《有关班主任年级工作总结模板五篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关班主任年级工作总结模板五篇.doc（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 1 页 共 14 页有关班主任年级工作总结模板五篇班主任年级工作总结 篇 1本学期我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我努力地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾。以下就是这学期我所做的主要工作。一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用班会课、品德课学习小学生日常行为标准，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比方：每天的练习老师要
2、按时检查，并做好记号。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以分开自己的位子，早读课我按时到教室监视完成。二、培养良好的班集体第 2 页 共 14 页班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带着学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比拟多，如阅读比赛，写字比赛。对学生进展平安教育。培养学生的参与意识和集体精。组织班级庆元旦活动，进展爱国教育。组织词语接龙比赛。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而
3、且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。三、培养有管理才能的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有才能的班干部至关重要。级学生年龄小，才能强的也不多，但我及时召开班干部会议，针对他们在班级工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造时机，锻炼和培养他们的才能。四、平时加强与家长的联络本学期我把学生的联络存进自己的手机，以便随身携带，家长打来也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦
4、发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联络，向他们理解情况，获得家长的理解和配合，共同教第 3 页 共 14 页育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比拟成功的地方。一个学期很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常理解，大局部也可以做到，应该说学生还是比拟听话的。但是我还有很多做得缺乏的地方，比方工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建立得更好。班主任年级工作总结 篇 2孩子们上三年级了，真的长大了！个头长了，力气大了，能独立完
5、成很多事了；原来书写马虎潦草的人，能写出端正工整的字了；原来受不了一点儿委屈的人，能顽强地爬起来，挑战自己了；原来总是被批评的人，能替老师管理班级了；不知不觉的，我已不需要守着他们午读，守着他们劳动，守着他们看书因为，我们已经三年级了！学校教育，离不开家长的支持。虽然大家都在说，我们难以得到家长们的支持，而这一不可或缺的力量是我们无论如何也要去争取的！QQ 群是使用较广、较普遍的交流工具，通过它，我们进展过各种主题的讨论，思维导图的绘制方法、作文的构思、学生优秀作品的展示、学校各种活动的宣传、亲子公益活动的组织等等，我们还分享了不少科学育儿小知识、读书摘录、户外活动的快乐。学校组织的家访，我采
6、用家长沙龙会第 4 页 共 14 页的形式，聚集了几位男孩子的家长，男孩子的性格特点相似，交流起来更有针对性，会上大家列举出问题，一个一个地共同提议解决，进步了家访的时效性。班级图书角的建立，几乎是一呼百应，每一个家长都积极捐助了书款，让孩子有好书可读，让孩子拥有更丰富的精神食粮，让校园生活更加多姿多彩。孩子的成长意味着他们将由简单走向复杂，由外显开展到内化，而教育是面对人的事业，不可防止的，班级的管理也逐渐变得复杂了起来。在鼓励、尊重孩子的同时，为了进步集体活动的执行力，不得不进展必要的惩罚。这一学期，我们所有的惩罚都是“做好事”，帮助同学补习功课、帮助值日生清扫卫生、大声读课文、做不好的事
7、情再重做一遍、到操场跑步而跑步是他们最喜欢的惩罚，在校运会中摆阵下来，已经得到了很大的教训：身体素质必需要好好进步，下次运动会才能为集体争取荣誉。奖罚清楚，在一定程度上保证了各项活动的正常开展，进步了学生的自觉性、纪律性，更重要的是，没有为了宣泄而惩罚，使惩罚有了更积极的意义！这个学期，我们积极参与了学校的各种活动，收获着成长，收获着喜悦，收获着属于我们的集体荣誉感。黄科、陆春艳在打字比赛中获年级一等奖，播送站 logo 设计比赛中多人积极参与并获奖，学校读书月中以总分第一的成绩荣获“书香第 5 页 共 14 页班级”称号，十、十一、十二月均荣获“文明示范班”，艺术节书法展“最正确组织奖”，学
8、校三次板报评比分别获得一、二、三等奖，学校小主持人比赛中四人进入决赛分别荣获二、三等奖，校运会荣获“体育道德风气奖”等。一次又一次的奖励激发了更多学生的上进心，在校运会中，我们看到了一张张努力拼搏的脸，看到一个个有毅力、有决心的小勇士，虽然失败了，但是收获了！阳光在大树之前，树荫便在大树之后，成长有烦恼，我们的问题也不少！其一，学习缺乏主动性，不少孩子仍需要大人的催促，时常有丢三落四、不按时完成作业的现象发生。需要与家长加强联络，培养良好的学习、生活习惯，也需进步老师自身教育教学的艺术技巧，使学生愿学、乐学，学有所成！其二，纪律缺乏自觉性。56 号教室的奇迹一书中曾提及道德形成的六个阶段：我不
