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1、七年级上册生物复习提纲七年级上册生物复习提纲第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈一、生物的特征：一、生物的特征：1 1、生物都能呼吸生物都能呼吸；2 2、生物都需要营养物质生物都需要营养物质；3 3、生物都能排出体内的废物生物都能排出体内的废物；4 4、生物都能对外界刺激作出反应生物都能对外界刺激作出反应；5 5、生物都能生长和繁殖生物都能生长和繁殖；6 6、具有共同的结构基础，除具有共同的结构基础，除 病毒病毒 外，都是由外，都是由 细胞细胞 构成构成；二二、生物的分类、生物的分类按照形态结构分：按照形态结构分：动物动物、植物植物、其他生物其他生物；按照生活环境分：按照生活环境分：陆生
2、生物陆生生物、水生生物水生生物、空中飞翔的生物空中飞翔的生物；按照用途分：按照用途分：家禽家禽、家畜家畜、作物作物、宠物宠物；三三、生物圈是所有生物的家、生物圈是所有生物的家1 1、生物圈的范围：、生物圈的范围：大气圈的底部大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部水圈的大部：距海平面：距海平面 150150 米内的水层米内的水层岩石圈的表面岩石圈的表面：是一切陆生生物的：是一切陆生生物的“立足点立足点”2 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：、生物圈为生物的生存提供了基本条件：阳光阳光、空气空气、水分水分、营养物质营养物质、适宜的温度适宜的温度、一定的生
3、存空间一定的生存空间3 3、环境对生物的影响、环境对生物的影响（1 1）非生物因素对生物的影响：）非生物因素对生物的影响：阳光阳光、空气空气、水分水分等等【光对鼠妇生活影响的实验】【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计探究的过程、对照实验的设计（2 2）生物因素对生物的影响）生物因素对生物的影响（生物之间的关系（生物之间的关系）：最常见的是最常见的是捕食捕食关系，还有关系，还有竞争竞争关系、关系、合作合作关系关系4 4、生物对环境的适应和影响、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应生物对环境的适应 P19P19 的例子的例子生物对环境的影响生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气
4、湿度植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改动物粪便改良土壤、蚯蚓松土良土壤、蚯蚓松土5 5、生 态 系 统 的 概 念：、生 态 系 统 的 概 念：在 一 定 区 域 内，生 物 与 环 境 所 形 成 的 统 一 的 整 体在 一 定 区 域 内，生 物 与 环 境 所 形 成 的 统 一 的 整 体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。6 6、生态系统的组成：、生态系统的组成：生物部分：生物部分：生产者
5、生产者、消费者消费者、分解者分解者非生物部分：非生物部分：阳光阳光、空气空气、水水等等7 7、植物是生态系统中的植物是生态系统中的 生产者生产者，动物是生态系统中的动物是生态系统中的 消费者消费者，细菌和真菌是生态系统中的细菌和真菌是生态系统中的 分解者分解者。8 8、物质和能量沿着、物质和能量沿着 食物链食物链 和和食物网食物网 流动的。流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链 积累积累。9 9、生态系统具有一定的生态系统具有一定的 自我调节能力自我调节能力。在一般情况下在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是
6、相对稳定生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。1010生物圈生物圈 是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。1 11 1、生态系统的类型：、生态系统的类型：森林生态系统森林生态系统、草原生态系统草原生态系统、海洋生态系统海洋生态系统、淡水生态系统淡水生态系统、湿地生态系统湿地生态系统 等等1 12 2、生物圈是一个统一的整体：注意、生物圈是一个统一的整体：注意 DDTDDT 的例子的例子（富集）课本（富集）课本 262
