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1、第 1 页 共 12 页精华国培学习心得体会范本锦集四篇【精华】国培学习心得体会范文锦集四篇有了一些收获以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以培养人考虑的习惯。应该怎么写才适宜呢？下面是 WTT整理的国培学习心得体会 5 篇，有所帮助。国培学习心得体会 篇 1通过这次的班主任国培学习，不管是教育教学理论或业务程度都有一定的进步。回忆十几年的教学工作，不管别人怎么看看，我只觉得自己做的问心无愧。在教育工作中，我深深体会到老师的工作是神圣的，也是艰辛的，需要付出大量的精力和情感。热爱学生，致力于培养学生健全的人格和安康的心理，树立他们的自尊心和自信心，以“爱”为核心，无论是优秀学生，还是后进
2、生，我都细心关爱，倍加呵护，从欣赏开场，从称赞入手，欣赏、称赞学生的每一个细微处，激发他们高尚的动机，而且自身对知识充满热忱，不断求新成长。当今的老师应该具备以下素养：一、能科学地施教知识，深化学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完好地统一起来。第 2 页 共 12 页二、纯熟掌握了现代教育技术的操作和应用。积极参加现代教育信息技术的培训，可以利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新才能三、有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探究
3、新的科学的教育形式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。形成自己独特的教学风格：我以通过抽象思维和逻辑推理的训练，培养学生的数学思想为目的，擅长启发，分析p细腻层次清楚，注重解题思路的传授和解题技巧的总结。四、有爱心。我始终认为：老师就必须用老师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为老师才能一视同仁的对待，老师的爱就是浸透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。老师不仅要有这种做人的声威，人格的力量，令学生所敬仰，还要以最正确的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们安康成长。正如奥地利教育哲学家马丁。布贝尔所说：“老
4、师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。老师应把言传和身教完美结合起来，以身作那么，行为示范；热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系；仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。第 3 页 共 12 页很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这个极端的教育口号像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之中，使我天天疑心自己的教育教学才能，我真的就认为我就是那个不会教的老师，否那么为什么会有局部学生不会学习呢。后来通过学习相关理论及多方面的理论探究请教我才知道，它只是一种浪漫的宣传鼓励口号，而绝不是评价老师工作的客观标准。教育是一项繁琐
5、的工作，在日复一日的教学生活中，面对一些顽劣的学生，恨铁不成钢的心理睬左右自己的情绪，另外过于看重学生成绩，偏离了素质教育的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影响了与学生感情上的沟通和交流，也是存在的问题。因此怎样克制工作中的急躁情绪，尊重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还需要在以后的工作中进展调整。总之，在今后的教育教学工作中，我会认真遵循“教书育人”的工作准那么，把书教好，用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对老师，特别是优秀老师的要求。国培学习心得体会 篇 2本次培训安排了多位专家给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及初中数学教学的独特见解，对新
6、课程的各种看法，对数学思想方法的讨论，并向我们介绍了第 4 页 共 12 页比拟前沿的教育理论知识。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个普通的中学数学老师，我考虑的太少。如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜欢吗？自己的工作家长满意吗？我一定要这样提醒自己，鞭策自己，鼓励自己努力前行。下面我就如何上好一堂数学课谈谈我学习的一些感受：一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”做一个动脑的老师，做一个智慧型的老师，孩子们减负了，老师心情也好了。老师对学生的教育，不只是促进学生一时的开展，不只是以学生暂时获得的好成绩为根据，更要促进学生的可持续开展，让学生学得快乐、学得自主。二、联络生活实
