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1、第 1 页 共 49 页骨干老师培训个人总结 1骨干老师培训个人总结 15 篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析p，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是 WTT 整理的骨干老师培训个人总结，欢送大家分享。骨干老师培训个人总结 120_年 8 月至 9 月，在学校领导的关心和安排下，我有幸参加了哈尔滨工业大学举办的国家级骨干老师培训。此次培训有来自全国二十六个省市的焊接专业 64 位老师参加。在这两个月的学习中，我严格服从学校的教学安排，认真对待
2、课堂理论教学，两个月保持全勤，积极参与讨论和授课，努力完成作业，积极参与各项专业技能训练和社会理论活动，先后参观了哈尔滨工业大学焊接国家重点实验室，哈尔滨焊接实验室，中国兵器集团下属哈尔滨建成集团、哈尔滨飞机制造厂、哈尔滨空调制造集团，在哈工大导师的无私奉献和指导和帮助下，获得了丰硕的培训成果。第 2 页 共 49 页一、体会这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，有理论观摩、互动讨论等，回首这两个月的培训，感觉自己是经受了一次观念上的洗礼，理论上的增长，既有知识的积淀，也有教学技艺的进步，这是收获丰厚的两个月，也是促进我教学上不断进步成长的两个月，在这两个月里，我重新审视了自己，调整了自己
3、，完善了自己。在培训期间，我会感慨每位老师知识渊博，旁征博引。几年的辛勤耕耘，已磨去了曾有的激情和梦想。这两个月我们远离喧嚣，分开忙乱，来到哈尔滨工业大学华德应用技术学院静静地聆听讲座，静静地写心得写总结，徜徉在学习的快乐里。原来我们太多操劳于琐碎的事务性的工作，太多疲于低头拉车而无暇顾及抬头看路，来到这里后，才清醒地认识到自己教育理论的贫乏。经过培训，意识到激情和创新是成就你走向成功的必要因素。教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能不断吐故纳新，弃莠汲良，才能使自己的教学工作到达最优化。二、收获下面我就两个月来的学习谈几点收获：1、进步了师德水准，更新了教育观念第 3
4、页 共 49 页从师德教育培训起，哈尔滨工业大学顾得库院长从如何进步老师的素质出发，通过大量详实的案例，对老师的素质做了精彩的演讲，给我们留下了深化的印象;哈尔滨工业大学吴林教授对中职老师和中职学生的心理问题做了透彻的分析p，给我们在处理师生关系、班级管理方面提供了珍贵的经历。我们原有的师德观和专业成长目的有了更大的丰富和提升，我们深化领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的开展空间。通过集中理论学习，和名师的互动交流，使我们逐步更新了教育教学观念，理解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循客观规律、调整自身的
5、角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间，老师们组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们可以理论联络实际，实在进步施行素质教育的才能和程度。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进展理论的诠释和深化的反思，使我们想了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。我分析p课堂教学的头绪。我们以前评课总是在关注老师的设计和讲授，而很少关注学生的认知程度和参与度，很少体察学生的情感和需求，通过第 4 页 共 49 页培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。2、教育教学理论掌握得更为系统这次培训非常系
6、统，培训月主要是集中培训，培训内容主要包括职业教育课程与教学设计、中职教育课程教学改革与教材建立、国际职业技术教育的开展及其启示、职业教育学专题、焊接理论学习等等。自己平时很少有时机静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。两个月的学习和理论，使我对一些教育观念的理解更加深化，对教学理论的认识更加明晰，对开展教研活动的方式更加明确，对投身教育改革的激情更加充分。这次培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限活力。3、焊接理论知识和现代教育技术掌握得更为全面除了
