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1、第 1 页 共 23 页称职政治老师教学总结范本五篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆，又到了该做总结的时候。下面就是 WTT 给大家带来的称职政治老师教学总结范本五篇，欢送查阅！称职政治老师教学总结 1转眼的时间，我在老师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结经历教训无愧于“合格的人民老师”这一称号，我现将这一年工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争
2、做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断进步自己程度。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。第 2 页 共 23 页二、教学方面：虚心请教，强化自我担任九年级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德老师来说，加强自身业务程度，进步教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感
3、到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学程度有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅教学杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学理论的同时，我也在次的教学理论中来验证和开展这种理论。其次是从教学经历上。由于自己教学经历有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的才能大大增强。最后我做到“不耻下问”教学互长。从另
4、一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生承受新知识快，承受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。三、考勤纪律方面第 3 页 共 23 页我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务才能要求的进步，本人在教学之余，还挤时间积极学习各类现代教育技术。总之这学年，我担任的三个班级的思想品德教学工作获得了一定的成绩，我将继续
5、努力，获得更优异的教学成绩，为学校争光!称职政治老师教学总结 2时间都去哪儿了，20_年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这年度的工作小结如下：一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德可以认真贯彻党的根本道路方针政策，作为党员老师，系统地承受了“保持共产党员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的进步;遵纪守法，爱岗敬第 4 页 共 23 页业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。二、专业知识、工作才能和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学才能方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己可以
6、协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建立，关心每一个学生的开展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经历。在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在理论中讨论、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青蓝工程”，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进展一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是经历的凝练，也是对教学的再考虑，对自己教学理论程度的提升。三、工作态度和勤奋敬业方面在一年
7、中自己担任一个班级的第二班主任，执教 5 个班级的思想品德，一星期 10 节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席高中老师个人工作总结和病假。第 5 页 共 23 页回忆这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老老师给自己提供了很多珍贵的经历和帮助，这一切让自己在各方面都获得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改良的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作程度的更大进步。一、学生现状本学期以来，由于是高三，大都数学生都能勤学好问，一般都能都获得明显的进步，但缺乏之处仍突出，主要
