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1、第 1 页 共 21 页英语老师个人工作总结 10 篇文档英语老师个人工作总结 10 篇总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进展回忆和分析p，从而做出带有规律性的结论，它有助于我们寻找工作和事物开展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新把戏呢？以下是WTT 帮大家整理的英语老师个人工作总结，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。英语老师个人工作总结 1光阴如梭，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一对学生进展感恩教育我认为这一点是很重要的，因为一个连感恩懂不懂的孩子，他能学习好文化
2、知识吗？他能做出惊天动地的大事吗？所以我利用准备单元学的“How are you？扩展练习“How isyour father？”以及问候其他的家人，教育他们平时要懂得都关心父母的安康状况，父母下班了为他们倒上一杯热水，父母身心疲惫了帮他们做做家务，给他们捶捶背，还有自己努力第 2 页 共 21 页学习，不让父母为自己操心受累这就是对父母的最好的关心和孝顺。还有我在教学 When is your birthday？之后我做了个调查。问有多少人知道自己父母的生日，举手的人寥寥数几，我又问有多少人知道自己的爷爷奶奶的生日，举手的人就更少了。我接着又说，我们百分之百的人都知道自己的生日，但你们可否知
3、道我们的出生日就是父母的受难日。随即我播放了一个短片，短片讲述的是一位失去双腿靠坐在篮球上行走的女子为了生一个小孩从怀孕到消费不同于常人的困难历程。看着短片，本来对我的调查无所谓的学生的神色渐渐变得凝重，有些同学的眼睛潮湿了，看完短片，有些孩子甚至已泣不成声。我相信此时有些学生已经震撼了。我趁热打铁接着问：看破完短片你想到了什么？学生纷纷答复说想到了母亲的母爱，母亲的无私，母亲的伟大。我接着又问：母亲给予我们的如此的多，我们应该怎样去爱自己的母亲？学生争先恐后地举起了小手，有的说在妈妈累的时候为妈妈捶捶背，有的说要多帮妈妈做一些事情，还有的说努力学习让妈妈少操点心。听着们此时真实的情感表达我很
4、欣慰，我的教育到达了预期目的。之后我给学生布置的一项家庭作业，利用“What can I do for you？教育学生平时要注意帮助别人，另外假如别人帮助了你你要懂得第 3 页 共 21 页感恩，这样学生受到了潜移默化的影响，我们到达了教育的目的。二对学生进展文明礼貌教育在平时的英语教学中，我很注重对学生的礼貌用语，来激发学生学习英语的积极性，潜移默化地影响学生，使学生自觉摒弃日常生活中不文明用语，进步学生自身的修养和个人交往才能，因此在我的课堂中”hello，sorry，E_cuse me，thank you“等礼貌用语使用频率很高。同时，我还将礼貌教育贯穿于我的教学中。我教学生在做自我介
5、绍前别忘了说：”hello 和“nice to meet you。在介绍完之后说；thank you在问路时一定要说：“E_cuse me”“thank you all thesame 在打时要教学生：hello，this is。Is that？”good bye 在恳求帮助时要说：E_cuseme。can you help me？同时借机提醒学生，我们在经常恳求别人帮助的同时，也应该主动地和那些需要帮助人提供帮助。这时你要说 can I helpyou？学生既练习了会话的句型又对学生进展了礼貌教育。三对学生进展安康、饮食教育在教学“healthy food”这个短语时，首先根据我校学生实际情
6、况，在学校外摊点买零食的学生比拟多，因此我利用此时机给学生讲什么是安康食品？给学生讲什么是”三无产第 4 页 共 21 页品”，并且要求学生平时应如何饮食？另外我们课下做了一篇阅读短文“Sunshine sports？”我帮助学生分析p短文的同时教育学生要每天上好大课间，充分利用一小时的锻炼时间，一是锻炼身体，二是准备中考体育加试时获得较好的成绩。平时自己也要制定一定的锻炼方案，有好的身体才能更好的学习和生活。四对学生进展学生间的友谊教育和环境卫生教育我在教学 help with do 短语时，首先练习这个短语的用法，让学生们造句体会含义，还有就是进展扩展帮某人擦黑板、帮某人扫地等短语，培养他
