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1、第 1 页 共 29 页有关教育实习个人工作总结教育实习个人工作总结 篇 13 月 5 日对我来说是一个值得纪念的日子。这一天我踏进了广宗县第二中学的校门。光阴荏苒，此时的我身份不再是青涩的 15、6 岁的初中生，不再是只知道玩耍的孩子，而是万分荣幸的作为一名实习老师走进中学，学习与我的学生们如何共处，学习如何能把我的知识传授给我的学生。广宗县第二中学是一所农村中学，我实习的对象是初一年级学生，学生全部都是来自于农村。和城市环境的学生相比，学校的教学设施还不是很完善，师资力量相对匮乏，从而也导致了这里的学生学习根底薄弱，学习的能动性不高。在为期四个月的实习生活中，我深感于自己的成长和学习经历，
2、克制了种种困难，不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。在实习过程中，非常欣慰我的老师们都给与我很多支持，尤其是指导老师卫老师让我学到了很多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是生物教学工作和班主任工作两方面，从这两个工作中我受益匪浅。一：教学工作第 2 页 共 29 页教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开场是先听指导老师讲课，对自己进展换位考虑，汲取了很多经历。卫老师在课下也给我讲解了很多技巧和方法。起初讲课时很
3、紧张，后来经过几次锻炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时可以把自己要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经历和技巧。首先，对课堂时间的把握不够准确。好屡次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽略了一节课只有 45 分钟，也忽略了要让学生在 45 分钟内很好的消化和吸收。后来我总结，主要是因为自己缺少授课经历，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然经历需要渐渐积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别注重这个问题。其次，不能很好的调动学生的
4、积极性。每次课堂上，只顾多讲写知识点，甚至忽略了学生的存在，不知道要观察学生的表情和眼神，观察他们的回馈。可能实习前，我确实太高估了学生的程度。初一的学生正是根底学习的过程，要有一个反复第 3 页 共 29 页和强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。第三，上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以致于刚开场时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，如今自己已经轻松的掌握了板书书写规那么，可以把明晰整齐的板书展示在学生面前了。回忆这段时间的教学过程，自己收获颇丰。感觉自己在认认真真并且全身
5、心的投入去做一件事情。从中，我看到了自己的成长，也理解到了自己的缺乏。总有一天我会站在讲台上，为我的学生传道授业解惑，这段时间的教学为我日后的教学生涯树立了信心。二：班主任工作在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监视学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的理解，从而也初步体验了如何管理一个班级。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的理解越来越深化。当然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。首先，没有主动的去理解自己的学生。实习之初，我不知道如何去接触这些学生，总觉得，他们有问题会想班主任提第 4 页 共
6、29 页出，没有人提出就应该是没有问题的。没想过初中的学生正值青春期，自我意识开场凸现了，很多事情不愿意讲出来，而作为班主任不能被动的去解决问题。后来，我先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。为了增进对学生的理解，我采取主动，抓住一切可能的时机和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，气氛好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体，他们都是非常得意的孩子。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要分开的时候，很多都舍不得，还给我送了纪