7、际，创设有效的生活情境数学教学中，老师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景亲密相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探究新知识的积极性，主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。老师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进展加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。消费和生活实际是数学的渊和归宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。老师要做有心人，不断为学第 5 页 共 12 页生提供生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。要让学生觉得数学不是白学的，学了即可用得上
8、，是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。三、注重课堂评价来促进有效教学数学课程设置多以游戏为载体，以培养孩子们的兴趣为目的。我们老师应用一切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培养孩子们对数学的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课堂上每一个好奇的行为，“分神”的表现，老师都应正确对待，不能用批评的语气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。四、注重教学反思，促进课堂教学有效性记得有人说过“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。因为我们的老师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要进展深化的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际
9、吻合、学生学习状况、老师调控状况、课堂生成状况等方面认真进展总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。一场场精彩的讲座，使我进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，同时也反思了自己以往工作中的缺乏。在今后第 6 页 共 12 页的教学工作中我一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经历丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。国培学习心得体会 篇 3在金秋十月，我有幸参加了国培方案农村老师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个难得的学习时机，这次培训给我留下了深化的印象。俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不
10、知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训学习犹如为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的十几天，但让我感受到了一个全新的教学舞台。内蒙古师范大学每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。在国培方案的开班典礼上，智学博士做了中小学老师队伍建立存在的主要问题和对策的演讲，其中提到了一个问题，就是老师职业倦怠的问题。智学博士的演讲非常精彩也充满了激情，同时也用一种灵敏通俗的方式解答了很多令我困惑的问题，其中
11、给我印象最深的就是说的他的一段自己在中学阶第 7 页 共 12 页段辍学的经历。我想只所以辍学肯定是厌倦学习同时没有目的造成的，后来是什么力量鼓舞着他从一名农村的辍学生成长为博士呢？他的答复是音乐，在他辍学的那段日子里，他跟随着母亲面朝黄土背朝天的在田间劳动，生活找不到一线的希望，正是他热爱的音乐渐渐为他疗伤，渐渐的唤起了他的梦想和激情。从辍学的阴影中渐渐走出，重新走向课堂，走向大学，走向博士。他的这段经历给了我很多的启示和考虑。智学博士提到的中学时的厌倦学习而辍学的经历和他提到的老师产生职业倦怠问题是一个同样的问题。国培方案培训的课程设置非常的科学和合理，我想他背后的设计人员是非常的专业和智
12、慧的。它安排的课程对于老师专业开展确实是非常的实用，他极大的提升了老师的现代教育理念和学科教育理论程度，极大的提升了老师运用现代教育技术的才能及创造性解决教育教学理论中问题的才能，使大家真的成为具有专业开展理念，可持续开展才能、高尚师德的现代老师和区域教育开展的骨干。我们培训的第一课，破冰训练就设计的非常合理和专业，他使我们学员从生疏到相识到合作。我想任何一项事业要想成功就需要合作精神和团队精神，破冰训练恰恰告诉了我们这一点。破冰不仅老师之间的坚冰，同时也破除了老师与国培方案之间的坚冰。他让我深深的感受到国培方案的智慧和蔼良。第 8 页 共 12 页师范大学李毅玮教授的如何进步教育智慧报告深化