7、们珍惜学生间的真挚友谊习惯，另外教育学生平时要保持良好的卫生习惯，不要乱扔纸屑，见到脏东西要主动拾起，培养学生保护环境意识，使我们的校园干净整洁。以上是自己这个学期以来在英语课上的几点德育教育做法，不妥之处难免。我会在以后的教学中不断探索前行，使之到达更好的教育效果，既教好书又育好人。英语老师个人工作总结 2光阴荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，这一学期，在领导和同事的关心保护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程！静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。第 5 页 共 21 页一、思想方面。我爱国爱岗敬业，积极认真参加园内组织的各项活动和学习。做为一名幼儿
8、老师，我也不断进步自己的师德修养。相信我一定会做一名关心保护孩子，对幼儿园有奉献的人。二、工作态度方面。我认真对待工作，在园能遵守园内的规章制度。能与班级搭班老师协调合作，听取他们的意见和建议，共同做好班级工作。在几次大型活动的筹划工作中，能与班级老师共同商量交流，布置班级环境，工作气氛融洽友爱！三、工作才能方面。今年我担任的是大一班的英语老师一职，我园引进了浸入式全英文英语教学，这是一个极具可行性的课题，我认真贯彻这个理念指导下的教学原那么，在班级积极开展半日全英文教育教学活动，看着孩子们从刚开场会运用简单的英语单词到可以用常用的日常用语和老师对话，并能大胆的表演英语童话剧，那种成功的喜悦是
9、用语言无法表达的，当然了，这仅仅是开场，充满挑战的活动还是一个漫漫长路，但我有充足的信心让我的孩子们伴随着英语快乐的成长。所有的这一切沉淀积累都是我日后工作的坚实根底。开学初我园创始了整个深圳市幼儿园 E 卡通智能管理的先河，我负责幼儿园的网站工作，及时传递幼儿园的活动信息，完善充实幼儿园的网站，这个工作是我喜欢的，更是我认真对待的，而且这些经历的积累对我来说是很有用的。在幼儿园的两次大型活动：第 6 页 共 21 页“安康快乐新开场”大型亲子活动“第二届英语节的举办过程中，我参与撰写相关文字资料宣传材料，获益非凡。相信我以后在大家的保护培养下会有更好的成绩的。英语老师个人工作总结 3本学期我
10、担任的是三3的英语教学工作，由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一年的，因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上，三年级是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背诵，因此我把本学期的教学目的定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说才能，在学完 26 个字母的根底上进步学生的拼读才能，增强语感，扩大知识面。一转眼间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。一、全面理解学生，发现差生问题所在，防止严重的分层现象三3班是一个“阳盛阴衰”的班级，班里 51 个孩子光男生就占了 70%以上，而且这些孩子也一个个不是省
11、油灯，都是属于那种“上课是条虫，下课是条龙”。因为孩子们来自不同的地方，尤其在英语方面，很多孩子都非常差，要从字母开场学起，我从这学期才开场教三年级，所以起初对孩子们不是很理解，为了更好的理解孩子的情况，我考察了各方面的资料，根据白老师的介绍综合上学期的英语成绩和我平时的观第 7 页 共 21 页察，我分析p了一下学生学习英语差的原因，主要有以下几点：1、没有英语根底，底子差。由于原来在农村的小学，三年级之前几乎不学英语，所以到这里之后要从头学起是很难的。2、听课效率低，经常溜号、说话。由于根底本来就不好，所以对英语没什么爱好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。3、努力学习，