7、念品，其实我也有点不舍。第二，不要歧视任何一个孩子。不可否认，在当今社会上这个问题的普遍性和严重性，老师这个职业也因此被人民群众严厉的批判。如今我有时机站在讲台上，第一次为人师表，我没有方法去回避这个问题，在半年的实习过程中，我用这个观点时时刻刻告诫自己，每个学生从走进这个教室起都是平等的，没有哪个学生是丑陋的，没有哪个学生是不可救药的，也没有哪个学生就应该受到不公正的对待。这些 90 后的孩子自我意识特别强烈，三岁一个代沟，可能是自己的年龄和他们的代沟还不太深。我都尽量去理解他们，换位考虑，体会他们的第 5 页 共 29 页感受，尊重他们的要求，希望能更多的从心理上去教育他们，让他们知道学校
8、这块土地是纯洁的。这里是传授知识的殿堂，是播撒种子的土壤，是每一个学生应该得到良好教育的地方。半年的实习时间飞速就过去了。虽然只有短短四个月，但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西，我想起曾经自己的老师说过，一名合格的老师三分的是专业知识的才能，还有七分是表达和传授的才能。假如你专业知识很深沉，但是表达才能很逊色，学生理解和消化不了你的讲解，最终的教育也都是归零。对于这一点，这段时间来我深有体会。初一的知识点相对来说难度不大，但是要求很准确。而且作为老师，你的授课方式如何才能让学生很轻松的承受，学起来不那么痛苦，这也很关键。教育是一个互动的过程，老师认真投入教学，学生积极热烈的配合，这是一
9、种很开心很自豪的过程！实习虽然很辛苦繁忙，教学条件虽然简陋，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢广宗二中给了我一次这样的经历，也感谢指导老师给予我全方面的指导和帮助。教育实习个人工作总结 篇 2时间过得真快，我在英德市大湾中学进展的为期四个月的教育实习转眼间就接近尾声了。在原班主任谭老师和科任老师伍老师的悉心指导下，我完美地完成了实习任务，由一个生涩第 6 页 共 29 页的师范学生逐渐成长为一个意志坚决，充满自信的中学语文老师。在这里，我遇到了我的很多第一次：第一次被众多学生围着叫“老师好”；第一次以老师的身份真正走上中学语文课堂；第一次组织集会、跑操；第一次在一片纯洁而渴
10、望的眼神中开展班会课教育；第一次独立带着学生设计板报、大搞班级文化墙很多很多艰巨的新尝试，开场时候的我完全是惶恐不安，毫无头绪，然而，经过四个月的勤奋苦干，令我自己都感到意外：我原来都可以做得很好！看看我们七年级9班：四个月来月月被评为文明班、文明宿舍；我们的板报常常稳居年级榜首；我们的班级文化墙受到所有班主任的好评；我们的文艺汇演彩排一鸣惊人；我们的班风学风，是全年级的楷模点点滴滴的荣誉，都熔铸了我和全班学生的心血。我们顶岗实习不同于一般的常规实习：我们的实习时间比他们长一倍，有四个月；我们进入教学管理工作更加快速，开学起就带新生军训、进展新生学习方法的讲座式教育；我们的教学任务也重得多，独
11、立担任一个班的语文教学，同时协助原班主任进展班主任工作管理。从开学第一天军训开场，我就跟着指导老师一步一步地融入到教学管理、班主任工作和教育调查中，从生疏到熟悉，从依赖到独立，我以一名正式老师的标第 7 页 共 29 页准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度面对所有的工作。一：教育教学工作在语文教学方面，我很幸运地遇到了热情又细心的伍建友老师。他是七年级9班的原科任老师，也是七10班的科任老师，我来了之后学校安排我顶替他上9班的语文课，他负责10班并指导我。我们师徒两人合作无间，上课第一天他就介绍我上“5156 中学语文网”和其他的一些语文教育网站，指导我从网上搜索有用的教学资料，同时交给
12、我一个很重要的任务：尝试备好每个单元的课，并写教案。然后在开新课前他给我指导、修改课件和教案。开场时他让我听他在10班上课，然后要我接着在9班理论，他就坐在后面听，上完后我们两个人就在办公室讨论得失。就这样，我进步特别快，每节新课都听一遍讲一遍，有时是自己讲完再听老师在隔壁班重讲，有时是听完老师讲再在我们班理论。我认真地总结经历，不断地尝试各种教学技能。为了更好地提升，汲取更多老师的指导，我在一个月后参加了语文教研组的优质课程听课评课活动，并申请尝试上公开课。每周一节大型的语文教研活动让我获益匪浅，我看了语文老师们各具特色的教学风格，汲取他们好的教学方法。同时我也成功挑战了第 8 页 共 29
13、 页自我，在各位老师面前展现不太成熟但充满热情的课堂教学，我获得了老师们的一致好评。由于我们9班是内宿班，学生们都来自偏远的山村，总体根底很差。所以刚开场上课颇具压力，但是我相信，只要肯下工夫，一定会有很大收获的。他们作文不行，我每周鼓励其写周记，然后收上来一字一句地修改，针对每人的程度在作文本上评语指导根本的写作方法。每次修改作文到深夜，我实在感觉很累，但是看到他们一点一点按照我的指点在修改，在进步，我又感到欣慰，感到做老师的神圣使命。为了拓展大家的阅读面，我把自己的一套 34 本崭新的青少年文学读物拿出来充进了班级图书阁，并鼓励家有藏书的学生带些来让同学们互相传阅。看着颇具规模的图书阁，看