7、教学理论与方法的学习，我们还学习了焊接专业知识和焊接技能的训练，进步了自身更新教学内容和改良教学方法的才能，对焊接理论知识有了更为全面的理解，更主要的是他让我们思想上摆脱了一些束缚。在经济形势多变的今天，招生就业变化也比拟快。作为一个老师，不能局限在课本或教材，第 5 页 共 49 页要大胆地去质疑，敢于用批判的目光去寻找问题，这对我们们教学或做学问都很有帮助。此次培训，不仅自己的焊接专业知识得到稳固，而且现代教育技术也得到进步。通过学习，纯熟掌握计算机辅助教学，能制作漂亮的教学课件。把枯燥的焊接知识，变得形象、通俗通懂，能激发学生的学习兴趣，进步课堂教学效果。4、掌握了焊接的根本要领。理论学
8、习后，主要进展了焊接实训学习、企业参观、讨论学习等活动，从中理解了焊接技术的开展与焊接技能，对现代焊接的趋势有了充分了。在焊接的学习中，哈工大的教授、国家重点实验室的研究员带着我们进展实训、参观、讨论学习，我的焊接思想进一步升华、眼界进一步开阔、焊接技术进步很大。5、开阔了眼界、增长了见识、结下了深沉的友谊培训期间，在哈工大华德学院领导的带着下，我们还先后参观了几家焊接制造公司，在参观学习过程中，在“天下职教是一家”的理念下，我们全体学员与各个公司的领导互相学习、取长补短、共同讨论焊接开展的困境和对策，结下了深沉的友谊。6、真正感到教育是充满智慧的事业，深化意识到自己肩负的责任第 6 页 共
9、49 页培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“悬焊接教育之重任于肩，那该是何等沉重。通过培训，我从身边的各个老师身上、从导师身上不仅学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，我会铭刻这段培训的日子，愿哈尔滨成为我重新跋涉的新起点，在职业教育的天地上走得更宽，更远。三、考虑1、我们的特色专业在哪里?和各个学校的老师进展的交流中，发现他们每个学校都有特色专业，这些专业学校重视、老师重视、学校重视，是他们招生的主要方向。比拟我们的学校，我们缺少的就是特色专业这个打出
10、去的专业，缺少的就是让我们全县人民津津乐道的话题，缺少的就是这个学生愿意选择、愿意就读的专业。我认为这是我校招生的困境之一，假如我们努力，积极的填补这个我们学校的空白，创立一个或几个特色专业，我相信，学生会更加积极的选择这个学校、会留到这个学校、会愿意宣传这个学校。2、我们会干什么?第 7 页 共 49 页去年，杨校长问了任华一句话：假如工美班办不下去的时候，你还会选择做什么工作?我觉得这句话应该为我们敲响警钟，应时时刻刻提醒着我们，我们的事业、我们的前途面对着极大的考验。在哈尔滨的这些日子里，我问过许多职业学校的老师他们学校的情况，大多数学校的办学非常成功，大多数学校有技能证的老师已经有 7
11、0%以上，这个差距难以想象，但这就是现实，假如我们不重视这个问题，不去考虑、不去钻研、不去学习，我们将一无是处。我认为：我们的老师应该积极的学习、积极的考证、积极的去理解外面的社会和职业开展，这对个人及学校有着非常意义。3、我们的差距在哪里?在国庆期间，高考班的老师到泾川华亭交流学习，看到了这些差距，而这些差距只是我们市里职业学校的差距，比拟外面的学校，我们真的差距很大，有些差距我们难以想象。但是，我们的差距在哪里呢?我们考虑这个问题，时常把这个问题踢给政府、踢给已经失去的机遇，假如从我们自身想方法，找问题、寻思路，何尝不可以学校和我们的职教事业做出我们应有的奉献?何尝不可以找到我们学校和个人
12、开展的死穴?何尝不可以使我们的学校和个人事业更上一层楼呢?第 8 页 共 49 页4、我们是一个团队吗?学校是一个集体，我们学校几十位老师是一个集体，但在现行条件下，我们之间矛盾重重，上学期的打架事件就证明了这样一个推断，老师与老师之间，老师与领导之间，为了招生，为了一点小事，就可以撕掉同事之间的感情。而现代社会的开展证明：没有一个好的团队，我们就不能获得成功。上学期杨校长曾经讲过他的关于学校建立的问题，把这学期的阶段叫做自觉阶段，而如今，一些问题仍然存在，究其原因，就是老师之间不是一个很好的团队，没有共同的追求，没有建立一个共同的理想，没有把职业教育当作自己的事业，。“穷那么独善其身，达那么
13、兼济天下”，这是一种追求，更是一个人的品质，当面对这职业教育的为难，当面对我们学校的生存危机，当面对着这样残酷的现实，我们是该兼济天下的时候了，我们是应该成为一个团队的时候了。骨干老师培训个人总结 2今年 6 月，我有幸参加了在邯郸学院举办的河北省小学语文骨干老师培训。此次培训有来自全省的 100 多位老师参加。在学习过程中，我严格服从学校的教学安排，认真对待课堂理论和理论教学：整个培训过程保持全勤，积极参与讨论，努力完成作业，积极参与各项专业技能训练。在多位老师的无私奉献和指导帮助下，获得了丰硕的培训成果。第 9 页 共 49 页一、体会这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，互动讨论，理