12、但效果不佳，记忆力差。这类的学生只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。4、没有信心，即使有了进步，也不相信自己的才能。这类孩子占大局部。因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺乏自信心，总以为自己做的答案是错的。针对上述学生们出现的问题，我想作为一个英语老师应该根据每个学生的不同缺点进展补救，而不能一概而论。通过同事间的讨论，网络及书本的帮助，经过一翻深思熟虑后，我采取了一下方法来帮助孩子们。针对英语根底不好的学生，我采取了“师徒结队”的方法，即：一个好学生帮一个差生，假设徒弟有进步那么师徒都有奖励，为此我专门制作了一个师徒进步表，孩子们每进步
13、一第 8 页 共 21 页次就在上面划一杠，最后写成“正”字，假设进步特别大的孩子，还可以实现自己一个小小的愿望。这样以来，孩子们的积极性特别的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。同时利用课间，放学后我也会给一些学生复习以前的知识，补习根底的英语。对于爱溜号的学生，在课堂上怎么克制溜号的缺点，我觉得我的方法还不错，那就是：不断提问、反复点名、强迫进步其注意力，因为这些孩子不知道你什么时候就会提问到他，所以他必须得竖起耳朵，仔细的跟着老师走。一段时间下来，这些孩子的注意力有了很大的改观，如今即使是讲试卷也很少溜号。没有信心的孩子，心理上会和老师产生一些间隔，总认为老师看不上他。对于这样的孩子，我
14、的做法是主动接近，不断鼓励，委派任务，这样老师就会得到了孩子的信任，他的自信心也增强了。_学生就是这样的孩子，语文、数学、英语没一门掌握的说是可以的，而且这个孩子有一个最大的问题：不会还不愿意学，有点破罐子破摔的意思。老师一叫他答复下列问题，下面的学生就起哄：老师，别叫他了，他不会。这样的孩子不仅老师不待见，周围的孩子也看不起他。大家都说他学习不好，他跟同学们相处也带着自卑。刚开场我也以为他很笨，可是经过一段时间的观察，我发现这个孩子有个第 9 页 共 21 页特点，那就是吃软不吃硬。偶然的一次轻声细语的教诲，亲切的抚摸，带着期盼的目光双目对视时，我会发现他的眼睛一下子就会变得闪亮，你都能从他
15、的眼睛里看出喜悦，那时，他还会追着你问单词或者句子的读法，当你和蔼的告诉他，并且对他报以希望时，他的笑意简直充满的整张脸。这招真的很好，孩子有进步了，虽然进步不是很大，但是我相信水滴石穿，他渐渐会有更大进步的。老师最快乐看到的不就是这吗？英语老师个人工作总结 4本学年是初中阶段的最后一个学年,也是初三英语教学进入总复习阶段的关键时期，如何在一年的时间内既把九年级上下册英语课本学完，又在较短时间内高效的复习，做到事半功倍，是摆在我们全体初三学生和英语老师面前紧张而艰巨的任务，也是值得我们研究和讨论的问题。下面我把本学期新授以及复习过程中的所作所为以及体会与感悟粗浅地谈谈自己的一些看法。一、学生情
16、况分析p：九年级(6)共有学生 55 人，开学之初学生英语根底参差不齐。八年级期末考试优秀的学生很少，在这些人中多数是女生。中层学生比例不大。学困生较多。在这种情况下如何进步学生的成绩是摆在我们面前的一个难题。二、教学时间分析p：第 10 页 共 21 页我每年在九年级开学之初就开场接课。这在事实上比从七年级代课要吃力和复习时间。我们的目的：老师职业决定了自己的乐趣和追求是荣誉而不是金钱!工作虽轻却感觉责任重大。为了孩子们的前程也为了学校的重托，力争优质圆满完成学校预期的升学率!让孩子们以最饱满的竞技状态进入中考，发挥所有学生的潜能，让全部学生的成绩到中考试时到达巅峰。三.教学措施：(1)培养
17、学生良好的学习习惯。1.关于笔记。从九年级开学我们就投入到了紧张的教学之中，我的预期目的是在 20PC 年 2 月前完毕九年级上下册的教学任务，让学生掌握所学的知识。但开场投入到教学之中我才发现，有很多学生不会听讲，几乎是三分之二以上的学生没有笔记本，有几个人有笔记本也不知道记什么，所有学生都没有错题笔记。根据据此情况我决定从培养学生学习习惯入手，要求每个学生必须有一个笔记本，一个错题笔记本。开学的前三个星期下午，在上完一天的英语课时我亲自检查每一个学生的笔记，第四个星期每一行指派一个学习较好的学生检查笔记。在我检查的过程种发现他们有一局部同学把黑板上的例句都抄写错了，我及时给他提醒。对于那些
