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1、小学五年级下册体育教案（全册）五年级其次学期体育教材全册分析 一、 教学目的： 在大纲中，明确地规定了小学生体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素养奠定基础。” 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。进一步学会一些基本运动、嬉戏、韵律活动，推广教化部规定的舞蹈阳光校内，发展学生身体素养和基本活动实力。体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。体育课教学应从增加学生的体质动身，加强课堂的“三基”教学，常常对学生进行思想品德教化，尤其是加强平安教化，有意识地培育学生各种优良
2、品质，充分发挥学生的主动性，不断提高教学质量。二、 教学措施： 老师要仔细备课，细心写好教案。仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭明确教学任务，实行合理的教学原则、教学方法、组织措施等。依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材。在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学的支配好密度和运动量，充分重视学生的平安工作。仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管。教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生
3、损害事故要刚好向领导报告并做好妥当处理。三、 教学要求： 明确学习目的，主动自觉的上好体育课。留意听课，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，要严格执行老师规定的各项爱护措施。要爱惜体育器材，不得有意损坏各种体育设备和用品，课后要按时归还各种体育器材。在体育课中要加强文明守纪教化，加强体育课的平安是重中之重。 五年级其次学期体育课教学安排 教 材 名 称 时数 次数 教 学 任 务 体 育 保 健 3 3 本学期教学总的要求（主要内容） 实 践 部 分 田 径 快速跑 2 4 1、 促进学生
4、正常生长发育，在全面发展身心素养基础上，着重发展学生速度、灵敏和柔韧。 2、 知道青春期体育熬炼有关的体育保健学问。3、 激发学生学习爱好，培育学生自熬炼和自我保健实力。4、 培育学生酷爱祖国、酷爱集体、遵守纪律的品质。耐力跑 3 6 跳远 1 2 立定跳远 3 6 垒球 1 2 跳高 实心球 2 4 本学期教学重点与教学措施 基本体操 滚翻组合 1 2 1、 培育学生自我熬炼的爱好及教会学生自我练习的一些方法。2、 发展学生的身体素养，使学生能够健康成长，并培育学生良好的生活习惯。3、 接着探究实施探究型授课模式，充分提高课堂教学质量。攀爬 1 2 支撑跳动 1 2 球类 3 6 嬉戏 10
5、 20 武术 1 2 舞蹈与韵律体操 2 4 选用教材 3 6 五年级其次学期教学进度表 课次 教 学 内 容 1 课堂常规教化 3（1） 2 1“七彩阳光” 8（1） 2 队列练习 2（1） 3 1“七彩阳光” 8（2） 2 跳 高 10（1） 4 1“七彩阳光” 8（3） 2 嬉戏 20（1） 5 1快速跑 6（1） 2 嬉戏 20（2） 6 1“七彩阳光” 8（4） 2 嬉戏 20（3） 7 1“七彩阳光” 8（5） 2 嬉戏 20（4） 8 1“七彩阳光” 8（6） 2 嬉戏 20（5） 9 1“七彩阳光” 8（7） 2 嬉戏 20（6） 10 机动课 4（1） 11 1“七彩阳光”
6、8（8） 2 游 戏 20（7） 12 1跳高 2（1） 2 游 戏 20（8） 13 1跳高 2（2） 2 游 戏 20（9） 14 1各种姿态的跑 6（2） 2 嬉戏 20（10） 15 1跳 远 3（1） 2 游 戏 20（11） 16 1 . 跳远 3（2） 2.游 戏 20（12） 17 基础学问 3（2） 18 1快速跑 6（3） 2 游 戏 20（13） 19 1实心球 4（1） 2 耐力跑 2（2） 20 1. 跳远 3（3） 2 游 戏 20（9） 21 1快速跑 8（6） 2 游 戏 20（10） 22 机动课 4（2） 23 1实心球 4（2） 2 游 戏 20（11）
7、24 1支撑跳动 4（1） 2 游 戏 20（12） 25 1快速跑 8（7） 2 游 戏 20（13） 26 1快速跑 8（8） 2 游 戏 20（14） 27 1滚 翻 2（1） 2 游 戏 20（15） 28 1支撑跳动 4（2） 2 实心球 4（3） 29 游 戏 20（16） 30 1滚 翻 2（2） 2 游 戏 20（17） 31 机动课 4（3） 32 1支撑跳动 4（3） 2 游 戏 20（18） 33 游 戏 20（19） 34 1支撑跳动 4（4） 2 游 戏 20（20） 35 基础学问 3（3） 36 机动课 4（4） 体 育 课 教 案 课次 1 教 材 1课堂常规教