9、想惹费事、我想要奖赏、我想取悦某人、我要遵守规那么、我能体贴别人、我有自己的行为准那么并奉行不悖。班里每个孩子所处的道德开展阶段并不一致，大多数孩子还是处在初级程度，作为班主任，还需牢记规律，根据孩子的不同情况，多加引导，争取更多的孩子能到达较高程度。第三，孩子综合素质如何进步？这一问题，也许更合适问老师自身，学生承受多少，直接指向老师能传授多少，唯有增第 6 页 共 14 页长见识，徜徉书海，行后能思，不断完善自我，才有更多的后劲去做传道、授业、解惑之人！一路以来，是向上的，毕竟，三年级了！路还在脚下，我们还在往前！班主任年级工作总结 篇 3本学期，我担任了五年级(2)班的班主任。我本着“爱
10、岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中尽心尽责地开展班级管理工作，使得班级朝着正确的方向良性开展，并获得了一定的收效。班主任工作虽然让我体验了很多艰辛，但同时也收获到不少快乐。现将本学期的工作总结如下：一、以行规教育为抓手，促进好习惯的养成一支好的军队需要严明的纪律，同样一个好的班级也需要有良好的行为习惯，这样才会有好的学习气氛，才会有较强的班级凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。五年级的学生已是小学中的最高年级，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，有初步的区分是非的才能。这对他们自身来说是好事情，说明他们在渐渐长大，但同时给班主任的
11、管理增加了难度。这就要求班主任老师随时关注学生的思想动向，及时的做出正确的导向。为此，我常常利用午会课和班会课的时间对学生进展系统的思想品德教育及行为标准教育，让他们知道第 7 页 共 14 页遵守学校的各项规章制度的重要性，可有的学生在行规方面上仍会出现屡教不改的现象，如：两分钟预备铃，有分开座位的现象，有和旁边同学讲废话的现象;午饭时，老师不在教室，那么边吃饭边讲话，不爱惜粮食随意倒饭菜;课间非常钟不文明游戏，男孩子爱追追打打;班级的卫生也不令人满意，地上总会有纸屑针对这些不良现象，我不怕烦，反复抓，抓反复，从每天的小事着手，做得好的及时肯定，缺乏之处马上指出，催促其改正，经过常抓不懈地努
12、力，学生的行为习惯有了较大的改观，知道了什么时间该做什么事，老师不在时，能遵守纪律才是真正的好孩子。二、注重对个别学生的教育，因材施教我利用一切可以利用的时间来进展行为标准教育。充分利用午会、课前 2 分钟、班会的时间对学生进展行为标准强化教育。学生由于在校时间较长有些顽皮，针对这一点我时常进展个别教育。如：放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等。学生严梓豪是个活泼好动、思维敏捷的孩子，也是个聪明的孩子，但是这样的孩子往往管不住自己，不分场合的影响其他同学。一次课间，他又在教室里和别的同学打打闹闹，被我当场“逮住”。我让他放学后在教室里“静坐”考虑，自己有第 8 页 共 14
13、页什么不对的地方。他很快就成认了错误，我并没有简单的放过他，继续问他准备怎么改正，他支支吾吾说不出了。我推荐给他一个好方法，每天在书包里放一本自己喜欢的书，下课了拿出来看，既长知识，又不会影响别人。他很乐意地承受了。自此，教室里又少了一个奔跑的身影。三、在活动中凝聚团队精神我积极配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们班的生活。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题板报、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛等等，让每位学生在理论中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体
14、中互相帮助，共同商讨，互相鼓励，进步了学习成绩，形成了良好的学风。四、加强与任课老师的交流沟通班主任只凭自己的威信和力量是不可能获得教育成功的，就必须与任课老师的工作亲密配合，形成合力。任课老师对孩子的教育也很有经历,配合教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。因此课后与任课老师的交流成了我每天的必修课。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达互相促进的目的。第 9 页 共 14 页对于我这个刚踏上工作岗位的新老师来说，将来的路还很漫长，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。我相信只要我们心中真诚的为孩子,为孩子的安康成长而付出,以提升孩子生命状态为
15、出发点,端正自己的工作态度,那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。班主任年级工作总结 篇 4本学期，我担任七年级的班主任。在班主任期间，我认识到了作为一位班主任身正为范的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年而是三年，给学校的教育工作带来很大的费事。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的根底，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。这学期我主要采取以下几个措施：1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种生疏的感觉，要消除生疏的感觉，集体的力量是无限的。集体精神是在活动中产生的，因此我组织互帮互学活动，通过活
