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1、第 1 页 共 18 页有关老师校本培训总结模板汇编五篇老师校本培训总结 篇 1回首刚刚走过的几天时间，是繁忙的、也是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。本次音体美老师的校本培训了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受到本次校本培训听课研讨活动是我急需要的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。在此次听课研讨活动中每一节课都很精彩，在佩服音体美专业老师的专业程度同时，我更关注其授课方法。对我这名美术兼职老师来说，研讨示范课中值得我学习的东西很多很多，总起来有以下四点。一、在音体美专业老师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。我个人很喜欢小学美术教学，当教学遇到困难的时候，需要
2、有较高专业程度的老师给我指导，助我打破瓶颈。专业老师的示范课满足了我的需求。两天的听课研讨培训了，但我的学习并未，相反，以此为契机，它才刚刚开场。二、转变思想观念第 2 页 共 18 页随着社会的开展，人们的意识也逐步进步，过去把音体美科目当成副科观念已经过时，学生及家长已逐渐意识到了音体美教育的重要性，为孩子选择全面开展的素质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为音体美兼职老师的我们必需要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的开展，做一个能适应社会并受到学生喜欢的合格老师。三、加强学习过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己
3、，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些音体美专业老师面前我多像一只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新颖，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对学生缺乏指导的课堂相比，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫！只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能坚持。四、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析p自己工作的老师，才能成为得力的有经历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的经历是狭隘的经历，至多只能成为浅薄的知识。假如老师仅仅满足于获得经历而不对经历进展深化的考虑，那么他第 3 页 共 18 页的教学程度的开
4、展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必需要学会总反思，以逐步进步自己的教学程度。总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的时机，使我们的老师可以尽快进步自身音体美专业才能，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的打破。我也会努力总自己的教学，上好自己的每一堂美术课，努力做一名优秀的人民老师。老师校本培训总结 篇 2老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续开展的根底。全面推进素质教育，深化进展课程改革，培养具有创新精神和理论潜力的学生，务必要有高素质的师资
5、队伍。而校本培训是全面进步老师素质的重要途径。加强老师队伍建立，进步老师的师德和业务程度是进步老师教育教学潜力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。第 4 页 共 18 页学校领导非常重视校本培训工作，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建立的重要手段，透过开展校本培训，大力进步老师专业化程度。学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、资料、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信
6、息反应记载。透过多种形式反应工作进展状况，对老师产生鼓励作用。二、坚持以人为本，创造良好的文化气氛。用良好的文化气氛潜移默化地影响老师、开展老师、塑造老师，帮助老师成就事业。宽松的学校文化气氛，使老师感到“舒心”、“放心”，可以无所顾虑地工作。团结向上的文化气氛引导着老师，用心向上，不断进取，充分地发挥老师自身的用心性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。透过活动使老师感到学校在关注着自己，使老师体会到一种主人翁的职责感。在对老师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据老师的德才学识，潜力程度，根据老师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而