14、论模拟等。回首近二十天的培训，自己观念上承受洗礼，理论得到升华，教学技能得到一定的进步自己;经过此次培训，我更深化地意识到激情和创新是成就一个人走向成功的必要因素;教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能使自己的教学工作到达最优化。从而促使我重新审视自己，调整自己，完善，在以后的教学上不断进步二、收获1、进步了师德水准，更新了教育观念名家于永正老师和李卫东老师的精彩课堂使我更深化地领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。在以后的教学中我要跟多地聆听学生的心声，尊重学生的需求，进步自己的教育教学程度。于永正老师娴熟的教学过程，高超的教育程度，时尚、诙谐并且准确的语言在课
15、堂上的自然运用，营造出和谐轻松的课堂气氛，使大家好评如潮，学习效率空前进步，让我们觉得这样的老师怎能不受学生欢送?从于老师的课上我学到的是如何进步课堂效率，做受学生欢送的老师。第 10 页 共 49 页通过学习、与授课老师以及学员的互动交流，我逐步更新了教育教学观念，理解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教育工作中我要不断调整自身的角色和教学方式，把素质教育潜移默化地贯穿到学科教学过程中。2、教育教学理论掌握得更为系统这次培训，授课老师有许多小语界实力派的专家。自己平时很少有时机静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多
16、书，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。半个多月的学习和理论，使我对一些教育观念的理解更加深化，对教学理论的认识更加明晰，对开展教研活动的方式更加明确，对投身教育改革的激情更加充分。骨干老师培训使我补了元气、添了灵气，焕发出无限活力。3、开阔了眼界、增长了见识、结下了深沉的友谊培训期间，我们组织讨论，每人就自己学校的实际情况、办学优势、开展方向等各抒己见，每一所学校都有她的特色，每一所学校的老师都会毫无保存地介绍他们各自的先进办学经历。我们全体学员与老师互相学习、取长补短、共同讨论小学语文教学的困境和对策，结下了深
17、沉的友谊。留影纪念并留下第 11 页 共 49 页了联络方式，班主任老师建立了河北省小学语文骨干老师群，为我们以后不断交流和进步搭建了平台。三、考虑诚然，我们进展了为期半个多月的培训学习，那也只是给我们的日常教学起一个指导作用，详细如何施行?这就要靠我们将老师们新的教育理念和专业知识和理论才能进展充分的“消化吸收”，将其转变为能真正效劳于我们日常教学的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那样只能适得其反。理论是检验真理的唯一标准，这是不争的事实。俗话说“教学有法，教无定法。”关键是看你如何将你所学到的理论知识用来指导实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使学生乐学、好学、善学，从而全面进步教学
18、质量。四、留恋培训的日子里我们考虑着，成长着，收获着，快乐着!培训的完毕，满心都是深深的不舍，舍不得和蔼可亲的老师，舍不得朝夕相处的同学，舍不得，然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教育的土地把骨干培训的美妙回忆珍藏!骨干老师培训个人总结 3今年 8 月，我有幸参加了在河北师范大学举办的 20_河北省高中数学骨干老师培训。此次培训有来自全省的 100 多位老师参加。在 20 天的学第 12 页 共 49 页习过程中，我严格服从学校的教学安排，认真听讲每一节课，用心体会专家讲解，积极参加每一次参观学习，整个培训过程保持全勤，积极参与讨论，保质保量完成各项作业
19、。本次培训，我全身心的投入必然迎来丰硕的收获!这次培训，授课老师有中学名师、大学教授、教育专家。听君一席话胜读十年书，专家们知识渊博、业务精湛、理论深沉、视野开阔、观点新颖、理念先进，他们高站位的考虑、高观点的讲解、详细有针对性的解析、客观全面的评价，使人大开眼界、大长见识、使听者突出了自我浅薄认识的重围，进入了豁然开朗的新境界!这一次培训学习真正使我感受到了什么是师者形象、大家风范!心理学专家刘毅玮教授教给我们如何控制自己的情绪，告诉我们只有“亲其师”，才能“信其道”，情绪就是教育质量的道理!“育人的一个重要内容，就是改变人的苦乐观。”!她教给我们心理调适的方法,要面对现实，阳光工作，改变自