14、着学生们手捧书籍，津津有味地阅读，我个人是又感动又自豪。第一次月考成绩出来后，我给不及格的 26 个学生开了小灶，要求科代表帮助每天抄出四五道语文根底题，有拼音、有字词解释、还有文学常识、名句默写和一些兴趣语文知识等等，每天几道题，每天催促他们彻底掌握，这样子坚持到第二次月考，我发现这些同学普遍都有了很大的进步，有一半多都跨过了及格大门，少数还没及格的也比之前进步十几、二十几甚至三四非常，效果非常显著。第 9 页 共 29 页同时，为了进步大家的竞争意识和学习动力，我在第一次月考之后根据他们的成绩把程度相近的都两两编为一对，成为竞争对手，同时把全班分为八个小组，每个小组有几个成绩好的加上几个根
15、底差的学生，组内形成一对一帮扶对象，整组对外形成竞争态势。如此一来，班里每人都有一个外组对手，优秀者有一个组内的“徒弟”，整组一致对外，团结上进。全班形成很好的良性竞争气氛，每次小测试或者大测试前后，大家都士气高昂，学习热情非常高涨。事实也证明，这种方式是很管用的。如今，第二次月考成绩出来了，我们班无论是尖子生还是及格人数、平均分，都有了相当宏大的进步。更难得的是他们已经形成了自我约束，主动学习的习惯。我很有信心，不久的期末甚至是以后的语文学习，他们都会屡屡给与我惊喜的。二：班主任工作在班主任工作上，我尽心尽力，认真到位，遇到不懂的事情勤问指导老师，没做过的工作我咬紧牙关，抛开顾虑，大胆尝试，
16、结果是令人满意的。大湾中学有个传统，每天早读前班主任都要开晨会，由领导安排每天学校要求做的班级工作、提出他们考察到的优点与缺乏，班主任反映管理过程中的得失。我们实习班主任为了多取经，也跟着天天坚持早起参加晨会。在晨会中，我们可以理第 10 页 共 29 页解到各班的动态，分享各位优秀班主任的经历，也可以理解一些班主任常规工作，可谓是获益匪浅。由于我带的是初一新生，从入学开场，有军训、有学籍管理、有班级建立等等，都是要从头做起的，我为自己定下了一个工作方案和目的：首先利用军训的时机熟悉学生，和学生拉近间隔，然后在原班主任的协助下一步一步完善班级建立，空余时间就有目的地做好一些特殊学生的思想工作。
17、所以我把握时机，在军训期间常常陪在学生身边，看着教官严格训练，我就在一旁给他们加油打气，休息时间我就教他们唱军歌，唱我仅记得的军中绿花。丰子恺说“乐以教和”，确实是的，我们的心就在嘹亮的歌声中渐渐靠近。当军训完毕，我把他们训练过程中的一些珍贵照片弄成视频播放给他们看时，全班沸腾了，而我，虽然还没正式给他们上课，却已经得到了他们深深的爱戴。第二周是正式上课时间，也是班主任全面接手班级的时候。为了更好地理解每一个学生，我组织大家写“自我介绍”和“我的志愿”，然后整理成册，方便以后有针对性地教育。果然，不久之后他们写的“我的志愿”就派上了用场。学校要求每月大节日每班要出板报。我根据学生的志愿选取了一
18、个“板报小组”，所选学生皆是热爱画画书法和设计的，所以他第 11 页 共 29 页们特别乐意为班级体出力，而且展现了他们所擅长的才能，把我们班的板报搞得有声有色，常常是位居年级榜首。班主任工作是琐碎的，每天要催促学生搞卫生、做值日，每天要巡宿舍、查仪表、看自习大大小小的事情通常是搞到我晕头转向，忽略和遗漏那是常有的事。为此，谭老师匆忙指点迷津：把一些常规小事下放到每个学生，要他们帮助监视。做到班里“人人有事做，事事有人做”。像搞卫生，每个小组选出负责人，由负责的那个学生催促大家干活，出问题了层层查找原因。这样，班里各项值日渐渐有序起来，每天早早就有科代表带读，晚修也有相关的学生提醒写作业和交作
19、业；图书阁每天有专人管理，清洁工具房时刻有学生照看；课间有打闹串班现象立即就有学生汇报我这代理班主任，一下子就轻松多了。轻松下来之后，我开场注意个别学生的思想教育，由于我们班学生的学籍电子版录入都是我在搞的，我理解到班里 70%多的学生都是留守儿童，他们很多都缺乏关爱，缺乏一些根本的做人道理的教育。我就选取了其中十几个严重的作为帮扶对象。其中有淘气捣蛋无心向学的，我采取“粘”字诀，有事没事拉他们闲聊，在逗笑中劝他们改掉一些坏习惯。我还主动找他们要了 QQ，组建了一个班群，在网络兴旺的时代我决心化制止为融入引导。对于有厌学情绪的学生，我时常注意其思想第 12 页 共 29 页态势，不时跟他们分享
20、我自己的奋斗经历，给他们说外面世界的多姿多彩总之，我用心去理解他们，用爱去感化他们，效果也是显著的，如今看到我们班积极向上的整体，我想，来年的流失率应该大大降低甚至为零。三：教育调查记得刚来到大湾中学时，我们不是马上下到每个班级去学习锻炼，而是接到一个特殊的任务：跟随本校的老师分别到各个地区家访，目的是宣传九年义务教育工作，劝说将来报到的初二初三学生来上学。当时我们就理解到，处于清远英德的这个偏远小镇学校，每年的学生流失率都很高。同时，我们理解到其他实习点，尤其是乡村中学实习点的情况，发现这种辍学现象并不是只在大湾中学存在，其他点，特别是乡村中学都存在很多这样的状况。为什么在义务教育全免费政策