7、感受到工作的快乐。这对老师的心理安康开展是有益的。学校注重营造良好的学习气氛，让老师认识到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成局部，体第 5 页 共 18 页会到学习对自身工作的重要好处。坚持自学，提倡互学。构成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动，引导老师视学习为第一至爱。增强老师终身学习的意识，老师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。三、加强老师道德评价，进步老师职业修养。以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对老师的要求。老师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他务必用高标准严格要求自己，使自身趣于完
8、美。加强老师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求老师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前老师就就应是完人，老师要具有一切优点也是就应的。因此，学校要求老师要注重自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚;杜绝乱收费、乱办班;杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待老师、对待学生。”学校强调加强老师职业道德建立，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。强调学生是老师工作的对象，学生是开展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏向是正常的。要求老师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。另外要求老师要正确的对待家长，尊重家长。树立一切第 6 页
9、 共 18 页为了学生，为了一切学生的观念，提升每位老师的师德外水准，努力进步每位领导和老师的理论和业务程度。四、抓好常规学习培训，进步老师政治业务素质。学校充分利用集中学习时间，组织老师学习，进步老师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进展校本培训。在政治学习时间，学校主要针对老师修养进展培训。组织了法律法规、心理安康、老师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，老师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识，学校学期内还组织一次全体老师参加的分组研讨，研讨资料包括：课堂研讨、班主任经历交流、德育研讨等。这些培训方式和资料对老师自身素质进步帮助很大。学校
10、经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织老师进展教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡老师自学。并提倡老师自学。利用业务学习时间集中解决老师队伍共性的问题，对老师个体个性的问题透过自学和研讨解决。总之，透过校本培训，促进了老师队伍整体程度的进步，老师程度的进步又促进了学生的开展，促进了学生综合素质的进步。学生在全面开展的前提下，学习成绩根本持续稳步开展，逐年进步。从老师的精神状态和开展趋势看，透过不断的培训，潜能将得到充分的开展。第 7 页 共 18 页今后，我们将与时俱进，探究校本培训的新思路、新形式、新资料，为建立一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。老师校本培训总结 篇 3开
11、学之初，学校安排了三天的校本培训内容，由于脚伤的原因，我只仔细聆听了三个老师的讲座，讲座虽少，但却如春风吹进了我的心房，让我受益匪浅。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了的印象，我只恨才疏学浅、文笔糟糕，不可以将所感触都文字显然于纸上。我尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达。在此次的培训中，首先印入眼帘的是刘晋老师的老师成长规划快乐、幸福工作四十年，对于刘老师的人生经历，我颇有感触，刘老师也是一名从老家学校出来的求职着，他从一名代课老师，走到今天的名师，一步一个脚印，他用他的心血陈述了整个四十年老师的过程，让我倍感鼓舞。我从家乡中学的一个公职老师，来到深圳后
12、作为一名小学的临聘老师，从社会地位，待遇收入，工作压力都和以住大不一样，我时常感觉到无名的压力，甚至有时会彻夜难眠，但当听到刘晋老师的成长规划时，真是“忽如一夜春风来”，让我豁然开朗。刘老师的十年目的、五年目的、每个学期都有一个目的，让我明确了工作的方向。他做的每件事都要要尽力做到最好，第 8 页 共 18 页对工作要追求卓越，让我激起了工作热情。他的感恩深圳、感恩学校、感恩同事，对人宽，对己严，幸福常伴的生活态度，让我明白了工作态度。而作为老师的我，深感责任重大，自身的形象及态度时刻影响着所教的孩子们，所以我应该要有积极向上的心态，面对孩子们，然后潜移默化的影响他们，让他们拥有安康成长的心灵
13、，感恩有我，感恩有你，感恩父母，感恩祖国。接着是我们语文组的专家张丽娟教授，她的双翼俱丰任翱翔谈小学语文课内课外阅读的衔接，她的轻风化雨，让人如沐春风的语言，让我听得如痴如醉，而讲座的内容更是给了我不少启示。一直以来，我们沿用着旧的传统形式，一直拘泥于书本上、课堂上的教学，而没有做到以文带文，开拓学生的知识面，让学生广而读之。而对于该如何做好课内课外阅读的衔接？更是一头雾水。张老师的这一节课，让我有了一个明晰的思路。“得法于课内，进步阅读实效性，堂浓郁语文味；得益于课外，找准阅读衔接点，飞花溅玉在眼前”，语文一定要删繁就简，简单实用，老老实实教语言文字，扎扎实实求开展。我们拘泥于文本，那么我们