20、己能改变的，接纳自己不能改变的。“生活就象是玩扑克，发到的那手牌是定了的，但你的打法是属于你的自由意志的。”她引用的尼赫鲁的这句话启迪我们，给我们指点了迷津!章建跃教授的注重概念本质和数学内涵的教学观念、连四清教授的分析p性思维解题、曹一鸣教授的对现行高考制度的反思、张硕教授的数学建模知识传授、程海奎教授的概率第 13 页 共 49 页有关概念的入木三分的刻画、米据生教授的高观点下的中学内容阐述、伍春兰教授校本研修的组织与施行、张生春教授高考试题赏析，使我们大开眼界、茅塞顿开、受益匪浅!刘贵老师抓住数学问题本质的解题教学、薛红霞老师的丰富的课型研究、张蕴禄老师的论文写作方法、杨帆老师的一轮复习
21、方案、褚艳春老师衡水教学形式介绍都使我受到了知识的洗礼，经历了头脑的风暴!这也定会使我以后的工作思路更明晰、观念更先进、方法更得当、措施更得力!石家庄一中的生本教学、正定一中的分层次教学、鹿泉一中的小组合作新课堂、石家庄二中的竞赛特色、西柏坡的红色教育、这些观摩、考察、学习所得都给我们留下了深化的印象，使我有了学习的目的，有了行动的方向!这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座、互动讨论、理论模拟、观摩学习、红色教育等。回首二十天的培训，自己观念上承受洗礼，理论得到升华，教学技能得到一定的进步；经过此次培训，我更深化地意识到终身学习，做一个有理论的思想者是一名老师走向成熟的必由之路；教育的理论
22、、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能使自己的教学工作到达最优化。这些收获促使我重新审视自己，调整自己，完善自己，在以后的教学上不断进步!第 14 页 共 49 页这次培训,我们不光增长见识，还结交了众多朋友，建立学习交流的根据地!通过学习、与授课老师以及学员的互动交流，我逐步更新了教育教学观念，理解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教育工作中我要不断调整自身的角色和教学方式，把素质教育潜移默化地贯穿到学科教学过程中。培训期间，我们组织讨论，每人就自己学校的实际情况、办学优势、开展方向等各抒己见，每一所学校都有她的特色
23、，每一所学校的老师都会毫无保存地介绍他们各自的先进办学经历。我们全体学员与老师互相学习、取长补短、共同讨论高中数学教学的困境和对策，结下了深沉的友谊。班主任老师建立了高中数学 20_老师群，为我们交流学习搭建了一个方便的平台，这也必将成为我们同学友谊增进的园地!这次培训，河北师大数信学院为我们提供了高标准的学习、住宿、交通与饮食条件，使我们的培训生活充实有趣。尤其是班主任闫辰立老师,在学习与活动上为我们精心安排，在生活上的给我们以考虑全面的关心与照顾，使我们的培训生活充实有趣，身心受益!骨干老师培训个人总结 4作为一名信息技术老师，我有幸参加了 20_年杭州市信息技术老师骨干班的培训。本次培训
24、为期 2 个星期，培训的内容包括课题的撰写、教第 15 页 共 49 页学设计的理论与理论指导、听课评课、专家讲座等多方面。此次培训对我在今后的教育教学理论中必将产生深远的影响。通过培训，本人收获颇多，感触很深。现简单总结如下：一、更新观念、进步研究才能从事十几年的信息技术教学工作，一直都是循规蹈矩、按步就搬忙于教学。很少对对自己的教学进展认真、彻底、全面的研究和总结。本次培训我们学习了课题的撰写和基于“学习中心”的教学设计的理论与理论。通过培训让我深深感受到，研究的重要性。今后我将努力进展信息技术教学的研究活动，以研究成果指导理论教学，努力实现自己逐步由简单的经历型老师向研究型老师转变，使自
25、己更快更好的成长。二、专业理论知识学习时刻不能放松此次骨干班的学习中，我们听了很多专家老师的关于信息技术前沿知识的讲座。让我深深的感受到信息技术学科的特殊性，当今社会信息技术飞速开展，信息技术知识更新很快，我们要不断的进展新知识的学习，不断给自己充充电。在培训中我们学习了“信息技术环境下的个人知识管理”，这对我们以后的学习起到了至关重要的作用，还学习了“交互式课件的制作与应用”、“安卓应用程序设计”“乐高机器人与技术创新教学”“Scratch 课程开发与教学理论”等，通过这些课程的学习，让我对这些新的软件有了初步的认识和更深化的学习，第 16 页 共 49 页但也感觉到学习的任务很重。我将在以