8、化 2参与体育熬炼的好处 教学目标 1加强课堂常规教化，提高课堂教秩序和课堂教学质量。2培育学生体育熬炼意识，增加学生身心健康。教学步骤 组织形式：室内教学 一，宣布课的内容 1师生问好 二、出示课题： （一）体育课堂课堂常规 板书：体育课堂课堂常规 1有事要请假 2上体育课服装要相宜 教学方法：老师提问，学生回答 3身体不适要事先跟老师说明 老师讲解，学生听讲 4遵守课堂纪律 5课中严禁私自离开操场 教学要求：听讲仔细，回答问题主动 （二）参与体育熬炼的好处 教学方法： 1肌肉的发展 老师提问，学生回答 2骨骼的生长 学生相互探讨 3心血管 老师讲解，学生听讲 教学要求：主动思索，发言踊跃
9、听讲仔细 三、课堂总结 教学方法： 老师评价，学生仔细听讲 四、布置下节课内容： 1 广播操 2 快速跑 五、下课 师生呼别 课后小结 体 育 课 教 案 课次 2 教 材 1学习广播操“七彩阳光” 8（1） 2队列练习 2（1） 教学目标 1、学习“七彩阳光”广播操动作，提高做操质量。2、加强队列练习，是学生驾驭正确方法，提高早操的质量。3、提高学生的组织性、纪律性。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 引导嬉戏 教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法 要求：练习主动、开心 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的
10、内容 3队列练习 要求： 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 学习： “七彩阳光” 教：1、老师示范、讲解 2、学生练习，师订正、评讲 3、分层教学法。学：视察、仿照学习法自我体验学习法探讨法 要求： 练习主动，互帮互助 做操队形 5 中 四 12 队列练习 1摆臂练习 2原地踏步走 3齐步走 教：1、示范、讲解 2、学生练习、老师指导。学：自我体验学习法视察、仿照学习法探讨法、互评 要求： 练习主动，动作正确、协调 4 中 五 4 下课： 1、对学生练习状况小结 2、师生呼别 教：师生互评。学：自我指责、自我评价法 要求： 发言主动，听讲仔细。散点 器材： 录音机1台
11、音带1盒 运动负荷： 课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标： 良好 课后小结： 体 育 课 教 案 课次3 教 材 1学习广播操“七彩阳光” 8（2） 2跳动：立定跳远 6（1） 教学目标 1、复习“七彩阳光”广播操动作，提高做操质量。2、学习侧向助跑直腿摆的动作，使学生初步驾驭动作。3、发展学生的反应灵敏实力，培育学生仔细自觉的学风。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 引导嬉戏 教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法 要求：练习主动、开心 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求：
12、听讲细致 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 学习： “七彩阳光” 教：1、老师示范、讲解 2、学生练习，师订正、评讲 3、分层教学法。学：视察、仿照学习法自我体验学习法探讨法 要求： 练习主动，互帮互助 做操队形 5 中 四 12 跳动： 仿照青蛙跳 教：1、老师讲解动作方法 2、协助练习跳 3、学生练习、老师指导。4、综合评定，比一比 学：学生分组进行练习 要求： 遵守嬉戏规则，动作正确、协调 4 中 五 4 下课： 1、对学生练习状况小结 2、师生再见 教：师生互评。学：自我指责、自我评价法 要求： 发言主动，听讲仔细。散点 器材： 录音机1台 音带1盒 运动负荷： 课的密度
13、：40% 基本密度：34% 心理指标： 良好 课后小结： 体 育 课 教 案 课次 4 教 材 1学习广播操“七彩阳光” 8（3） 2嬉戏：贴膏药20（1） 教学目标 1、接着加强广播操的练习，让学生更好的驾驭广播操的做法。2、学习嬉戏“贴膏药”的方法和规则。留意动作灵敏，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素养，提高灵敏和速度等实力。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 引导嬉戏 教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法 要求：练习主动、开心 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求： 听讲细致
14、动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 广播操： 七彩阳光 教：1、老师先边示范，边讲解。2、学生练习，老师指导 3、分层教学法。学：视察、仿照学习法自我体验学习法探讨法 要求： 练习主动，互帮互助 做操队形 5 中 四 12 嬉戏： 贴膏药 教：1、老师讲解嬉戏的规则和方法 2、学生练习、老师指导。学：学生分组进行练习 要求： 遵守嬉戏规则，动作正确、协调，奔跑快速。 4 中 五 4 下课： 1、对学生练习状况小结 2、师生再见 教：师生互评。 学：自我指责、自我评价法 要求： 发言主动，听讲仔细。散点 器材： 录音机1台 音带1盒 运动负荷： 课的密度：40% 基本密度：34% 心
