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1、20xx年暑期河南考察报告与思考20xx年暑期河南考察与思索湖北文理学院刘松20xx年暑期，我参与了省教化厅组织的赴河南考察活动。此行共有52位来自湖北省各高校思想政治教化理论课骨干老师。湖北工业高校受教化厅托付承办组织联络工作。从20xx年7月23日到27日，历时一周，我们参观了河南林县红旗渠景区、安阳殷墟博物馆、安阳文字博物馆，与安阳师范学院两课老师进行了座谈沟通、听取了殷商文化、甲骨文探讨专家、安阳市政协副主席张坚教授所做的绚丽的殷墟文明专题报告，巡游了焦作云台山风景区，并听取了导游介绍焦作城市战略发展历程，最终巡游了漯河市临颍县红色亿元村南街村，听取了南街村村党支书王宏斌的汇报。可以说
2、这次参观考察是一次爱国文化之旅、绿色生态之旅、红色革命之旅，也是中国特色社会主义建设历程考察之旅，更是一次信仰追寻之旅。在此行中，也引起了我对一些问题的思索。下面根据巡游的依次简要梳理一下。一、现代青年须要革命传统文化教化吗？如何进行这方面教化？在河南林州市参观了红旗渠风景区。刚一下车就看到航天员刘洋（女）的巨幅照片，上书“中国刘洋林州的傲慢”背景就是红旗渠（刘洋刚于6月16-29日飞天返回，林州风景区就竖起巨幅宣扬照片，7月28日飞天嫦娥刘洋励志图书在郑州首版发行，让我们感受到宣扬的现代速度）。据导游宣扬，刘洋就是喝着红旗渠的水、吃着这里的石碾小米长大的，所以身体倍棒，荣膺中国第一位飞天女航
3、天员。红旗渠修在太行山山腰悬崖峭壁上，长约1500公里。据说当年10万人修了十年，没拿国家一分钱。在当时这的确是一项创举！特殊在当年没有大型挖掘设备，人们缺粮少钱的时代，当时修建这段水利工程须要胆识和魄力的，我深深被红旗渠“自食其力、艰苦奋斗、团结协作、无私奉献”的精神所打动。有老师也说，要在今日，让大家不用机器设备、不拿一分钱苦干十年，简直不行能！现在有了现代化的机械设备和科学方法，也不会再有这样的挖渠的做法了。言外之意：红旗渠精神一去不复返了！历史不行复制！那么，今日，当我们科学进步了，不须要人们肩扛背驼了，那么还须要这种艰苦奋斗的精神吗？我们思政课教学还须要学生们学习“红旗渠精神”吗？在
4、“前人种树”所付出的代价后，须要乘凉的后人们再去效仿这种笨方法去开挖河渠吗？明显不须要了。但我们须要学习这种精神！那么，用这种精神教化学生，仅仅须要让他们记住、感恩、回报吗？假如须要后人感恩、回报，又如何体现共产党员和先辈们的无私奉献精神呢？往往我们说，不须要回报的爱，才是宏大、无私地奉献。其实，我们须要下一代也像我们一样艰苦奋斗、自食其力，而不能不思进取、坐享其成。所以，对高校生进行“红旗渠精神”教化还有必要。如何学习这种精神呢？我们又如何教呢？我觉得还是要在实践中来熬炼，让学生在实践中去体验更有劝服力。要让他们独立担当实践任务，不给他们现成条件，让他们自己想方法，去体验这种独立自主、艰苦奋
5、斗的艰难。特殊是在“钱”解决不了问题的时候，团结协作、独立自主地开动脑筋解决问题。看来，我们思政教化理论课的实践环节很重要，同时，也不肯定非要学校投入太多经费才能解决问题，有时候，艰苦点也是件好事，它可以激发人的团体创建力、想象力和实践实力！二、如何在思政理论课教化课堂弘扬中华传统文化？在安阳参观了殷墟博物馆、文字博物馆，听取了殷商文化、甲骨文探讨专家、安阳市政协副主席张坚教授关于殷墟文明的辅导报告，被中国悠久历史、绚丽文明所折服，同时我也在想：在我们这门课里，中国悠久的历史文化仅仅起着丰富高校生文化学问、激发学生民族骄傲感、自信念的作用吗？如何在思政教化理论课弘扬中国传统文化？传统的教学方法
6、是通过讲授、图片介绍、短小视频、学生课堂演讲“我爱我家乡”来进行这方面教化的。我觉得在我们思政理论课中，不仅要让学生了解我国绚丽文明的过去辉煌历程，增加学生民族自信念和骄傲感以外，可能还要搞清晰为什么我国的文明流传至今而没有中断和湮灭，它内在的品质是什么？它要向何处去？我们新时代高校生如何顺应文明的历史发展潮流，扮演好自己的角色，做出我们应做的事。可能这才是在思政课中开展文化传统教化的真正目的和教化重点。因此，要达到这一目标，仅仅看看图片、视频、个人抒发爱国爱家乡的情感搞些课堂演讲就显得不够了！要启发学生思索：如何传承我们的传统文化精髓？如何沿着这条发展脉搏，追寻我们人生的意义，进而确立宏大志
7、向，明确我们这一代高校生的历史使命和奋斗方向。这样看来，思辨教学方式、研讨教学方式、批判思维教学方式就势在必行了。三、绿色生态城市的转型给我们哪些启示？如何构建绿色襄阳？如何在我的课堂向学生渗透绿色生态观念、开展生态文明教化？游了焦作云台山，深深被这里美景所吸引。然而在十年前，这里并不为人们所知。据导游任静介绍，云台山的开发得益于前任市委杨书记。他当时刚从东北调来，为了吸取东北老工业基地靠能源发展而最终走向衰落的教训，来到这个以煤为生的城市，提出了绿色生态战略，使焦作市发生了战略转移。焦作的发展值得我们学习借鉴的。今日我们也提出了“四个襄阳”、“产业襄阳、文化襄阳、绿色襄阳、都市襄阳”的口号，但如何打造我们的生态产业？特殊是在我们思政理论课教化中如何贯彻“绿色生态”思想，这些问题值得思索。我觉得，可以利用实践调研的方法，用调查、研讨、思辨、模拟设计等方法来开展绿色生态教化，寓教于行、寓教于研。四、安阳师范学院发展给我校的启示有哪些？安阳师院是个与我校差不多历史的学校，本科教化12年，还比我校晚两年，但是现在安师已经起先招收硕士探讨生、国家基金项目20多项、省部级项目128项，国家级特色专业2个，学生规模达到25000人，特12下一页