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1、学年语文学科工作教学计划范文学年语文学科工作教学计划范文一、任教班级学生现状分析本班共有学生 50 人，其中男生 30 人，女生 20 人。通过近六年的学习，大部分学生对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，参加语文技能比赛取得好成绩;但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。二、教学任务、目的和要求1、继续激发学生学习语文的兴趣，进一步培养良好的学习习惯;2、通过学习，进一步提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，锻炼
2、良好的思维;3、除了按上级领要求完成读书笔记的计划，还要让学生养成良好的语言积累习惯;4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文能力，通过读书活动要求学生多看有益的课外书，拓宽知识面，在与老师和同学的交流中切实提高学生的语文素养。5、会写简单的记实作文和想像作文。三、教材重点难点1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。四、主要教学措施1、较上学期，要加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。2、持之以恒，不断地加强积累。3、注重实践，培
3、养能力。4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。五、教学设想:在教学生习作时，鼓励学生有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。六、教学进度第 13 周:培养良好的学习习惯第一单元、第二单元(第 1 课至积累运用二)第 45 周:第三单元、第四单元(第 10 课至积累运用四)第 69 周:第五单元、第六单元、选读课文(第 19 课至积累运用六)第 1011 周:期中复习期中测试期中分析、总结第 1215 周:期终系统复习第 1617 周:毕业模拟测试第 18 周:毕业测试