13、浅出，她通过许多教育实例的阐述，使我们充分领会了教育智慧的重要性，也受到了很大启发。同时李毅玮教授也非常关心老师的心理安康问题，她提到：1人们习惯性地去关注下一个目的，而常常忽略了眼前的事情。牺牲眼前的幸福，为的是追求将来的目的，大局部人是属于这种为“繁忙奔波型”的人。“繁忙奔波型”的人，错误地认为成功就是幸福其实它只是“幸福的假象”，坚信目的实现后的放松和解脱，就是幸福。因此，他们不停地从一个目的奔向另一个目的。2寻找真正能让自己快乐而有意义的目的，才是获得幸福的关键。3“其实每个人都在完全的幸福和完全的不幸之间的中间地带，没有完全的幸福和不幸。幸福应该是一个不断的、更幸福的过程。同时她又告
14、诉了我们快乐的十七种方法。这些教育智慧和快乐方法真的对老师的帮助很大。百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。我们必须是着眼于将来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习反思研究理论”相结合的专业开展之路。第 9 页 共 12 页总之，在课改的浪潮中，假如一个老师可以丰富自我、完善自我、升华自我，就可以很快地成长起来，成为学生心目中的最受欢送的好老师！这些就是我对于国培方案和课程学习后的一些感悟和反思。国培学习心得体会 篇 4本次培训为我们设计了灵敏多样的培训方式，使我们农村老师有幸聆听了专家对我们的理论指导。专题一听取了
15、韦钰、李吉林、王珠珠三位专家讲座。其中李吉林教授的“情境教育特质及其独特优势”让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽阔的思维空间，老师要为学生创设良好的学习环境。之后柳琏教授为我们教授了“多认少写”背景下的教学。使我认识到了“多认少写”的好处，传统的“四会”方法使学生知识量有限，给学生的开展造成了一定的困难。“多认少写”对于学生开阔视野，开发智力都有不可估量的作用。王崧舟老师的阅读教学要用好教材让我懂得了在教学中要把握文本的价值取向，开掘文本的语言因素，立足文本进展适度拓展。王燕骅老师的阅读教学要促进学生开展使我明白了阅读教学要以学生为本。老师要引导学生提出问题，产生主动阅读的愿
16、望。要培养学生提问的意识，引领学生学会提问。要珍惜学生提出的“真问题”，引导学生比拟、挑选，进步问题的质量，并启发学生自己解决问题。在今后教学中，我让尽第 10 页 共 12 页可能多的孩子动起来，进入阅读情境，从中学习知识、技能和方法，并且感受到阅读的快乐。张化万老师的让学生快乐有效的习作为我们的作文教学指明了方向，我想听了张老师的作文课，我今后的作文课也不会再是枯燥无味的了，而是会让孩子们在快乐中习作。本次培训我最关注的是沈大安老师的农村小学怎样开展语文综合性学习，因为作为一名农村老师，怎样开展语文综合性学习一直是困扰我的问题。农村学生知识面窄，教学资匮乏，有的时候干脆把综合性学习当做阅读
17、课或习作课来教。听了沈老师的课我才知道怎样挖掘外乡资和用好教材资来开展综合理论活动。在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的理论经历，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业奉献自己的一份力量。同时，使我的专业理论根底得到加强，从特级老师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究活动是浅薄的，是飘浮的。专家们从小学语文课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进展专题讲解
18、，使我们农村一线老师进一步树立小学语文教学的整体观念、全局意识得到加强。即第 11 页 共 12 页将改变我们以前孤立地进展教学的现象和形式。今后必须加强识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学和综合性学习的教学与研究。这五个版块的知识是严密联络的，互相依存，互相促进的。我们通过学习，掌握了很详细的操作方法，比方训字教学的方法有很多，归类识字、游戏识字、编故事、编字谜、编顺口溜，字理分析p等；口语交际教学要创设真实的交际情境，让学生认识到口语交际的重要作用，不是为了交际而交际，而是生活中处处需要口语交际，这是一种生活、工作才能开展的需要；阅读教学，要注重语感的培养、注重语言艺术的感染、要注重
19、读写结合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文道统一，作业布置与修改的要求和标准，提问的艺术等；写作教学要注重兴趣培养，难易适度，循序渐进，让学生快乐有效地作文，克制痛苦无效或低效作文，要让学生认识到作文是生活的需要，不是为完成任务而作文，要给学生充分展示自己习作的时机与平台等；综合性学习方面，要制订，要注重活动过程的指导，进展活动成果的展示与分享，还要认真进展活动，要处理好理论活动与学生人身平安的的关系，老师要高度重视综合性学习，要努力学习，进步自身的教学才能，积极主动参与学生的综合性学习理论等。理论上得到加强和进步，详细的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效。虽然是看电视资，实际上我们可以与专第 12 页 共 12 页家进展面对面学习，节约时间本钱，节约经济本钱，非常方便快捷，真正到达教育平衡、实现教育公平，资共享！虽然培训完毕了，但是，作为老师的进步学习永远不会完毕！相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望可以多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展以上五个版块的教学理论与研究活动，把我们在假期中学习到的知识应用到教学理论中去，边理论边总结边反思，不断稳固所学知识，真正做到学用结合，联络实际，学以致用。