18、上课跟不上写的学生我要求他们课下抄其他学生的笔记，有时也抄我的备课笔记。每次第 11 页 共 21 页单元测试之后我首先把试卷发给学生让他们自己改题，然后重点讲解，学生做笔记。做完笔记后我亲自检查，看看是不是写全了，考考学生是不是能真正理解讲过的错题。经过两个多月的努力，学生们终于养成了记笔记的良好习惯。在我们中考最后的复习阶段他们不再需要把以前成堆的试卷拿出来复习，有了平时的这两本笔记，全年的重点知识和自己的易错题尽收其中了，可谓轻松复习。2.关于单词。学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记强记出来的。等到其他需要的时候又忘了。
19、为此我采取了四人一个学习小组的形式，老师每天课上考学生单词，由组长看。对于不能背过来的学生由组长催促其在课下背，然后组长利用下午课间再考，直到全部过关。在我们全体师生的共同努力下，形成了老师小组长组员的单词背诵链条。3.关于作业。上过的新课，相应的配套练习，不能自觉的去独立完成，开学初期个别学生甚至有过抄袭作业现象，有时很多内容需要老师再三强调。对此我采取全批全改的措施，不让每一个同学觉得抄袭别人的作业老师不会发现，另外对于有问题的作业采取当面指导学生的方法，既指导了学生的学习又第 12 页 共 21 页加深了师生的理解与沟通，不断培养学生独立完成作业的良好习惯。(2)课堂实现高效教与学学习英
20、语不是一天两天的事，是要靠平时渐渐积累起来的。因此我们必须建立高效的课堂，努力进步自己驾驭课堂的才能。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，这样就自然可以吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，但凡学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。(3)根据学生实际适当补充七、八年级语法在第一次学生月考之后我就发现他们的语法根底很差，主要原因是冀教版教
21、材淡化了语法教学，七、八年级根本不讲语法。但在九年级实际教学时一点语法不讲那是根本进展不下去的，比方：五种简单句句型、宾语从句、定语从句等语法，必须讲解最根底的语法。但如今的语文教学里也不讲解语法，这就给英语的语法教学带来很大困难。首先是给学生讲明白汉语的语法，然后是英语的语法。例如最简单的让步状语从句的概第 13 页 共 21 页念，首先是让学生知道什么是“让步”，然后是什么是状语从句。我把这些枯燥的语法知识融入到日常每一节英语教学之中，让学生在潜移默化中学会了枯燥乏味的语法知识。到中考前，绝大多数学生已经能掌握初中阶段的语法知识了，这不仅仅为迎接中考备足了“粮草”，而且也为以后的继续学习打
22、下了坚实的根底。(4).做好九年级全年的整体教学工作方案我的教学方案在这里不再过多重复，因为今年的客观条件的限制，不能在年前完成新授课的教学方案。根本思路是九年级所有的英语课程在 20PC 年 2 月底前完毕。复习阶段根本从3 月份开场。根据近几年中考试题特点及学生实际情况，采用“三轮复习法”作为初中英语总复习方案。第一轮要求先全面复习初中英语根底知识，学生重读课本，夯实根底。以语法全解上的题为主，根据我的学生的实际情况再手写一局部针对性强的稳固练习。第二轮进展重点语言根底知识、专项题型、语言应用强化训练。第三轮就是中考模拟训练。第一轮复习在 3 月份，我以教科书为本,按教材顺序归纳语言点，讲
23、透语言点的运用，对各单元的知识要点进展梳理，重点是根底词汇、词组、句型的过关。这一轮切忌炒“冷饭”，简单的课本知识的阅读，要做到“温故而知新”。这就要充分发挥学生的学习主动性，在单元复习前，让学生利用早第 14 页 共 21 页自习预习本单元重点短语和句型，我归纳时可与其它短语做横向、纵向比拟，帮助学生稳固运用。我们使用的辅导书是语法全解，学生在做配套练习的同时，可进展阶段性检测，一方面激发学生学习积极性，另一方面及时查漏补缺，稳固好根底知识。第二轮复习在四月份，一是针对中考考试说明里提出的重点的语言根底知识，如名词与代词、形容词与副词、动词、状语从句、宾语从句的复习。要求突出重点，反对面面俱