21、开展了好几年的如今，农村学生流失还是那么严重呢？经过讨论，我和小组成员陈宏燕决定对其进展一次调查研究，课题定为农村学生流失情况调查以大湾中学为例。我们主要从学生自身，家庭环境，学校和社会等方面对该校学生流失原因进展分析p。发现学生们流失严重多是因为自身根底太差，各科学习都赶不上，或者因为是留守儿童，缺乏管教而误入歧途；也有因为家境困难无法顺利完成学业第 13 页 共 29 页的，也有不满意学校管理教育而赌气不读的。究其深层原因，我觉得这与当今国家教育资分配不均造成了乡村小孩根底薄弱有关，同时，农村留守儿童的成长环境严重影响其安康成长，加上农村学校老师素质参差不齐，教学环境恶劣也会导致学生流失。
22、所以我个人认为，要防止农村学生流失，需要学校、家庭和社会还有学生自身共同努力，这项工作任重而道远，必须长期加紧施行。如今，四个月的实习快完毕了，我们也已经停课，反思这段时间的实习工作，我一直兢兢业业，丝毫不敢懈怠。我学到了很多在书本理论上学不到的东西，也印证了我自己大学四年来所追求的梦想。当然，我这点小锻炼还远远不够当好一个合格的人民老师，我要学习的还很多很多，而我愿意用一生的时间，站在教育的最前线，不断成长，不断提升。教育实习个人工作总结 篇 3指导老师：_指导班主任：_实习导师：_实习生：_实习班级：初一1班第 14 页 共 29 页实习内容：1、教学工作 听取实习学校和教研组及导师介绍学
23、校、班级和学生情况。观摩导师的课堂教学及班级管理，参加教研活动，虚心学习各种教育、教学经历。在指导老师和导师的指导下认真钻研教材，写出教案，认真备课。听同组实习生的课，课后进展反思、评议，肯定优点，改良缺点。认真修改学生的作业，分析p作业中的问题并进展作业讲评。学习运用各种方法辅导学生，以进步教学质量，结合教学实习，引导学生参加有益的课外活动，向他们介绍课外辅助性读物，组织他们开展第二课堂的活动。2、班主任工作 根据实习学校的要求和班级的详细情况进展各种形式的教育工作，组织和培养班集体。理解中学生的个性特点：至少理解一个中学生的学习情况，思想特点，行为习惯等，有针对性地进展教育帮助。第 15
24、页 共 29 页 体验班主任的日常工作：检验学生的出勤、学习情况，进展深化细致的思想教育工作，组织课外文体活动，指导本班的团、队活动和班委会工作，检验修改学生周记。理解学生在学习以外的需要。3、教育调查 根据研究式实习中课堂教学行为的实际情况选择和准备教育调查的主题，即，“行动研究”的主题。学习对个人教学行为研究的问题进展调查的各种手段。在导师的引导下学习分析p和讨论调查结果并讨论可以解决个人教学问题的可行方法。学习撰写教学行动研究报告，进一步澄清自己的教学理念和课堂教学决策思路。学习制定个人专业开展方案，针对自己的某个教学问题或专业缺陷，制定详细的改良方案。从_月初到_月_日，我在海口四中的
25、实习工作圆满完毕。在次期间，我亲身体验了班主任工作、教育工作和教学理论工作。将“当老师”的过程从感性认识上升到了理性认识。先总结班主任实习工作。这是我在实习阶段做得最不到位的地方，为此我感到很遗憾。因为没有像四中的班主任一样实第 16 页 共 29 页行“坐班制”实习，所以对班里的学生关心不够。不过，对班里学生的情况，我理解得还是很透彻的。学生比拟信任我，将我当成朋友，毫无保存的争先向我介绍班级事务这是由于我把他们当成朋友，平等交流的缘故。在班主任实习阶段，我切身体会到班主任的苦与累。领会到了班主任工作是一项非常详细且细致的工作。对待学生要诚恳的和他们沟通，不能摆“老师”的“架子”，要平等的交
26、流。再总结教学工作。教学工作是我在实习的两个阶段做得最投入、最认真的工作：每天认真备课，和小组同学一起讨论教材、教案，试讲，并且虚心向他们请教教学上的细节问题如何处理。他们都耐心地替我解答，帮我改良缺乏，让我在短时间内得到很大的进步。在教学过程中，我深化的体会到了理论与实际的不同。理论是实际的“理想化模型”，只有将理论和实际相结合，才能使教学成果最优化。脱离实际情况谈理论，只是纸上谈兵；脱离理论讲实际，会造成教学的“无厘头”，使教学无理可依。我的指导老师在教学方面经历丰富，给了我莫大的无私帮助，让我看到了“经历”在教学中的积极作用。在给学生上课的过程中，我克制了无来由的紧张情绪，着实领略到了教
27、学的快乐。看着师生间默契的配合，我喜不自禁。就是这看似简单的教学工作，在带给我无限快乐的同时，也给我平添了自信。第 17 页 共 29 页最后总结教育工作。教育工作包括班主任工作和教学工作，是一项宏大而抽象的工作。这项工作让我体会到自己不仅仅是一名老师，更是一个教育工作者。每每想到这里自豪感就油然而生，心里还有种说不出的责任感和使命感。我能感觉到自己的一言一行都在被学生关注，一次小小的谈话甚至会影响某个学生的一生。所以，我不得不时时严格要求自己，随时标准自己的言行举止。总的来说，这次实习是我人生中最珍贵的经历，虽然只有两个月，对我的影响却很深远，它让我学到很多书本中学不到的知识。教育实习个人工
28、作总结 篇 4在_小学，两个月的实习，让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。也是我的一份美妙回忆。实习第一天，带着期待，带着不安，在_老师的带着下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师_老师。在以后的实习中，_老师身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级一(3)班，认识了 52 个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了活力，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的第 18 页 共 29 页实习老师。在实习的最终初，_老师总是刻意地提醒孩