8、表如今以下几个方面：1、政治成绩相对落后，根底跟不上。根底薄弱点很多，综合做题才能较差，学习上不擅长自己纠错总结。2、知识面比拟狭窄，知识点欠缺仍很多。3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、稳固进步。4、在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。答政治题时仍然喜欢漫天撒网，针对性不强。5、不善利用零碎时间，闲散事比拟多。6、深化研究考虑少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。第 6 页 共 23 页7、有时易灰心，战胜困难的勇气缺乏，自信心还需锤炼。二、教学措施1、备好每一节课。充分利用资料，深化研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。2、完成的教学
9、任务。重视学生的根底知识的夯实。教学中，对于根底知识，要求每个学生过关，并对过关情况作出登记。3、精选习题，准确定位。习题注重考察学生的思维才能，帮助学生进展知识迁移。在设制习题时，尽量表达时代特点和热点，增强高考实战功能。在系统的复习过程中，我们政治组准备了适量的复习练习题，从中选出合适学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。并注意做完修改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析p，备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。4、上好每一节课，讲练结合。一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑
10、。每堂课争取留 10 到 15 钟让学生做练习，培养其独立考虑才能。每个章节完毕后，学生完成好导与练老师第 7 页 共 23 页集中讲解。另外，老师布置重要的主观题，学生上交并由老师批阅。对于平时的试卷，老师选择有代表性的题型进展讲解，要求学生主动送交老师面批。5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法，承受学生的提问，认真给他们讲解。对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生掌握他眼前的难题其实是的教育方法;对于成绩优秀的学生，要求主动找老师面批作业和试卷;对于成绩较差的学生，多做鼓励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得成功的喜悦，增强学习兴趣和信心。自习课
11、期间，坚持到班级理解实情，进展个别辅导，主要精力放在帮助学生答疑。6、理论联络实际，努力结合时事背景进展教学。这样既增强了课堂的生动性，又能让学生熟悉时事材料，还促进了学生分析p、解决问题的才能。通过搜集网上信息，充实课堂信息量。搜集一些以时事政治为背景的材料分析p题，使学生紧跟时代的足音，沉着迎接高考。7、重视对学生的学法指导。对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，及时和不定时的复习。加强对答题在指导，要求学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题;表述科学;擅长用专业术语;格式标准;言简意赅;擅长回归教材等。第 8 页 共 23 页8、做好培优
12、补差工作。针对学生的现状制定自己的培优补差工作，假如学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他交流，让他们有效的放松自己的心情，专心投入到学习上来。对于差生，我一直特殊的关注，经常在下课时分和他们随意聊聊，关心他们的学习生活。有必要的时候，给予方法上的指导。称职政治老师教学总结 3这学期的教学工作已经完毕，这个学期我担任九年级13班的思想品德教学。从总体上看，我认真执行教育教学工作方案，从各方面严格要求自己，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。同时在教诲处教研组的领导下，立足如今，放眼将来，转变思想，积极探究。在继续推进和谐课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理
13、念和新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，收到了较好的效果。现将本学期的工作总结如下：一、爱岗敬业，认真履行岗位职责。工作忠于职守，服从领导安排，认真履行老师职责，出满勤，干满点。以学校工作为重，以教学工作为大局，正确处理教学与家务，教学与业务进修之间的关系。家务事尽量用节假日、星期天去完成，做到小事不请假，大事少请假，从无迟第 9 页 共 23 页到、早退、旷工现象。如有特殊任务需要加班完成，毫不模糊，愉快承受，按时保质保量、创造性完成。工作不等不靠，主动创造性完成。力求通过多种形式、多渠道，做好学生思想工作。使班级、学生管理更趋于标准化，制度化，进一步表达以人为本、依德治校的管理理念
14、。二、认真制定方案。注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加备课组活动，上好公开课，并能经常听各位老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照课程标准进展施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。在教学工作和教研教改方面，可以做到与时俱进，勇于开拓创新。较注重自身理论知识的学习以及教学才能的进步。能积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和形式，积极推行素质教育。本期在扎实搞好常规教学根底上，在教学理论中发挥学生的