15、理指标： 良好 课后小结： 体 育 课 教 案 课次 5 教 材 1走和跑：各种姿态的走和跑4（1） 2嬉戏：贴膏药20（2） 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。2、学习嬉戏“贴膏药”的方法和规则。留意动作灵敏，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素养，提高灵敏和速度等实力。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 引导嬉戏 教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法 要求：练习主动、开心 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求： 听讲细致 动作正确、精神饱满 四列横队 3
16、中 三 14 走和跑： 沿虚线走和跑 教：1、老师先边示范，边讲解。2、学生练习，老师指导 3、分层教学法。学：视察、仿照学习法自我体验学习法探讨法 要求： 练习主动，互帮互助 做操队形 5 中 四 12 嬉戏： 贴膏药 教：1、老师讲解嬉戏的规则和方法 2、学生练习、老师指导。学：学生分组进行练习 要求： 遵守嬉戏规则，动作正确、协调，奔跑快速。 4 中 五 4 下课： 1、对学生练习状况小结 2、师生呼别 教：师生互评。 学：自我指责、自我评价法 要求： 发言主动，听讲仔细。散点 器材： 录音机1台 音带1盒 运动负荷： 课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标： 良好 课后小结： 体
17、 育 课 教 案 课次 6 教 材 1复习广播操“七彩阳光” 8（4） 2嬉戏：下河捕鱼20（3） 教学目标 1、接着复习广播操的做法，使每名学生的动作都规范。2、学习嬉戏“下河捕鱼”的方法和规则。留意动作灵敏，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素养，提高灵敏和速度等实力。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 引导嬉戏 教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法 要求：练习主动、开心 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求： 听讲细致 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 广播操的练习：
18、 教：1、老师先边示范，边讲解。2、学生练习，老师指导 3、分层教学法。学：视察、仿照学习法自我体验学习法探讨法 要求： 练习主动，互帮互助 做操队形 5 中 四 12 嬉戏： 下河捕鱼 教：1、老师讲解嬉戏的规则和方法 2、学生练习、老师指导。学：学生分组进行练习 要求： 遵守嬉戏规则，动作正确、协调，奔跑快速。 4 中 五 4 下课： 1、对学生练习状况小结 2、师生呼别 教：师生互评。 学：自我指责、自我评价法 要求： 发言主动，听讲仔细。散点 器材： 录音机1台 音带1盒 运动负荷： 课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标： 良好 课后小结： 体 育 课 教 案 课次 7 教 材
19、 1复习广播操“七彩阳光” 8（5） 2嬉戏：下河捕鱼20（4） 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。2、学习嬉戏“下河捕鱼”的方法和规则。留意动作灵敏，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素养，提高灵敏和速度等实力。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 引导嬉戏 教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法 要求：练习主动、开心 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求： 听讲细致 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 广播操的练习： 教：1、老师先边示范，边讲解。
20、2、学生练习，老师指导 3、分层教学法。学：视察、仿照学习法自我体验学习法探讨法 要求： 练习主动，互帮互助 做操队形 5 中 四 12 嬉戏： 下河捕鱼 教：1、老师讲解嬉戏的规则和方法 2、学生练习、老师指导。学：学生分组进行练习 要求： 遵守嬉戏规则，动作正确、协调，奔跑快速。 4 中 五 4 下课： 1、对学生练习状况小结 2、师生呼别 教：师生互评。 学：自我指责、自我评价法 要求： 发言主动，听讲仔细。散点 器材： 录音机1台 音带1盒 运动负荷： 课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标： 良好 课后小结： 体 育 课 教 案 课次 8 教 材 1复习广播操“七彩阳光”8（6