29、子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与修改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、修改作业，开场了我的实习之旅。实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。(一)班主任工作在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的理解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努
30、力。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成局部。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细第 19 页 共 29 页节问题，努力地记忆，努力地模拟。以便更好地适应它。实习后期，我对班主任工作有了以下几点体会：1、重视学生平安，平安排第一位在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管
31、，而平安问题那么成了首要问题，它包括了交通平安问题和校园平安问题必须严肃及时地处理好平安问题必要时会联络家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的平安。2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违背的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。3、赏罚清楚，恩威并重，说到做到奖赏清楚，恩威并重，是我从_老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，_老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严
32、肃地批评，赏罚清楚，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。4、擅长培养有才能的班干部第 20 页 共 29 页人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。在一(3)班，_老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同才能，让学生担任不同的职位，但是假如违背纪律，或工作没尽责，就会马上被交换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有时机发挥自己的才能，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的才能。擅长培养有才能的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。5、与家长的沟通
33、交流很重要孩子的成长，离不开家长的教诲，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时理解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，确实让老师与家长的交流联络简单亲密了许多，使班主任工作更好地开展。班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有方案地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的理论中改善。第 21 页 共 29 页(二)教学工作根本情况：
34、完成语文新授课 12 节。由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深化地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要认真对待!也让我深化体会到了什么是“教学相长”的真正意义。以前只是通过书本知道了这个词。通过这次实习的体验，我真的体会到了它的内涵是什么?就是在你上课的时候，有时学生会很认真地指出你的错误在哪?或说他们某句话可能也会启发你的思路，你的考虑等。让你瞬间明白了许多，这些也许是自己以前都不太注意的细节问题。他们的目光是很犀利的，很会扣细节问题。在小孩子得意的纠正下引起我们的注意。在他们的严格监视下