15、主体作用，实现了由单一的知识传授向综合才能的培养的转变。学生由被动承受知识向主动获取知识转变。学生创新思维和理论才能，以及思想品德，行为习惯均得到了进步。结合九年级政治的教学内容和新课程的特点，有目的，有意识地在课第 10 页 共 23 页堂教学中理论，感性材料理性化，书本知识生活化、语言表达多样化，观察分析p解决问题多角度化。并能及时总结理论经历。三、把握时代脉搏，使思想品德课堂教学永远充满浓郁的时代气息。思想品德是一门时代性和理论性都很强的学科。脱离时代的思想品德除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，使我认识到时事政治教育可以互相交融地“化”时政知识于思想品德的根本观点和原
16、理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述时联络当前国际竞争的本质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联络、分析p、说明实际问题的才能，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达我们预期的教学目的和要求。使“理论联络实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。四、深钻教材、认真备课。本学期，我在仔细研究新课程标准的根底上，结合学校和学生的实际情况，制定了学期教学方案和期末复习方案，使教学有章可循。课前注重研究和吃透教材，把握好根底、重点难点外，多方面搜集社会化、生活化的各类相关资料，既备教案，又备学案，根据教材内容及学生实际情况
17、，设计课的类型第 11 页 共 23 页和拟采用的教学方法，在备课目的确实立上，在自学内容和当堂训练内容的安排上，在课后作业布置上分高、中、低三个层次，使教学始终面向全体学生，为进步每节课的教育效果狠下功夫。其次，本人积极贯彻照教育局关于老师备课的标准要求，与本组老师一道进展集体备课，做到同年级同学科老师教学目的、教学内容和教学进度统一，教学资共享、教学经历共享，经常性上公开课和示范课，并深化课堂听其他老师的课，每节课上完后都及时写好教学反思和总结，从中汲取教学经历，改良教学方法，做到取长补短、互相促进，不断进步自己的教育教学业务程度。五、认真上课。课堂是学生的主阵地。我认为只要学生上课认真听
18、的话，积极参入讨论活动合作学习，课后复习稳固可以到达事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活泼课堂气氛，共同进步班级的成绩。六、适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生稳固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是稳固知识的一条重要的途径。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当第 12 页 共 23 页的作业，并要求及时上交，及时修改，然后及时发现并订正学生的错误。七、努力做好培优补差工作。本学期，我主要通过每次的测试，有针对性地对不同学生进展辅导；重点关注优生前 20 名和差生思想
19、转化。八、缺乏之处还需改正。本学期，我在获得上述成绩的同时，还存在比拟多的缺乏之处。比方：1在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待进步。2总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。3学生的练习的检查工作抓得不实，不到位。所有这些缺乏，都还有待于自己去努力。我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些缺乏改掉。我会不断努力，并虚心承受领导和同科老师的意见，多进入其它老师课堂观察进步自己的教学才能，争取在中考交一份满意的答卷。称职政治老师教学总结 4本学期，我担任_年级(12)班、(13)班、(14)班、(20)班的思想品德科教学工作。教学过程中我坚持以新课
20、标为指第 13 页 共 23 页导，以学生实际生活为根据，以进步学生的思想品德知识程度和理论创新才能为出发点，严格按照学校的教育教学工作的要求，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案、有步骤地开展教学工作，实在完成了本学期的教学任务。现对本学期教学工作做如下总结：一、认真备好每一节课。“良好的开端等于成功的一半”，在教学过程中，备课是一个必不可少，非常重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂教学活动的施行。备课，不但备学生，而且备教材、备教法。本学期，我根据教学内容及学生的实际，研究课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的设计，并认真写好教案。每一课都做到“有备而来