26、后的工作和学习中进展更加深化的学习和研究。三、听课、评课收益匪浅此次培训、我们听取了杭州东城中学刘带英老师的“制定建站方案”、建兰中学颜丽丹老师的“动画效果设置”等多堂优秀的展示课。在听课、评课的学习中让我学到了很多课堂教学的经历和方法，对自己以后的教学理论中应该有很大的帮助。四、作为骨干老师责任重大正如王卫东老师讲座中所说的“引领示范追求特色”，作为骨干老师要有引领示范的作用。作为本次骨干班的成员之一。本人被感身上的压力宏大。对照自己过去的工作总感觉自己要学的还有很多，要想成为真正意义上的骨干还有好多事要做。深化感觉到责任和压力宏大，今后我将化压力位动力，不断学习逐渐成长，使自己尽快起到一个
27、骨干老师应有的作用。培训学习，目的在于进步自我。本次培训对我来说来的很及时，培训内容很多，有很多的知识在此次培训中只是有了个初步的学习或者说刚刚入门。在培训完毕后，我将在以后的工作中更加深化的学习这些知识，将培训中获得的知识和理念运用于工作理论中，不断进步自己的信息技术专业知识程度和教育教学才能。发挥骨干老师的引领示范作用。第 17 页 共 49 页骨干老师培训个人总结 5光阴荏苒，时间如白驹过隙般流过我的人生，我的大一生活已经完毕了。回首我的大学生活的第一年，真是感慨万千;有收获，也有损失;有得意,也有失意。总之是感受颇多。下面我将对我这一年的生活做一个总结。大一总是充满激情的，我也不例外，
28、对那些未知充满了期待。学习中，对我们每个人来说都算是一个考验吧!从高中那种有人安排有人监视的学习方式转变成没人管没人约束的学习方式，让每个刚步入大学的人来说都有些措手不及，我也不例外。但我明白大一是高中到大学的过渡期，新的教学方式，新的学习方式，一切都不再那么循规蹈矩了。不过在大一第二学期渐渐的适应了周围的环境，渐渐的在学习中找到了规律，那些迷茫和空虚也渐渐消散。时间不长的兼职之路，也让我渐渐的成熟起来，懂得理智的对待身边的人和事。以后的路是自己走出来的，不能靠任何人，只有自己!在生活上，我根本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一
29、个小集体，六个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不一样，这就需要大家互相理解，互相谅解，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。第 18 页 共 49 页在上一学年里，我学到了太多的东西。这是我在以后生活、工作中所必需的。我感谢大学里相对这么宽松的自由学习环境，给了我这么多的自由伸展的空间。大二更忙，同时也更充实，也给了我更广阔的空间去开展，去进步，在这样的有利条件下，我一定会好好利用来之不易的时机，提升自己，升华自己。总结回忆昨天,我百感交集;面对今天,我信心百倍;展望明天,我任重道远!我想：“既然上帝让我们都能自己掌握自己的命运，那么我就一定要并且也能掌握
30、好我的命运，我的大学将会因为我的不断回忆和展望而更加无怨无悔!骨干老师培训个人总结 6作为 265 工程的首批学员，我荣幸地参加了将近两年的 265 农村骨干老师的培训，聆听了专家教授的讲座，每天的感觉是幸福而又充实的。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。我在思想政治与职业道德、教育教学才能与教育科研才能、终身学习才能和教育创新才能等方面的综合素质有所进步，为自己今后的教育理论打下了根底。通过培训，使自己有了不少的收获：1、进步了自己的师德水准。第 19
31、页 共 49 页通过此次长时间的培训和学习对我们原有的师德观和专业成长目的有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的开展空间。2、进步了专业知识程度。深化了英语学科根底知识，加强了对小学英语学科根本知识和根本理论的理解，掌握了英语学科的一些开展动态，理解到英语学科理论与技术的新开展，进步了自身更新教学内容和改良教学方法的才能，以及教育教学根本功和学科教学或教育理论才能。在学习培训的过程中，我有幸参加了县级优秀课评比，我对课堂教学有了新的领悟，其他优秀老师的珍贵经历也使我受益非浅。3、教育观念得到更新。通过集中理论学习听县市
32、级优秀学员对我们的培训，和与他们的互动交流，使我逐步更新了教育教学观念，理解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间，我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们可以理论联络实际，实在进步施行素质教育的才能和程度。在培训中，我从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进展理论的诠释和深化的反思，第 20 页 共 49 页使我想到了一些从未想过的问题，发现了与别人的差距和自身的缺乏，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。我第一次听到案例教学，开场感到茫然无绪，如今渐渐从一团乱麻中理出了一个分