14、对文本的理解要有深度，把握文本要有尺度，感悟文本要有温度，教学文本要有角度。这就让我知道了，我们要明确我们的教学目的，根据不同的学年段，采用不同的教学方法和教学手段，做到因材施教；而对第 9 页 共 18 页于每一节课，我们的教学设计要活、精、简，紧紧扣住文本中浓重的“语文味”，从而做到，动情诵读，静心默读的“读味”，品词品句，咬文嚼字的“品味”，品词析句，诠释“语文味”。把握好了课内的“语文味”，从而以文带文，做到同步阅读，找到阅读的衔接点，让学生从课内学习到的方法，运用到课外的学习中去，做到学以致用，从而拓展自身的知识面，让学生做到”读书破万卷，下笔如有神”。听完了张老师的课内外衔接，迎来
15、了让我受益最深的是陆恕校长的高效教学的假设干个问题，陆老校长的讲座真谓是：“随风潜入夜，润物细无声”呀。听着陆老师滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他的自信，佩服他的敏锐，佩服他知识的渊博。他认为语文不仅是一门功课，也是学习其他学科的工具，还深层次影响一个人的精神世界、思维形式和思维方法。所以我们必须遵循语文学科的根本规律，从教材、教法两个方面同时进展改革，改变老师的教学观念、教学行为和学生的学习方式。把学生“多读书，好读书，读好书，会读书”的目的，落实到课程内容、教学流程、教学方法的操作层面。而一直以来我们苦于该如何教语文？如何做到高效课堂？一节短短的四非常钟，怎样才能给
16、学生带来最高的效率？在陆老的讲座上为我们提供了一个很好地课堂教第 10 页 共 18 页学构造形式，那就是在课堂上只需要简单的三步骤：“读一读，说一说，写一写”。“读一读”，是学生读；“说一说”，是学生说；“写一写”，是学生写。学生的学习理论活动贯穿了整个教学过程，把课堂还给学生，真正让学生实现了“我的课堂我做主”。从课堂构造上保证学生的主体地位。全程围绕培养学生语文的核心才能读说听写进展。抓住要害，使阅读教学落到实处，简单而高效，这样的教学简单明确、思路明晰、操作简便、时间利用率高，既解放了老师，也解放了学生，大道至简，优势是明显的。这种形式既简单，又实用，听了陆老的这个讲座后，我也准备在以
17、后的教学中采用此教学形式进展教学，期待能收到实效。在聆听三位智者的讲座时，我同时也在想，他们的才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是他们不断的读书学习，关注专业知识，日复一日，永无止境。就像一句话说的：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”其实我觉得学习也是如此，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能成为教育教学的专家，但我可以从如今起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成局部。对照自己的工第 11 页 共 18 页作实际，将所学知识为我所用。所以非常感谢学校的这次培训，让我受益匪浅，也许这个“益”还会伴随终生
18、。老师校本培训总结 篇 4茗山中学是大冶市是较大的一所中学，信息闭塞，师资程度较差。多年来,学校领导一直把校本培训工作作为学校工作的重点，通过校本培训工作促进教育教学才能的进步，进步老师综合素质，提升学校教育质量。几年来学校立足本校实际，结合教育理论中的一些详细问题，开展以下几个方面的工作：一.思想高度重视校本培训是一项全面进步老师思想和业务素质的工作，通过研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经历，努力把学校建立成为学习型的学校。二.组织机构完善我校对校本培训工作很重视，早在 20_年 9 月我校就成立了课改工作领导小组，校长担任组长，教学副校长任副组长，教科研主任任课改办公室主任，吸纳了全
19、校课改工作积极分子参加。20_年 1 月，我校又成立了以校长为组长的校本培训领导小组以后，我们确定将课改工作和校本培训结合起来一起抓。三.培训方案科学第 12 页 共 18 页去年 9 月份，我们就制定了较为详细的方案，将集中培训、培教结合和个人自学三方面有机结合起来，共拟定方案每学期开展全校集中培训 4 次，全年开展 8 次，教研组内每周一次。教研组教研工作与校本培训有机交融，开学初制定的方案中将公开课、专题研讨会、理论学习会全部纳入。教研培训方案是学校教学方案的最重要组成局部。老师根据本人的详细情况，拟定详细的个人自学方案，将教学反思、自修笔记、课题研究、论文写作纳入其中。学校定期检查老师
20、完成“三个四一”活动情况，并进展奖惩。四.活动多种多样1、师德师风培训学校本年度组织了老师进展师德教育培训，使老师不断进步认识，发扬爱岗敬业，严谨执教的优良作风，从而建立一支具有良好师德的老师队伍，学校还表彰了一批师徒先进个人和集体，用模范的力量影响周围的老师，使他们可以从内心深处认识到老师职业的神圣，重要，建立责任感。有一批具有良好师徒的老师，有效地提升了学校教学质量。2、骨干老师培训学校里的骨干老师，在教育教学专业方面具有一定的优势，往往先行了一步。在培训中，充分发挥各层次骨干老师的辐射、帮带、示范作用，学校按照“先培训，后上岗;不培第 13 页 共 18 页训，不上岗”的要求，先后派出语
21、文、英语、数学等学科骨干老师参加省、市、学校等各级组织的新课程培训和新课程观摩活动。再由他们在学校或教研组、年级组确定相应的主题，带着大家学习新课改、新理念，开展课改研究，或现场示范、现身说法等，让普通老师从中汲取经历和营养，有利于进步教育素养。同时我们还结成师徒式的“一帮一”或“互动式”关系，充分利用教育教学问题情境中的观察、临摹、反思、探究等，促进问题的发现、考虑和解决，使老师师徒之间互相促进，共同开展。3、班主任培训学校领导非常重视班主任培训工作，每学期都组织培训材料对班主任进展教育管理培训。学校针对农村中学存在的现状和矛盾。提出了分层教学和分层管理的思想，要求班主任对学生进展合理的引导
