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1、20xx至20xx学年度第二学期德育工作总结20xx至20xx学年度其次学期德育工作总结本学期我辖区德育工作，以局20xx年工作会议精神为主旨，接着围绕与落实局德育科工作要点，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥学科德育作用，提高学校德育整体效果。结合我乡实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，落实精细化管理，使学校德育工作的针对性和实效性接着提高。一、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。发挥各校德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，各校由分管德育的校长或德育主任负总责，少先队详细抓，实行校长到班主任常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，
2、班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期12次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。二、加强校内文化建设，优化育人环境。1、细心布置宣扬阵地。提倡各校充分利用好橱窗、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。尤其是中学所办的成长校级月刊，得到老师与同学的确定，同学们主动投稿，踊跃参加，效果明显
3、，并得到德育科领导的确定与表扬。2、规范教室布置。各校班教室的布置体现了各校的校内文化特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3、主动打算新一轮的现代化迎检工作，使校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校内文化。4、大力推动各校一校一品进程，以美丽的环境氛围，向上的校内文化，给学生以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。个校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。各校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，主动做好国旗下讲话，使学生受到良好教化。三、加强学生的思想
4、道德教化和养成教化。1.各校仔细学习实行中小学生日常行为规范五尊，无五、五远离活动。2.加强各校的班级文化建设。我们要求各校主动思索，结合学校实际做好班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，学校形象。3、加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。4.各校接着做好学科德育，充分结合学校实际，利用好课堂教化，培育学生正确人生观和世界观。四、落实与开展好各项活动1.各校仔细组织与开展了“大田杯”读书征文系列活动，各校主动组织学生投稿，使学生得到很好的熬炼，并得到上级确定。2.各校
5、组织与开展了“我的中国梦”系列活动，各校以读书，征文，主题班会，演讲等形式，落实开展，。通过丰富多彩、生动活泼的形式，教化引导广阔学生深刻领悟实现中华民族宏大复兴是中华民族近代以来最宏大的幻想；深刻领悟每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；深刻领悟“中国梦”的实现须要广阔学生坚决志向信念，励志刻苦学习，主动投身实践。3.主动组织开展宁河县第十八个平安教化日活动，各校在今年的3月份最终一周做好普及开展。各校组织了一次逃命演练，一次专题平安教化活动，一次平安学问竞赛，各项活动的开展，使学生对普及各种平安学问，驾驭防范危急技能，提高应急避险实力等得到了提高。4.各校接着开展学雷锋系列活动
6、，主要以学生进村队，开展红领巾一条街，每人做一件好事等详细活动。5.各校接着做好学生的社会实践活动，充分利用农村学校这一先天优势，对学生进行相关教化。6.组织开展第四届班主任论坛活动，由校级论坛，乡级论坛，最终我乡推出李佳美，庞艳老师参与丰台片的班主任论坛，并取得较好成果。7.各校组织做好三好生等评优工作，力争做到公正，公允的原则，学生、家长，老师反响良好。我乡推出的南小韩欣然，中学韩超被评为宁河县旅港基金会优秀学生，每人得到500元奖学金。李老小学李晓然同学被评为宁河县自强学生，并获得1010元奖学金。8.各校组织落实家长学校，成立家委会，并组织开展系列家长会，收到各界的良好反应。9.各校开展心理健康教化，健全心理询问室，组织一次心理团体辅导。并派出各校心理健康老师外出听课学习。存在不足：1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。2、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。4、在精细化管理方面有待提高。5、各项活动的开展形式化，特点不显明。路漫漫其修远兮，我将上下而求索，德育工作是一项系统工程，有进步有不足，今后，我们要进一步结合当前我乡德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强各方面的学习，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。20xx年7月