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1、第 1 页 共 7 页高中政治学科教学工作方案范本一、指导思想以宝安区“创立广东省推进教育现代化先进区”为契机，以举办“中学老师综合素质大赛”为着眼点，以郑局在中心新学期开学会议上提出的“强化全面质量关”为目的，进一步推进素质教育和新课程改革，聚集有效课堂教学，进步政治学科的教学质量；促进老师专业开展，提升政治老师队伍的整体程度，以此履行“效劳教育决策，导引学科开展”的职责。二、主要工作1、推进“一化”推进宝安区政治学科教学教研的信息化，真正落实好网络互动教研工作，进步电子教研程度。本学期，将逐步建立宝安区政治学科教学网，qq 政治交流研讨群，政治学科信息专用公共邮箱等，通过依靠现代信息技术，
2、进步教学教研的即时性、高效性、便利性、互动性，做到分工协作，资共享，进步效率。2、备好“三考”核心的工作是高三的高考备考。要充分调动全体高三老师的主动性、积极性，发挥集体的智慧力量，定时认真开展研第 2 页 共 7 页究，学习课标、考试说明，讨论高考真题、探索命题规律，洞悉社会热点，把握备考方向。高二年级主要是做好学业程度考试的备考工作。一是要根据学业程度考试的特点把握好教学的“度”，以2022 年的学业程度考试试题为样本，加强研究，力争落实到每个考点上。二是要根据考试的时间提早做好教学内容的安排。高一年级主要是做好学期末的统考备考。高一年级的教学要大力推进新课程改革，调动学生积极性，培养学习
3、兴趣，扎实根底知识。3、开好“三会”科组长和备课组长会议。通过召开定期的联席会议理解各校教学情况，共同制定学科教研方案，共同讨论教学中存在的各种问题，通过集思广益，营造和谐的教研气氛，打造我区政治学科的领军队伍。考试质量分析p会。通过对考试试卷的评价和考试质量的分析p，及时总结我们在教学中做得好的一些经历做法，同时发现教学中存在的问题，查找原因，及时纠正。高考备考研讨会。中心组成员要定时间、定地点、定人员、定主题地开展高考研讨，及时给予高三一线老师指导。4、上好“三课”第 3 页 共 7 页通过开展新老师的“汇报课”，中青年骨干老师的“优质课”，高级老师的“示范课”活动，老、中、青老师同台献艺
4、，帮教扶学，促进政治资的优化，进步老师的业务程度。同时，也要经常深化到学校，开展听评课活动，对某些薄弱的学校，可以采取蹲点的方式，集中进展指导，以促进学科的平衡开展。5、做好“三事”一是协助做好创立广东省推进教育现代化先进区的相关工作。二是协助做好中学老师综合素质大赛的相关工作。三是继续做好举办“高中政治学习经典试题，探究命题思路、技巧、方法大赛”的工作和高中学生时事知识竞赛的工作。一、根本情况分析p六年级共有学生 60 人，其中男生有 34 人，女生有 26人。从总体上看，大多数孩子都能积极地投入到学习中，上课能专心听讲，认真考虑问题，积极主动地发言，提出不同的看法，绝大多数孩子能按时完成作
5、业。但有个别学生书写才能差，写字很不标准。对一些词语和句子理解困难，本学期要着重抓好这两方面工作。二、教材分析p第 4 页 共 7 页六年级上册北师大版有 8 个单元，每个单元 3 篇主体课文，2 篇拓展阅读，1 个综合活动，主体课文下设 2 个考虑题内容/形式主体课文侧面设“小资料/我的视角/日积月累”三个栏目，综合活动包括“导语活动过程单元小结”三局部内容。语文学习是从多角度考虑学生的开展，以整体渐进的形式向前推进的。“整体”的含义有两个：三个维度整体设计，每个环节都应表达三个维度的开展。听、说、读、写各种语文理论活动是综合的。单元之间表达学生语文素养形成和开展的“序”，而不是知识体系或思
6、想品德教育的体系。每个单元没有明确的教学要点没有单元提示、预习提示、单元知识短文等，各单元之间，不能连成一条知识点和才能点的“线”。各单元内容相对集中，借“题”组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于老师和学生借“题”发挥主动精神和创造性。三、学情探究在语言文字训练方面，由于初接本班，所以必须用较快的速度磨合，拉近与学生的间隔，实在进展专业知识的教学中。本班学生通过中、高年级阶段的训练，继续承受识字、词、句的学习方法，培养具备一定的独立识字才能和理解、积累及运用词句的才能。本学期将根据新课标教材的要求进一步第 5 页 共 7 页加强听说读写的训练，并重视观察才能和思维才能的培养。把认识事物
7、的才能和语文才能的训练严密结合起来，使学生在进步语文才能的同时，进步观察思维才能和自主学习才能。四、教学目的和要求：1、情感与品德教育。要使学生理解祖国的山川景物，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；理解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品质，理解劳动人民在平凡的工作岗位上为人类做出的奉献，受到热爱党、热爱人民的思想教育：还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析p问题的正确思想方法，陶冶爱美的情趣，培养高尚的情操。2、音、字、词训练。复习稳固汉语拼音，从认读章节、辨析易混韵母、读准腔调、轻声等方面进展较系统的复习。能读准字音、认清字形，理解字义。能辨析学过的形近字、同音字、多
8、音字。复习音序、部首查字方法和从字典中准确理解字义，并逐步进步才能，到达纯熟程度，养成自觉运用字典的习惯。3、语句学习。学过的词语大局部能在口头或书面语言中运用。能按要求把词语归类和进展正确的搭配。注意积累词语。稳固对助词、副词的认识。从感上认识歇后语。进一步进步联络上下文和联络生活实际理解句子的才能。掌握句子的不第 6 页 共 7 页同表达方式，体会句子的感情色彩。从感性上认识夸大的修辞方法。复习表示因果、转折、递进、假设关系的简单复句。从感性上认识表示选择、条件关系的复句。4、段落、阅读、短文深化学习。继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能通过朗读表达出课文的思想感情。能背诵指定的课文。
9、默读课文有一定的速度。在继续训练从内容到思想的根底上，进一步训练阅犊有自己的见解和体会课文的思想感情。能复述听过的故事。在口语交际中能准确表达自己的意见，并能与别人讨论、商量。整体感受课文内容非常重要，特别重视情感的介入感知、感受、感悟。“把阅读的时间交还给学生”。让学生朗读，启发他们想象。培养良好的阅读习惯。5、观察、发现到作文的进步。学习有顺序地、比拟细致地观察图画和事物。能在观察的根底上，写出内容详细、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。能抓住要点缩写课文。学写读书笔记。养成认真修改自己作文的习惯。五、教学措施：1、认真学习新课程理念，明确教学任务，钻研教材，认真备课、上课，修改作
10、业。2、正确处理语文教学与思想教学之间的关系，语文教学中浸透思想教育，寓教育于教学之中。第 7 页 共 7 页3、加强根底知识和根本技能的训练，夯实根底知识教育，增加学习工作量、进展必要的任务性训练、不断开发学生的智力，努力进步教学质量、进步学生综合素质。4、教育面向全体学生，重点培养优秀生的个性化开展，强化中等生的拔尖向上层面，特别注意关心学困生，激发培养他们学习语文的兴趣，从而更好地学好语文。六、教学课时初步方案：1、高尚 11 课时2、美与丑 14 课时3、母亲河 11 课时4、体育 11 课时5、往事 14 课时6、地球家庭 11 课时7、战争 11 课时8、岁寒三友 14 课时详细操作灵敏进展