24、到;遵守精讲精练原那么，引导学生探究问题，发现问题，使学生在答题时做到灵敏应用，触类旁通，变知识为才能。老师要仔细研究新课程标准中对各语言根底知识的考试要求，防止偏题、怪题，对教材中反复出现的重点、难点，指导学生掌握。加强对宾语从句和状语从句这两类重难点从句的复习。.二是对重点题型完型填空、阅读理解、听力进展专项强化训练。完型填空题是综合类型的试题，它比拟全面地考察了学生对句子构造、词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法和语言根本知识的掌握，同时还考察了学生对英语阅读理解以及对各种英语语言知识的运用才能。这一轮复习在于知识才能的进步和阅读技巧的培养。指导学生做完型填空时：1。通读全文，
25、从整体上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一个句子仓促解题。快速阅读时还要注意找出【关键第 15 页 共 21 页词】：p】：，抓住了【关键词】：p】：就抓住了故事的线索。2。重视主题句。短文的主题句，往往是每篇文章的首句，有时也出如今文章的中间或完毕处。主题句是深化理解全文的“窗口”，甚至能以此句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容。3。复原检查，看是否顺理成章，从语意和语法两方面检查无误后便可完成。做阅读理解题时应提醒学生注意以下几点：1)作题时可先阅读问题，带着问题通读全文，也可先通读全文再看题目，文章至少读两遍以上。2)正确对待文章中的生词和难句，要学会根据上下文判断其意。对于文
26、章中一些较复杂的长句，只要抓住重点和关键，问题就明朗了。3)做完题后，要重新检查一遍试题，对文中【关键词】：p】：语及重要语句一定要细读、读透。有时题目难度大，仅从字面理解还不够，要跟根据上下文和中心思想进展归纳和推断。做听力测试时要注意以下几点：1)拿到试卷后要快速阅读选项，确定听音重点并进展猜想，带着问题和线索听录音能准确快速地理解内容。第 16 页 共 21 页2)不管是对话还是短文，要将注意力集中在对整体内容的理解上，无须强迫自己听清每个单词，应把重点放在【关键词】：p】：或与问题有关的答案上。第三轮复习着重于中考题型进展模拟训练。集中训练形式主要是中考模拟和历届中考优秀试题选编，以及
27、甘肃省各市的第一次、第二次模拟考试试题。从我县第一次模拟考试情况看，我校初三学生英语学习中存在的问题主要有以下两点：一是学生书面表达普遍差。二是词汇局部失分较多。针对这种情况，我们的复习重点要放在了进步学生的书面表达才能上，主要是从以下几方面着手：按课本中单元的主要内容让学生练习写作，或挑选一些中考复习资料上的作文供学生练习。要提醒学生注意：1.写作前先审题,确定文体，对说明文要讲明人物、事件、地点、时间、内容等，把握好故事情节.2.确定文章的时态，注意时态前后的一致.动笔之前根据题意把需要的句型、动词短语等罗列出来备用，写作时一定要按提示短语进展，因为它既可以帮助你理解题意，更重要的是告诉你
28、如何围绕这些重点词语来组织材料，把意思表达得更完好详细.第 17 页 共 21 页3.根据素材形成初稿，要做到语言表达准确，文理通顺，防止写复杂的长句，尽量用短句来表达题意。4.反复核查，认真誊写。5.每周两次在课堂上公开讲评学生作文，个别学生要面批面改，集体问题共同讨论反复训练。词汇应用题考察的内容比拟广泛，它不只是简单地考察学生是否能正确地拼写出所学的词汇，而是注重考察学生灵敏应用所学词汇知识和词类构成及转换的才能，所以学生首先要过词汇拼写关，我们采用小组或同桌竞赛方式，鼓励学生过好词汇短语关，并通过配套练习，复习检测形成才能，为写作和阅读才能的进步打好根底。考前辅导：在中考前两天我利用一
