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教学内容:教材5页例4目的要求:使学生理解并掌握乘除混合两步计算的问题的结构特征,掌握这类问题的数量关系及解题方法,能正确的解答这类问题。教学重点:掌握数量关系及解题方法。教学难点:掌握数量关系及解题方法。一、复习1、每个同学有3本书,有8个同学,一共有多少本书?2、有12个梨,每3放一盘,可以放几盘?二、新授(一)教学例41、出示第一幅图,观察图,说出图意。(1)有几条船?(2)每条船上有几人?2、出示第二幅图,提问:碰碰车每辆可坐3人,我们这么多人,要坐几辆车?3、讨论解决问题。4、读题,说出已知条件和问题。5、引导分析,(1)要求要坐几辆车,需要知道哪两个条件?(2)这两个条件在题里都告诉我们了吗?(3)必须先算什么?怎么计算?(4)第2步算什么?6、让学生交流说出自己的不同的解题方法。7、小结:先求出这群小朋友的人数,(64=24),再求所需碰碰车的辆数(243=8)8、引导列出综合算式,643,说明:这是乘除混合运算,计算顺序按从左到右依次进行计算。(二)比较1、让学生把例4与前面的例题进行比较。2、使学生体会,解决生活中的许多问题往往需要经过多次计算才能得到合理的答案。三、巩固练习练习十三四、总结板书设计解决问题例4、有6条船,每条船坐4人,每辆碰碰车坐3人,这么多人要坐几辆?(1)624(人) (2)643243=8(人) =243=8(人)