21、”，每堂课都在课前做好充分的准备，整合各种利于吸引学生注意力的有趣的教学资，课堂活动安排井然有序，驾驭课堂得心应手。课后及时反思并写好反思记录。二、认真学习新教法，运用现代教育技术辅助课堂教学，增强课堂教学技能，进步教学的有效性。上好课是进步教学质量的有效途径。为进步每节课的有效教学，我除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体辅助教学。如：影视、幻灯图片、漫画、录音等多样形式。课堂教学中我尽量做到讲解明晰化、条理化;课堂语言力第 14 页 共 23 页求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索明晰、层次清楚。在教学活动中特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用
22、，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些。充分考虑不同层次学生的学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步，培养学生多动口、动手、动脑的才能。进步课堂的教学质量，出色地完成教学任务。三、作业布置和单元检测安排得当，并能认真修改，及时讲解分析p其中的疑惑。本学期进展单元检测 4 次，月考 2 次，中段和期末考试各1 次，每一次都能精心修改并做好记录，在课堂上详细分析p讲解，指导学生如何进展分析p材料、把握答题方向和整合知识要点，准确答题。作业布置 10 次，同步练习册抽查 4次，作业布置主要表达稳固教学重难点，做到及时全批全改，认真分析p
23、并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时调整教学策略，做到有的放矢。四、加强培优补差工作，进步教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控才能的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的学习引导。耐心做好后进生的转化工作，对第 15 页 共 23 页后进生努力做到从友善开场，比方，多与他们谈心，从赞美着手，擅长发现他们的闪光点，及时给予肯定。因为每一个人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，我和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深化的理解和尊重。改变老师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话
24、，这样让学生感到师生平等相待，从而很好的去承受我的教育，使学生转变了自己的态度，改变了自己的行为，养成良好的学习习惯，真正到达思想教育的目的。五、积极参加各级各类培训。1、积极参加学校教研组组织的教研活动，经常听优秀老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学程度。2、积极参加市研训中心组织的进步培训。认真学习培训课程，做好笔记、写好心得，不断扩宽知识面，进步业务才能，为教学注入新颖血液。3、积极参加 20_年国培方案远程研修。为让自己知识程度不断的进步，我不满足于自己如今的知识程度，积极上网学习、讨论交流，取人之长补己之短，不断地更新和补充自己的业务知识。六、存在缺乏与今后措施。第
25、16 页 共 23 页1、存在缺乏：教学缺少创新策略;学生的学习习惯的养成教育不够;培优效果不够明显。2、今后措施：继续更新教学观念，努力理论主体教学;积极运用多媒体辅助教学，进步教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写教学反思论文;继续加强业务学习，进步自身的业务才能。总之，在本学期忙繁忙碌的工作中，本人教学、理论程度和教研才能等方面有了一定的收获和进步，但是也有缺乏和困惑，在很多方面本人做的还不够好。因此，在今后的工作中，我将加强学习，认真研究教学方法，实在进步教学效率。称职政治老师教学总结 5高中思想政治课教学，担负着用马列根本观点教育学生的德育重任，有其特殊性与要求。而此次课改的核心是新
26、课程的施行，但新课标的各项配套跟不上。以往的老问题如今又遭遇新困难。因此，如何把握课标本质，树立新的教材观、教学观，跟进新的教学方式、评价方式等等，是我们一线老师不断探究、反思的问题。为便于交流以共同进步，更好落实新课程教学，现将一学期以来对上述问题的理论与考虑作以下概括总结。一、学科教学情况1.学习新理念，落实备课组的活动第 17 页 共 23 页备课组的工作伸缩性很大，既需一定的客观条件，更需发挥主观能动性，群策群力。在暑期七月培训的根底上钻研课程标准，通读经济生活教材并整体考虑教学，制定教学方案;集体备课统一目的、进度、作业、测试。开展教研活动，上好公开课，互相听课评课;与兄弟学校交流合
27、作，借鉴以进步教学质量。进展阶段性反思，做好命题、阅卷、质量分析p和教学小结等工作。2.围绕新课标，适当调整教材内容旧教材经济常识分上下两册，供高一一学年教学使用，而今压缩成必修模块经济生活一册，需在一学期教完，每周课时仍为 2 节。显然，每课时的容量比以往增大了。学生学习的难度也随之加大，可能导致课上“听懂了”而到用时又束手无策的现象。我们在处理教材时的策略：有进有退，有所为有所不为，如：有所突出，各课突出【关键词】：p】：主干观点，第一课的核心是介绍“货币理论”;有所引伸，降低学生起步的门槛，第一课第一框题调整为两节课，围绕货币的“神”(神在何处、为什么神)和第 18 页 共 23 页“奇