33、析p课堂教学的关绪。我们以前评课总是在关注老师的设计和讲授，而很少关注学生的认知程度和参与度，更很少体察学生的情感和需求，通过听课学习，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。4、进步了现代教育技术的运用程度。在此次培训中，不仅使我们更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进展辅助教学、开展教育教学活动的才能、会制作适用学科的教学课件，进步了课堂教学效率。5、教育教学理论掌握得更为系统。这样的培训非常系统，平时忙于教学，很少有时机静下心来读书，通过这次培训一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记。使我对教育教学的
34、理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。将近两年的学习和理论，使我对一些教育观念的理解更加深化；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充第 21 页 共 49 页分。骨干老师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限活力。6、真正感到教育是充满智慧的事业，深化意识到自己肩负的责任。通过培训，我从一些优秀的骨干老师身上不光学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成
35、为我重新跋涉的新起点。7、合作学习、共同成长。在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间互相学习、取长补短，结下了深沉的友谊。培训完毕，就是我们新的合作开场，以后一定要互通信息，保持联络，我们的心是永远连在一起的。为期两年的培训仍觉短暂，但使我们受益菲浅，其感触非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的老师。第 22 页 共 49 页非常感谢宁河教育局和宁河进修学校给我们一个如此好的学习时机，更感谢老师们对我们的这次培训，忠心的说一声老师你们
36、辛苦了。骨干老师培训个人总结 7大一的第二个学期就要过去了，再去回忆一学期的学习，才发现时间一瞬就过去了，几个月的时间，我的大一下学期就要完毕了。这个学期也收获挺多的，因此在学期末对自己的做个总结。经过上一个学期的，在第二学期，就汲取了前一个学期的教训，珍惜大一的时间，努力的学习。在本学期里，我每天按照自己学期初制定的方案一步步的去做，因此都很好的完成自己的任务。本学期里，每个老师布置的作业，我都一字不差的完成，不敢再有缺交作业的现象出来。上课认真，对老师提的问题积极的答复，也因此获得了各位老师的信任，让自己的学习进一步的进步了。学期末去审查自己的学习，发现自己这学期有很多地方都有改良，比方我
37、改掉了自己上课迟到的习惯，每天催促自己早点到教室上个课。还有就是以前都不喜欢去问老师问题，在本学期里，我遇到自己无法解决的问题就会向老师求助，请教他们，因此学习才会进步那么大的。做事情也不再喜欢拖拉了，可以尽快做完的，在当天就会完成。第 23 页 共 49 页本学期，我还参加了学校很多的活动，校园的活动和校外的活动，我也都有参加，并且有的还获得了很好的成绩。比方我参加了学校篮球比赛，在比赛中，我拿到了第二的名次，校外的活动就是跟大家一起去养老院进展志愿者活动，这些活动都给了我很好的体验。有了这一些活动，不仅锻炼了我的才能，更丰富了我的大学生活，不再是寝室教室食堂三点线的生活了，也不再是无聊的，
38、让我可以更更多人去交流和相处，与此也让我交到很多不同的朋友，这是一笔大的收获。大一的生活在这个学期就完毕了，马上就要进入大二生活。庆幸的是自己在大一最后一学期里，我没有去把光阴浪费了，而是紧抓光阴努力做好大一的自己，在大一把该做的事情都做了，圆满的丰富了自己的生活，这个意义就很大了。对这个学期的自己的表现，我也是满意的，老师对我也是满意的，终于不再过那种颓废的生活了，变得更加积极上进，做了一个大学生该有的模样，不算辜负这个大一。有了这个学期的打底，以后只会更加让自己去过好大学生活。骨干老师培训个人总结 87 月至 10 月，带着几分冲动，带着几丝憧憬，我有幸参加了由_师范学院承当的_省初中语文