29、课时的时间再次对学生中考答题技巧和答题心理进展辅导。针对单项选择，完形填空，阅读理解，笔试填空，连词成句，作文分别进展指导。针对学生怯场，特别是考试时的心理状态进展详细指导。一年来忙繁忙碌，在我们师生共同努力下，我相信付出总会有相应的回报的。英语老师个人工作总结 5本学期我担任初一一班的英语教学工作。截止目前我已经从事中学英语教学工作_年，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在身，乐在心!第 18 页 共 21 页为使今后的教学工作获得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。一、个人常态定位参加至今一直从事本学科的教育教学工作，积累了一定的教学经历和理论知识;可以积极参加各类教研活动和老师继
30、续教育学习;工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上可以积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;擅长承受别人的不同意见，虚心向别人学习。二、日常工作第一，加强业务理论的学习，以身作那么，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。深化理解教育教学的意义，能根据教育改革和开展需要，与其他老师共同解决教学中存在的问题，主动进展课堂教学改革，有效进步课堂教学质量。第二，不断地学习相关的教学理论知识，积极参加各级各类各种形式的岗位培训，珍惜每一次学习时机，让个人素质有更快和进一步的提升，并做好相关的业务学习笔记，坚持不断地学习，尽快
31、进步专业化程度，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。第 19 页 共 21 页第三，实在理论 20_版新课标理念，努力让学生成为课堂的主体，施行自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习英语的积极性，激发他们的兴趣并发挥初中学生的好奇心，带着他们一起去探究英语学习的微妙，引导学生学会自主学习，进一步开发学生的想象和创造才能。第四，认真钻研教材上好每一节课，并坚持经常写课后反思，从反思中努力进步自己，养成教学后反思的习惯，针对课堂上的问题和缺乏进展反思，从而进步教学质量。在课堂教学中根本形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进展个性
32、化教育。第五，在课堂教学中做到：一是上课准备充分，教学设计合理。二是课堂活泼有序，积极创设有利于学生学习的情景。三是师生平等，师生互相尊重、沟通、理解。四是教学民主，积极调动学生广泛、主动参与，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目的明确，并能到达目的;学习过程和结果统一，不同学生在原有的根底上得到进步。能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵敏、有效地解决问题。第 20 页 共 21 页第六，积极参加各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，积极听其他老师的课，学习其他老师的优秀的教学方法，认真对待每一节教
33、研组和学校的汇报课并主动积极听取其他老师的意见，以此来不断提升自己的业务才能。第七，树立终身学习思想，在学习过程中，与其他老师共同学习，研究，分享经历，促进自身开发教学潜能和进步教学研究程度。在专业开展过程中，努力促进自身专业开展。最后，积极进展教科研研究与创新，充分利用市、县、校各种网络和实体资，使之发挥应有的作用。三、存在缺乏对教育科研有一定的认识，但课题研究和论文写作才能有待进一步进步;缺乏对学生心理状态、情绪特征的认识和研究;教育科研方面，往往停留在感性经历的层面，缺乏进一步挖掘与创新。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法，在教学中设计一些学生喜欢的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。并且进一步做好第 21 页 共 21 页校本课程的编写与研发，争取将校本课程做到更符合我校学情，使之为全校师生效劳。英语老师个人工作总结 6一、政治思想方面：