7、6 页。页。第二单元第二单元 生物和细胞生物和细胞一、显微镜的结构一、显微镜的结构1 1、写出、写出显微镜显微镜各部分各部分的结构的结构及作用及作用A A：粗准焦螺旋粗准焦螺旋，作用，作用使镜筒上升或下降使镜筒上升或下降B B：细准焦螺旋细准焦螺旋，作用，作用使镜筒小幅度升降，调整物象清晰度使镜筒小幅度升降，调整物象清晰度C C：镜臂镜臂，作用，作用握镜部位握镜部位D D：目镜目镜E:E:镜筒镜筒，作用是上端安装，作用是上端安装 目镜目镜，下端连接，下端连接物镜物镜F F：转换器转换器，作用，作用转换物镜转换物镜，H H：载物台载物台，作用是放置，作用是放置 装片装片 的地方，中间有孔叫的地方
8、，中间有孔叫 通光孔通光孔两旁各有一个压片夹，用于固定观察的物体。两旁各有一个压片夹，用于固定观察的物体。I I：通光孔通光孔J:J:遮光器遮光器,上面有大小不等的圆孔上面有大小不等的圆孔，叫叫 光圈光圈。每每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。K:K:压片夹压片夹L L：反光镜反光镜,光线强时用光线强时用 平面平面 面镜，光线弱时用面镜，光线弱时用 凹凹 面镜。面镜。M M：镜座镜座,稳定和支持稳定和支持镜身镜身。N N：镜柱镜柱，支撑，支撑载物台载物台 和和 镜臂镜臂。二、显微镜的使用二、显微镜的使用（A A 部分原理）部分原理）1 1、
9、观察的物像与实际图像、观察的物像与实际图像 相反相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向 相反相反。2 2、放大倍数放大倍数 目镜放大倍数目镜放大倍数 物镜放大倍数物镜放大倍数，如果目镜上标有如果目镜上标有 10X10X，物镜上标有物镜上标有 40X40X，则显微镜则显微镜观察到的物体被放大的倍数是观察到的物体被放大的倍数是_ _400400_ _倍。倍。3 3、放在显微镜下观察的生物标本，应该、放在显微镜下观察的生物标本，应该 薄而透明薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。片
10、标本。4 4、下降镜筒时有一个基本的要求，就是眼睛要看着、下降镜筒时有一个基本的要求，就是眼睛要看着 目镜目镜，避免，避免 压碎装片压碎装片。5 5、小明在显微镜的视野中看到一个、小明在显微镜的视野中看到一个“F F”，那么，玻片上写的是，那么，玻片上写的是_。6 6、显微镜的操作：、显微镜的操作：（1 1）取镜取镜：手握住镜臂手握住镜臂，手托住镜座手托住镜座，把显微镜放在试验台略把显微镜放在试验台略。安装好安装好和和。（2 2）对光：）对光：转动转动器器，使，使镜镜对准通光孔；对准通光孔；将一个将一个的光圈对准通光孔；的光圈对准通光孔；一只眼注一只眼注视视内内，另一只眼睛另一只眼睛；转动转动
11、，使光线通过使光线通过反射到镜筒内反射到镜筒内。通过目镜可以看到通过目镜可以看到的圆形视野。的圆形视野。（3 3）观察观察：先先时针转动粗准焦螺旋时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止直到看清物象为止。再略微转动再略微转动，使看到的使看到的更加清晰。更加清晰。三、观察植物细胞：实验过程三、观察植物细胞：实验过程1 1、三种玻片的不同点：三种玻片的不同点：切片切片：从生物体上：从生物体上的薄片制成的薄片制成涂片涂片：用液体的生物材料经：用液体的生物材料经制成制成装片装片：从生物体上：从生物体上下来或下来或的少量材料制成。的少量材料制成。2 2、观察植物细胞的实验过程：
12、、观察植物细胞的实验过程：擦：用擦：用把载玻片和盖玻片擦拭干净；把载玻片和盖玻片擦拭干净；滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴；撕撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜；展：把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用展：把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用把它把它，防，防止止；盖：用镊子夹起盖玻片，使他的一边先接触到载玻片上的水滴，然后缓盖：用镊子夹起盖玻片，使他的一边先接触到载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，以防出现缓放下，盖在要观察的材料上，以防出现染：用染：用染色，便于观察。染色，便于观察。吸：用吸：用吸。吸
13、。3 3、植物细胞的基本结构、植物细胞的基本结构及作用及作用细胞壁：细胞壁：细胞膜：细胞膜：细胞质：液态的，可以流动的。细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）细胞核：细胞核：叶绿体：叶绿体：液泡：液泡：含含细胞液细胞液和花青素和花青素4 4、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）细胞膜：细胞膜：细胞核：细胞核：细胞质：细胞质：5 5、植物细胞与动物细胞的相同点：都有、植物细胞与动物细胞的相同点：都有、。不同点：植物细胞有不同点：植物细胞有和和。，动物