21、） 2嬉戏：下河捕鱼 20（5） 教学目标 1、接着复习广播操，使学生的动作规范。2、学习嬉戏“下河捕鱼”的方法和规则。留意动作灵敏，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素养，提高灵敏和速度等实力。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 引导嬉戏 教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法 要求：练习主动、开心 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求： 听讲细致 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 广播操的练习： 教：1、老师先边示范，边讲解。2、学生练习，老师指导 3、分层教学法。学：视
22、察、仿照学习法自我体验学习法探讨法 要求： 练习主动，互帮互助 做操队形 5 中 四 12 嬉戏： 下河捕鱼 教：1、老师讲解嬉戏的规则和方法 2、学生练习、老师指导。学：学生分组进行练习 要求： 遵守嬉戏规则，动作正确、协调，奔跑快速。 4 中 五 4 下课： 1、对学生练习状况小结 2、师生呼别 教：师生互评。 学：自我指责、自我评价法 要求： 发言主动，听讲仔细。散点 器材： 录音机1台 音带1盒 运动负荷： 课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标： 良好 课后小结：大部分同学的动作精确，部分同学在动作细微环节上还做的不好。 体 育 课 教 案 课次 9 教 材 1复习广播操“七彩
23、阳光” 8（7） 2嬉戏：下河捕鱼 20（6） 教学目标 1、接着复习广播操，使学生的动作规范。 2、学习嬉戏“下河捕鱼”的方法和规则。留意动作灵敏，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素养，提高灵敏和速度等实力。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 引导嬉戏 教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法 要求：练习主动、开心 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求： 听讲细致 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 广播操的练习： 教：1、老师先边示范，边讲解。2、学生练习，老师指导 3、分
24、层教学法。学：视察、仿照学习法自我体验学习法探讨法 要求： 练习主动，互帮互助 做操队形 5 中 四 12 嬉戏： 下河捕鱼 教：1、老师讲解嬉戏的规则和方法 2、学生练习、老师指导。学：学生分组进行练习 要求： 遵守嬉戏规则，动作正确、协调，奔跑快速。 4 中 五 4 下课： 1、对学生练习状况小结 2、师生呼别 教：师生互评。 学：自我指责、自我评价法 要求： 发言主动，听讲仔细。散点 器材： 录音机1台 音带2盒 运动负荷： 课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标： 良好 课后小结：学生们动作已经有很大的提高，课堂纪律还有待于加强。 体 育 课 教 案 课次 10 教 材 1复习广
25、播操“七彩阳光” 8（8） 2嬉戏：贴膏药 20（7） 教学目标 1、接着复习广播操，要求动作到位。 2、学习嬉戏“贴膏药”的方法和规则。留意动作灵敏，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素养，提高灵敏和速度等实力。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 引导嬉戏 教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法 要求：练习主动、开心 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求： 听讲细致 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 广播操的练习： 教：1、老师先边示范，边讲解。2、学生练习，老师指导 3、
26、分层教学法。学：视察、仿照学习法自我体验学习法探讨法 要求： 练习主动，互帮互助 做操队形 5 中 四 12 嬉戏： 贴膏药 教：1、老师讲解嬉戏的规则和方法 2、学生练习、老师指导。学：学生分组进行练习 要求： 遵守嬉戏规则，动作正确、协调，奔跑快速。 队形： 散点 4 中 五 4 下课： 1、对学生练习状况小结 2、师生呼别 教：师生互评。 学：自我指责、自我评价法 要求： 发言主动，听讲仔细。散点 器材： 录音机1台 音带2盒 运动负荷： 课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标： 良好 课后小结： 体 育 课 教 案 课次 11 教 材 1跳动：立定跳远 6（2） 2嬉戏：贴膏药
