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1、第 10 页教师读书活动总结模板合集教师读书活动总结模板合集 6 6 篇篇关于教师读书活动总结模板合集 6 篇总结是把确定阶段内的有关状况分析商量，做出有指导性结论的书面材料，它有助于我们查找工作和事物进展的规律，从而把握并运用这些规律，因此，让我们写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我收集整理的教师读书活动总结 6 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。教师读书活动总结 篇 1读书让我明白了那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们永久都不要绝望，只要我们充满期盼，他们或许很有希望。要用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友。那么怎样才能做到呢，我总结
2、了以下几点：一、培育学生的自信念，使其迸发希望之火。自信对一个人一生的进展是特殊重要的。无论是在智力、体力还是在做事的能力上，自信念都起着举足轻重的作用。特别是青少年时期，一个人假如缺乏自信念，就会缺乏探究事物的主动性、主动性，其能力就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。二、赏识学生的优点，敬重他们，激励他们全面进展。作为教师要敬重每一个学生，敬重他们的人格，敬重他们的自尊心，尤其是后进生更是如此，他们希望用脆弱的自尊来爱惜自己。我们要发自内心地敬重他们，不要损害后进生。出名教苏霍姆林斯基说过：自尊心是一种特殊脆弱的东西，对待它要极为留神，要留神得像对待玫瑰花上抖动欲坠的露珠。教育胜利的隐秘在于
3、敬重学生，只有敬重学生的人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。三、教师要付出爱心，感化学生受难受灵。对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有卑视他们，而给予更多的爱。使他们时刻感到集体的温和，老师的关怀，消除失落感，使他们充满信念、满怀激情，奋发向上，而不是挖苦挖苦，使其萎靡不振。走进学生的内心世界，用无私的爱心温和冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。读书让我们不断增长职业智慧，让我们的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。一个精神富有、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业目光，掏出第 11 页课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最
4、有重量的收获;能从最接近学生如今的起点，带着他们走到离自己最远的终点;能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来;能最大限度地要求每一个学生，也最大限度地敬重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透学问，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉醉于其中，宠爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵翱翔起来;他有剧烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，而更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。读书让我勇于和擅长对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的胜利阅历，从中提炼出可
5、供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完善的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。教师读书活动总结 篇 2书是人类进步的阶梯。为了进一步提高教师队伍整体素养，以创建“学习型学校”为导向，以课题试验为契机，以形式多样的读书活动为载体，确保教师读书活动扎实、有效地开展，营造书香校内。本学年学校开展了教师读书活动。一、学校开展教师读书月活动的基本状况1宣扬发动阶段在这个阶段，主要做了以下几件工作：一是成立了以校长为组长，副校长、教科室主任为副组长，各学科教研组长为成员的教师读书活动领导小组。并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和教师
6、个人读书准备。二是召开了教师读书活动动员大会，关怀教师提高认识，营造良好的读书气氛。三是学校为每位教师配置了读书笔记本和提供必读的图书。四是推举阅读书目。本学年推举的阅读书目有：详情确定成败，汪中求解放儿童刘晓东第 12 页十年磨一剑金春平体验教学郑金洲给教师的 100 条新建议郑杰教育教学中师德修养案例商量孙学策主编师德修养与教师专业成长周德义等著教师道德教育论王荣德著学生进展性评价的操作与案例王海芳主编新课程下的课堂观杨明全主编新课程下的学生观徐瑞主编新课程下的教师观与教师角色转变高霞主编红楼梦飘中小国家中长期教育改革和进展规划纲要2.读书活动开展阶段1建立健全制度、措施到位。学校读书活动
7、，建立了教师活动学习制度、考勤制度，实行切实可行的措施。为了更好的督促教师完成读书任务，教科室负责人经常检查教师的自学笔记，对教师自学状况作以评定，并计入每人的年终考核中。2读书的内容文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等3读书的形式自己读：每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读。集体读：利用教研活动时间，教研组老师可以共读一篇好文章或一本好书，以激发大家读书的兴趣。将读书活动与省规划课题的商量、校本培训、教师专业进展规划紧密结合。课题商量能产生最大的内需。教师要围绕自己的商量专题、围绕学校主课题，有重点地读，深入地读，细致地读，用理论指导自己的实践。师生共读：教师与学生“同读一本书