16、动加强学生之间的团结协作精神和团体合作意识，这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。2、加强班级管理，努力培养真诚，严格，活泼，奋进的班集体。在活动中选拔班干部，选拔和培养好班干部，使之第 10 页 共 14 页形成坚强的集体核心，是班集体建立的一件大事，所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在理论中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的理论活动来选拔干部。一个班级成员只有在理论活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比方演讲、卫生劳
17、动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑，有才能，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意识的人才，然后让他们自己选择班干部的职位，这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型管理体系，同时给予定期的指导监视。这样，班干部的工作才能有了很大的进步，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点，在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心
18、相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。第 11 页 共 14 页4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长，在今年我还采用各种方式开展活动，试图进步活动的质量和程度，收到了很好的效果，如开展主题班会，深受师生的好评。5、以远大的理想激发学生学习。一个人假如没有理想，就好似大海上一艘没有方向的航船，飘到哪儿算哪儿，没有目的就没有动力。学生刚进入初中学习时，班主任应积极创造时机对他们进展理想教育，因为只有让学生明确了自己的奋斗目的，他才会把它转变成学习，生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习方
19、案，把对理想的追求转化为学习动力。总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端，那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。班主任年级工作总结 篇 5上学期本人担任四年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好场面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：第 12 页 共 14 页一、深化理解学生，搞活课堂教学。本学期初我接任了四年级的班主任工作。为了能很快地理解学生，我深化班级，每天早来晚走，同时通过任课老师及家长，理
20、解学生方方面面的表现。在长期接触中，我理解到：我们班大局部的学生的根底较差，平时好讲好动，较淘气，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量进步课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的时机，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经历，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经历，积极进展理论，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守那么小学生日常行为标准，组建了班干部集体
21、，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面才能，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。三、言传身教，培养学生主人翁意识。第 13 页 共 14 页我班学生平时的生活习惯较差，比方在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动清扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都
22、养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。四、加强平安教育。平安是保证教学工作稳步进展的前提。为保证学生的平安，我时时注意对学生进展平安教育，除利用班会课、队日课进展讲解、学习外，还采取了许多平安措施：我每天到校后都要对教室进展检查，提早排除平安隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监视、提醒违纪学生，制止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通平安。特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态
23、中，保证了学生的安康成长。五、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的开展。我利用课间、第 14 页 共 14 页休息时间找那些根底较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习方案，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式进步他们的学习成绩。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。