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1、优秀班主任工作总结班主任工作总结优秀范文3篇201*年即将过去了，班主任们对自己的工作有没有作出总结呀？下面，我为大家整理关于201*班主任工作总结，欢迎大家阅读。201*班主任工作总结一教化学生树立正确的人生观、世界观。指导学生正确辨别是非，自觉抵制各种不良思潮的影响，通过班会课的探讨、发言使学生自己懂得哪些言行是学生应当有的，哪些言行是学生不该有的，从而自觉地端正自己的言行。同时，通过个别谈话等途径了解学生的思想动态，刚好地实行相应的教化措施，对学生教学刚好必要思想教化，刚好修正学生中出现的各种不良倾向，取得了可喜的效果，增加了班级的凝合力，学生自觉地团结在班主任的四周，自觉搞好各项工作，
2、取得了良好的班级管理效果。二、提高学生成果方面1、使学生明确学习目的，端正学习看法。有不少学生学习目的不明确，以为上学只是家长老师的要求，并不清晰读书的目的意义，因而有不少学生产生了厌学心情。把学习当作是一项苦痛的事情，一拿起课本就烦躁，对学习提不起爱好，总是定不下心来学习，而越不想学，成果就越差，厌学心情就更严峻，如此产生了恶性循环，问题比较严峻。对此，老师的工作首先是要培育学生对学习的爱好，引导他们树立正确的学习看法。让他们了解学习的真正目的和意义，逐步把恶性循环转化成良性循环，彻底转化后进生。2、养成良好的学习习惯。有的学生虽然学习也仔细刻苦，勤勤恳恳，但成果老是上不去，主要的缘由是没有
3、科学的学习方法和学习习惯。学习没有安排，没有系统，胡子眉毛一把抓，哪一科的老师抓得紧，就学哪一科。有的学生还有偏科的习惯，老是学自己觉得简单，感爱好的科目，而对其他科完全不管，造成跛脚现象，甚至拖垮了整个班的成果。在此状况下，就要对学生进行学习指导，帮助学生订立学习时辰表，合理支配时间，订正偏科现象。并且教给学生科学的学习方法，让学生学得有序，学得轻松，学得系统。整体提高学生成果。3、沟通师生在教学方面的看法，合理支配作息时间。经常召开学生代表会议，了解他们的看法和要求，刚好改进教学方法，加强师生对话。同时指导学生科学支配作息制度，做到劳逸结合。三、关切学生身体健康方面1、教化学生养成良好的卫
4、生习惯。有的学生喜爱吃零食，常到学校外的小贩摊挡买零食吃。这些小贩出卖的食品，卫生条件很差，对学生的身体健康很不利，为此，本学期我加大了工作的力度，实行了既劝服教化，又检查处分的方法，使学生改正不不良的卫生习惯，同时教化学生平常留意饮食卫生。2、留意学校环境内的卫生条件改变，指导学生防病治病，如发觉学生中有流感传播，立刻通知学生预防。3、激励学生参与体育熬炼，增加学生免疫实力。以上是我本学期的班任工作总结，我感觉到无论是教学方法还是教学实践都比以前进步了许多，希望在以后的工作中取得更大的进步。总之，以办人民满足教学为己任，本着对学生负责、对社会负责、对家长负责的宗旨，我坚持不懈的努力着，我也会
5、一如既往的坚持着。201*班主任工作总结二有人说，班主任工作特别琐碎，和一个月十几元的班主任费极不相衬，但是我要说，假如没有当过班主任，就无法体会到当班主任的苦与乐，无法体会到学生们给你带来的感动。八年来，我工作兢兢业业，一丝不苟，从最初的彷徨，到后的渐渐驾驭一些方法，再到能够娴熟驾御一个班集体，这其间所获得的精神财宝，是多少金钱也买不到的。下边，我简洁回顾一下，我担当班主任工作中的状况，和点滴收获。一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索这里为什么要引用屈原的这句话呢？因为，我觉得班主任工作的方法是无穷的，道路也是漫长的，只有经过不懈的努力，吸取前人和同事的珍贵阅历，才能将工作做得更好。1、加强学
6、生思想教化，养成良好的行为习惯。自从上班以来，我共教了四个毕业班，给我印象最深的是，学生过了六一以后，思想明显发生改变，有的变得极为散漫，有的玩世不恭针对这些状况，我的做法是：六一儿童节刚过，我就给学生召开班会，明确下一阶段的任务，适当加大作业量，适当延长学生在校时间，给学生造成一种惊慌的气氛。对极个别不听话的学生进行严打.对发觉的新的苗头，刚好解决。通过以上方式，在最终的阶段，我保证了学生的欢乐、平安的学习和生活。另外，要想驾驭学生的思想动态，我做到和学生以诚相待，仔细听取学生的心声。六年级的学生，随着身体和心理的发展，自我意识已相当觉醒，所以，这学期，我仔细听取学生看法，特殊是班干部的看法