27、20（8） 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。2、学习嬉戏“贴膏药”的方法和规则。留意动作灵敏，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素养，提高灵敏和速度等实力。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 引导嬉戏 教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法 要求：练习主动、开心 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求： 听讲细致 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 跳动：立定跳远 教：1、老师先边示范，边讲解。2、学生练习，老师指导 3、分层教学法。学：视察、仿照学
28、习法自我体验学习法探讨法 要求： 练习主动，互帮互助 队形：散点 5 中 四 12 嬉戏： 贴膏药 教：1、老师讲解嬉戏的规则和方法 2、学生练习、老师指导。学：学生分组进行练习 要求： 遵守嬉戏规则，动作正确、协调，奔跑快速。 队形： 散点 4 中 五 4 下课： 1、对学生练习状况小结 2、师生呼别 教：师生互评。 学：自我指责、自我评价法 要求： 发言主动，听讲仔细。散点 器材： 录音机1台 音带1盒 跳高架2副 运动负荷： 课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标： 良好 课后小结： 体 育 课 教 案 课次 12 教 材 1跳动：立定跳远 10（3） 2嬉戏：下河捕鱼 20（9）
29、 教学目标 1、接着复习广播操，使学生的动作规范。2、学习嬉戏“下河捕鱼”的方法和规则。留意动作灵敏，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素养，提高灵敏和速度等实力。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 引导嬉戏 教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法 要求：练习主动、开心 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求： 听讲细致 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 跳动：立定跳远 教：1、老师先边示范，边讲解。2、学生练习，老师指导 3、分层教学法。学：视察、仿照学习法自我体验学习法探讨
30、法 要求： 练习主动，互帮互助 队形：散点 5 中 四 12 嬉戏： 下河捕鱼 教：1、老师讲解嬉戏的规则和方法 2、学生练习、老师指导。学：学生分组进行练习 要求： 遵守嬉戏规则，动作正确、协调，奔跑快速。 4 中 五 4 下课： 1、对学生练习状况小结 2、师生呼别 教：师生互评。 学：自我指责、自我评价法 要求： 发言主动，听讲仔细。散点 器材： 录音机1台 音带1盒 跳高架2副 运动负荷： 课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标： 良好 课后小结： 体 育 课 教 案 课次 13 教 材 1走和跑：各种姿态的走和跑4（2） 2嬉戏：贴膏药 20（10） 教学目标 1、学习沿着虚线
31、的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。2、学习嬉戏“贴膏药”的方法和规则。留意动作灵敏，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素养，提高灵敏和速度等实力。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 引导嬉戏 教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法 要求：练习主动、开心 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求： 听讲细致 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 走和跑： 沿虚线走和跑 教：1、老师先边示范，边讲解。2、学生练习，老师指导 3、分层教学法。学：视察、仿照学习法自我体验学习法探讨法 要求
32、： 练习主动，互帮互助 做操队形 5 中 四 12 嬉戏： 贴膏药 教：1、老师讲解嬉戏的规则和方法 2、学生练习、老师指导。学：学生分组进行练习 要求： 遵守嬉戏规则，动作正确、协调，奔跑快速。 4 中 五 4 下课： 1、对学生练习状况小结 2、师生呼别 教：师生互评。 学：自我指责、自我评价法 要求： 发言主动，听讲仔细。散点 器材： 录音机1台 音带1盒 运动负荷： 课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标： 良好 课后小结： 体 育 课 教 案 课次 14 教 材 1跳远：立定跳远 4（1） 2嬉戏：贴膏药 20（11） 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自
