第三单元课件相关信息请访问课件网。多媒体课件在语文课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的学问容量、激发学生的学习爱好起到了不行估量的作用，为语文教学打开了更加广袤的新天地。下面是大范文网整理共享的苏教版八年级上册第三单元课件：青春舞曲，欢迎阅读与借鉴。教学打算：多媒体课件、电子琴（钢琴）、分两组。教学目标：认知目标：了解新疆和西部*歌的风格特点，培育学生酷爱*族音乐的感情。实力目标：1、学会用自然圆润的声音，欢愉快泼的心情演唱青春舞曲。2、能够依据歌曲的风格，结合一些舞蹈来表现，加
2、深对唱曲心情的感受。情感目标：通过学习歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光阴。教学重点：体会新疆*歌的风格特点。教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，理解歌曲的欢快心情，熬炼对新疆*族舞蹈动作的创编实力。教学过程：一、导入新课（多媒体播放大坂城的姑娘，同学们在音乐声中进入教室）导语：同学们好！伴随着明快的节奏、美丽的旋律，我们一起来到了音乐课堂。有人知道刚才播放的是什么歌曲吗？它是哪个*族的？（生：大坂城的姑娘、新疆）很好！新疆是一个多*族聚居的地方，她物产丰富，而文化艺术更是历史悠久。想跟老师一起到新疆去听一听，看一看吗？让我们先来听听她的青春舞曲吧！（板书课题青春舞曲）二、学习与感受1、随乐学
3、唱(1)听赏歌曲，感受歌曲的心情师：现在我们一起听赏这首歌。听完后，说说这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的心情？（播放青春舞曲，学生听完后探讨、回答）（板书：旋律美丽节奏明快心情欢快、活泼、充溢青春活力）(2)老师范唱，学生击掌伴奏。(3)学生跟多媒体哼唱。(4)学生用正确的演唱心情完整连唱，老师琴声伴奏。师：请同学们运用正确的呼吸，用自然圆润的声音，把这首歌完整唱一遍好吗？能唱出欢快、活泼、充溢青春活力的心情吗？（唱完后，老师评点、点拨）(5)分组分段演唱（多媒体伴奏），唱后互评，老师总评。2、作者介绍师：有个人特殊喜爱新疆*歌，他是北京人，曾在法国留学学习音乐。为了*族的音
4、乐，他一生扎根新疆，在那里生活了近60年。他的作品大都吸取了新疆*歌的素材，一生整理、创作、收集了700多首作品，把新疆的*歌介绍给了全国以及全世界。你们知道他是谁吗？他就是青春舞曲的作者王洛宾。这首歌就是他依据新疆维吾尔族*歌整理创编的。哪位同学还了解并会唱一些新疆*歌？说给大家听听，也唱给大家听听。（向学生介绍王洛宾的代表作掀起你的盖头来）3、随乐舞蹈师：新疆素有歌舞之乡的美称。只要你踏上这宽阔的土地，就会被那悠扬的歌声和那翩翩的舞姿所沉醉。那么你们知道新疆维吾尔族舞蹈的一些基本动作吗？想跟老师一起学学吗？（播放青春舞曲伴奏，老师示范动作）师：请几位同学跟老师一起做好吗？（带动学生，活跃课
5、堂气氛）师：同学们跳得棒极了，你们能把舞蹈动作带入歌曲中吗？请同学们分组表演，然后自我评价哪组表现最好。（多媒体伴奏）师：同学们表现都很好，歌舞中充溢了青春的活力。青春舞曲的曲调欢快、活泼，歌词也寓意深刻。我们一起朗诵一遍歌词，看看它给了我们什么样的人生启迪呢？（学生读完后各抒已见）小结师：漂亮富裕的新疆令我们神往，美丽、欢快的新疆歌舞令我们沉醉。歌舞让我们感受到青春的活力，也让我们感悟到：花无再开日，人无再少年。青春的脚步如行云流水，青春的光阴稍纵即逝。让我们把握青春，珍惜时间，刻苦学习，主动进取吧！因为只有在充溢的人生中，青春才会流光溢彩。我真诚地祝福同学们明天会更好！指导思想全面贯彻和落
6、实新课标的指示精神，充分利用现代化教学手段，提升课堂教学效果，使学生在轻松开心的学习气氛中体验到音乐的美，提高学生的爱好和爱好。在青春舞曲一课的教学中，不追求学生的识谱实力、歌颂技巧，主要是让学生在创作律动和创编节奏中感受和体验新疆*歌的风格特征，感悟其中蕴涵的深刻人生道理。教具钢琴（电子琴），多媒体课件。教学目标1、学唱歌曲,使学生体验作品中轻愉快泼的心情。2、通过观赏，了解新疆和西部*歌的风格特点，培育学生酷爱*族音乐的感情。3、通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。教学重点歌曲心情与风格特点的体验和实践。教学难点感受歌曲的音乐表现形式，培育学生的节奏感和创建
7、力。教学过程一、导入新课：我国幅员宽阔，*族众多，拥有着各具特色，绚丽辉煌的*族文化。下面我们就来观赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的*族文化？二、学唱歌曲：1、发声练习。2、有感情的朗诵歌词，留意“字正”才能“腔圆”。3、老师范唱并讲解与观赏版中的不同。*歌的演化和二度创作4、学生轻声跟唱。要求用一半音量，吐字清楚有弹性5、再次完整连唱歌曲。要求唱出快乐心情和拍的韵律感。三、训练与表现：节奏练习：节奏与演唱的结合，全班同学分成演唱组和节奏组，进行唱奏表演。运用不同的伴奏并变更速度、力度等来表现歌曲四、拓展阶段：1、提问：有哪位同学能表演一些新疆的舞蹈动作？大家还知道哪些新疆*歌？2、介
8、绍歌曲整编者王洛宾先生事迹及其主要作品，并观赏新疆乐器图片。课件3、思索：青春舞曲这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理？告诫人们青春易逝，时间珍贵，“莫等，闲白了少年头，空悲切。”岳飞五、小结本课：今日我们学习了青春舞曲这首歌曲，也对祖国漂亮的西部有了一些了解，我们要酷爱我们的*族，宠爱我们的*歌，因为只有*族的，才是世界的。只有继承和发扬具有我们*族特色的文化，中华*族才能矗立于世界*族之林。现在我们正处在西部大开发的宏大时代，漂亮的西部在党的领导下日新月异，诚心祝福同学们能珍惜时间，立足现在，拼搏进取，在不久的将来加入西部大开发的队伍，成为建设祖国的栋梁之材！六、下课礼仪：学生在青春舞曲音乐声中走出教室。