14、细胞没有。，动物细胞没有。四、细胞是构成生物体四、细胞是构成生物体和和的的基本单位。基本单位。五、细胞中的物质五、细胞中的物质:有机物（一般含碳，可烧有机物（一般含碳，可烧）：、，这些都是大分子，这些都是大分子无机物（一般不含碳无机物（一般不含碳）：、等，这些都是小分子等，这些都是小分子六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。七、细胞内的能量转换器：七、细胞内的能量转换器：叶绿体叶绿体：进行进行，把二氧化碳和水合成把二氧化碳和水合成，并产生并产生，是细胞内的是细胞内的“生产车间生产车间”。线粒体：进行线
15、粒体：进行作用，作用，可以把可以把分解释放出分解释放出，是细胞内的是细胞内的“动力工厂动力工厂”。二者联系：二者联系：二者区别二者区别：叶绿体将叶绿体将转变成转变成储存在有机物中储存在有机物中；线粒体线粒体有机物有机物，将有机物中储存的化将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。学能释放出来供细胞利用。八、动植物细胞都有八、动植物细胞都有，他，他是是生物的生物的遗传信息库，遗传信息存在于遗传信息库，遗传信息存在于中中。1 1、多莉羊的例子、多莉羊的例子 p55p55，2 2、细胞核中的遗传信息的载体、细胞核中的遗传信息的载体是是3 3、DNADNA 的结构像一个螺旋形的梯子的结构像一个螺旋形的
16、梯子4 4、是是 DNADNA 上的一个具有特定遗传信息的片断上的一个具有特定遗传信息的片断5 5、和和组成染色体组成染色体不同的生物个体，染色体的形态、数量不同的生物个体，染色体的形态、数量；同种生物个体，染色体在形态、数量同种生物个体，染色体在形态、数量；染色体容易被染色体容易被性染料染成深色；性染料染成深色；染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。6 6、细胞的控制中心是、细胞的控制中心是十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。十一、细胞通过分裂产生新细胞十一、细胞通过分裂产生新细胞1 1、生物的由小长大
17、是由于：细胞的、生物的由小长大是由于：细胞的和细胞的和细胞的。2 2、细胞的分裂、细胞的分裂（1 1）细胞核分裂细胞核分裂,（2 2）细胞质分裂细胞质分裂；（3 3）植物细胞：）植物细胞：细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁。动物细胞：动物细胞：细胞的中央形成新的细胞膜细胞的中央形成新的细胞膜。十二、新生命的开端十二、新生命的开端-受精卵受精卵1 1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做细胞聚集起
18、来所形成的细胞群叫做。2 2、动物和人的基本组织可以分为四种：、动物和人的基本组织可以分为四种：主要分布位置功能举例体表或体内管腔的内表面皮肤上皮、小肠上皮、气管内表面广泛分布于全身各处支持、连接、保支持、连接、保护、营养等护、营养等等附着在骨骼上，心脏及内脏器官收缩、舒张的功收缩、舒张的功能能骨骼肌、心肌、平滑肌脑、脊髓以及神经中接受剌激，产生接受剌激，产生和传导兴奋和传导兴奋皮肤上皮能保护体表和小肠腺上皮能分泌消化液，他们属于皮肤上皮能保护体表和小肠腺上皮能分泌消化液，他们属于，该组织由，该组织由细胞构成细胞构成，具具有保护和分泌功能。肌肉属于有保护和分泌功能。肌肉属于组织，该组织由组织，
19、该组织由细胞构成，具有收缩舒张的功能。骨组织细胞构成，具有收缩舒张的功能。骨组织、血液、等都属于血液、等都属于组织，具有支持、连接、营养、保护等功能。而神经组织主要由组织，具有支持、连接、营养、保护等功能。而神经组织主要由细胞构细胞构成，能够产生和传导兴奋。成，能够产生和传导兴奋。3 3、四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成。4 4、能能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统系统。八大系统：八大系统：、呼吸系统呼吸系统
20、、泌尿系统泌尿系统、神经系统神经系统、生殖系统生殖系统、。4 4、动物和人的基本结构层次（小到大动物和人的基本结构层次（小到大）：5 5、植物结构层次（小到大、植物结构层次（小到大）：细胞：细胞组织组织植物体植物体6 6、绿色开花植物的六大器官、绿色开花植物的六大器官营养器官：营养器官：、茎茎、；生殖器官：生殖器官：、种子种子。7 7、植物的、植物的四大四大组织：组织：、。8.8.右图是植物根尖的纵剖面图，据图完成问题右图是植物根尖的纵剖面图，据图完成问题：（1010 分）分）（1 1）写出根尖各部分名称：写出根尖各部分名称：1.1.2.2.3 3.4.4.（2 2）图中的）图中的 4 4 具