35、，我发现自己也进步了不少。对于教学工作给我较深体会的是以下几点：1、擅长学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学理论中擅长与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地探索要直接、更省力、更见效。我知道了，一篇好的教案就是将别人的好东第 22 页 共 29 页西灵敏地用在自己身上，擅长学习其他老师的优点。不断学习别人好的地方，或许这就是许多年轻老师不断进步原因吧!然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，因为合适别人的东西却不一定合适自己，一定要结合自己的
36、实际，要有自己的观点。这堂课让我明白，要在有自己的东西的根底上学习，要会学，而不是模拟。实习初期，我只是一味地模拟_老师的教学方法，来进展语文教学。会觉得有些吃力，并达不到自己预期的效果。因为她的那一套是有经历的老师才做得来的教学方法与过程。得到教训后，我就自己备好详案，在_老师的能适用于自己的有关方法上再根据自己的思路上课。果然效果不错!下面这点主要来讲讲如何备好课。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作如今的小学教材都比拟活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比拟细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知理解教材，知道这课教学内容是
37、什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有明晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有经历的老师。在备四个太阳时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道第 23 页 共 29 页了课文重难点在哪。通过课文要让学生懂得什么。在这些头绪理清楚了之后。再写一份详案。而且，_老师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是老师范读，接着学生模拟读。因为，有些东西可以通过朗读感悟出来。最后这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学内容也很流畅。夏老师也说进步很大。3、及时稳固，查缺补漏在
38、小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大局部的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业及时稳固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进展个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。4、确定目的，节节进步在教学过程中，理解每一个学生，对于根底好的学生严格要
39、求，对于根底较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩第 24 页 共 29 页子心中有数的根底上，给每个孩子订立一个目的，这个目的要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但获得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在将来的教学中学习、进步、成长。这次实习遗憾的就是数学课上得上少了一些。因为我还代了其它的课。所以根本上没时间去上备和上数学课了。每次上语文课还需要和别人换
40、课才行。不过，还是上过几次的。对于那次课_老师觉得整个教学过程和方法都出来了。就是板书有些随意。她说：“板书对于小学生来说很重要，不得模糊，要清清楚楚将新课内容出如今黑板上才行。”接着她和我讲了些教学的细节问题。后来我一直想要在她指导的根底上再新授几节课的。但都找不到适宜的时间。通过此次实习也使我改变了许多。比方，以前我就不太喜欢小孩子的。但自从和一(3)班的这群“得意”的孩子们接触后。我就喜欢上他们了。还有就是，我一直认为自己是个很没耐心的人。但其实不然。没想到，我对于学生还是挺有耐心的。有一次，早上班上有个同学吐了，我帮他处理呕吐物，帮第 25 页 共 29 页他洗等。放在平常，我也许不会
41、这样做。但作为实习老师出现，就有了一份责任感在身上了。还有一次，一位家长放学了很久都没来接孩子。然后，我就陪她一起去买东西吃。走了好远的路。因为她说她很喜欢吃那个地方的面包。我自己都还没有吃呢?没想到，我竟然陪着她走了好几条街去买面包。有时，我觉得自己都不太理解自己是个怎样的人。似乎以前自己给自己的感觉都是错觉。并不像自己想象的那样。而且，我发现那群孩子也早就喜欢上了他们的“小_老师”我(因为他们班主任也姓_所以我让他们这样称呼我了)的。有时，通过自己给他们传授了新知识之后。他们的作业会做了，那时还是挺有成就感的，感觉挺开心的。这次实习，也是我踏入社会的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜
42、，偶乐也会对于某些事情感到挺无奈的。也看到许多的社会现实，是以前我们在学校看不到的一些情况。让我明白，哦!原来社会就是这样，现实就是这样的。有些东西可以选择，有些东西无法改变。只有今天把握好属于自己的时机，尽力做好每一件事，认真、踏实、坚持，或许会让自己的明天少一点遗憾，少几分懊悔。在完毕了一次旅行之后，又得揣着收获和教训向明天的路前进。教育实习个人工作总结 篇 5转眼间，两个月的实习生活就要完毕了，在这之前我还是一个在校园彷徨的学生，不第 26 页 共 29 页知实习的单位在何方。但如今，两个多月幼儿园实习就这么度过啦！在世纪星幼儿园为期八周的教育实习是值得珍惜和理性分析p的。在此期间点点滴
43、滴的事情对于一个实习老师来说是难忘的。回忆自己走过的这些日子，可谓是痛并快乐着，带给我的东西实在是太多太多：有幼儿的笑脸、幼儿的泪花，幼儿的纯与真、老师的付出与回报，还有实习的苦与累、挫折感与成就感，理论与理论的冲击，这些都逐渐在我们本来有点急躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。在幼儿园的实习阶段，我学到了执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。来幼儿园的第一天，我就暗地下决心好好学习，严格要求自己。怀着忐忑的心情开场了我第一天的正式实习，在班上，面对一些淘气的捣蛋鬼，让我不知所措；面对一些文静的孩子，我在他们的眼里成了一个隐形人。这让我炽热的心有点凉了，失落感向我不断地涌来。我在心底默默
44、地告诉自己：“我要尽快理解全体幼儿，记住他们的名字，经常与他们谈心，减少幼儿对我们的生疏感。接下来的几天，我在与保育员一起工作中不断地记住孩子的名字，在观摩课中那些上课踊跃发言的孩子给我留下了更深化的印象，每天清晨我会和每个孩子打招呼，和他们一起玩区域游戏，为的就是让他们注意到我，喜欢我。微笑着与孩子们打招呼，在他们幼小的心灵中留第 27 页 共 29 页下美妙的第一印象。我时刻在他们身边，我利用一切可以利用的时间与孩子们相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，理解他们的内心世界。渐渐地孩子们开场喜欢我了，喜欢跟在我后面缠着我问东问西。我那个时刻心是甜蜜的，我的所有努力没有白费，我也开场喜欢上这群
45、孩子了。因为他们聪明的让我吃惊，得意的让我心疼。虽然喜欢上了这群孩子，但是日常常规也不能无视。我的指导老师在刚来实习的第二周告诉我，常规方面一定不要放纵他们，而是严格要求他们。假如孩子做的不对，你就要批评他，告诉他做错事会有什么样的后果，在孩子的心中要树立起老师的威信，该严肃的时候要严肃，课后的时候可以和孩子一起闹，这样子班级常规才会管理的好。接下来的几天，孩子们开场听话了，遇到问题想到的也是我，我发现他们一天一天的在幼儿园里成长着，越来越懂事了。对于教学我给自己制定了一系列的方案，并用心向着目的而努力。认真写好教案，教具精心设计。在这几个月里，实习生上课的时间是六周，我根本上各领域的课程都上
46、过了。每次教学都少不了写教案试教修改教学评议这几个环节。给我印象最深化的是我的第一次教学：由于没有经历、在班上也还没树立威信，心情显得格外的紧张、害怕这节试讲课上的很糟，不过出乎我的意料是这节课小朋友们都很认真，课堂纪律还行，可能是我的教具吸引他们罢了，不过我不第 28 页 共 29 页是很满意这次教学活动。之后我虚心向老师请教，将好的意见吸收过来，重新修改、制定，每次教学活动前我都会先料想幼儿的答复。在教学活动中，我们要抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。我发现自己从第一次教学到最后一次教学，有了明显的进步。在幼
47、儿园，我们每天都不断地重复着幼儿一日生活安排：带着幼儿做操、集中活动、喂孩子吃饭、帮孩子穿脱衣服、帮孩子整理着装、接园等等，从中我也学到了一些班级管理方面的经历。经过这次实习，让我懂得了幼儿园是个充满爱的地方，面对不同的孩子要学会用不同的方法，灵敏变通。要经常用心去捕捉每个孩子身上的得意之处、缺乏之处，帮助他们去改正。小 a 班，这个给我留下太多记忆的班级，在小 a 班，我与我的指导老师、保育员、孩子们一起度过了我一生中最童真的光阴。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。总结我的实习期，我有着两个最大的收获：一是在指导老师的帮助下，对自己的专业知识以及要求有了进一步的认识。从备第 29 页 共 29 页课、试教到带半日活动的实际体验中，逐步完善着自己的专业素质，有了真正的收获经历；二是在彼此的交流中有了更深一层的生活体验，思想逐渐成熟，认识到待人处事的重要性。相信这短短的八周的实习会是我今后走向幼教的一个良好起点。在这里感谢我的指导老师以及亲爱的保育员这近两个月来地耐心指导，让我学到了许多书本上学不到的东西，收获颇多，你们辛苦啦！