8、”“同背一首诗”，营造了“师生共读”的气氛。4读书的要求第 13 页读书的同时做好摘录、笔记等工作摘录和笔记必需手写，教科室每月检查一次教师的读书笔记本。5读书活动总结。学期末教师个人、各学科教研组、学校都进行了读书活动总结。二、主要收获1.教师“被读书”的现象在悄悄地转变一学年中，教师的读书行动从被动慢慢变成主动。通过一学年的读书活动，每位教师都能按准备进行读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。准备、读书笔记、小结都能按时上交。2.教师的理论水平在提高教师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、
9、改进教学。本学年，教师论文数量与质量有了很大的提高，七位老师发表在正式刊物上论文。一位教师获全国青少年读书教育活动优秀指导奖。3.有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研能力。读书活动，营造了良好的气氛。教师们提高了文化学问素养，对科学商量的认识越来越深入，课题商量的水平逐步提高。本学年，我校的个人课题结题率为 87%。三、存在问题1.读书笔记过于简洁。部分老师的读书笔记很简洁，只是提纲形式的。阅读不够具体。2阅读的内容不够广泛。大部分老师局限于教育教学之类的书籍，阅读文学类的老师不多。读书沟通活动还没开展。由于时间，读书准备中进行读书沟通活动还没开展。这项活动只能推延到下学年。教师读书活动
10、总结 篇 3本学期我校为贯彻落实教育局素养提升的文件精神，提高我校广大教师的整体素养，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，学第 14 页校教师读书开展了以下活动。一、领导重视、抢先垂范。首先建立教师读书活动领导小组，由校长任组长，领导班子成员任组员。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的学习小组，每小组在组长的带着下，认真学习、商议、沟通，并写出 10000 字的读书笔记。二、建立健全制度、措施到位。学校读书活动，建立了教师活动学习制度、考勤制度，提出了读书宣扬口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成
11、读书任务。领导小组负责人经常检查教师的自学笔记，对教师自学状况作以评定，并填入每人的“教师读书档案”中。三、读书活动与校本培训有机结合。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，考勤制度与校本培训制度一致。集中学习辅导及学习沟通活动与校本培训时间科学地协调。一学期集中培训了三次，学习沟通了一次。负责学习的领导根据教师的授课时间状况科学地挤时间组织学习。四、作好教师读书活动总结。学期末学习小组先进行一次学习沟通，领导做好带动头，教师和学习小组的领导写出阶段性总结，并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，并装入教师个人成长记录袋中。总之，通过
12、一学期的读书活动，每位教师都能按准备进行读书，写出 10000 字的读书笔记、读书心得以及读书活动总结。教师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素养正不断的提升。我们坚信，在这三年的学习中，我校的教师队伍整体素养会赶上或超过先进单位，为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶而努力奋斗！教师读书活动总结 篇 4开学了，又进入紧急而劳碌地工作状态，教师读书活动总结。针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据教委统一支配，这个月细心选择了教工必读作第 15 页为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专
13、业学问方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增添教学的本领。在读书的基础上，学校月底组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。一、主动组织发动，宣扬“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要到达的具体目标。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动准备和具体实施步骤，为教师配备了走在行知路上等一系列书籍，工作总结教师读书活动总结。二、制定了切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、
14、做起来易行。三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师主动响应，有目的、有准备、有步骤地搞好阅读、商量、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还配制光盘、音像制品，为活动提供充分的保障。四、各项活动的开展，会有效地促进教师专业的进展，提高教师的科研能力。学校预备每学期开展一次读书笔记展评、读书演讲竞赛、并开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，会极大开阔教师的视野，教师的自身素养会得到明显提高。通过读书活动，教师们在学问的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增添教育
15、管理的水平，对科学商量的认识会越来越深入，课题商量的水平会逐步提高。促进学校教育教学改革的不断深入，我们确定要把这项活动持续有效地开展下去。教师读书活动总结 篇 5本学期四月，白埠小学开展了“养成读书习惯，让书成为生活伴侣”的读书活动，学校以“内容充实、形式多样，鼓舞创新、持之以恒”为要求，开展了第十届读书月活动。本次活动丰富多彩、形式多样，以激发学生的读书热情，陶冶师生情操，丰富校内文化，提高师生和家长的文化修养，进一步全面落实学校的读书准备，第 16 页培育学生形成良好的读书习惯。营造在浓郁的读书气氛中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐!