21、有具有作用，属于作用，属于组织。组织。（3 3）图中的）图中的 3 3 能能产生新细胞，属于产生新细胞，属于组织。组织。(4)(4)具有输导组织的结构是具有输导组织的结构是。三、单细胞生物三、单细胞生物1 1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫、衣藻、眼虫、变形虫2 2、草履虫的结构见课本、草履虫的结构见课本 7070 页图页图3 3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害、单细胞生物与人类的关系：有利也有害十四、没有细胞结构的生物十四、没有细胞结构的生物病毒病毒1 1、病毒的种类、病毒的种类以寄主不同分：以寄主不同分：、（噬菌体（噬菌体）。2 2、病毒结构
22、：、病毒结构：由由和和构成。构成。第三单元第三单元 生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物第一章第一章 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物1 1、生物圈中常见的绿色植物有、生物圈中常见的绿色植物有：、。种类生活环境形态特征用途藻类苔藓蕨类2 2、种子的结构种子的结构相同点不同点菜豆种子玉米种子3 3、上图中上图中 1 1 是是，将来发育成，将来发育成2 2 是是，将来发育成，将来发育成3 3 是是，将来发育成，将来发育成4 4 的作用是的作用是5 5 的作用是的作用是6 6 起保护作用。起保护作用。4 4、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生、种子植物比苔藓
23、、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生。5 5、果实由、果实由和和构成，如果种子裸露在外面物果皮包裹则为裸子植物构成，如果种子裸露在外面物果皮包裹则为裸子植物6 6、记住常见的裸子植物、记住常见的裸子植物：松树：松树常见的常见的被子植物被子植物：桃、大豆、水稻：桃、大豆、水稻第二章第二章 被子植物的一生被子植物的一生1 1、种子的萌发环境条件：、种子的萌发环境条件：、自身条件：自身条件：、。2 2、测定种子的发芽率、测定种子的发芽率等于等于除以除以乘以乘以 100%100%。3 3、种子萌发的过程、种子萌发的过程吸收水分吸收水分营养物质转运营养物质转运（由子叶或胚乳转运给胚根、胚芽
24、、胚轴）（由子叶或胚乳转运给胚根、胚芽、胚轴）胚根发育成胚根发育成，胚芽发育成胚芽发育成。首先突破种皮的是首先突破种皮的是，食用豆芽的白胖部分是由，食用豆芽的白胖部分是由发育来的发育来的4 4、幼根的生长、幼根的生长生长最快的部位是：生长最快的部位是：受精受精根的生长一方面靠根的生长一方面靠增加细胞的数量，一方面要靠增加细胞的数量，一方面要靠。5 5、枝条是由、枝条是由发育成的发育成的6 6、植株生长需要的营养物质：、植株生长需要的营养物质：、。7 7、花的结构、花的结构、请填写出图中部分数字标号代表的结构名称、请填写出图中部分数字标号代表的结构名称（）（）（）()（）（）（）（）（）和和构成
25、了花的（构成了花的（）、共同构成了花的共同构成了花的、夏日收获的果实是经过传粉和受精，由花的（、夏日收获的果实是经过传粉和受精，由花的（）发育而成的，种子是由（）发育而成的，种子是由（）发育而成的）发育而成的。因此（因此（）和（）和（）是花最重要的结构。）是花最重要的结构。8 8、传粉、传粉：的过程。的过程。传粉有三种途径和方法传粉有三种途径和方法：昆虫传粉昆虫传粉（花大而鲜艳花大而鲜艳）、风传粉风传粉（花小而且数目多花小而且数目多）、人工辅助授粉人工辅助授粉（预防阴雨预防阴雨天不能靠昆虫和风传粉而造成的减产）天不能靠昆虫和风传粉而造成的减产）1010 受精受精的过程：的过程：和和结合形成结合
26、形成的过程。的过程。柱头分泌粘液，长出花粉管柱头分泌粘液，长出花粉管花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部与卵细胞结合形成受精卵。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部与卵细胞结合形成受精卵。1010、果实和种子的形成果实和种子的形成子房壁珠被果实果实和种子的形成：子房胚珠卵细胞极核第三章第三章 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环1 1、绿色植物的生活需要水、绿色植物的生活需要水（1 1）水分在植物体内的作用）水分在植物体内的作用水分是细胞的组成成水分是细胞的组成成