39、骨干老师培训。这次培训分为两个局部，一是集中学习阶段；第 24 页 共 49 页二是在职研修阶段。集中学习在井冈山八角楼师训中心进展，为期八天。在井冈山的学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。而在职研修阶段，我将所学的理论与理论结合，上公开课，做讲座，设计研究课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。一、更新了教育教学理念。时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶然抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深开展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指
40、示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对打破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。如赣南师院文学院的孔刃非教授的以良好的素养，高度思维责任感培养高素质的人才的专题报告。首先分析p了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还是“精英教育”“应试教育”，无视了人的素养的培养。怎样改变这种现状？他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”等纳入语文课堂，将人的精神根底打牢，进步人的素质。第 25 页 共 49 页赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了老师的身心安康。社会压力、职业压力让
41、我们的老师生存不易，需要学会自我调节，需要乐观的工作生活。总之，由于种种原因，我们如今的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向开展，老师的生存和开展越来越受到挑战。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。二、更新了教育教学知识。老师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化开展的脉博;他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的时机。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识
42、方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。杭州师范大学倪文锦教授讲的写什么与怎么写的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调：1、要创造先有模拟；2、老师作文教学的关键在于指导如何写，而不是只会提要求。第 26 页 共 49 页倪教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而实在可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清新之风。赣南师院副院长陈勃教授的教育心理与老师开展的报告。陈院长强调，21 世纪是“压力时代”，需要学习教育心理学，尤其是人民老师。同时，如今的老师需要有反思精神，需要掌握教育学知识，才能成长为学生喜欢的老师。骨干老师培训个人总结 920_年 5 月 24
43、 日至20_年 3 月 31 日，我在广东第二师范学院参加了“广东省小学英语骨干老师培训班”为期一年的培训学习。我们班的 48 多名同学都是来自省内各地的小学英语学科骨干老师，有着丰富的工作经历、较高的教学程度，是我省根底教育的骨干力量。在近一年学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、进步了教育技术应用才能和科研才能。现就自己参加培训活动的总结如下：一、培训时间：骨干老师省级培训时间为 1 年。开学的第一天，第二师范学院就给我们每位同学发了培训方案。方案中，学院严格按照省教育厅的有关要求，制定了实在可行的培训方案和培训工作方案，并设立张深权老师为我们班的班主任，由学院外语系著名