16、一、主动组织发动，宣扬“读书活动”的精神实质，营造读书活动的气氛：召开了全校师生“读书活动月”启动仪式;做好环境布置：校内挂条幅“营造书香校内，打造人文校内”标语;学校利用红领巾广播站,开设专栏，播放学生读后感、读书笔记、读书心得等，给学生以创作的体验，感受胜利创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要到达的具体目标。学校商讨制定行动的准备和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。学校以于丹的论语心得为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素养得到升华。二、制定切实可行的措施保障，
17、每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。三、针对学生开展系列活动。1、举行了图书交易节活动本着自愿参加的原则。学生参加交易节活动时，在征求家长意见并经家长同意的状况下，学生将自己家中闲置的教辅书籍、课外书籍和旧文具、玩具等拿来学校以班级为单位，在全校范围内进行了交易。参加活动的同学对旧图书进行了必要的清理，确保交易的图书旧而不污、旧而不破、旧而有益。活动实行“自由定价、双方协商”的公平方式进行交易。通过旧图书交易节活动，使学生在交易节中学会了理财、沟通、诚信，体会到了创造价值的
18、乐趣，充分展示了本次活动的价值;(二)、写一篇读后感各班结合学生读书的状况，组织学生认真写了读后感，每班上了交 5 篇质量高的读后感进行评选。(三)、进行了办一份读书手抄报竞赛第 17 页全体学生主动参加以“读书”为主题的手抄报竞赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，介绍读书格言，摘抄名人名篇，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。四、以班级为单位举办了一次主题班会各中队举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交伴侣、好书伴我成长、讲故事竞赛等。各班要细心设计、周密支配主题班会，上交一份主题班会设计。五、读书名言诵读活动以班级为单位开
19、展，教师和学生共同参与，接受领读、分读、齐读等形式，时间 5 分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用早读、活动课等时间，培育学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。六、快乐从书中来课本剧展演活动班主任老师与音乐教师共同参与，指导学生改编课本内容，指导学生的舞台表演。把课本上的内容(课内课外均可，书本内容不限)艺术化，立体化地表演出来，让学生在课本剧的表演过程中，学会合作，学会呈现自己，并在活动中得到启示。形式不限(如：音乐剧、小品、戏曲等)。通过一系列活动的开展，激发了教师与学生的读书热情，推动建设学习型校内深入开展，此项活动促使广大学生以读书感受为切入点，感受读书的快乐，进一步
20、强化丰富了学生的学问储备、激发了学生的学习兴趣，对提高学生的学习能力，营造书香校内，提高学习阅读率都起到了主动的作用。在确定成果的前提下，缺乏的地方还是存在的，针对如把读书活动真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效，提出几点建议：1、如今一些班级还存在学生热衷看漫画书的现象，我们应当根据班级存在的问题准时开展“读好书”的中队活动，指导学生看健康、有意义的书籍。2、我们在阅读中结合课文进行拓展时，有意识地对一些优秀书籍进行宣扬，激发学生读好书的欲望。3、一个月向同学推举一本好书，并以读后感的形式向广播站投稿，评比读书主动分子。第 18 页书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体，从某种意义
21、上讲，一个重视读书的民族，必将是一个大有希望的民族;而一个重视读书的个人，必定是一个富有理想的人。我信任经过我们共同的努力，全校师生必将以书为友，让读书活动成为经常性的学习习惯。让读好书求进步的观念融入到我们每个人的心中，让崇尚学问、追求进步的良好风气在翠北蔚然成风。读书活动在我校的顺利开展，得益者教师，受益者学生，同时提高了教师的专业素养，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们确定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。教师读书活动总结 篇 6我校依据教师专业化进展和成长的需要，适时支配教师利用课余读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起
22、，从点滴做起，培育深厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人宠爱学习、擅长学习的气氛，主动践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。针对教师的教学和教育工作的需要，学校细心选择了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业学问方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增添教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。一、主动组织发动宣扬“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要到达的具体目标。学校召开年级、学科组
23、长及骨干教师会议，商讨制定行动的准备和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。学校以朱永新的新教育之梦为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素养得到升华。召开教师会，宣扬活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。二、制定切实可行的措施保障第 19 页每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负
24、责组织教师参与、实施；各位教师主动响应，有目的、有准备、有步骤地搞好阅读、商量、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充分的保障。四、各项活动的开展有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研能力。通过活动，使教师们在学问的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增添教育管理的水平，对科学商量的认识越来越深入，课题商量的水平逐步提高。“阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺利开展，得益者教师，受益者学生，同时提高了教师的专业素养，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们确定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。