27、分分；水分可以保持植物的固有姿态水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参水分参与植物的代谢活动与植物的代谢活动（2 2）水影响植物的分布）水影响植物的分布（3 3）植物在不同时期需水量不同）植物在不同时期需水量不同2 2、水分进入植物体内的途径、水分进入植物体内的途径根吸水的主要部位是根吸水的主要部位是的的区，区，该该区有大量的区有大量的，利于，利于。3 3、运输途径、运输途径现象现象导管：向导管：向输送输送和无机盐和无机盐筛管：向筛管：向输送叶片输送叶片产生的产生的.4 4、叶片的结构、叶片的结构表皮（分上下表皮表皮（分上下表皮
28、）、叶肉、叶脉、叶肉、叶脉、下表皮比上表皮气孔下表皮比上表皮气孔。5 5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔；保卫细胞失水收缩，气孔；保卫细胞失水收缩，气孔。白天气孔白天气孔，晚上气孔，晚上气孔。6 6、蒸腾作用的意义：、蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力可促使溶解在水中的无机盐在体内运输可促使溶解在水中的无机盐在体内运输可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
29、促进生物圈水循环。第四章第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿色植物是生物圈中有机物的制造者1 1、天竺葵的实验、天竺葵的实验暗处理暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜把天竺葵放到黑暗处一夜，目的目的：.遮光遮光：将一将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的目的：做做，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。淀粉。脱色：目的脱色：目的是是。原理：原理：。染色：用染色：用染色染色结论：结论：。2 2、光合作用概念：、光合作用概念：，这个过程叫光合作，这个过程叫光合作用。用。3 3、光合作用实质：绿色植物通过、光合作用实
30、质：绿色植物通过，利用，利用，把，把和和转化成储存能量的转化成储存能量的（如淀粉（如淀粉），并且释放出，并且释放出的过程。的过程。4 4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。5 5、绿色植物对有机物的利用、绿色植物对有机物的利用用来构建用来构建植植物体；物体；为植物的生命活动提供能量为植物的生命活动提供能量6 6、呼吸作用的概念
31、：细胞利用、呼吸作用的概念：细胞利用，将，将分解成分解成和和，并且将储存在，并且将储存在中的中的释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。7 7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是（如：细胞分裂、吸（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。第五章第五章 绿色植物是与生物圈中的碳绿色植物是与生物圈中的碳氧平衡氧平衡1 1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的、绿色植物通过光合
32、作用，不断消耗大气中的，产生，产生，维持了生物圈中的，维持了生物圈中的平衡。平衡。2 2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用用。植物的呼吸作用要分解有机物植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用要设法降低呼吸作用，降低温降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。3 3、光合作用与生产生
33、活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。作物的叶片充分地接受光照。4 4、光合作用和呼吸作用公式、光合作用和呼吸作用公式()+水水+（光合作用）（光合作用）()（）+氧氧+水水+（呼吸作用）（呼吸作用）（）第六章第六章 爱护植被，绿化祖国爱护植被，绿化祖国1 1、我国主要的植被类型、我国主要的植被类型草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林2 2、我国植被面临的主要问题、我国植被面临的主要问题3 3、我国森林覆盖率、我国森林覆盖率为为。4 4、我国每年、我国每年日为植树节日为植树节5 5、热带雨林、热带雨林-地球的肺，地球的肺，6 6、生物圈的、生物圈的“绿色工厂绿色工厂”-绿色植物。绿色植物。