44、李华教授担任培训工作组负责人。学院还挑选了很多优秀的第 27 页 共 49 页教授担任培训课程的教学任务。同时，为了使教学更加接近教学实际，学院还聘请了孙新、鲍当洪、卢焕玲和徐永红等四位在中学或小学英语教学颇有造诣的高级老师、特级老师，广东省名师担任专题讲座老师。在教学内容的安排上，共分为 4 个阶段，安排不同的教学内容和教学形式，第一个阶段以集中研修的形式为主，主要进展理论和技能学习，开展教育考察和读书报告、课例分析p等教育教学理论活动;第二阶段采取跟岗学习形式，大家将分为四个小组到名师的学校进展学习;第三阶段是回到原地进展岗位理论;第四阶段主要进展科研工程结题、论文辩论和总结交流活动。可以
45、说，学院对整个培训工作以及每一个阶段的工作都作了非常详细的部署和安排。二、各阶段培训内容及表现：(一)理论培训阶段。在这过程中，我严格遵守培训的各种规章制度，留心听课，认真做好笔记，积极配合教授们上课，踊跃发言，不断反思。学习了如何做好小学与中学英语衔接的问题英语学科教学和学生思维才能的培养中小学英语课堂教学的有效性中小学课题研究与教学论文的撰写Howtodesignalesson小学英语学习的问题与策略新形势下中小学英语教学的现状与对策等专题讲座以及到广州培正小学考察及名师子课题开题等课程。第 28 页 共 49 页(二)跟师学习阶段。一、听课、评课 28 节(其中鲍校长个人 12 节)，上
46、课 2 节(含 1 节汇报课：Unit5Itscoldinwinter.);二、到附近名师工作室、名校参观学习;三、观看全国小学英语优质课等录像，并参与评课;四、撰写了三个教学反思案例;五、读完名校长名老师集体性个案研究透视课堂两本著作，并分别撰写了一篇读书笔记;六、聆听了浅谈小学英语科组建立与老师校本研修小学英语教学技巧等多个专题讲座;七、参加了珠海市一个课题的结题会及公开课研讨会;八、讨论了如何构建自己的英语教学特色等教研专题;九、撰写个人开展方案和跟岗学习日志;一十、开发一个省级课题研究课题一个子课题;十一、建立了自己的博客。(三)岗位理论阶段。一、向科组成员汇报珠海跟岗学习的情况及进展
47、课题开题的仪式，并开场课题研究。二、听课、评课 20 节，上市公开课 1 节(课题：Unit7Whensyourbirthday?)。第 29 页 共 49 页三、组织主持我校省课题开展阅读教学活动培养学生写作才能结题，并按时按质按量上缴到省课题组。四、向全市 120 多位转岗老师上示范课及举行讲座甘于奉献执着追求五、组织台城街道办英语讲课比赛;指导我校马玉琼老师参加台城街道办英语老师讲课比赛。六、组织科组老师观看全国小学英语阅读课录像，并参与评课。七、指导朱丽丽老师参加江门市小学英语阅读比赛。八、在江门新会尚雅学校汇报我校省课题开展阅读教学活动培养学生写作才能结题情况。九、组织指导学生参加全
48、国小学英语听读才能竞赛。一十、组织台城街道办四、五年级全体英语老师进展考前复习辅导。一十、整理、修改珠海开题的课题。十一、读完深圳西乡小学鹰校长写的教育智慧与学校创新-一位小学校长的教育践行;学习中小学英语教学与研究和小学英语教学设计两本杂志，并做好学习笔记。十二、组织台城街道办英语老师参加 3-5 年级的教材分析p教研活动;本人主讲小学英语课堂教学活动设计与教第 30 页 共 49 页案撰写与小学英语五年级下册教材分析p及教法介绍两个讲座。十三、在自己的博客里发表一些对教育看法与体会。十四、搜集资料，撰写论文。(四)成果展示阶段。一、观看案例 12 节，说课 12 节;二、汇报、完成 2 个
49、总结;三、聆听深圳名师徐永红老师的专题讲座;四、参加了骨干老师培训的总结会;五、参加论文辩论;六、修改论文;七、与名师交流心得;八、完善自己的博客。三、培训收获：(一)理论培训阶段。通过理论与理论的培训，对我来说，受益颇多。从教学经历交流座谈会中，分析p了在施行根底教育新课程过程的问题和困惑，从中我学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了老师们积极创新的意识;从教授的讲座报告中，我领略了小学英语最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，第 31 页 共 49 页完善了我的知识构造。怎样才能成为研究型的老师，通过学习活动也给了我很大的启示。(二)跟师学习阶
50、段一、感受名师的人格魅力，承受名师的人格洗礼。在跟岗学习期间，我近间隔 接触了鲍校长，深深被他高尚的师德，科学的管理方法及高强度的工作量所赞叹。一所省级学校的校长，自己带头担任主科的教学，还不断的出外讲课或传经。既要参加市里的各种会议，还要处理学校的各种大小事务。20天的相处，时刻享受鲍校长的无微不至的关心。二、教育教学理念得以更新，专业理论知识得到充实。通过跟岗学习，对于新课标的相关理论有了更为深化的认识和领悟，进一步明确什么是“真实课堂”和“高效课堂”，对小学英语教学的相关理论有了更多的理解，并有了进一步的认识。三、教育教学经历得到丰富，教育教学才能得到进步。通过鲍校长的 12 节示范课、