33、然。2、学习嬉戏“贴膏药”的方法和规则。留意动作灵敏，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素养，提高灵敏和速度等实力。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 引导嬉戏 教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法 要求：练习主动、开心 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3鸭步走练习 要求： 听讲细致 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 跳远： 立定跳远 教：1、老师先边示范，边讲解。2、学生练习，老师指导 3、分层教学法。学：视察、仿照学习法自我体验学习法探讨法 要求： 练习主动，互帮互助 做操队形 5
34、 中 四 12 嬉戏： 贴膏药 教：1、老师讲解嬉戏的规则和方法 2、学生练习、老师指导。学：学生分组进行练习 要求： 遵守嬉戏规则，动作正确、协调，奔跑快速。 4 中 五 4 下课： 1、对学生练习状况小结 2、师生呼别 教：师生互评。 学：自我指责、自我评价法 要求： 发言主动，听讲仔细。散点 器材： 录音机1台 音带1盒 运动负荷： 课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标： 良好 课后小结： 体 育 课 教 案 课次 15 教 材 1跳远：立定跳远 4（2） 2嬉戏：贴膏药 20（12） 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。2、学习嬉戏“贴膏药”的方法和规
35、则。留意动作灵敏，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素养，提高灵敏和速度等实力。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 引导嬉戏 教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法 要求：练习主动、开心 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3鸭步走练习 要求： 听讲细致 动作正确、精神饱满 四列横队 3 中 三 14 跳远： 立定跳远 教：1、老师先边示范，边讲解。2、学生练习，老师指导 3、分层教学法。学：视察、仿照学习法自我体验学习法探讨法 要求： 练习主动，互帮互助 做操队形 5 中 四 12 嬉戏： 贴膏药 教：
36、1、老师讲解嬉戏的规则和方法 2、学生练习、老师指导。学：学生分组进行练习 要求： 遵守嬉戏规则，动作正确、协调，奔跑快速。 4 中 五 4 下课： 1、对学生练习状况小结 2、师生呼别 教：师生互评。 学：自我指责、自我评价法 要求： 发言主动，听讲仔细。散点 器材： 录音机1台 音带1盒 运动负荷： 课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标： 良好 课后小结： 体 育 课 教 案 课次 16 教 材 1我国少数民族体育 2参与体育熬炼的好处 教学目标 1使同学了解几项少数民族的体育项目 2培育学生体育熬炼意识，增加学生的爱国主义观念 教学步骤 组织形式：室内教学 一，宣布课的内容 1师
37、生问好 二、出示课题： （一）我国少数民族的体育 板书：我国少数民族的体育 1我国共有56个民族 2各民族都有其特色的体育项目 教学方法：老师提问，学生回答 3介绍几个重点的少数民族 老师讲解，学生听讲 教学要求：听讲仔细，回答问题主动 （二）几个重点民族的体育项目 蒙古每年实行的摔交大会 教学方法： 教学方法： 老师提问，学生回答 学生相互探讨 老师讲解，学生听讲 教学要求：主动思索，发言踊跃 1、 听讲仔细 （1）、介绍规则 （2）、介绍方法教学方法： 老师评价，学生仔细听讲 2、 哈萨克的立刻运动 竞赛方法：（1）、集体刁羊 （2）、单骑刁羊 三、课堂总结 四、布置下节课内容： 对以上几
38、项运动项目总结 五、下课 师生呼别 课后小结 体 育 课 教 案 课次17 教 材 1走和跑：各种姿态的走和跑4（2） 2嬉戏：贴膏药20（13） 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。2、学习嬉戏“贴膏药”的方法和规则。留意动作灵敏，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素养，提高灵敏和速度等实力。教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5 引导嬉戏 教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法 要求：练习主动、开心 散点 4 中 二 5 1师生问好 2宣布课的内容 3队列练习 要求： 听讲细致 动作正确、精神
39、饱满 四列横队 3 中 三 14 走和跑： 沿虚线走和跑 教：1、老师先边示范，边讲解。2、学生练习，老师指导 3、分层教学法。学：视察、仿照学习法自我体验学习法探讨法 要求： 练习主动，互帮互助 做操队形 5 中 四 12 嬉戏： 贴膏药 教：1、老师讲解嬉戏的规则和方法 2、学生练习、老师指导。学：学生分组进行练习 要求： 遵守嬉戏规则，动作正确、协调，奔跑快速。 4 中 五 4 下课： 1、对学生练习状况小结 2、师生呼别 教：师生互评。 学：自我指责、自我评价法 要求： 发言主动，听讲仔细。散点 器材： 录音机1台 音带1盒 运动负荷： 课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标： 良好 课