28、”(奇在何方、为什么奇)两个问题展开，货币的“奇”主要通过货币形态的开展来认知，“神”主要通过货币的职能来理解;有所改造，利用时事新闻、生活热点设计阅读材料，取代教材中的局部探究活动，关于“公司的经营”就有许多典型案例可供学生讨论分析p;有所省略，自编学生“学案”、设计问题让学生自主探究完成，新时代的劳动者、小康社会的经济建立(比拟“总体小康与全面小康”由现状到目的，要求树立科学开展观促进经济持续协调开展)就分别省下一课时时间。3.辩证运用传统教学，强化对核心观点的体悟基于新的教学理念，课程专家建议把课堂交给学生，于是老师讲授少了学生讨论多了。但一段时间施行，我们发现：主要发言者仍然只是局部活
29、泼分子而另一局部学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想考虑。在这种情况下，他们在课堂上的收获反不如以前。这样下去可能导致：学生中才能好的更好，差的更差，走向两极分化，那么课程改革“面向全体学生”的目的就会落空。我们针对政治学科的特点，立足学生根底知识根本技能的掌握和稳固。虽然尝试了一些课堂形式，组织了些个综合探究活动以引导学生自主探究、体验、感悟，但仍对传统的讲授式第 19 页 共 23 页教学方式加以辩证运用。教和学都无定法，该探究时就探究，该传统时就传统，关键在于实效性。讨论辩论课、计算机辅助教学、网络教学等等是否就是新课改的标志，是否就符合新课程的要求?4.加强教
30、学常规管理，积极探究新的评价方式现有人教版配套的新课标新学案、老师教学用书实际上与新课标不太配套;高考的考试要求有可能和新课标的要求不一致。要兼顾高考结果和素质过程，功夫还在过程的有效管理，克制传统的单一评价方式，重视和开发非智力因素，发挥评价的鼓励作用。学生学案等教辅资料有选择有改造地用，重在学法指导，形成合适学生自己的学习方法，养成良好的学习习惯。课后练习及作业处理：根据教学进程适当编选一些练习，根据学生的自身情况，有区别地书写评语，使学生在评语中知道自己的学习状况，对存在的问题进展集体讨论并反应。尝试评价主体与评价方式多元化，指导学生使用好“个人成长记录袋”，随时随地真实地记录自己的学习
31、表现和活动业绩，鼓励和培养学生建立新的学习方式。二、存在的问题与困惑1.教材与新课程标准如何对应第 20 页 共 23 页课改新教材淡化了知识的内在联络，设置了大量的探究活动，对完全落实课程标准要求而言显得过于理想化。大量的探究活动，其目的是从真实情景或学生已有的生活经历出发，利于引起学生的兴趣，引领学生入门;而淡化了知识的内在联络，压缩在时间非常有限的课时内，要求学生跳跃性思维，却带来断层感和挫折感，无疑又影响新课标教学目的的落实。2.教辅资料与新课标还不配套作为同步使用的学生学案题目偏旧，参考答案思维答法老套，才能拓展题有的一眼望穿有的那么不知所云，和老师用书中一样，有的提法仍沿用旧教材甚
32、至出错，使学生无兴趣做、懒得考虑、不屑于动笔或干脆不练。求助于网络资，江苏广东等地的多数练习偏难，他们立足于当地情境的开放性试题又让学生无从下手。3.学生双基不扎实，学习起来捉襟见肘由于学生对中考政治开卷考的错误认识和初中教学及考试的短视性操作，形成学生急功近利的学习心态和应对方式，进入高中，门槛一下进步，加大了衔接上和适应中的难度。课堂、作业、答卷中暴露出学生缺乏对知识的表述、理解、整合的才能，对材料、观点和设问的阅读才能、运用理论术语分析p问题的才能、标准地书写、有逻辑性地组织答题才能欠缺。第 21 页 共 23 页4.学生生活经历贫乏，教学生活化有难度如不能准确认知生活必需品、三农、农民
33、工，设计家庭消费构造及其开支比例不实际、设计投资方案随心所欲等;绝大局部学生在家庭的过多关心和直接保护下获取生活经历的途径还较少，探究活动难以进展，那么，新课标所倡导的生活逻辑怎样表达?5.学习动力不够、课时缺乏问题基于上述原因和某些显见的对政治的偏见而使局部学生对该科目的自主学习大为打折。而对照新课程标准的要求，如何在有限的课堂时间内争取教学高质量，师生都有负担。6.学生的学习如何评价按课程标准所规定的教学要求，对学生评价就必须包括学生学习过程中的学习情感、学习方式等。那么，如何指导学生尽快建立新的学习方式，如何随堂、随课进展学习评价，对于学生修习过程的评价如何做到公正、客观。这都需要我们在
34、将来的教学理论中不断探究，也需要教育主管部门拿出一套既符合我们学科实际，又可操作好的评价方法。三、解决的思路与方法难处与困惑，在教改正程中必然会出现，它既是我们探究与解决的科研课题，又提供了我们推进课改、深化课改的开展空间。对此，我们曾经思索并坚持了如下思路与方法：第 22 页 共 23 页1.坚持课程改革的根本理念继续学习课程标准、福建省普通高中新课程思想政治学科教学指导意见，阅读相关理论书籍、学术文章，转变教育观念，提升老师素质，尽快度过烦躁期、摇摆期。2.积极参加各种教研活动希望多走出去引进来，能与同行老师们研讨交流，取长补短共同进步;参与校本教研，努力研讨和开发学校课程;用足用好新教材
35、并合力开发教学、教辅资料。3.多渠道师生互动促教改可以以师生面对面的座谈形式、一对多或学习小组等形式，配合班主任协调其他科老师指导学生学会学习，建立新的学习方式，养成良好的学习习惯;师生一起反思教学过程中教与学双边情况，做好成长记录，体验成长的收获与喜悦。4.引导学生关注生活现象利用我校视听课提供的视频资，让学生点评时事;适时开展研究性学习，培养兴趣挖掘潜能，促使学生能利用家校网络搜索、搜集资料，更好掌握和拓展双基，体验政治学科的实用性和并实现生活化。5.教学中几对关系的适当处理：知识广度与深度的关系：准确解读课标，对新教材内容进展适当的重组与整合。第 23 页 共 23 页教学进度与学生参与度的关系：教学活动以学生为中心，在活动中体验，转变学习方式。教学资与学生承受度的关系：教学资要贴近学生的生活感受，能引起学生心灵共鸣的，才是有效的。课堂生活化与社会延伸度的关系：教材上的探究活动要选好，留足时间给学生合作探究，学生要有自主学习、社会理论的空间与时间。称职政治老师教学总结