22、和管理，使学生有序合理分流。学校通过培训使班主任们认识到必须改良教学手段施教方法，进步动态的管理才能，进步质量评价才能，探究合适学生的教育教学方法，最终到达进步班主任才能的目的。4、教学教研程度培训学校建立了以教务处，教研处为龙头，各教研组为根本单位，老师人人参加的教研体系，实行分科教研，合作交流。教研处每周确定一个教研课题，教研组定期进展教研讨论交流，第 14 页 共 18 页组织老师认真学习有关教学理论，学习有关本学科的教学经历，同时进展集体备课说课，共同研讨上课技能，进步老师的业务程度和专业素质。5、学历进步培训为了更好地适应当前教育及我校整体改革的飞速开展，学校大力鼓励老师进展学历进步
23、，并出台了相应的奖励方案。力争在较短时间内进步全体老师的政治、业务素质，努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、构造合理的老师队伍。6、计算机应用才能与课堂教学整合培训为了有效促进课堂教学形式多样化，学校组织老师进展计算机培训，使老师具备制作教学课件上课的才能，开展多媒体辅助教学。学校微机室对老师全天候开放，并安排了 6 名技术指导员定期进展指导。学校还准备筹措专项资金为每个办公室装备微机，方便领导及老师学习、使用电脑。我们清醒地认识到，施行校本培训，并非一朝一夕、一蹴而就之事，还有许多不尽人意的地方。如：1.局部老师认识缺乏。尽管学校领导再三强调校本培训的重要性，但有些老师仍对此认识缺乏，思想
24、上未能引起足够的重视，有些活动未能参加，对过去的教育教学思想未能认真加以反思，而是凭着经历去干活。第 15 页 共 18 页2.少数老师活动流于形式。这些老师认为校本培训只不过是走走过场而已，热情不高，主动性不强。3.科研方面不热心。老师日常教学工作繁忙，因此动手写论文的人并不多，开展课题研究的人就更少了。重教学轻科研的现象在我校普遍存在，许多人把搞科研当成次要工作，重视程度不够，主动性不强，这种现象很难在短期内解决。有的老师报名参加课题组积极，一旦进来了却不能按照课题研究方案按时按质按量完成任务，问起来那么以工作太忙等为由搪塞过去。4、经费有限，投入缺乏。我们相信在上级相关部门的领导及关心支
25、持下，在学校领导的统一安排下，在全体教职工的共同努力下，我校一定能抓好校本培训工作，不断提升教育质量和办学程度。老师校本培训总结 篇 5时间总是在匆匆中不知不觉的度过,一个学期转眼之间就到了末尾，本学期，本人能根据个人研修方案，以校为本，加强合作，互相商讨，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。从自己的教学中寻找打破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将本学期个人的研修工作总结如下。一、可以按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，进步自己的理论素养。第 16 页 共 18 页1、开展有效课堂教学研究进步课堂教学质量。我们三年组认真开展有效备课，有
26、效课堂教学、有效作业设计和修改的研究，我严格要求自己，在每周二听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析p，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。2、自我反思及案例。反思，是老师进步教学程度的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比拟满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。二、参加多种研修形式，全面提升自我素质1
27、、努力学习新课程相关理念能按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深化反思，加强与同伴的互助交流，不断进步新课程意识和理论才能。在关注学生开展的同时，更关注自身的开展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型老师。认真开展有效备课，有效课堂教学、第 17 页 共 18 页有效作业设计和修改的研究，个人在学校有效课堂评比中获奖。2、教育技术才能的进步方面我能积极参加市、区、校组织的教育技术才能培训，不断进步自身的信息素养。积极参与网络研修，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己可以更及时的理解外面的
28、世界。自己制作的课件可操作性强，实用性强，对于完成教育教学任务，起到了良好的作用。3、赏识教育方面学习了周弘老师的赏识教育理论，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。并进展了深化的反思。教育过程第一重要的是让学生体验成功。当学生体验较多的是成功的时候，他们的自我概念、自我约束就比拟强，他的自信力也比拟强，并由此化为一种积极、安康的人格，他们的各种潜力就能得到充分发挥，从而培养健全的素质。评选优秀，树立典范，让学生体验成功，鼓励他们再上一层楼，又为其余学生树立了学习的典范。可通过各种“活动”的持续开展，到达自我鼓励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的。三、研修内容丰富多彩第 18 页 共 18 页1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我可以做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好老师。2、新课程理念研修。本学期我继续把学习、理论、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目的，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮吾将上下而求索，为教育事业奉献着无悔的人生。