7、，取得了不错的班级管理的效果。2、平安工作常抓不懈从某个角度来说，平安工作是班级管理的一个重点，也是难点。因为许多平安事故让人猝不及防。但只要平常，师生平安意识不放松，是可以避开一些事故的发生的。这学期，我主要在以下几个方面留意平安工作的开展。学生上学放学时间不正常，要和家长刚好取得联系；要求学生有事有病必需由家长亲自请假；我备有全部学生家长的联系电话，同时，将我的手机、？电、学校电话告知全部家长，使现代化通讯手段为家校联系作出贡献。对于问题学生严看死守，保证在校时间不出现任何问题。比如，杨新等同学，采纳错开和其他同学下课时间的方式，避开和同学产生冲突。常常召开以平安为主题的班队会，对班内出现
8、的个案，提出指责；班会内容有主题。建立班内平安小组，以村为单位，选出小组长，采纳组长向老师汇报的方式，驾驭学生状况。3、开展丰富多彩的班级活动为了丰富班内学生生活，本学期，我们组织了大量的班队活动，和课外活动，比如：开学初的欢乐寒假读书活动；四月份的少先队学问活动；五月的知荣辱，树新风活动，以及六月份打算参与学校的游园活动等。通过这些活动，既丰富了学生的课外生活，又增长了学问，扩展了视野。二、班级管理三大法宝法宝一，高度的事业心和责任心。这一点，我感觉特别重要，是做好班主任工作的灵魂所在。详细表现在班级管理上，就是有一种泥腿子精神。最初上班几年，我的想法太无趣。觉得应当和孩子们打成一片，民主而
9、公允。现在看来，理解不是很对。老师应当以实际为动身点，确定工作方式。刚刚毕业的六二班，是我从五年级带上来的，以前由支教老师带过二年。班级纪律比较差，而且个别家长也很不支持自己的工作。就拿一件事来说。班里学生杨某，有个不大不小的爱好，就是放车子气、扎车子袋，或者干脆把同学的气门芯拔了，扔掉。为此，我是上受校长的气，下受家长的气。家长找到学校，埋怨学校管理学生不善，校长就找到我，叫我快快破案.而案子破了，我又拿杨某没有方法。单亲家庭，母亲对他太过偏袒。我只能说说了事。但杨某照扎不误。我算没了辙，也曾尝试过科学的管理方式，什么家访、谈心、以感情感化他，但都失败了。可能有的人会说：渐渐来.我看不行了，
10、渐渐来？他小学毕业，不归我管了，我倒渐渐来了，他危害整个班集体，这个代价谁来补偿？！于是，我实行最笨、最行之有效的方法，严看死守。很简洁，只要他在学校，就基本上不让他离开我的视线。放学后，比其他同学晚走五分钟。当然我得付出代价，就是下课后，不去办公室休息，放学后，得在教室里看着他。这样做，就切断了他的做案时机，杜绝了打架的机会。这样，他扎谁的车子？实施这个方法的结果是再也没有学生报告车子被扎。法定二。细微环节确定成败。从去年老师节座谈会上听赵洪财校长的谈话起，我就始终在执行这个班级管理的法宝。为此，我还在自己的博客中写了大量的随笔和论文。因为细微环节所解决的都是小事，所以，许多都遗忘了。但我的
11、确感觉到了假如班主任忽视细微环节，就是忽视胜利的最大法宝。我依据自己的记忆举个例子，可见一斑。依据线人供应牢靠信息，我班某女生喜爱和男生打闹，写纸条，甚至和初中的学生有联系。我感觉到状况的严峻性。虽然六年级的学生不知道什么是谈恋爱，但青春的萌动已经起先。我该怎么和她沟通呢？我找到她，了解状况，她刚起先矢口否认，后来，看着证据确凿，就轻描淡写，避重就轻。作为男老师，是很简单急躁和动脾气的，于是我掏出手机，立刻要给家长打电话。这时，我看到她惊慌的神情，随之眼泪也下来了。我知道她怕了。正因为我打算打电话时，留意到了她眼神这个细微环节，我紧紧抓住这一时机，绽开攻势，她的心理防线顷刻崩溃。随之，我对她进行了恰当的教化。之后，我再也没有听说她有类似的问题发生。法宝三，绝不轻言放弃。说句实话，当班主任，有时面对一群纪律很差的活宝，会有悲观的感觉，这种感觉，只有当班主任的体验过。这种感觉，是对自己成果的否定，还是玩世不恭、怨天尤人，我也说不清了。有一段时间，我只要一进教室，就憋气，不想看孩子们。12下一页